突破（十四）精尋角度，深入分析文本特征

硬核知識雙圖概覽

B必備知識

小說類別文體特征

科幻小說科學(xué)性（真實性）、幻想性、文學(xué)性

歷史小說歷史性與文學(xué)性、故事性與新編性

散文化小說淡化情節(jié)，虛化人物，抒情性濃

魔幻小說魔幻性（荒誕性）、真實性

寓言小說虛幻性、諷喻性

6題型知識

審題

答題

提問方式題干示例題型特點

結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中“科

①給出文

以“個”考學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。①準(zhǔn)確理解“特征”術(shù)語的含

體特征。

“類”（考查（2018?全國III第6題）義及其相互關(guān)系。

②以文本

該篇文本所《理水》是魯迅小說集《故事新②結(jié)合文本從內(nèi)容、情感、主

為例具體

體現(xiàn)的文體編》中的一篇，請從“故事”與題、情節(jié)、人物、環(huán)境、語言

分析這種

特征）“新編”的角度簡析本文的基等多角度分析。

特征。

本特征。（2019?全國I第9題）

有人評論這篇小說“充滿傳奇①給出該①準(zhǔn)確理解所給出的特征或風(fēng)

色彩”，試結(jié)合作品談?wù)勀愕睦砦奶卣骰蚋竦暮x，尤其是關(guān)鍵詞。

文本自身特解。風(fēng)格。②重點從小說內(nèi)部展開多角度

征風(fēng)格《失燈影》體現(xiàn)了張煒小說既厚②多角度分析，如內(nèi)容、人物、主題、

實又輕靈的藝術(shù)風(fēng)格，請結(jié)合文展開對它情節(jié)、環(huán)境、語言、手法等，

本分析。的分析。兼及小說外部，如作者等。

自測反思把脈學(xué)情

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。

萬年橋

鄭武文

公元1032年仲夏，青州古城連降暴雨，大街小巷溝滿河平，整座古城籠罩在一片迷迷蒙

蒙的水汽當(dāng)中。

青州府西南皆是群山，東部平原，一條南陽河穿城而過，將古城隔成南北兩塊。因為落

差大，雨水急，西南群山中的雨水迅速集結(jié)于南陽河，順流而下，淹沒了南陽河邊的商鋪、

住家，更是沖毀了連接南北兩城的唯一通道——北大橋。知府夏竦聞聽災(zāi)報，立即親超河邊

指揮抗災(zāi)……

待雨停，災(zāi)民也大都安排妥當(dāng)，看到河上來來往往竹筏穿行的百姓，更竦知道，當(dāng)務(wù)之

急是重新建一座大橋。南北不通，不但居民生活飽受影響，而且一旦敵軍打來，青州守軍將

無回旋之地。夏竦立即召集工匠，研究修橋之事。面對洪濤濁浪，工匠們也是束手無策，誰

也不敢擔(dān)保能夠修好此橋°

是夜雨停，群星點點。夏竦身著便裝，來到工匠們所住之處，與大家細商修橋之事。工

匠們紛紛說道：“并非我等不努力，修橋一則原料奇塊，再則民工們都在加固河堤，個個精

疲力乏，也是無人可用?！惫そ硞冇殖噬喜輸M的修橋圖紙，夏竦看后沉吟良久，問道：“照

圖紙樣式，橋修好可堅持幾載？”一工匠言道：“青州近幾年頻降大雨，水勢湍急。所修之

橋尚無超過五載記錄。”更竦插頭：“勞民傷財，卻堅掙不了五年。有沒有一種一勞永逸的

辦法??？"眾工匠面面相覷，搖頭嘆息。

突然，黑暗處一人跪下磕頭：“知府大人，小人保舉一人設(shè)計修橋，最少可保一百年不

壞?！毕鸟笛劬σ涣?，喊道：“快快請起，近前答話?！蹦莻€匠人走上前來，言道：“此人

姓魯名江，自言是魯班后人。原是西南山人，只因得罪當(dāng)?shù)貝喊?，發(fā)生爭執(zhí)，惡霸之子跌落

山崖致死，卻詼告被他打死，現(xiàn)正關(guān)在青州大牢，已判秋后問斬……”夏竦初到青州不久，

并不知前任所判之案，回銜立即調(diào)出卷宗，看到案件確有許多失察之處，又親自進到獄中，

與晉江攀談。先問案情，再聽得江的修橋設(shè)想。當(dāng)時大宋國與契丹交戰(zhàn)，獄中關(guān)押了大批獎

丹俘虜，人滿為患。夏竦之父就為契丹人所殺，對契丹人充滿了刻骨仇恨，看到他們，眼里

就噴射出熊熊怒火。

夏竦命人放出魯江，讓他與匠人們商討修橋之事。師爺偷偷言道：“魯江是死刑犯，即

使要重審，也應(yīng)該先祟明朝廷，等到發(fā)下公文再作處理，您這樣偷偷將人放出來……”更竦

道：“無妨，只需嚴(yán)守秘密，一邊令人速將公文送至朝廷，等待回文?！?/p>

夏竦按照魯江的要求，命人到西南山中采伐大樹，借助南陽河水運送到青州古城。可是

又要修固河提，又要建橋，還因為連年征戰(zhàn)，青壯年大都在外當(dāng)兵，確實是民工奇缺。夏竦

下令：讓獄中俘虜、囚犯幫助修橋！師爺大驚失色道：“大人萬萬不可！如果是一個魯江，

大家?guī)椭[瞞，尚可蒙混過關(guān)，這么多囚犯一塊兒放出來，朝廷怪罪下來，實在是擔(dān)當(dāng)不起

??！”夏竦言道：“非常之事須用非常之法。一人做事一人當(dāng)，師爺不必?fù)?dān)心。”

