烈火中的青春故事——《百合花》茹志鵑（1925——1998），浙江杭州人，作家。當(dāng)代作家王安憶的母親。1958年3月，在《延河》月刊發(fā)表了著名作品《百合花》，標(biāo)志著她的藝術(shù)風(fēng)格開(kāi)始形成。這篇“沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情牧歌”，曾被茅盾譽(yù)為當(dāng)時(shí)最使他滿意和感動(dòng)的一篇短篇小說(shuō)。她的創(chuàng)作以短篇小說(shuō)見(jiàn)長(zhǎng)，筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。代表作品《百合花》、《靜靜的產(chǎn)院》、《高高的白楊樹(shù)》等。作者簡(jiǎn)介《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭(zhēng)緊鑼密鼓之際，她的丈夫也是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她“不無(wú)悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，和那時(shí)的同志關(guān)系”。她說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)使人不能有長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物”。寫(xiě)作背景小說(shuō)舊知回顧小說(shuō)的三要素人物環(huán)境情節(jié)開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。敘述人稱(chēng)：第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)、第三人稱(chēng)敘述視角：第一視角、第二視角、全知視角/上帝視角。環(huán)境情節(jié)1946年的中秋戰(zhàn)爭(zhēng)包扎所……人物通訊員、我、新媳婦開(kāi)端：通訊員送我去包扎所發(fā)展：通訊員和我借走了新媳婦新被子，新媳婦來(lái)包扎所幫忙高潮+結(jié)局：通訊員救人犧牲，新媳婦為通訊員蓋上百合花被子請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小說(shuō)的三要素和情節(jié)的敘事順序，簡(jiǎn)單分析小說(shuō)的內(nèi)容環(huán)節(jié)一：變換視角復(fù)述故事情節(jié)在革命烈士紀(jì)念館，一群中學(xué)生正在聽(tīng)一位老戰(zhàn)士的講述。這位老戰(zhàn)士是《百合花》中年輕通訊員的戰(zhàn)友，他們?cè)?jīng)一起出生入死。請(qǐng)模擬戰(zhàn)友的口吻講述小通訊員當(dāng)年的英雄事跡。百合花（他凝視著展柜中的百合花被子，聲音沉穩(wěn)而滄桑）孩子們，我是他的班長(zhǎng)。那年我們都才十八九歲，他是我們班里最不愛(ài)說(shuō)話的兵，一開(kāi)口就臉紅，像個(gè)大姑娘。我記得最清楚的，是那次我們?nèi)ダ相l(xiāng)家借被子。到了一戶新婚人家，開(kāi)門(mén)的是一位剛過(guò)門(mén)的新媳婦。我們小通訊員一見(jiàn)到是位年輕媳婦，臉唰地就紅了，話都說(shuō)不利索，扭捏著不肯進(jìn)去。我只好自己上前開(kāi)口，新媳婦開(kāi)始有些不情愿，最終還是借給了我們一條撒滿白色百合花的新被子?；厝サ穆飞?，他滿頭大汗，抱著那條嶄新的百合花被子，像是抱著一顆定時(shí)炸彈，生怕弄臟了。我問(wèn)他為什么這么別扭，他吭哧了半天才說(shuō)，那條被子上滿是一股“老百姓的香粉味”，讓他渾身不自在。這話把我們?nèi)喽级盒α?。AI百合花總攻前一天，他肩膀處的軍裝撕了個(gè)口子。我讓他找老鄉(xiāng)補(bǔ)補(bǔ)，他死活不肯。后來(lái)還是那位新媳婦，硬是拉他坐下，給他縫好了。他臊得坐立不安，出了一頭的汗。總攻開(kāi)始了，我們都沖了上去。一顆手榴彈在擔(dān)架隊(duì)附近冒著煙，我親眼看見(jiàn)——他沒(méi)有絲毫猶豫，像只撲食的豹子，猛地?fù)湓诹耸至駨椛希米约菏菔莸纳碥|，護(hù)住了擔(dān)架員和傷員。等我們把他抬到包扎所，他已經(jīng)不行了。衛(wèi)生員說(shuō)沒(méi)救了。那位借被子的新媳婦也在，她剛才還紅著臉給我們包扎傷員。可當(dāng)她看到是他，一切都變了。她不再忸怩，輕輕地、堅(jiān)定地走過(guò)去，莊重地為他擦拭身體，一針一線地、細(xì)細(xì)地縫他肩上那個(gè)破洞。