單元考核考點(diǎn)清單

1。竹節(jié)人

作者

范錫林245。年出生,江蘇無(wú)錫人。2968年到江蘇靖江市靖南村插隊(duì)。198。年開(kāi)始

發(fā)表作品。1040年畢業(yè)于南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系。工。04年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì).主要

作品：《分身奇妙功》《金爪小神鷹》等,《范錫林少年大傳奇》五卷本，《范錫林武俠童話(huà)》

三卷本。

會(huì)認(rèn)字

疙瘩（d〃）沮（心）喪頹OD然風(fēng)靡（M?）叱咤（zh&）風(fēng)云

度伍。）戰(zhàn)提示易錯(cuò)點(diǎn)

正音：“裁”讀平舌音

會(huì)寫(xiě)字

cdi,不要讀成翹舌音

凜。汝）：凜冽正氣凜然疙（g2）：疙瘩

chdi;“籌”讀翹舌音

棍八）：棍棒木棍瘩（W4）：疙瘩

chdu,不要讀成平舌

裁（cWZ）：裁判裁斷悟（w0）：覺(jué)悟悟性c6u音。

寫(xiě)字：“疙”被包圍部

橡（X彷八g）：橡膠橡皮籌（兒6〃）：籌備籌劃

分是“乞”，不是“氣”;

雕（王叔。）：雕刻雕工跺?〃》）：跺腳

“雕”右邊是“隹”,

頹（僅。：頹廢頹敗趴①〃）：趴下趴著不是“住”。

沮（。）：沮喪屜（廿）：抽屜籠屜

漫畫(huà)解讀難理解的字詞（三幅）

重點(diǎn)詞

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜疙瘩冰棍別出心裁技高一籌橡皮跺腳頹然沮喪抽

屜疲倦呆頭呆腦大步流星暴露無(wú)遺念念有詞忘乎所以心滿(mǎn)意足雕刻趴F

口成語(yǔ)接龍：成語(yǔ)接龍:得意揚(yáng)揚(yáng)一揚(yáng)長(zhǎng)而去T去粗取精一精雕細(xì)刻一刻骨銘心一心曠神怡

T怡然自得

口詞語(yǔ)理解：

頹然：形容敗興的樣子。

沮喪：灰心、失望。

大步流星：形容腳步邁得大，走得快。

威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。

暴露無(wú)遺：全部暴露出來(lái)"

弄巧成拙：本想賣(mài)弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

念念有詞：指人不停地自言自語(yǔ)。

別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。

重點(diǎn)句

L教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，

鉛苣就從裂縫里掉下去了。

這句話(huà)運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法,把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江,寫(xiě)出了裂縫寬又歪歪扭扭

的樣子?？梢钥闯瞿莻€(gè)時(shí)代的學(xué)習(xí)條件很艱苦,側(cè)面反映了那時(shí)候玩具的稀少,說(shuō)明竹節(jié)人在孩

子們心中十分重要。

2.只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線(xiàn)，嘴里念

念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础?/p>

這是對(duì)老師動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),寫(xiě)出了老師玩竹節(jié)人入迷的情形,說(shuō)明了老師童心未泯,也從

側(cè)面說(shuō)明了竹節(jié)人的吸引力之大。

主題思想

《竹節(jié)人》回憶了作者童年時(shí)代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)人卻也自己偷玩竹

節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲的樂(lè)趣。

寫(xiě)作特點(diǎn)

直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。

拓展積累

口描寫(xiě)人物動(dòng)作和神態(tài)的詞語(yǔ)。

黑虎掏心念念有詞呆頭呆腦怒氣沖沖威風(fēng)凜凜

得意揚(yáng)揚(yáng)泰山壓頂全神貫注輕手輕腳兩手空空

雙龍搶珠忘乎所以津津有味沒(méi)頭沒(méi)腦虎視眈眈

宇宙生命之秘

作者

1.張申硝，1158年進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所工作，歷任見(jiàn)習(xí)員、研究實(shí)習(xí)