看到俘虜們修橋并不盡力，夏竦又立下獎勵之法。獲得獎勵的可以獲得自由。看到苦著

臉的師爺，夏竦言道：”他們也是些普通農(nóng)牧民，當(dāng)兵也是沒法，我們勞力奇缺，如能為我

所用，又減少了糧食供應(yīng)，豈不也是兩全其美之法？”

魯江領(lǐng)人先壘巨石加固河岸，然后用數(shù)十根大木相貫。不用柱子，架成飛橋。因為沒有

橋下木柱，減少了阻力，就阻擋不了洪水，也就沖毀不了大橋。

橋尚未完全修好，夏竦就收到了朝廷的詔書，宣他速遞回京議事。

原來是有大臣彈劾了他。夏竦在朝堂之上陳述了青H遭遇水災(zāi)的經(jīng)過，以及搜集到的魯

江蒙冤的證據(jù)。彈劾大臣說：“為官一任，造福一方。修橋鋪路，本是分內(nèi)之事，以此牽強

不足以為自己的枉法作辯解。況我聽說，南陽河大橋，尚無能堅持五年者，這魯江難道就是

神仙？”更竦道：“臣忠以項上人失保曹江無罪。而且此橋設(shè)計合理，多了不敢說，至少會

五十年無事?！?/p>

彈劾大臣哈哈大笑：“夏大人又如何敢保五十年？”夏竦言道：”五十年還是保守說法，

五百年也許不止。在我有生之年，如非人為，大橋何時沖毀，朝廷何時取我腦袋，如何？”

夏竦雖然拿命保了魯江無罪，卻無力保住魯江，此人后來不知所終。據(jù)說是被契丹人捉

去，命其為己造橋。魯江要死不從，以死報答夏竦知遇之恩。

北大橋是中國歷史上第一座虹橋，開辟了中國橋梁歷史的新紀(jì)元。直至萬歷二十二年

（1594）,才在原有基礎(chǔ)上被重新以土石結(jié)構(gòu)改建，此時已經(jīng)過去了562年。萬歷皇帝感嘆：

“此橋千年不倒，就更名為萬年橋吧?！?/p>

斯人已去橋猶在。今天你如果去青州旅游，連接南北城的依然是這座萬年橋。（有刪改）

1.歷史小說是以真實歷史為依據(jù)的文學(xué)創(chuàng)作，請從歷史和文學(xué)的角度，分析本文的基本特征。

（6分）

失分樣本反思：

現(xiàn)場答案1：本文的歷史性在于：夏竦確有其人，宋、遼作戰(zhàn)及明朝萬歷皇帝都是事實存在。

本文的文學(xué)性在于：魯江等匠人是虛構(gòu)的。

反思：

現(xiàn)場答案2：①小說既有歷史上真實的人物如夏竦，又有宋代與契丹交戰(zhàn)的歷史背景，這是

其歷史性的表現(xiàn)。

②小說中的師爺、彈劾大臣無名無姓，而且夏竦的語言及心理活動都是作者根據(jù)歷史情境虛

構(gòu)出來的，這是其虛構(gòu)性的表現(xiàn)。

③小說把歷史性與虛構(gòu)性緊緊結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了歷史小說的突出特征。

反思：

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。

朋友們來看雪吧

遲子建

先說胡達老人吧。我腳上穿的氈靴是胡達老人送的，是狗皮做成的，又輕便又暖和。我

被大雪圍困在東北冰城已有三天，是胡達老人趕著馬爬坦把我接到烏回鎮(zhèn)的。他七十多歲，

終日穿著一件臟兮兮的山羊皮大衣，胸口處老是鼓鼓的，一個酒葫蘆就掖在里面。我到達烏

回鎮(zhèn)的當(dāng)夜，他就醉醺睢地來敲門。

胡達老人來找我的目的是看我那只栗色皮箱。我想起來他接我的時候就對皮箱產(chǎn)生了興

趣。我就把皮箱從炕上搬到火爐旁，嗒嗒按下鎖鼻子，將箱子打開。那嗒嗒兩聲響起的時候，

他的薄耳朵也跟著微妙地顫動著。他湊近那個皮箱，先是目不轉(zhuǎn)睛地看，然后便是一樣一樣

地用手拈起里面的東西，放到眼睛下仔細地瞧。照相機、微型錄音機……他看東西的時候表

情格外豐富，一會兒驚訝，一會兒掃興，一會兒又是憤怒（他不滿意我把布娃娃掖在里面，認(rèn)