最后，她把自己那條唯一的、心愛(ài)的百合花新被子，平平整整地鋪開(kāi)，蓋在了這位年輕的、素不相識(shí)的通訊員身上。那條被子，就這樣，伴著他長(zhǎng)眠了。若干年后，文中的“新媳婦”早已成白發(fā)蒼蒼的老人。如果她給孫子講當(dāng)年那段往事，會(huì)怎樣講？百合花（她坐在藤椅上，膝上蓋著一條薄毯，目光悠遠(yuǎn)）孩子，你來(lái)。奶奶這輩子，有過(guò)一條最心愛(ài)的被子，上面繡滿了百合花，是我出嫁時(shí)的嫁妝?？珊髞?lái)，我把它送給了一個(gè)人，一個(gè)我再也沒(méi)能見(jiàn)到的孩子。那是很多年前的一個(gè)秋天，隊(duì)伍路過(guò)咱村。一個(gè)面皮白凈的小戰(zhàn)士，跟著他班長(zhǎng)來(lái)我家借被子。那孩子啊，看見(jiàn)我，羞得頭都不敢抬，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，額頭上全是汗珠子。我存心想逗逗他，故意不答應(yīng)。后來(lái)他班長(zhǎng)說(shuō)了情況，我才把那條百合花被子抱了出來(lái)。他接過(guò)被子時(shí)，手腳都不知道該往哪里放，慌里慌張的，衣服在門(mén)鉤上撕了個(gè)口子。我看著他那個(gè)樣子，又好笑，又覺(jué)得這孩子實(shí)在。第二天在前沿包扎所，我又看見(jiàn)他了。他正在幫忙抬擔(dān)架。我一眼就認(rèn)出他肩上那個(gè)破洞，想拿來(lái)給他縫上?？伤叩筒豢?，還跟我急眼了。我只好一把將他按坐在凳子上，他才不動(dòng)了。我縫的時(shí)候，他身子繃得緊緊的，又是一頭的汗。AI百合花后來(lái)……后來(lái)敵人的炮火來(lái)了。一聲巨響之后，他們抬進(jìn)來(lái)幾個(gè)傷員。我走過(guò)去……（聲音停頓，良久）躺在那里的，就是他。他閉著眼睛，那么安靜。軍裝下的身體，還是那么瘦削。我沒(méi)有哭，也沒(méi)有喊。我拿來(lái)軍醫(yī)的剪刀，默默地、一點(diǎn)一點(diǎn)地剪開(kāi)他那件滿是血污的軍裝。我打來(lái)清水，細(xì)細(xì)地替他擦洗身子。他肩膀上的那個(gè)破洞，我還記得，我又拿起針線，坐在他身邊，一針，一針，給他縫好。我要讓他走得干干凈凈、體體面面的。最后，我抱來(lái)了我那床百合花被子。周?chē)腥饲那恼f(shuō)：“被子……是借老百姓的?！蔽覜](méi)有理會(huì)。我用力地、平整地，把這床象征著我一生最美好期許的嫁妝被，蓋在了他的身上。（她轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著孫子，眼中有水光閃動(dòng)）孩子，你要記住。這世上，有些人的好，是用命換來(lái)的。那床被子，奶奶不覺(jué)得可惜，我覺(jué)得，它找到了最好的歸宿。思考：既然可以用戰(zhàn)友或新媳婦的視角來(lái)敘述，為什么這篇小說(shuō)卻以一位文工團(tuán)員“我”的視角來(lái)寫(xiě)？討論“我”在文中的作用“我”是小說(shuō)的線索人物，貫穿整個(gè)故事。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者。作品通過(guò)“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f(shuō)中塑造的一個(gè)人物形象，通過(guò)和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚(yú)水之情，展現(xiàn)了人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美。“我”是故事的敘述者、見(jiàn)證者，增加了故事的真實(shí)性。情節(jié)人物主題人稱(chēng)環(huán)節(jié)二：人物形象分析細(xì)節(jié)塑造/刻畫(huà)人物形象的方法：1.肖像描寫(xiě)/外貌描寫(xiě)2.動(dòng)作描寫(xiě)3.語(yǔ)言描寫(xiě)4.神態(tài)描寫(xiě)5.心理描寫(xiě)6.細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物形象探究小通訊員是一個(gè)什么樣的人？作者是如何塑造這個(gè)角色的？