2025年高三生物高考模擬試題（關(guān)鍵能力為重版）一、選擇題（本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性研究發(fā)現(xiàn)，某古細(xì)菌能在高溫（80℃）、高鹽（pH=10）的極端環(huán)境中生存，其細(xì)胞膜中含有特殊的脂質(zhì)分子。下列關(guān)于該細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞膜上的脂質(zhì)分子可能具有較高的熱穩(wěn)定性B.細(xì)胞內(nèi)可能存在能分解尿素的酶以適應(yīng)堿性環(huán)境C.核糖體的形成可能與核仁有關(guān)D.遺傳物質(zhì)DNA可能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體命題意圖：考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞膜成分與環(huán)境適應(yīng)的關(guān)系，側(cè)重理解能力和信息獲取能力。答案與解析：C。古細(xì)菌屬于原核生物，無核仁，核糖體的形成與核仁無關(guān)（真核生物核糖體形成與核仁有關(guān)），C錯(cuò)誤；高溫環(huán)境中，細(xì)胞膜脂質(zhì)需具備高穩(wěn)定性（如飽和脂肪酸比例高），A正確；堿性環(huán)境中可能通過分解尿素產(chǎn)生NH?中和H?，B正確；原核生物DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體，D正確。2.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)制將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）蔗糖溶液濃度（mol/L）細(xì)胞狀態(tài)原生質(zhì)體體積變化率（%）0.10膨脹+150.30基本不變00.50質(zhì)壁分離-20A.0.30mol/L蔗糖溶液可能是細(xì)胞的等滲溶液B.0.10mol/L溶液中，細(xì)胞吸水的動(dòng)力是濃度差C.0.50mol/L溶液中，水分子通過自由擴(kuò)散出細(xì)胞D.若將0.50mol/L溶液中的細(xì)胞轉(zhuǎn)移至清水中，可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原命題意圖：結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)考查滲透作用原理，側(cè)重實(shí)驗(yàn)分析能力和圖表解讀能力。答案與解析：C。水分子通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散或協(xié)助擴(kuò)散（通過水通道蛋白），C錯(cuò)誤；0.30mol/L時(shí)細(xì)胞體積不變，說明吸水與失水平衡，為等滲溶液，A正確；細(xì)胞吸水動(dòng)力為細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差，B正確；0.50mol/L溶液中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，若未死亡，轉(zhuǎn)移至清水可復(fù)原，D正確。3.光合作用與呼吸作用的關(guān)系在適宜光照和溫度條件下，某植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度隨CO?濃度變化的曲線如圖所示（不考慮光呼吸）。下列敘述正確的是（）（注：圖中a點(diǎn)為CO?補(bǔ)償點(diǎn)，b點(diǎn)為CO?飽和點(diǎn)，c點(diǎn)時(shí)突然停止光照）A.a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率B.b點(diǎn)時(shí)，限制光合速率的因素主要是CO?濃度C.c點(diǎn)后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C?含量會(huì)下降D.若適當(dāng)提高溫度，b點(diǎn)可能向左移動(dòng)命題意圖：通過曲線分析考查光合作用過程及影響因素，側(cè)重綜合運(yùn)用能力和邏輯推理能力。答案與解析：A。a點(diǎn)為CO?補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)整個(gè)葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率，A正確；b點(diǎn)為CO?飽和點(diǎn)，此時(shí)限制因素主要是光照強(qiáng)度或酶活性，B錯(cuò)誤；停止光照后，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，C?還原受阻，短時(shí)間內(nèi)C?含量上升，C錯(cuò)誤；題干已說明“適宜溫度”，提高溫度會(huì)降低酶活性，光合速率下降，b點(diǎn)向右移動(dòng)（需要更高CO?濃度才能達(dá)到飽和），D錯(cuò)誤。4.遺傳規(guī)律與伴性遺傳果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，長翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有純合灰身長翅雌果蠅與純合黑身殘翅雄果蠅雜交，F(xiàn)?雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)?中出現(xiàn)黑身長翅果蠅的比例為（）A.3/16B.9/16C.1/4D.1/8命題意圖：考查自由組合定律的應(yīng)用，側(cè)重演繹推理能力。答案與解析：A。F?基因型為BbVv，F(xiàn)?中黑身（bb）概率為1/4，長翅（V_）概率為3/4，故黑身長翅（bbV_）比例為1/4×3/4=3/16，A正確。5.免疫調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)新冠病毒（RNA病毒）感染人體后，會(huì)引發(fā)一系列免疫反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.病毒侵入細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解B.漿細(xì)胞可由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來C.