2025年大學《希伯來語》專業(yè)題庫——希伯來語的語法規(guī)范化考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.請解釋希伯來語名詞“屬格”的構成方式及其語法功能。2.請解釋希伯來語動詞“使動態(tài)”（Hifil）的基本意義及其與“主動態(tài)”（Piel）的主要區(qū)別。3.請解釋希伯來語中“名詞從句”（SefuahNifalit）的定義及其在句子中通常承擔的成分。4.請解釋希伯來語語法中“規(guī)范化”（TikunHa-Dikdukiyut）的概念及其學習意義。二、填空題（每空2分，共20分）1.在希伯來語中，表示“和”的介詞________與其后的名詞通常要求使用________。2.動詞詞根的三個輔音字母稱為________，它們是構成動詞各種形式的基礎。3.希伯來語名詞沒有語法性別，但在語法功能上常通過________的變化體現(xiàn)類似性別的區(qū)分。4.當動詞時態(tài)與主語在數(shù)上不一致時，稱為________現(xiàn)象，現(xiàn)在時和將來時是常見的例子。5.在希伯來語中，表示“在……之上”的介詞是________，它通常與其后的名詞使用________。6.形容詞在修飾可數(shù)名詞復數(shù)時，其形式必須與名詞的________和________保持一致。7.希伯來語中，用來連接兩個獨立句子的并列連詞________連接的句子通常用________語序。三、改錯題（每題5分，共25分）請指出以下各句中的語法錯誤，并給出修正后的正確句子。1.?????????????????????????.(Hewantstoeathisfoodthebest.)2.????????????????????.(Theywenttothemountainthatisfoundattheborder.)3.???????????????????????.(ThemarchtookplaceonthelastSaturday.)[注：此處考察冠詞或形容詞的用法規(guī)范]4.???????????????????????????.(TheysaidthattheywanttolearnHebrewdifficult.)[注：此處考察形容詞修飾名詞的規(guī)范]5.????????????????.(Shereadthebookhis.)[注：此處考察關系代詞的性、數(shù)、格]四、句子分析與發(fā)展題（每題10分，共20分）1.分析下列句子的語法結構（指出主語、謂語、賓語、定語、狀語等主要成分及其形式），并說明其使用的動詞時態(tài)、語態(tài)或式。?????????????(Whathappenedtoyouthismorning?)2.根據(jù)以下句子的意思，將其分別改寫為主動態(tài)句子和被動態(tài)句子（使用合適的動詞時態(tài)和語態(tài)）。???????????????????.(Thebookwasgiventohimbytheteacher.)（改寫為主動態(tài)：）（改寫為被動態(tài)：）五、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述希伯來語動詞三種基本式（直陳式、虛擬式、命令式）在表達意義和語氣上的主要區(qū)別。2.為什么在希伯來語學習過程中，掌握“語法規(guī)范化”原則至關重要？請結合實例說明。試卷答案一、名詞解釋1.屬格：希伯來語名詞屬格通過在名詞后加上表示“的”或“屬于”的格標記（如：-??/-?的/-?的）構成。其語法功能是表示所屬關系、來源、目的或原因等，在句子中通常作定語修飾前面的名詞。例如：???????????(Daniel'sbook)。**解析思路*：考察對屬格基本構成（加詞綴）和核心功能（表示所屬關系，作定語）的理解。2.使動態(tài)（Hifil）：希伯來語使動態(tài)是動詞的一種構詞形式（通常在詞根前加前綴?-），基本意義是“使……”，表示主動做某事作用于另一主體，或將某事變?yōu)槟撤N狀態(tài)。它與主動態(tài)（如Piel）的主要區(qū)別在于：主動態(tài)表示主語直接執(zhí)行動作，使動態(tài)表示主語引發(fā)或使另一主體執(zhí)行該動作或變?yōu)樵摖顟B(tài)。例如：?????????(Hecommandedhim)vs.??????????(Heremindedhim)。**解析思路*：考察對使動態(tài)的定義、核心意義以及與主動態(tài)在意義上的基本區(qū)別的掌握。3.名詞從句（SefuahNifalit）：希伯來語名詞從句是指在句子中充當名詞成分（如主語、賓語、表語或定語）的從句。其特點是句法功能上相當于一個名詞詞組，常由關系代詞（?/??）引導，或以特定的詞序（如主謂賓結構置于句首）出現(xiàn)。例如：????????????????(WhatIsaid,hedoesn'tbelieve)。**解析思路*：考察對名詞從句的定義（充當名詞成分的從句）及其典型引導方式或特征的掌握。4.規(guī)范化（TikunHa-Dikdukiyut）：希伯來語語法規(guī)范化是指使希伯來語表達符合既定的語法規(guī)則和標準用法。學習規(guī)范化的意義在于確保語言的準確性、清晰度和一致性，便于有效的溝通，并區(qū)分現(xiàn)代希伯來語的標準形式與非標準形式（如俚語、方言或錯誤用法），是達到語言熟練和專業(yè)化水平的基礎。**解析思路*：考察對“規(guī)范化”概念本身的理解及其在學習希伯來語中的重要性。二、填空題1.??????????(Makhatrim),????????(Achrit)**解析思路*：考察介詞??????????(與格搭配)和??????????(賓格搭配)的固定搭配知識。