原文情節(jié)描寫(xiě)手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下來(lái)等我動(dòng)作描寫(xiě)羞澀、體貼“高高的個(gè)子，塊頭不大……厚實(shí)的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”肖像描寫(xiě)樸素見(jiàn)我挨他坐下，局促不安，問(wèn)他話時(shí)臉漲得通紅|忸怩起來(lái)，兩只手不停地?cái)?shù)摸著皮腰帶上的扣眼”靦腆、害羞“大軍北撤時(shí)我自己跟來(lái)的”，為救戰(zhàn)友而犧牲語(yǔ)言描寫(xiě)勇敢無(wú)畏；不怕?tīng)奚綐屚怖锏臉?shù)枝和野菊花；給我開(kāi)飯的兩個(gè)饅頭細(xì)節(jié)描寫(xiě)熱愛(ài)生活；細(xì)心動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻(xiàn)被這兩個(gè)情節(jié)中花了很多筆墨塑造新媳婦的形象。原文描寫(xiě)手法形象特征“長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”肖像描寫(xiě)漂亮、質(zhì)樸細(xì)節(jié)描寫(xiě)天真爛漫、羞澀動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)善良神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)敬佩軍人，無(wú)私“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，“低頭咬著嘴唇”“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了”“臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼”文中有關(guān)于“新媳婦”兩次“啊”的描寫(xiě)，也體現(xiàn)了豐富的情感。兩次“啊”描寫(xiě)手法內(nèi)心情感當(dāng)通訊員受重傷被抬進(jìn)包扎所后，正在幫著工作的新媳婦看到后“短促地‘啊’了一聲”語(yǔ)言描寫(xiě)新媳婦了解了通訊員負(fù)傷的原因之后“又短促地‘啊’了一聲”意外驚訝關(guān)切激動(dòng)震驚全文中“新媳婦”六次“笑”，體現(xiàn)了其內(nèi)心情感的變化。六次“笑”描寫(xiě)手法內(nèi)心情感前三次后三次①“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒(méi)笑完”②“她不笑了，一邊聽(tīng)著，一邊不斷向房里瞅著?！雹邸澳窍眿D一面笑，一面趕忙找針拿線，要給他縫上?！鄙駪B(tài)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)①“笑瞇瞇地抿著嘴”，東張西望要找那位“同志弟”②得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”③說(shuō)完“他可受我的氣了”，又“抿著嘴笑著”神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)羞澀猶豫內(nèi)疚關(guān)心牽掛歉疚害羞民軍人物總結(jié)線索：百合花被軍民魚(yú)水情通訊員“我”新媳婦靦腆、質(zhì)樸、英勇善良、純樸、圣潔故事的敘述者、見(jiàn)證者環(huán)節(jié)三：再讀文本談感受文中有好幾處關(guān)于小通訊員衣服上的破洞的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)把它們找出來(lái)，分析其好處。第一次出現(xiàn)是在小通訊員借被子時(shí)，他因慌張而劃破衣服。突出其稚氣可愛(ài)的性格。第二次出現(xiàn)是通訊員離開(kāi)時(shí)，“我”看著他肩上撕掛的布片，后悔沒(méi)給他縫上。既表現(xiàn)出我對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心，又為下文我認(rèn)出他和新媳婦為他縫補(bǔ)衣服埋下伏筆。第三次出現(xiàn)是小通訊員受了重傷，被抬到包扎所。“我”一眼看到了那個(gè)破洞。表現(xiàn)了“我”的驚訝和悲痛之情第四次出現(xiàn)是新媳婦認(rèn)真執(zhí)著地給小通訊員縫補(bǔ)破洞。體現(xiàn)出新媳婦對(duì)戰(zhàn)士的深切情義與關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了她高尚淳樸的心靈。同是一個(gè)破洞的細(xì)節(jié)，作者讓它在作品中一再重復(fù)出現(xiàn)，大大地增加了小說(shuō)的藝術(shù)感染力，也使得小說(shuō)主要人物的形象在一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)中漸漸地豐滿起來(lái)。