為這是要悶死她）。我把耳機塞進他的雙耳，放了一段音樂給他。他最初聽到音樂的時候嚇得

一跳老高，“哎喲”叫著，酒葫蘆也被甩在地上。他說：“這音打哪兒來？”不過他聽了一

會兒就習(xí)慣了，當(dāng)我?guī)退露鷻C，他嘟嘟噴嚏地說：“這音不好，鬧。”

胡達老人看夠了我的皮箱，又問我在烏回鎮(zhèn)住多久，一個人怕不怕。我說要待到開春后

才走，我在城市里也一個人住，沒什么害怕的。他便對我說，你要是害怕，我就喚魚紋來跟

你做伴。對了，他有四個兒子，三個兒媳（大兒媳剛死），一大群孫兒。他最喜歡的是二兒子

家七歲的魚紋。

第二天早晨，我在門口發(fā)現(xiàn)了這雙氈靴。我不知道是誰悄悄送來的。問鄰居大嫂，她一

看便說：“這是胡達老人的手藝?！?/p>

你們問我照片左上角的那串草編銅錢，它是魚紋送給我的。記得是某一個中午，我剛吃

完飯，一個小孩子推門進來了（我像當(dāng)?shù)厝艘粯硬绘i門），他就是魚紋。他穿件藍布棉襖，臉

蛋凍得通紅。他進了門口被熱氣給熏了個激靈。他說：“我能換你的東西嗎？"我問：“你

是誰？”“魚紋呀?！彼︱湴恋卣f著，仿佛我到了烏回鎮(zhèn)沒聽說過他，是大逆不道的。我

便笑了。魚紋從懷中取出一串草編的銅錢，對我說：“它不能當(dāng)真的錢用，可是比真的錢好

看。"我問他想換我的什么東西，他挺老練地說他得先看看我的貨。我便把一些零碎東西拿

給他。

魚紋留下的那串草編銅錢被我當(dāng)成裝飾掛在墻上。

我告訴你們這里的人是如何過年的吧。他們一進臘月就開始忙年，屠宰家禽、做新衣、

蒸干糧、除塵，一直忙到除夕的早上才罷休。無論男女老少都里里外外換上新衣。老人們掛

燈籠，家庭主婦忙著祭祖，小孩子則將兜里裝滿瓜子到處跑。應(yīng)鄰居大嫂的熱情邀請，我是

在鄰居大嫂家過的除夕，剛回到家里，門就被撞開了。一股白熾的寒氣中“。通”地趺下一個

小人，不住地給我磕頭，磕得真響啊，魚紋來討壓歲錢來了。我給了他五十元錢，魚紋將錢

拿在手中，說是要買幾個小禮花留待正月十五拿到他爺爺?shù)脑鹤永锓?。我便問他爺爺在哪?/p>

過年。魚紋一梗脖子笑著說：“還不是跟往年一樣？爺爺在每個兒子家的炕沿都沾沾屁股，

然后就背著手回他自己住的房子?！?/p>

“你爺爺年年都這樣？"我問。

“年年是這樣，”魚紋說，“他就喜歡我，每年正月十五我都去給他放花?！?/p>

正月十五的那天早晨，我還躺在炕上借著爐火的余溫續(xù)懶覺，鄰居大嫂忽然慌慌張張地

進來告訴我，胡達老人沒了。

我在胡達老人的家里見到了魚女。他通身披孝，也許因為淚水的浸泗，眼睛更顯明亮。

他見了我，現(xiàn)出一種大人才有的凄涼表情。正月十五的夜里有許多人為胡達老人守靈，長明

燈在寒風(fēng)中瑟瑟抖動。魚紋點燃了那幾簇禮花。他每放一個都要說話：

“爺爺，快看，這個花像菊花！”

“爺爺，這花跟冰凌花一樣白！”

“爺爺，這個花像是在潑水！”