員、研究生、助理研究員、高級(jí)工程師、中國(guó)科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所科研計(jì)劃處副處長(zhǎng)、

中國(guó)科學(xué)院上海分院副院長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院上海生物工程實(shí)驗(yàn)基地籌建處主任等。

2.趙曉梅，I486年進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院上海分院，從事科技政策調(diào)研、政務(wù)信息、科技新

聞和科學(xué)普及工作，主任記者、主編，主要作專(zhuān)品有《吉祥屬草》

《寫(xiě)作教程》等。提示易錯(cuò)點(diǎn)

會(huì)認(rèn)字正音：“尚”是翹舌

蟠八）桃軌（紗?道隕（坂八）石滄（點(diǎn)八g）海一粟（C）音，不要讀成立舌音;

會(huì)寫(xiě)字“燥、磁、素”是平

舌音，不要讀成翹舌

謎（?。┎轮i燈謎盜（d2。）：盜竊偷盜

音；“傾”讀qing,不

嫦八g）：嫦娥娥（C）：宮娥仙娥

讀qingc

尚（skang）：高尚風(fēng)尚攝（sk2）：攝影攝取寫(xiě)字：“傾”中間不

要寫(xiě)成“匕”：“斑”

傾（qbg）：傾斜傾城揭?歷）：揭穿揭開(kāi)

中間是“文”，不要寫(xiě)

斑（匕Q八）：斑點(diǎn)雀斑燥。）：干燥枯燥

（z^成成”。

漠（33）：沙漠荒漠磁（C。：磁場(chǎng)磁盤(pán)

御色2：防御御筆

多音字

奔：（拄八）投奔奔頭兒（be八）奔馳

應(yīng)用：嫦娥奔（S?八）月離凡間，直奔（如八）天庭赴廣寒。后羿奔（左八）跑追不上/奔（匕。八）走呼

號(hào)也枉然。如今使者奔（左八）弛來(lái)湃（分八）波一路把信傳.玉兔投奔（6八）嫦娥去，奔（兒八）向月

宮乃親探。

漫畫(huà)解讀難理解的字詞（三幅）

傾斜素食崇尚科學(xué)

重點(diǎn)詞

口聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：氧氣斑點(diǎn)干燥沙漠磁場(chǎng)因素培養(yǎng)發(fā)達(dá)理論類(lèi)似猜測(cè)起

源適當(dāng)提供能源晝夜神秘觀(guān)測(cè)拍攝枯萎考察謎團(tuán)尚未傾角揭開(kāi)

海盜

口近義詞：向往一憧憬濃厚一濃密更替一更換揭開(kāi)一揭露神秘一神奇

口反義詞：發(fā)達(dá)一落后緊密一松散干燥一濕潤(rùn)稀薄一濃厚

口詞語(yǔ)積累:

口倒順詞：火星一星火人名一名人文盲一盲文故事一事故柴火一火柴

口形容小或少的詞語(yǔ):滄海一粟微不足道九牛一毛屈指可數(shù)

口與神話(huà)有關(guān)的詞語(yǔ):嫦娥奔月仙女下凡蟠桃盛會(huì)

口詞語(yǔ)理解：

干燥：沒(méi)有水分或者水分很少。

神秘：使人摸不透的，高深莫測(cè)的。

滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。

溫室效應(yīng)：又稱(chēng)"花房效應(yīng)"，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱(chēng)。

溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放

的汽車(chē)尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。所以我們要保護(hù)環(huán)境，盡量減

重點(diǎn)句

工.口地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星,而太陽(yáng)系只是景河系中一個(gè)極小的部分,銀河系對(duì)宇宙

來(lái)說(shuō)又是滄海一粟?？诘厍蜃赞D(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分

22.6秒;地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度。分,所以

火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近,而且也有四季更替。（第一句話(huà)運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，第二句話(huà)運(yùn)