第一處：“這原來(lái)是一條里外全新的新花被子，背面是假洋緞的，棗紅底，上面灑滿白色百合花?！钡诙帲骸拔乙?jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門(mén)板上?！钡谌帲骸拔铱匆?jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見(jiàn)那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔和感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉?！卑俸匣ū蛔邮秦灤┤牡囊粭l線索，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；它還能反映人物性格。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：百合花被子環(huán)境描寫(xiě)的分類(lèi)及作用分類(lèi)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)作用：①交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，渲染氣氛。②烘托人物的心情，反映人物的性格和品質(zhì)。③推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊（埋下伏筆）。④暗示或升華作品主題。早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼……空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味。在殘酷的戰(zhàn)斗之前，“我”看到的卻是這么一幅生機(jī)勃勃的景象，這表現(xiàn)出了“我”樂(lè)觀的革命主義精神。環(huán)境描寫(xiě)天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……那一輪皎潔的月亮，我也憎惡起來(lái)了。

這一景物描寫(xiě)對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，烘托人物心情起著重要作用。由于整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗才會(huì)那樣激烈，那樣殘酷，付出的代價(jià)才會(huì)那樣大，通訊員就是在白夜的攻擊中壯烈犧牲的。環(huán)境描寫(xiě)

標(biāo)題的含義一般有兩個(gè)，一是在文中具體所指即表層含義，一是結(jié)合作品主題從社會(huì)、人生等精神層面加以分析考慮的深層含義。標(biāo)題的作用大多有行文線索、暗示主題、概括內(nèi)容、交代主人公、設(shè)置懸念、生動(dòng)形象、新穎含蓄、引起興趣等作用。小說(shuō)標(biāo)題的含義及作用含義上：①表層含義：印有百合花的被子。②深層含義：象征著小通訊員和新媳婦身上像百合花一樣純潔美好的心靈；也象征著軍民之間如百合花一樣高尚純潔的感情；同時(shí)還歌頌了戰(zhàn)爭(zhēng)年代里善良而崇高的人性美。作用上：①是貫穿全文的一條線索，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②有效地暗示了課文的主題，即百合花象征著戰(zhàn)友之間、軍民之間那種純潔高尚的情感。小說(shuō)為何以“百合花”為題？小說(shuō)主旨小說(shuō)選取了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民斗爭(zhēng)生活中的一朵小小的浪花，刻畫(huà)了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的通訊員和新媳婦的形象，歌頌了軍民之間的魚(yú)水深情，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達(dá)了人民群眾對(duì)英雄戰(zhàn)士的熱愛(ài)和崇敬，揭示了軍民團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之本的道理。環(huán)節(jié)四：詩(shī)化氣韻，詩(shī)之旋律詩(shī)化小說(shuō)

重意象、重象征、淡化情節(jié)、利用環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手段營(yíng)造充滿詩(shī)情畫(huà)意的情