仿佛胡達老人真的用另外的眼睛看到了似的。

胡達老人的死，使烏回鎮(zhèn)失去了一個有光彩的人物。我?guī)缀跆焯於即┲臀业姆钙ぱィ?/p>

用溫暖的心境來懷念他。他的手藝真是好，所有的針碼都壓在靴幫里了，靴口還軋著一圈花

邊。葬禮過后，雪一場比一場大，人們幾乎足不出戶在求“貓冬”，只有魚紋常常到我這里

來。他通常是雪住后的早晨來，他帶著一條黃狗，狗脖頸處的項圈是胡達老人最后的手藝。

我真希望你們能來烏回鎮(zhèn)看看，雖然見不到胡達老人了，但他的墳還在，也能看到魚紋。

當(dāng)然，如果這些人物都意外錯過的話，雪是絕對不會拒絕你們的。因為漫長的冬天還未結(jié)束，

雪三天兩頭就來一場，你們來看雪吧。只是如果你們也被雪意外圍在冰城，胡達老人再也不

能趕著雪爬犁接你們?nèi)チ恕＃ㄓ袆h改）

2.文學(xué)評論家謝有順曾用“憂傷而不絕望”評價遲子建的小說創(chuàng)作，試舉文中兩例，談?wù)勀?/p>

對這一評價的理解。（6分）

失分樣本反思：

現(xiàn)場答案1:①爺爺逝世，眾人都很傷心，魚紋為爺爺守靈，這是令人憂傷的，但他為爺爺

放禮花，還和爺爺說話，又讓人不絕望。

②胡達老人逝世，“我”天天穿著他送給“我”的皮靴及懷念他，這是令人憂傷的，但老人

的墳還在，又讓人不絕望C

反思：

現(xiàn)場答案2：①胡達老人手藝好，關(guān)心“我”，這么一人好人去世了，這是令人憂傷的，但

是，他給“我”冬天的溫暖，讓“我”感到人性的美好、人間的善良，這卻不令人絕望。

②胡達老人孤陋寡聞，連耳機都未見過，這是令人憂傷的，但他手藝好、人品好，這又不叫

人絕望。

反思：

強化重點點撥疑點

一、加深對文體特征涉及的特征詞語（或術(shù)語）的理解

真實性、文學(xué)性、科學(xué)性、歷史性、荒誕性等這些叉學(xué)專業(yè)術(shù)語屢屢出現(xiàn)在高考及地方

模擬試題中，但考生對這些術(shù)語是陌生的，因為高中語又教材里不大會出現(xiàn)。所以，必須結(jié)

合試題加深對這些術(shù)語的埋解。

1.真實性與文學(xué)性

小說是一種文學(xué)藝術(shù)，無論它有多少種類，其特征都是建立在真實性和文學(xué)性這一基礎(chǔ)

之上的。

什么是真實性？真實不等于事實。事實是針對客觀而言的，真實是針對主觀而言的。事

實是小說創(chuàng)作的原料，真實則是對這些原料的加工制作，形成具有感染力的藝術(shù)真實。事實

是真實的基礎(chǔ)，社會生活是小說創(chuàng)作的源泉，而且是唯一的源泉。這是文學(xué)創(chuàng)作的一條基本

規(guī)律，但小說不以呈現(xiàn)事實為目的，小說要表達的是作家對社會現(xiàn)實的深刻理解，而不是單

純呈現(xiàn)他所目睹的事實。因此，文學(xué)的真實、小說的真實不只是生活的真實，更是加工、提

煉過的藝術(shù)真實。

什么是文學(xué)性？這個問題似乎很難回答，因為一切文學(xué)作品都具有文學(xué)性。那么，小說

的文學(xué)性又指什么呢？它是指運用形象的語言、精巧的結(jié)構(gòu)、曲折的情節(jié)等各種各樣的藝術(shù)

手法來反映生活、表達情感。盡管這個說法不一定人人都同意，但“文學(xué)性”的基本因素還

是能達成共識的，如虛構(gòu)的形象、語言、結(jié)構(gòu)、技巧、手法等一些形式要素。當(dāng)然，也包括

作家在對生活進行藝術(shù)加工的其他手法，如典型化等。

2.科學(xué)性與文學(xué)性

對于科幻小說來說，所謂科學(xué)性有兩層含義：一是內(nèi)容、題材有關(guān)科學(xué)問題；二是以科

學(xué)事實和預(yù)見為基礎(chǔ)，能激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造性。所謂文學(xué)性：一是指有較強的文學(xué)思