用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，這些說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，就把地球與火星的相同點(diǎn)與不同

點(diǎn)形象、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)了。）

2.哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？我們了解了生命

起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-口

之間;二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生

命;三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化

碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。（①閱讀這一自

然段時(shí)可運(yùn)用圈畫(huà)關(guān)鍵詞這一方法。通過(guò)圈畫(huà)出溫度、水分、大氣、光和熱這四個(gè)關(guān)鍵詞句,

理清有生命存在的天體必須具備的四個(gè)重要條件:適合生物生存的溫度;必要的水分;適當(dāng)成分

的大氣;足夠的光和熱。②"至少一般必要適當(dāng)少數(shù)"“足夠”等詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)

言的嚴(yán)謹(jǐn)_準(zhǔn)確。③用“一是……二是……三是……四是……”這樣的表達(dá)方式，一方面可以把觀(guān)點(diǎn)

表達(dá)得很清楚,便于讀者抓住要點(diǎn);另一方面可以把理由表達(dá)得很有序,條理分明。）

主題思想

《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球之外的太空中是否有生命

存在“這個(gè)問(wèn)題的研究和探索，啟示我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理、不斷探索的精神;激發(fā)我們愛(ài)

科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

寫(xiě)作特點(diǎn)

先總述后分述

拓展積累

口整本書(shū)閱讀推薦

推薦書(shū)目：《宇宙大百科》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：全書(shū)清晰地為讀者介紹了宇宙的演化、發(fā)展、現(xiàn)狀和未來(lái)預(yù)測(cè)。內(nèi)文共分三部

分:第一部分基礎(chǔ)知識(shí)，是對(duì)天文學(xué)基本概念的綜述;第二部分宇宙指南，依次介紹了太陽(yáng)系、銀

河系,以及銀河系外更遙遠(yuǎn)的空間;第三部分夜晚的天空,是為觀(guān)星愛(ài)好者準(zhǔn)備的,極具實(shí)用價(jià)值

的星空指南。

推薦理由：全面、系統(tǒng)而通俗地介紹人類(lèi)所理解的宇宙，準(zhǔn)確又翔實(shí),由權(quán)威機(jī)構(gòu)提供了

rooo多幅震撼圖片與精美圖表,通過(guò)先進(jìn)的觀(guān)測(cè)技術(shù),助你領(lǐng)略宇宙的壯美多姿,認(rèn)識(shí)宇宙及

宇宙學(xué)的歷史與發(fā)展，激發(fā)人類(lèi)對(duì)宇宙與自身的思索。

12.故宮博物院

作者

黃傳惕二934年出生。筆名黃羽,湖南平江人。中共黨員。2957年畢業(yè)于北京大學(xué)中文

系。主要作品：《天安門(mén)頌》《塞上綠洲右玉》《彩色的吐魯番》《北京,我心中的城》《綠色

的希望》《故宮博物院》等。

姜舜源,1962年出生。山東龍口人。畢業(yè)于山東大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。主要業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)為

中國(guó)文化研究、文物博物館、明清歷史、元明清都城宮殿建筑史等。主要作品：《故宮史話(huà)》

《故宮匾聯(lián)賞析》《故宮建筑揭秘》等。

會(huì)認(rèn)字

蠢（MR）立金鑾（前八）殿螭（cm）首額椒伍八g）水榭（x0蟠八）龍

多音字

提示易錯(cuò)點(diǎn)

禁（ji八）嚴(yán)禁禁區(qū)。而）不禁禁受正音

字歌：弱不禁（jm）風(fēng)身子弱,情不自禁（jm）把話(huà)說(shuō)。嚴(yán)禁?認(rèn)）酒“政、盞、制、射”

都是翹舌音；“賓、

后?E車(chē)開(kāi),遵守禁5八）令做楷模。

欄、宣、坦、蓋”

