2025年高三生物高考模擬試題（開啟新篇章版）一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）（一）分子與細胞下列關于蛋白質結構與功能的敘述，錯誤的是（）A.胰島素分子的兩條肽鏈通過二硫鍵相互連接B.高溫會破壞蛋白質的空間結構使其喪失生物活性C.細胞膜上的載體蛋白對物質運輸不具有選擇性D.抗體的可變區(qū)與抗原結合體現(xiàn)了蛋白質的特異性研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內膜嵴的數量與細胞代謝強度相關。下列細胞中線粒體內膜嵴數量最多的是（）A.哺乳動物成熟紅細胞B.皮膚角質層細胞C.人體心肌細胞D.洋蔥鱗片葉表皮細胞下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是（）A.神經細胞靜息電位的維持依賴于Na?的主動運輸B.質壁分離過程中水分子通過自由擴散進出植物細胞C.主動運輸需要載體蛋白協(xié)助但不消耗ATPD.胞吞和胞吐過程需要細胞膜上載體蛋白的參與某實驗小組探究溫度對酶活性的影響，實驗結果如圖所示（曲線表示相對酶活性）。下列分析錯誤的是（）A.該酶的最適溫度約為37℃B.溫度升高到50℃時，酶的空間結構被破壞C.20℃時，酶的活性受到抑制但未失活D.若將反應時間延長，30℃組的相對酶活性可能超過37℃組細胞凋亡是細胞的一種程序性死亡方式，下列關于細胞凋亡的敘述，正確的是（）A.細胞凋亡過程中，溶酶體合成的水解酶參與降解細胞結構B.細胞凋亡受基因調控，與細胞外信號無關C.被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡D.細胞凋亡會導致生物體的衰老與死亡（二）遺傳與進化下列關于DNA分子結構與復制的敘述，正確的是（）A.DNA分子中每個脫氧核糖均與兩個磷酸基團相連B.DNA復制時，解旋酶和DNA聚合酶的作用位點均為氫鍵C.DNA分子的特異性由堿基對的排列順序決定D.一個DNA分子復制n次后，含母鏈的子代DNA分子占總數的1/2?果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上。現(xiàn)有一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)?代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅。下列分析錯誤的是（）A.該白眼雌果蠅的基因型為X?X?B.親本紅眼雌果蠅的基因型可能為X?X?C.該變異可能是由于父本減數分裂時發(fā)生基因突變導致的D.該變異可能是由于母本減數分裂時發(fā)生染色體數目變異導致的某植物的花色由兩對等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由組合定律。當A和B同時存在時表現(xiàn)為紅色，A存在而B不存在時表現(xiàn)為粉色，其余情況表現(xiàn)為白色?，F(xiàn)有一株粉色花植株與一株白色花植株雜交，F(xiàn)?代中紅花：粉花：白花=1:1:2。則親本的基因型組合是（）A.Aabb×aabbB.Aabb×aaBbC.AAbb×aaBbD.Aabb×AaBb下列關于生物進化的敘述，正確的是（）A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向B.共同進化僅發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間C.種群基因頻率的改變是生物進化的實質D.地理隔離是物種形成的必要條件研究發(fā)現(xiàn)，人類ABO血型系統(tǒng)由I?、I?、i三個等位基因控制，其中I?和I?為共顯性，i為隱性基因。在某人群中，I?的基因頻率為0.2，I?的基因頻率為0.3，i的基因頻率為0.5。該人群中A型血個體的比例為（）A.0.04B.0.2C.0.24D.0.34（三）穩(wěn)態(tài)與調節(jié)下列關于人體神經調節(jié)的敘述，正確的是（）A.興奮在神經纖維上的傳導方向與膜外電流方向一致B.突觸前膜釋放神經遞質的過程屬于主動運輸C.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會導致患者聽不懂話D.下丘腦是調節(jié)內臟活動的高級中樞胰島素是調節(jié)血糖平衡的重要激素。下列關于胰島素作用的敘述，錯誤的是（）A.促進肝細胞攝取、利用和儲存葡萄糖B.促進脂肪細胞將葡萄糖轉化為脂肪C.抑制腎小管對葡萄糖的重吸收D.促進肌肉細胞合成肌糖原人體在寒冷環(huán)境中會發(fā)生一系列生理變化以維持體溫穩(wěn)定。下列敘述錯誤的是（）A.皮膚血管收縮，減少熱量散失B.甲狀腺激素分泌增加，代謝率提高C.骨骼肌戰(zhàn)栗，增加產熱D.腎上腺素分泌減少，心率減慢下列關于人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是（）A.B細胞在胸腺中成熟，參與體液免疫B.吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用C.抗體可以進入細胞內清除病原體D.過敏反應是機體對過敏原的異常免疫應答生長素是植物體內重要的激素之一，下列關于生長素的敘述，正確的是（）A.生長素的化學本質是吲哚乙酸，由色氨酸轉化而來B.生長素在植物體內只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端C.生長素濃度越高，對植物生長的促進作用越強D.頂芽產生的生長素通過自由擴散運輸到側芽（四）生態(tài)學下列關于種群特征的敘述，正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數量特征，能反映種群數量的變化趨勢B.