維，如注重場景設(shè)計、想象奇幻；二是指有強烈的文學(xué)手法、方法，如精巧的構(gòu)思、出彩的

敘事、精彩的描寫等；三是指表達目的不只是表現(xiàn)科學(xué)原理發(fā)現(xiàn)等，更是科學(xué)幻想背后的人

情、人文、文化和文明，如人類與宇宙的關(guān)系、人類社會未來的命運等。

3.魔幻性與真實性

這是魔幻現(xiàn)實主義小說所具有的特征，當(dāng)然，其他類型小說也可能具有魔幻性。所謂魔

幻性，大致與荒誕性是同義語。在小說中，主要指：①題材內(nèi)容荒誕不經(jīng)、脫離現(xiàn)實生活，

或者人物、事件不存在于現(xiàn)實生活中，或者用神話故事形式；②情節(jié)荒誕、離奇；③筆法荒

誕，荒誕離奇的描寫、意雙流手法、時空穿梭的構(gòu)思等。

魔幻是現(xiàn)實的變形，其中必然蘊含著真實，這里的真實性既有生活真實，更有藝術(shù)真實,

如人物真實、情節(jié)合乎邏輯，反映的現(xiàn)實生活和主題都是真實可信的。

【邊練邊悟】

閱讀下面的文字，完成文后題目。

高速公路上的林林

［意大利］伊塔洛?卡爾維諾

寒冷有千百種形式、千百種方法在世界上移動：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩

猛撲的蝗蟲，在城市則像一把利刃截斷道路，從縫里鉆入沒有暖氣的家中。那天晚上，馬可

瓦多家用盡了最后的干果，爰著大衣的全家人，看著暖爐中逐漸糜淡的小木炭，每一次呼吸，

就從他們嘴里升起云霧，再沒有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長長的云霧仿佛在嘆

氣，小孩們好像專心一意地吹看肥皂泡泡，而馬可瓦多則一停一頓地朝著空中噴著云霧，好

像噴發(fā)轉(zhuǎn)瞬即逝的智慧火花。

最后馬可瓦多決定了：

“我去找柴火，說不定能找到?！彼趭A克和襯衫間塞進了四五張報紙，以作為御寒的

盔甲，在大衣下藏了一把吉鋸，在家人充滿希望的目光的跟隨下，深夜走出門，每走一步就

發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時從他大衣里冒出。

到市區(qū)里找柴火，說得倒好！馬可瓦多直向夾在兩條馬路中間的一小片公園走去?？諢o

一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他……

小米開爾哆嗦著牙告，讀一本從學(xué)校圖書室借回來的童話，書里頭說的是一個木匠的小

孩帶著斧頭去森林里砍柴?！斑@才是要去的地方，”小米開爾說，“森林！那里就會有木柴

了！”他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠處看的經(jīng)驗也沒有。

說到做到，跟兄弟們組織起來：一個人帶斧頭，一個人帶鉤子，一個人帶繩子。跟媽媽

說再見后就開始尋找森林。

走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的：什么森林，連影子也沒有。也遇

到過幾個行人，但是不敢問哪兒有森林。他們走到最后，城里的房子都不見了，而馬路變成

了高速公路。

小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹林淹沒了一望無際的平原。

它們有極細極細的樹干，或直或斜；當(dāng)汽車經(jīng)過，車燈照亮?xí)r，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹葉

有著最奇怪的樣子和顏色c樹枝的形狀是牙膏、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，

遍布的樹葉是字母。

“萬歲！”小米開爾說，“這就是森林！”

弟弟們則著迷地看著從奇異輪廓中露頭的月亮：“其美……”

小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的：柒火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹，

劈成碎片后帶回家。

當(dāng)馬可瓦多帶著少得可憐的潮濕樹枝回家時，發(fā)現(xiàn)陵爐是點燃的。

“你們在哪里拿的？”他驚異地指著剎下的廣告招牌。因為是夬板，柴火燒得很快。

“森林里！”小孩說。

“什么森林？”

“在高速公路上，密密麻麻的！”

既然這么簡單，而且也的確不錯。要新的柴火，還是學(xué)小孩的方法比較好。馬可瓦多又

帶著鋸子出門，朝高速公路走去。

公路警察阿斯托弗有點近視，當(dāng)他馴著摩托車做夜間巡邏時應(yīng)該是要戴眼鏡的；但他誰

也沒說，怕因此影響他的前途。

那個晚上，接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便駙車去

巡查。

高速公路旁怪模怪樣地張牙舞爪的樹木陪著他轉(zhuǎn)動，大近視眼的阿斯托弗細細察看。在

摩托車燈的照明下，撞見一個大野孩子攀爬在一塊招牌二。阿斯托弗剎住車：“喂！你在上

面干什么，馬上給我跳下來！”那個人動也不動，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一

塊乳酪廣告，畫了一個胖小孩在舔舌頭?！爱?dāng)然，當(dāng)然。”阿斯托弗說，并快速離開。

過了一會兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張驚駭?shù)哪?。“站??！別想跑！”但沒

有人跑：那是一張痛苦的面像，因為有一只腳長滿了鳴眼?！芭叮瑢Σ黄??！卑⑺雇懈フf完

后就溜煙跑掉了。

治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過，照

到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強光而眼花，馬可瓦多蜷縮著靜止不動，

抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。

阿斯托弗好好研究過后說：“喔，對，斯達巴藥片！這個廣告做得好！新發(fā)現(xiàn)！那個帶

著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會把人的腦袋切成兩半！我一下就看懂了！”然后很滿意地離開

To

四周那么安靜而寒冷c馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調(diào)整位置，繼續(xù)

他的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠遠傳送開來。（有刪改）

1.有人說，這篇小說在荒:延中藏著真實。請從“荒誕”和“真實”兩個角度結(jié)合作品簡要分

析。

二、精尋角度，深入分析

分析小說基本特征及風(fēng)格是一種全新的高考題型，體現(xiàn)了高考命題的整體性、綜合性，

甚至有整本書閱讀的理念C考生對這種題型也只是見題做題，可能缺乏系統(tǒng)的歸納與研究。

就答題實際情況來看，考生面臨的最大問題是無從下手，思考角度單一。對此，找出爐多找

答題角度是答好題的關(guān)鍵C

1.從題干中找答題角度

作為一種新題型，其題干表述語往往很多很長。審準(zhǔn)題，從題干中找出答題角度十分必

要。例如，2018年全國卷in第6題（“雙圖概覽”中有），要求談?wù)劇翱茖W(xué)”與“幻想”的關(guān)

系。這其中既有“科學(xué)”對“幻想”的作用，也有“幻想”對“科學(xué)”的作用，這么“雙向”