吞噬細(xì)胞吞噬病毒后，可將抗原呈遞給T細(xì)胞D.注射新冠疫苗后，機(jī)體可產(chǎn)生針對(duì)病毒的終身免疫命題意圖：結(jié)合熱點(diǎn)考查免疫調(diào)節(jié)過程，側(cè)重知識(shí)遷移能力和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系能力。答案與解析：D。疫苗誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗體和記憶細(xì)胞存在時(shí)間有限，且病毒易變異，無法產(chǎn)生終身免疫，D錯(cuò)誤；效應(yīng)T細(xì)胞可裂解靶細(xì)胞（細(xì)胞免疫），A正確；B細(xì)胞受抗原刺激或記憶細(xì)胞二次應(yīng)答均可分化為漿細(xì)胞，B正確；吞噬細(xì)胞為抗原呈遞細(xì)胞，可將抗原呈遞給T細(xì)胞，C正確。6.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能某草原生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈為“草→兔→狐”。若狐的數(shù)量突然減少，短期內(nèi)兔的數(shù)量變化及原因分析正確的是（）A.兔數(shù)量增加，因?yàn)橥玫奶鞌硿p少B.兔數(shù)量減少，因?yàn)橥玫氖澄飦碓礈p少C.兔數(shù)量先增加后減少，因?yàn)榉N內(nèi)斗爭加劇D.兔數(shù)量不變，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力命題意圖：考查生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)，側(cè)重模型分析能力和動(dòng)態(tài)思維能力。答案與解析：C。狐減少后，兔的天敵減少，數(shù)量先增加；但兔過度繁殖會(huì)導(dǎo)致草減少，種內(nèi)斗爭加劇，數(shù)量隨后減少，C正確；A僅描述短期變化，未考慮后續(xù)食物限制，錯(cuò)誤；B因果關(guān)系顛倒；D忽略了生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的滯后性。二、非選擇題（共54分，第29~32題為必考題，第37~38題為選考題，考生任選一題作答）29.（10分）酶的特性及影響因素為探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取5支潔凈試管，編號(hào)1~5，分別加入2mL3%的H?O?溶液；用鹽酸或NaOH溶液調(diào)節(jié)各試管pH至1、3、5、7、9；向各試管加入等量（0.5g）新鮮肝臟研磨液（含過氧化氫酶）；觀察并記錄各試管氣泡產(chǎn)生速率，結(jié)果如下表：試管編號(hào)pH氣泡產(chǎn)生速率（個(gè)/min）110235352047355910（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是________，因變量是________。（2分）（2）試管1中氣泡產(chǎn)生速率為0的原因是________。（2分）（3）若在試管4中加入一定量的H?O?酶抑制劑，氣泡產(chǎn)生速率會(huì)________（填“加快”“減慢”或“不變”）。（2分）（4）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪制“pH-氣泡產(chǎn)生速率”曲線，并標(biāo)注最適pH。（4分）命題意圖：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析考查酶的特性，側(cè)重實(shí)驗(yàn)探究能力和數(shù)據(jù)處理能力。答案與解析：（1）pH（1分）；氣泡產(chǎn)生速率（1分）。（2）pH=1時(shí)，酶變性失活（2分）。（3）減慢（2分）。（4）曲線要求：橫軸為pH，縱軸為氣泡產(chǎn)生速率；描點(diǎn)（1,0）、（3,5）、（5,20）、（7,35）、（9,10）；連線呈“鐘形”，最適pH標(biāo)注為7（4分）。30.（12分）光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系某研究小組用密閉玻璃容器探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（CO?緩沖液可維持容器內(nèi)CO?濃度穩(wěn)定）。將裝置置于不同光照強(qiáng)度下，記錄單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化（“+”表示氧氣增加，“-”表示氧氣減少），結(jié)果如下表：光照強(qiáng)度（klx）0510152025氧氣變化速率（μmol·m?2·s?1）-20+3+5+5+5（1）光照強(qiáng)度為0klx時(shí)，容器內(nèi)氧氣減少的原因是________。（2分）（2）光照強(qiáng)度為5klx時(shí)，植物的光合速率________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。（2分）（3）當(dāng)光照強(qiáng)度由10klx增至20klx時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)限制因素可能是________（答出2點(diǎn)即可）。（4分）（4）若將CO?緩沖液替換為清水，在光照強(qiáng)度20klx條件下，容器內(nèi)CO?濃度會(huì)________（填“升高”“降低”或“不變”），原因是________。（4分）命題意圖：結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和數(shù)據(jù)考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系，側(cè)重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和綜合分析能力。答案與解析：（1）植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣（2分）。（2）等于（2分）。（3）葉綠體中色素含量、酶的數(shù)量、溫度（任答2點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共4分）。（4）降低（2分）；光合速率大于呼吸速率，植物吸收CO?，導(dǎo)致容器內(nèi)CO?濃度下降（2分）。31.（12分）遺傳系譜圖分析與基因定位下圖為某家族甲?。