出生率和死亡率是決定種群數量變化的直接因素C.年齡組成可以預測種群未來的數量變化，分為增長型和衰退型兩種類型D.性別比例通過影響出生率和死亡率間接影響種群數量某生態(tài)系統(tǒng)的食物網如圖所示（假設圖中存在草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鷹三條食物鏈）。下列分析錯誤的是（）A.該食物網中共有3條食物鏈B.兔和鼠之間存在競爭關系C.狐處于第三營養(yǎng)級D.鷹獲得的能量最少下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述，正確的是（）A.碳循環(huán)在生物群落和無機環(huán)境之間主要以有機物的形式進行B.物質循環(huán)具有全球性和循環(huán)性的特點C.氮循環(huán)中，固氮作用僅由硝化細菌完成D.物質循環(huán)與能量流動是兩個獨立的過程人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響越來越顯著。下列敘述錯誤的是（）A.過度放牧導致草原生態(tài)系統(tǒng)退化，生物多樣性降低B.大量使用化肥和農藥會造成水體富營養(yǎng)化C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施D.溫室效應主要是由于過度砍伐森林導致CO?吸收減少引起的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指其保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，恢復力穩(wěn)定性也越強B.生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性越強C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng)D.生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后，都能通過自我調節(jié)恢復到原狀（五）實驗與探究下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，正確的是（）A.實驗中需使用質量分數為8%的鹽酸處理細胞，以改變細胞膜的通透性B.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力相同，可混合使用C.實驗結果顯示，DNA主要分布在細胞質中，RNA主要分布在細胞核中D.該實驗無需設置對照實驗某實驗小組探究“光照強度對光合作用速率的影響”，利用菠菜葉圓片進行實驗，實驗裝置如圖所示（假設圖中為不同光照強度下葉圓片上浮數量隨時間變化曲線）。下列分析錯誤的是（）A.葉圓片上浮的原因是光合作用產生了氧氣B.光照強度為0時，葉圓片不會上浮C.相同時間內，光照強度越強，葉圓片上浮數量越多D.若增加CO?濃度，相同光照強度下葉圓片上浮數量可能增加下列關于“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，正確的是（）A.實驗中需設置清水處理的對照組B.插條的生根數量是該實驗的唯一因變量C.生長素類似物的濃度梯度越大，實驗結果越準確D.實驗中插條的生理狀態(tài)無需保持一致某同學利用顯微鏡觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂。下列敘述錯誤的是（）A.解離的目的是使組織細胞相互分離B.漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度C.染色時需使用甲基綠對染色體進行染色D.視野中大多數細胞處于分裂間期下列關于“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗的敘述，正確的是（）A.實驗中需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗B.酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產物均有CO?C.可以通過觀察澄清石灰水是否變渾濁判斷呼吸方式D.無氧呼吸產生的酒精可用溴麝香草酚藍溶液檢測（六）知識運用與熱點2024年，我國科學家在《Nature》發(fā)表研究成果，發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）的刺突蛋白（S蛋白）可通過與宿主細胞表面的ACE2受體結合入侵細胞。下列關于該過程的敘述，錯誤的是（）A.S蛋白與ACE2受體的結合具有特異性B.該過程體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能C.病毒入侵細胞的過程依賴于細胞膜的流動性D.宿主細胞的核糖體可直接合成病毒的S蛋白基因編輯技術（如CRISPR-Cas9）可對生物體基因組進行精確修飾。下列關于基因編輯技術的敘述，正確的是（）A.基因編輯技術可用于治療人類遺傳病，如鐮刀型細胞貧血癥B.基因編輯技術不會引發(fā)倫理問題，可廣泛應用于人類生殖細胞C.Cas9酶可識別并切割DNA分子中的任意序列D.基因編輯后的生物體性狀一定會遺傳給后代我國在“碳中和”目標下大力發(fā)展新能源。下列與光合作用相關的措施中，不利于減少大氣中CO?濃度的是（）A.大面積種植人工林B.推廣使用CO?捕集技術C.提高農作物的光合作用效率D.減少化石燃料的燃燒干細胞具有自我更新和分化的能力，在醫(yī)學領域有廣泛的應用前景。下列關于干細胞的敘述，錯誤的是（）A.胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性B.