攢（cudn）攢動(dòng)攢聚（力八）積攢攢起來(lái)都是前鼻音。

辨析：表示“聚，湊集,拼湊”時(shí)，讀?如,攢動(dòng)、攢集;表示“積寫(xiě)字：

“爆”右下的部件

聚‘積蓄"時(shí),讀zd?如，積攢、攢起來(lái)。

不是“水是“宣”

漫畫(huà)解讀難理解的字詞（三幅）

不要漏寫(xiě)第四筆

橫；“隆”的右部中

間的橫不要丟掉。

重點(diǎn)詞

口聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：玲瓏橫貫矯健龍鳳呈祥迥然不同亭臺(tái)樓閣井然有序天寒地凍

口近義詞：玲瓏一精巧精美一精致寬闊一寬廣矗立一聳立輝煌一燦爛

口反義詞：獨(dú)特一普通筆直一彎曲寬闊一狹窄鮮明一模糊威武一軟弱

口詞語(yǔ)搭配：（寬闊）的廣場(chǎng)（彎彎）的內(nèi)水河（矯?。┑慕瘕垼ň溃┑氖瘶颍ㄍ洌┑你~

獅（迥然不同）的建筑布局

口詞語(yǔ)理解：

悠揚(yáng)：形容聲音高低起伏、悅耳和諧而傳播很遠(yuǎn)，多指歌聲悠揚(yáng)。

肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。

迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣。

井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。

亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。

重點(diǎn)句

工.從天安門(mén)往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門(mén)，就到了午門(mén)的前面。午門(mén)俗稱(chēng)“五鳳

樓”，是紫禁城的正門(mén)。走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，

河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門(mén)，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門(mén)的兩側(cè)。（本段

是按照空間方位的順序，由外而內(nèi)、由南至北進(jìn)行說(shuō)明的，順序依次是：天安門(mén)T瑞門(mén)一午門(mén)

一內(nèi)金水河一太和門(mén)。）

2.三大殿建在紫禁城的中軸線(xiàn)上。這條線(xiàn)也是北京城的中軸線(xiàn)，向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸

到正陽(yáng)門(mén)永定門(mén)，往北從神武門(mén)到地安門(mén)、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。（三大殿建在故宮和

北京城的中軸線(xiàn)上，借以象征權(quán)力中心，表現(xiàn)了封建社會(huì)皇權(quán)至上的思想。）

主題思想

本文是?組非連續(xù)性文本，由四篇材料組成。

材料一是一篇說(shuō)明文，沿著故宮的中軸線(xiàn)，按照由南向北的順序?qū)蕦m主體建筑進(jìn)行了較

為詳盡的介紹。全文可分為四個(gè)部分:整體介紹故宮;故宮的“前朝？也就是三大殿;內(nèi)廷;景山上

看到故宮的景象。

材料二講述了有關(guān)太和門(mén)的故事。

材料三和材料四是來(lái)自官方網(wǎng)站的游覽須知和平面示意圖。

本文以文字與圖片相結(jié)合的形式,介紹了故宮的悠久歷史、文化價(jià)值、主要建筑及其布局

和功用，表達(dá)了作者對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊美之情,歌頌了古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力。

寫(xiě)作特點(diǎn)

空間順序

拓展積累

口世界五大宮殿

北京故宮：舊稱(chēng)紫禁城，是明清兩代的皇宮。始建于明永樂(lè)年間，有宮室9000多間，

占地72萬(wàn)平方米，為世界上現(xiàn)存規(guī)模最大的古代宮殿建筑群。

克里姆林宮：在莫斯科市中心，原為莫斯科大公國(guó)的王宮。十月革命以后，為蘇聯(lián)黨政最

高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地，現(xiàn)為俄羅斯聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)所在地。