▎位蜻z傳病）的系譜圖，相關(guān)基因用A/a表示。請(qǐng)回答：（系譜圖說明：Ⅰ-1正常男性，Ⅰ-2正常女性，Ⅱ-3患病男性，Ⅱ-4正常女性，Ⅱ-5患病男性，Ⅲ-6正常女性，Ⅲ-7患病男性）（1）甲病的遺傳方式是________（填“常染色體顯性”“常染色體隱性”“伴X顯性”或“伴X隱性”）。（2分）（2）Ⅰ-1的基因型是________，Ⅱ-4的基因型是________。（4分）（3）若Ⅱ-4與Ⅱ-5結(jié)婚，生育一個(gè)正常孩子的概率是________。（3分）（4）若Ⅲ-7的性染色體組成為XXY，其患病原因可能是________（填“父方減數(shù)分裂異?！被颉澳阜綔p數(shù)分裂異?！保?，具體過程是________。（3分）命題意圖：通過系譜圖考查遺傳病類型判斷和概率計(jì)算，側(cè)重邏輯推理能力和綜合應(yīng)用能力。答案與解析：（1）常染色體隱性（2分）。（2）Aa（2分）；Aa（2分）。（3）1/3（Ⅱ-4基因型為Aa，Ⅱ-5基因型為aa，子代正常（Aa）概率為1/2，但需排除患?。╝a），故正常概率為1/2÷（1/2+1/2）=1/2？此處修正：Ⅱ-4為Aa（正常），Ⅱ-5為aa（患?。?，子代Aa（正常）概率為1/2，aa（患病）概率為1/2，故正常概率為1/2，原答案1/3錯(cuò)誤，應(yīng)為1/2）。（4）母方減數(shù)分裂異常（2分）；母方減數(shù)第二次分裂時(shí)，X染色體姐妹染色單體未分離，形成XX卵細(xì)胞，與含Y的精子結(jié)合（1分）。32.（10分）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻通過光合作用固定的能量為1.2×10?kJ/hm2·年，其中流向初級(jí)消費(fèi)者（害蟲）的能量為6×10?kJ/hm2·年，流向分解者的能量為3×10?kJ/hm2·年。（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，水稻屬于________（成分），其固定的能量除上述去向外，還包括________和________。（3分）（2）計(jì)算該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率：。（2分）（3）若農(nóng)田中引入害蟲天敵（如青蛙），會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是________。（3分）（4）為提高水稻產(chǎn)量，農(nóng)民常施加氮肥。從物質(zhì)循環(huán)角度分析，氮肥的作用是________。（2分）命題意圖：考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，側(cè)重定量計(jì)算能力和生態(tài)觀培養(yǎng)。答案與解析：（1）生產(chǎn)者（1分）；呼吸作用消耗（1分）；未被利用的能量（1分）。（2）5%（傳遞效率=（第二營養(yǎng)級(jí)同化量/第一營養(yǎng)級(jí)同化量）×100%=6×10?/1.2×10?×100%=5%，2分）。（3）增強(qiáng)（1分）；生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)（2分）。（4）補(bǔ)充土壤中的氮元素，促進(jìn)水稻合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)（2分）。37.【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）蘋果醋是利用蘋果汁發(fā)酵制成的健康飲品，其制作流程為“蘋果汁→酒精發(fā)酵→醋酸發(fā)酵”。請(qǐng)回答：（1）酒精發(fā)酵時(shí)，酵母菌的呼吸方式是________，該過程在酵母菌細(xì)胞的________中進(jìn)行。（4分）（2）醋酸發(fā)酵時(shí)，需要通入氧氣，原因是________；若發(fā)酵液pH過低，會(huì)抑制醋酸菌的活性，可通過________調(diào)節(jié)pH。（4分）（3）為提高蘋果醋的品質(zhì)，可對(duì)酵母菌和醋酸菌進(jìn)行分離純化。純化酵母菌時(shí)，常用的接種方法有________和________。（4分）（4）若要檢測發(fā)酵液中是否含有酒精，可使用________試劑，其與酒精反應(yīng)呈________色。（3分）命題意圖：考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，側(cè)重實(shí)驗(yàn)操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力。答案與解析：（1）無氧呼吸（2分）；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（2分）。（2）醋酸菌為好氧菌（2分）；加入適量NaHCO?（或緩沖液）（2分）。（3）平板劃線法（2分）；稀釋涂布平板法（2分）。（4）重鉻酸鉀（酸性條件下）（2分）；灰綠（1分）。38.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）利用基因工程技術(shù)培育抗蟲棉的流程如下：“獲取抗蟲基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→導(dǎo)入棉花細(xì)胞→篩選并培養(yǎng)→抗蟲棉植株”。請(qǐng)回答：（1）獲取抗蟲基因（如Bt毒蛋白基因）的方法有________和________。（4分）（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需用________酶切割抗蟲基因和載體，再用________酶連接形成重組DNA。（4分）（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入棉花細(xì)胞常用的方法是________，該方法適用于________植物。（4分）（4）若要檢測抗蟲基因是否導(dǎo)入棉花細(xì)胞，可采用________技術(shù)，其原理是________。（3分）命題意圖：考查基因工程的基本工具和操作步驟，側(cè)重技術(shù)原理的理解和應(yīng)用能力。答案與解析：（1）從基因文庫中獲?。?分）；PCR擴(kuò)增（2分）。（2）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）（2分）；DNA連接酶（2分）。（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法（2分）；雙子葉植物和裸子