造血干細胞可分化為各種血細胞C.誘導多能干細胞（iPSC）是由成體細胞誘導分化而來D.干細胞培養(yǎng)過程中不會發(fā)生細胞凋亡某研究團隊發(fā)現(xiàn)，植物在遭受害蟲侵害時會釋放揮發(fā)性物質（如茉莉酸甲酯），吸引害蟲的天敵前來捕食。下列敘述錯誤的是（）A.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能B.揮發(fā)性物質屬于化學信息C.該防御機制不利于植物的生存和繁殖D.該現(xiàn)象是長期自然選擇的結果二、非選擇題（本題共6小題，共90分）31.（15分）細胞的能量供應和利用是生命活動的基礎。圖1為線粒體結構示意圖，圖2為有氧呼吸過程圖解。請回答下列問題：（1）圖1中，結構①的名稱是________，其功能是________；結構②的名稱是________，是有氧呼吸第________階段的場所。（2）圖2中，過程a發(fā)生的場所是________，該過程________（填“需要”或“不需要”）氧氣參與；物質X是________，物質Y是________。（3）若某細胞在缺氧條件下進行呼吸作用，其產物是________。比較有氧呼吸和無氧呼吸，相同點是________（答出兩點即可）。（4）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體功能異常會導致細胞能量供應不足，進而引發(fā)多種疾病。請?zhí)岢鲆环N通過改善線粒體功能治療疾病的思路：________。32.（15分）遺傳與進化是生物學科的核心模塊。圖1為某家族的遺傳系譜圖（甲病由A/a基因控制，乙病由B/b基因控制），圖2為甲病相關基因的電泳圖譜。請回答下列問題：（1）根據圖1判斷，甲病的遺傳方式是________，判斷依據是________；乙病的遺傳方式是________。（2）圖1中，Ⅱ-3的基因型是________，Ⅱ-4的基因型是________。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個孩子，患甲病的概率是________，同時患兩種病的概率是________。（3）圖2中，電泳圖譜的條帶代表不同長度的DNA片段。若Ⅰ-1的基因型為AA，則Ⅱ-2的基因型是________，Ⅲ-1的基因型是________。（4）若乙病是由基因突變導致的，該突變基因轉錄產生的mRNA中，某個密碼子由UAC變?yōu)閁AA。該突變屬于________（填“同義突變”“錯義突變”或“無義突變”），其對蛋白質結構的影響是________。33.（15分）穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。圖1為人體血糖調節(jié)示意圖，圖2為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖。請回答下列問題：（1）圖1中，激素a的名稱是________，由________細胞分泌，其作用是________；激素b的名稱是________，與激素a在調節(jié)血糖方面的關系是________。（2）圖2中，結構X的名稱是________，激素c的名稱是________，激素d的名稱是________。當血液中甲狀腺激素含量過高時，會抑制結構X和Y的分泌活動，該調節(jié)機制稱為________。（3）某患者體內產生了針對胰島素受體的抗體，導致胰島素不能發(fā)揮作用，該疾病屬于________（填“自身免疫病”“過敏反應”或“免疫缺陷病”）。治療該疾病的思路是________（答出一點即可）。（4）寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加，促進新陳代謝，增加產熱。該過程中，甲狀腺激素的靶細胞是________。34.（15分）生態(tài)學是研究生物與環(huán)境相互關系的科學。圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖。請回答下列問題：（1）圖1中，生產者是________，鷹處于第________營養(yǎng)級；若蛇的數量大量減少，則鼠的數量會________，一段時間后趨于穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________能力。（2）圖2中，A代表________，B代表________，C代表________。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率是________（用圖中字母表示）。（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以________形式進行。若過度放牧導致草原退化，會降低生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性。（4）為保護該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，可采取的措施有________（答出兩點即可）。35.（15分）實驗是生物科學研究的重要方法。某實驗小組探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”，實驗步驟如下：①取3支潔凈的試管，編號為A、B、C，分別加入2mL淀粉溶液；②另取3支潔凈的試管，編號為a、b、c，分別加入1mL唾液淀粉酶溶液；③將A和a試管置于0℃水浴中，B和b試管置于37℃水浴中，C和c試管置于100℃水浴中，保溫5分鐘；④將a、b、c試管中的唾液淀粉酶溶液分別加入到A、B、C試管中，搖勻后繼續(xù)保溫5分鐘；⑤向3支試管中分別加入2滴碘液，觀察顏色變化。請回答下列問題：（1