想想，兩個答題角度就出夾了。再如“雙圖概覽”中所舉的題例：《失燈影》體現(xiàn)了張后小說

既厚實又輕靈的藝術(shù)風(fēng)格，請結(jié)合文本分析。仔細揣摩一下題干，不難從中挑出“厚實”“輕

靈”兩個關(guān)鍵詞，即答題角度：先分別理解兩個詞在文中所指，再合在一起談關(guān)系。

2.從小說文體要素中找答題角度

這是最關(guān)鍵的，盡管題新，但萬變不離其宗，它還是繞不開小說的文體要素、即情節(jié)、

人物、環(huán)境、主題、手法、語言、讀者七大要素，而且每個要素下又可找出多個角度：如情

節(jié)，可以有情節(jié)的合理性、技巧及作用等角度：人物，可以有主人公自身及其眾人關(guān)系甚至

人物與環(huán)境、形象意義等多個角度；手法的角度更多了，如敘事特點、描寫技巧及其他抑揚、

對比、虛實等手法。只要輕輕一想，多個答題角度就會不斷出現(xiàn)。

3.從對作家及其作品的積累中找答題角度

那些涉及小說文本自身特征及創(chuàng)作風(fēng)格的題目，或多或少、或明或暗地指向作家作品的

群文閱讀及整本書閱讀理念，指向大量作品閱讀。如閱讀過《子夜》，面對其中節(jié)選的文字,

幾乎可以亳不猶豫地為屠維岳這個反面人物定性，分析該人物形象時就不會發(fā)生偏差。又如

作家汪曾祺，如果對其創(chuàng)作風(fēng)格或者代表作品有所了解的話，那么，碰到他的任何一篇陌生

的作品，都會有“陌生的熟悉”之感，答題自然會有底氣。在大力推進新課標(biāo)落地的今天，

考文學(xué)作品閱讀就是考考生課外閱讀的趨勢日益明顯。考生應(yīng)多讀書，多讀名家作品，多讀

經(jīng)典名著，這樣，無論是哪類閱讀考試，都能應(yīng)付裕如。

【邊練邊悟】

閱讀下面的文字，完成文后題目。

失燈影

張煒

直到現(xiàn)在，古登州一帶還有一個村子叫“燈影”。但這個村子是否就是過去那個得而復(fù)

失的地方，人們還說不準(zhǔn)C近一二百年來的變化之速，賓可以說是滄海桑田，從古登州府直

往西直到此礙島、三山島，現(xiàn)在都成了人煙最稠密的地區(qū)。而不足一百年前這里只是荒野，

二百年前則是莽莽蒼蒼的林子。

那時候這里的人走夜路，如果到了荒涼地方，最喜歡也最害怕的，就是前邊遙遠欠出現(xiàn)