凡爾賽宮：原為法國(guó)國(guó)王的狩獵行宮，在巴黎的西南。始建于世紀(jì)，包括宮前大花園、

宮殿和放射形大道三部分。

白金漢宮：原為白金漢公爵于工8世紀(jì)時(shí)建造，故獲此名。后賣(mài)給英王喬治三世。宮殿建

筑富麗堂皇，外部裝飾華美。

白宮：為一座白色的三層樓房，始建于2712年。自2800年起，美國(guó)歷任總統(tǒng)均以此

作為官邸，故人們常以"白宮指代美國(guó)政府。

習(xí)作：多彩的活動(dòng)

習(xí)作要求：

什么讓你的生活更美好，屬于半命題作文,重在補(bǔ)題，補(bǔ)題開(kāi)口越小、越具體，越容易行

文，比如可以填讀書(shū)、攀巖、繪畫(huà)等等。補(bǔ)題之后我們要注意"美好”是文章的寫(xiě)作重點(diǎn),所補(bǔ)

填的內(nèi)容是文章的中心事件。可以通過(guò)回憶的方式點(diǎn)明題目并引出下文要寫(xiě)的內(nèi)容,然后敘述

事情的來(lái)龍去脈,最后點(diǎn)明這樣做帶給自己的好處或意義,點(diǎn)明主題。也可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明所填內(nèi)

容對(duì)自己的影響,然后羅列多個(gè)片段給予說(shuō)明,這樣更能突出"美好這一主旨......（記事作文）

習(xí)作內(nèi)容

你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？

微笑誠(chéng)信夢(mèng)想創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)集郵旅行種花

寫(xiě)作對(duì)象1寫(xiě)作對(duì)象

-------'''''

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，完成這次習(xí)作。從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”中選一個(gè)話(huà)題寫(xiě)，也可

以寫(xiě)其他話(huà)題。寫(xiě)之前想一想它是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。寫(xiě)的時(shí)

候注意把原因?qū)懢唧w。

思路引領(lǐng)

讓生活更美好=寫(xiě)什么怎么寫(xiě)：記?活動(dòng)

砥-開(kāi)頭

鼓舞人心，給人勇氣、撫慰受傷的心靈、拉近人與人之間的距離運(yùn)用多種方式

_引出“什么讓

-誠(chéng)信

生活更美

獲得他人的尊重和信任、建立艮好的人際關(guān)系、構(gòu)建和諧社會(huì)..好”.（略寫(xiě)）

］活動(dòng)前的準(zhǔn)備

中間

'找到奮斗的目標(biāo)、促進(jìn)人的成長(zhǎng)、提高人的精神境界......

寫(xiě)它讓生活更

美好的具體事

獲得他人的否宏.給人用者與啟度.創(chuàng)造美好生活......例.把原因?qū)懬?/p>

-喇體.i詳寫(xiě)）

結(jié)尾

強(qiáng)身健體,提高免疫力、陶冶情操,釋放壓刀、磨燎意

志,增強(qiáng)抗壓能力......總結(jié)全文,表達(dá)想

集郵法和感受.（88

寫(xiě)）

豐富業(yè)余生活、廣交朋友、開(kāi)通視野，噌長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……

-旅行

對(duì)生活充滿(mǎn)新鮮感、感受不同的風(fēng)土人情、豐富人生閱歷......

種花

美化環(huán)境、修身養(yǎng)性、敬畏生命.

擬題思路

從課本中選擇詞語(yǔ)擬題

微笑讓生活更美好、旅行讓生活更美好

讀書(shū)，讓生活變得更美好；低碳，讓生活更美

V好；歌聲，讓生活更美好等做題目.?????

寫(xiě)作思路

以習(xí)作《拔河比賽》為例來(lái)說(shuō)明:

寫(xiě)作思路

結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)名中心，照應(yīng)文題.（略）

列提綱

提綱一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,突出感受

寫(xiě)出不自信的表現(xiàn)；

詳寫(xiě)第一次自信給自己帶來(lái)

的變化；

通過(guò)自己的經(jīng)歷寫(xiě)出感受

提綱二：多重對(duì)比，簡(jiǎn)明直接