2.??????(Rashash)**解析思路*：考察對希伯來語動詞詞根（Radical）基本概念的掌握。3.??????????(Tehomim-名詞格變化形式，體現(xiàn)性數(shù)配合)**解析思路*：考察對希伯來語名詞沒有語法性別，但通過詞形變化（如屬格）體現(xiàn)類似性別區(qū)分這一語法現(xiàn)象的理解。4.??????(Cheleik),????????(Cholaim)**解析思路*：考察對主謂一致（Subject-VerbAgreement）現(xiàn)象的定義及其在現(xiàn)在時和將來時的典型表現(xiàn)。5.???????(Ma'ala),????????(Achrit)**解析思路*：考察介詞???????(在……之上)與其后的名詞通常使用????????(賓格)的規(guī)則。6.?????(Sapar-數(shù)),???????(Gonen-性)**解析思路*：考察形容詞修飾可數(shù)名詞復數(shù)時，必須與名詞的數(shù)（復數(shù)）和性（陽性/陰性）保持一致的規(guī)則。7.??(Va),??????(Yotse-主謂倒裝)**解析思路*：考察并列連詞????(Va'af)連接兩個獨立句子時，通常要求后一個句子使用主謂倒裝語序的規(guī)范。三、改錯題1.錯誤：??????????????修正：????????????????/????????????????**解析思路*：直接賓語（???...）后面通常跟無冠詞的名詞短語或帶指示冠詞的名詞短語，直接賓語后使用普通定冠詞+名詞（???????）不符合規(guī)范，除非是特指且前面有明確指示。使用關系從句或直接加屬格定語更符合規(guī)范。2.錯誤：??????????修正：??????????/??????????(如果前面已提過該山)**解析思路*：關系代詞?(She)或?(He/Him/It)在此句中引導名詞從句，充當“山”的定語，并承擔“????”（存在/位于）的主語角色。需要使用第三人稱關系代詞。3.錯誤：???????修正：????????????**解析思路*：形容詞（如???????）修飾名詞（???）時，在數(shù)（復數(shù)）和性（陰性）上必須保持一致。???是陰性復數(shù)，所以形容詞也需要用陰性復數(shù)形式???????。4.錯誤：??????????????????修正：?????????????????????**解析思路*：形容詞修飾不可數(shù)名詞（如?????）時，通常使用其非派生形式（???而非?????）。派生形式主要用于修飾可數(shù)名詞。5.錯誤：???修正：??????**解析思路*：關系代詞?(She)或?(He/Him/It)在引導表示所屬關系的名詞從句時，其后的名詞必須使用第三人稱所有格形式（在詞尾加-??/-??）。單數(shù)形式為-??(如????)或-??(如??????)。四、句子分析與發(fā)展題1.語法結構分析：*主語：???(What)*疑問詞（狀語，表疑問）：???(What)*謂語：?????(happened-過去時，主動態(tài)，第三人稱單數(shù))*狀語（時間）：?????????(thismorning-名詞短語，修飾?????)*句子類型：特殊疑問句。*動詞時態(tài)/語態(tài)/式：過去時，主動態(tài)，直陳式。**解析思路*：分析句子成分，識別疑問詞、主謂賓、狀語，判斷動詞時態(tài)、語態(tài)和式。2.改寫句子：*主動態(tài)改寫：??????????????????????????(Theteachergavehimthebook.)-使用過去時，主動態(tài)的動詞?????。*被動態(tài)改寫：???????????????????????????????????(Thebookwasgiventohimbytheteacher'shand/Thebookwasgiventohimbytheteacher)-使用過去時，被動態(tài)的動詞??????（由???????構成）。**解析思路*：理解被動語態(tài)“被給予”的含義，選擇合適的使動態(tài)動詞（??????-commanded）構成主動態(tài)句子。對于被動態(tài)，找到合適的被動態(tài)動詞（??????）并調整句子成分（施動者作介詞賓語）。五、簡答題1.希伯來語動詞三種基本式（直陳式、虛擬式、命令式）在表達意義和語氣上的主要區(qū)別：*直陳式（????????-Mahiyah）：用于陳述事實、肯定或否定的情況，語氣客觀、肯定。例如：???????????(Hegoes-事實)。*虛擬式（??????-Shala）：用于表達非真實、假設、愿望、可能性、命令或請求等情況，語氣不確定、非肯定。例如：???????????(Hegoes-假設/愿望，非事實)。*命令式（????????-Metaveh）：用于直接發(fā)出命令或請求，語氣強有力、直接。例如：???????!(Go!-命令)。**解析思路*：分別闡述三種基本式的主要功能、常用于表達的內容類型以及相應的語氣特點，并進行對比。2.為什么在希伯來語學習過程中，掌握“語法規(guī)范化”原則至關重要？請結合實例說明。*掌握“語法規(guī)范化”原則至關重要，因為它確保了語言表達的準確性、清晰度和一致性，是實現(xiàn)有效溝通的基礎。規(guī)范化的語言更容易被他人理解和接受，是學習和使用一門語言達到專業(yè)化水平的前提。例如，區(qū)分動詞時態(tài)（如現(xiàn)在時表示習慣或正在發(fā)生，過去時表示已完成的動作）能避免歧義；正確使用名詞格（如屬格表示所屬，與格表示方向或受益）能讓句子結構清晰；掌握主謂一致規(guī)則（如單數(shù)主語用單數(shù)動詞，復數(shù)主語用復數(shù)動詞）使語言表達更符合