一處閃爍的燈影。有人就在挨近了荒郊的一點兒光亮?xí)r，才發(fā)現(xiàn)這是一處瓜棚，柱子上掛了

一盞燈籠，有人坐在燈影里，問他話只字不答，趕路人忍不住拍拍他的肩膀，這人一回頭把

趕路人嚇個半死。原來黑影里坐的是一頭老狼，剛剛吃了一個人，正坐在那里舔嘴巴呢。類

似的警示故事很多，一半是口耳相傳的野趣，一半是當(dāng)時的真實經(jīng)歷。時過境遷，現(xiàn)在這一

帶入夜常常是燈火輝煌，F(xiàn)就沒有黑夜中星星點點的光亮了。現(xiàn)在所憂慮的只是太熱鬧了，

是人氣過盛，除了人什么都沒有了。

就在這樣的村落里，曾有一位頑皮少年，他像大多數(shù)野孩子一樣好奇，聰明卻不喜讀書，

愿意冒險，越是家長禁止的事情越是要去試一番。他多次在夜間獨自一人跑到野外，總想遇

到一兩樁怪事。有一次，他真的在野外瓜棚那兒見到了懸掛的燈籠，也真的發(fā)現(xiàn)了垂頭反坐

的人。就像傳說中那樣，他伸手往那人后背一拍，結(jié)果卻大失所望：轉(zhuǎn)回頭來的是一個上年

紀(jì)的看瓜人。對方看清了是個孩子，立刻叫出了他的小名。這使他覺得實在無趣。離開瓜棚

又往更深的林子里走，這在一般人是絕對不敢的，因為一旦迷路麻煩就大了。

經(jīng)過了多次冒險，這個孩子膽子更大了。有一次他不知走了多遠，感覺就快聽到海浪聲

了，前面還是黑漆漆一片林子。突然，他看到了樹隙里有一兩點燈影在閃爍，心上立刻怦怦

亂跳，有不可抑制的興奮涌出來。隨著往前，那燈影竟獷大開來，漸漸顯出了街道的形狀，

原來是一個藏在林子深處的小小村莊！這一下他就放開步子往里闖了。

進了小村，馬上有些比他還小的孩子圍上來看，一個個毛頭毛腦分外好奇，問他是從哪

里來的、叫什么等等。他們告訴他這個小小的村子叫“燈影”。他和他們玩兒得高興，又跳

又叫，玩兒捉迷藏之類，累了就隨他們進小茅屋吃各種果子。他從來沒見過這么多野果，一

大堆擺滿了桌子。這些野果甜得很，結(jié)果他一口氣吃得肚子都圓了。左右小孩子有男有女，

扯上他的手跑到街上，還讓他去一個地方打秋千，看另一些有奇才異能的孩子在大樹梢上躥

跳。他驚得合不上嘴，因為這是從來沒有見過的。午夜迂了，村里的老人扯著他的手，讓另

幾個孩子把他送出林子，叮囑他對誰也不要告訴這個燈影，要不就來不成了。

他心里揣了個秘密，到后來每隔幾天就到林子深處找這個小村子。他走熟了路，為了不

再迷失，就在沿途做了一些記號。這個叫燈影的小村成了他的樂園。他在這兒有吃不完的好

東西，比如果子、野蜜；還有看不完的趣事，比如連年邁的白發(fā)婆婆高興了也會扔下拐杖，

靈活無比地翻起跟頭或躍上樹梢。他把自己村里才有的一些玩兒法教給他們，比如踢鏈子等

等。這個小村從老人到小孩都喜歡他。

這樣過了半年，讓小孩子愁悶的事情發(fā)生了，那就是家里人要送他去很遠的一個鎮(zhèn)子上

學(xué)，那里有一戶親戚。這是不能逃脫的事，他只好找一個夜晚到燈影告別了。小村的人也舍

不得他，都說你只要不忘路，過多久來都行，這兒會一直等著你。

這個孩子上了外地的學(xué)堂，中間只回過一兩次村子，也去燈影歡聚過一次。又是幾年過

去，他長大了，聰明過人，沒費勁兒就考中了功名。上任后忙于應(yīng)酬，一連多年后才有空回

了一趟老家。因為身在官場，一時忘了燈影，可是一回村子就想起了它，于是就打聽起這個

村子。村里人搖頭，從老到少竟沒有一個人知道附近還有這么個村莊。他覺得奇怪極了。

這天，他實在忍不住，就脫了官服，按照小時候牢方記住的路徑往林子深處來了。他料

定一定會找得到，因為一個村子既然落成了，哪能輕易揶動呢？可惜他花了大半天時間，直

到天黑，把記憶中的那一帶找了個遍，就是沒有小村的影子。就在他失望至極往回走的路上，

也許是有什么在憐惜他吧，一抬頭竟看見了彩影綽綽的光亮。他嘴里說著“就是這兒了”，

趕緊奔了過去，到了近前只見一個老人坐在那兒吸煙。他當(dāng)時并沒想別的，沒覺得一個老人

坐在荒野里吸煙有多么不正常，只脫口問：燈影在哪兒？

老人把煙嘴抽出來，說：它還在原來的地方。他說：那怪了，我怎么就是找不見哪？老

人說：燈影的人厭棄官人，躲著你。他驚訝地說：怪了，我脫了官服啊。老人哼了一聲說：

這也沒用，燈影的人鼻子失，他們遠遠一嗅就知道了。（有刪改）

2.《失燈影》體現(xiàn)了張煒小說既厚實又輕靈的藝術(shù)風(fēng)格，請結(jié)合文本分析。

精選典題對點精練

一、閱讀下面的文字，完成文后題目。

兇犯

［俄羅斯］契訶夫

在法院審訊官面前站著的是一個身材矮小、瘦弱無比的莊稼漢，穿著花粗布襯衫和打補

丁的褲子。他的臉上胡子拉磕的，一臉的麻子，兩條濃眉春拉著，讓人很難看清他的眼睛。

他臉上的表情十分冷漠。他還光著腳。

“杰尼斯?格里戈里耶夫！”審訊官開口說道，“你往前站一點兒，回答我們的問題。本

月7日，也就是7月7日早晨，鐵路護路員巡查路況時，在141俄里處，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)你在擰鐵

筑上用來固定枕木的螺絲帽，喉，就是這種螺絲帽……他便把你和螺絲帽扣留了。是這樣

嗎？”

“啥？”

“事情是護路員說的那樣嗎？”

“是的?！?/p>

“好的。嗯，那你擰螺絲帽干嘛?”

“啥？”

“你別老'啥、啥'的，直接回答我的問題！你擰螺絲帽干嘛？”

“要是不干嘛，我就不去擰了?！苯苣崴孤曇羲粏〉卣f，斜著眼睛看著天花板。

“那你用螺絲帽做什么？”

“就那種螺絲帽嗎？我們用它做釣魚墜兒……”

“你說的'我們'是指哪些人？”

“我們，就是老百姓唄……也就是克利莫夫斯克村的農(nóng)民?！?/p>

“聽著，老兄，你別跟我裝糊涂了，用不著胡扯什么釣魚墜兒！”

“我打娘胎里生下來就沒撒過謊，在這里我敢撇謊嗎……”杰尼斯嘟曦著，眨巴著眼睛，

“再說了，大人，沒有墜兒能行嗎？你把魚餌或者蚯蚓掛到魚鉤上，要是沒有墜兒，它能沉

到水底嗎？我撒謊了嗎……”杰尼斯發(fā)出了一陣?yán)湫Α?/p>

“這樣說來，你擰下這個螺絲帽就是為了拿它做魚怪兒了？”

“不為這個又為啥呢？它又不能當(dāng)羊拐子玩兒！”

“你也可以拿鉛塊、子彈殼做墜兒啊，或者釘子什么的……”

“鉛塊在路上撿不到，得去買，而釘子又不合適。螺絲帽雖然難弄，但比其他東西都要

好……很沉，而且有個窟隆?！?/p>

“你裝什么糊涂！難道你還沒弄清楚，笨蛋，你這一擰會擰出什么后果？如果護路員沒

有發(fā)現(xiàn)，火車就有可能脫軌，就會死很多人！而這些人是你害死的！”

“大人！我干嘛要害他們呢？難道我是惡棍嗎？”

“在你看來，到底是什么原因?qū)е禄疖嚦隽耸鹿誓?？你雖然只擰掉了兩三個螺絲帽，但

也許火車就是因為這而出了事！”

杰尼斯陰笑著，半信半疑地昧起眼睛看著審訊官。

“得了吧！這些年來，全村人都在擰螺絲帽，還不是照樣平安無事？假如我掛了鐵軌或

是搬了一根木頭放在鐵路上，哎呀，那么，火車可能會祓撞翻，可是……呸！就那么一個螺

絲帽！”

“你知道不，就是那些螺絲帽把鐵就固定在枕木上的！”

“這個我們懂……我們又沒擰下所有的螺絲帽……還留著許多呢?！?/p>

杰尼斯打了個哈欠，并在嘴巴上畫了個十字。

“去年這里就有一列火車脫軌，”審訊官說，“我現(xiàn)在終于明白了，是什么原因?qū)е氯?/p>

年的火車脫就……我終于弄明白了！”

“您可是讀過書的人，所以您是懂道理的人，您剛才所說的，句句在理。而那個護路員

不過就是個鄉(xiāng)巴佬，什么都不懂。他抓住我的衣領(lǐng)就把我給拽來了……”

“你聽著，《刑法》第一千零八十一條規(guī)定：凡蓄意破壞鐵路，致使該路上行駛中的運輸

工具發(fā)生危險，且肇事者明知該行為有可能將造成災(zāi)難……不可能不知道，擰掉螺絲帽會引

發(fā)什么后果……該肇事者當(dāng)判處流放并服苦役?！?/p>

“您當(dāng)然知道得最清走了……可我們是睜眼瞎……我們哪懂這些??！”

“你其實什么都懂！你只是在撒謊，裝糊涂而已！”

“我為什么要撒謊呢？如果您不信，就到村里去問問沒有魚墜只能釣到歐鯉魚?！?/p>

“嗨，住嘴……”

整個法庭鴉雀無聲。杰尼斯不時地變換雙腿的位置，望著鋪著綠色桌布的桌子，使勁兒

地吐巴著眼睛，仿佛他看到的不是鋪著綠絨布的桌子，而是刺眼的陽光。審訊官在快速地寫

著什么。

“我可以走了嗎？”杰尼斯沉默了一會兒，問道。

“不行。我得先把你抓起來，然后讓你去坐牢?！?/p>

杰尼斯不再眨眼，微微抬起濃眉，疑惑地望著審訊官。

“為什么要坐牢呢？大人，我沒空，我還得去趕集呢，還得到葉戈爾那里要回三盧布的

油錢....”

“住嘴，別吵了……”

“如果其的犯了事，我也認(rèn)了，可就這樣去……要是您懷疑我欠稅，我的大人，您可別

相信村主任……村主任算賬時凈作假，這一點我可以向老天爺賭咒……”

“我煩逢你了，喂，謝苗！”審訊官吼道，“把他背下去！”

“我們家三兄弟，”杰尼斯嘟噴著，兩名強壯的法警正拽著他走出審訊室，“兄弟希兄

弟又不是義務(wù)……兄弟交不上稅，而我杰尼斯卻去承擔(dān)什么責(zé)任……你是什么狗屁法官！……

你們應(yīng)該靠本事斷案，不應(yīng)該無中生中……哪怕是該被刀削，也得犯了事才行啊，也要憑良

心啊……”（朱憲生譯，有刪改）

1.契訶夫說：“我善于長事短敘。”請從“長事”與“短敘”的角度簡析本文的基本特征。

2.“敘事的對話性”是該小說的特色，這種特色體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合作品簡要分析。

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。

合同

［美國］羅伯特?伯頓?羅賓森

我把車開進了“獻血+玩彩票有限公司”的停車場。

“你想好了嗎，伙計？"我問。

馬克咧嘴笑了。“當(dāng)然想好了。距離我上次獻血已經(jīng)有六十天了，我終于可以再去啦！”

“你不覺得這地方有點兒讓人瘩得慌嗎？”

“一點兒也沒有啊，”馬克說，“這種獻血方式很好！無論怎么說，這都是一件好事，

不是嗎？這是在鼓勵我們幫助自己的同胞?！?/p>

“在希助同胞的時候還琢磨著要贏一千塊！”我說。

“兄弟，你也可以來玩玩啊，先獻一點兒血，然后再贏一點兒錢。賠率是一比五十，這

可比一般的彩票好玩多了c上一次我從這里出來的時候，口袋里多了一千塊。一千塊現(xiàn)金?！?/p>

辦公桌后面的年輕女子對馬克說：“先生，根據(jù)規(guī)定，我要問您這個問題：您是否已經(jīng)

完整、仔細地看過合同，吊且理解您即將認(rèn)可的那些條款？”

“是的，我認(rèn)可?！瘪R克說。

“那請您在這里簽字就行了。”

馬克拿起電子爸，在平板電腦上寫下了自己的名字。

“好了，托尼，他可以進去了?！?/p>

“請這邊走，兩位先生?！蓖心犷I(lǐng)著我們走進一個大約三米見方的房間。

馬克在真皮軸椅