2.4.2做自信的人跟蹤練習(xí)

2024-2025學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版七年級下冊（新教材）

一、單選題

1.某班號召同學(xué)們報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動會的長跑比賽，同學(xué)們都擔(dān)心堅(jiān)持不下來，小剛說：“我耐力好，

讓我來吧！小萍對媽媽說：“西紅柿炒雞蛋我做得可好吃了，讓我來吧！”……在生活中，我們常

常聽到一些同學(xué)說：“讓我來吧”。這告訴我們：自信（）

①使人有信心嘗試與堅(jiān)持

②能堅(jiān)定信心和希望，一定會雙得成功

③讓人獲得更多實(shí)踐機(jī)會

④有利于克服自身弱點(diǎn)，達(dá)到完美境界

A.??B.C.D.②④

2.2024年2月24日，在女子乒乓球團(tuán)體決賽中，由孫穎莎、陳夢和王藝迪組成的中國隊(duì)不畏艱難，

以團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，最終以3：2逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝日本隊(duì)，奪得冠軍。她們的奪冠歸因于（）

①自信自弓雖，通過努力奮斗展現(xiàn)出/高超的水平

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，最終產(chǎn)生強(qiáng)大合力

③敬業(yè)奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了尊重對手、愛好和平的職業(yè)精神

④堅(jiān)持集體主義，把個人利益放在集體利益之上

A.?@B.①?C.②④D.③④

3.習(xí)近平在回憶自己知青生活時說：“15歲來到黃土地時，我迷茫、彷徨；22歲離開黃土地時，我

已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我

不變的信念：要為人民做實(shí)事兒！”下列認(rèn)識正確的是（）

①自信的人有信心嘗試與堅(jiān)持

②自信讓我們充滿激情，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢和才華

③自信讓我們能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能

④自信的人一定能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)

A.B.①?④C.①③④D.②③④

4.某校七年級（1）班決定舉辦以“誦古詩強(qiáng)信心”為主題的學(xué)習(xí)活動，旨在幫助同學(xué)們正確對待考試

成績，培養(yǎng)自信、樂觀的生活態(tài)度。下列古詩句中，能夠體現(xiàn)自信的有（）

①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親④長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

A.①②B.①@C.②④D.③④

5.我國著名文學(xué)家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬

楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事業(yè)，

堅(jiān)持不懈地從事文學(xué)創(chuàng)作，寫出了不朽杰作《聊齋志異》。他的事跡啟示我們（）

①自信讓我們懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)

②自信讓我們充滿激情，不斷地激發(fā)自身的潛能與活力

③自信能展示優(yōu)勢和才華，獲得更多實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能

④只有遭遇挫折，才能助推事業(yè)走向成功

A.①②?B.???C.②③④D.①②④

6.“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮的火柴，

永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾且?yàn)椋ǎ?/p>

①讓我們充滿激情去開始偉大而光榮的事業(yè)

②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步

③使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會和創(chuàng)造可能

④可以激發(fā)潛能與活力，必定使人成功

A.?@B.①@C.②③D.③④

7.在2024年五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記習(xí)近平向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀，并指出在

新時代新征程上，全國各族青年要展現(xiàn)出自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。下列漫畫與習(xí)近平總書記囑托的內(nèi)容相

符的是（）

相信我們一定可以故

勝自己、超越自己！

誠信考試拒絕作弊

8.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不怕別人看見

拋開煩惱/勇敢的大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……''歌詞中"我相信我就是我“給我們

的啟示是（）

①學(xué)會欣賞自己的長處和優(yōu)勢

②主動展示風(fēng)采，接納自己的全部

③相信自己是完美的，驕傲自滿

④增強(qiáng)自信，珍視自己的價值

A.①②?B.①②④C.①③④D.②③④

9.15歲的九年級學(xué)生楊琳琳被西安交通大學(xué)少年班錄取。當(dāng)記者詢問她去到大學(xué)會不會很放松時，

她洋溢著自信的笑容說：“不會。在那里我會發(fā)現(xiàn)天地之大，人外有人。我想在青春的年紀(jì)盡全力，

過一種無悔的人生。加油干，不過多想后果……”楊琳琳的觀點(diǎn)啟示我們（）

A.自信自強(qiáng)就能夠成為拔尖人才

B.自信要專注當(dāng)下，積極行動

C.通向成功的路上只需努力奮斗

D.適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的

10.江夢南半歲時，因一場意外失聰，聽力完全喪失。為了不失學(xué)，她開始對著鏡子學(xué)口型，摸著父

母喉嚨學(xué)發(fā)音，她憑借驚人的努力考上清華大學(xué)。江夢南的事跡啟示我們（）

①困難讓人懼怕退縮，無法前行②積極的人生態(tài)度讓人更加自信

③積極向上的人能夠及時調(diào)整心態(tài)④積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取

A.①②③B.①@④C.①③④D.②③④

11.外賣送餐女孩因自己不小心摔了一跤，把飯盒摔壞了，含淚道歉，主動要求給予顧客賠償。顧客

被女孩的真誠打動，拒絕賠償，還給了女孩五星好評。這個故事說明（）

①換位思考，理解包容他人

②文明有禮，贏得他人認(rèn)可

③互相尊重，促進(jìn)社會和諧

④自信自強(qiáng)，助力青春綻放

A.①②③B.???C.①③④D.②③④

12.“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@句詩的意思是：盡管前路障礙重重，但我（詩人）相信

自己總有一天會掛起風(fēng)帆渡過茫茫大海，到達(dá)理想的彼岸。這啟示我們（）

①樂觀自信，笑對困難與挫折

②自強(qiáng)不息，逆境中奮勇前行

③磨礪意志，克服自己的弱點(diǎn)

二、分析說明題

16.閱讀材料.，回答問題。

踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量。某校七年級(3)班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，開展了

探究活動，請你參與其中，回答下列問題。

材料一在2022年北京冬奧會中，谷愛凌獲得自由式滑雪女子大跳臺和自由式滑雪女子U型場

地2枚金牌，I枚自由式滑雪坡而障礙技巧銀?牌的成績。有人向谷愛凌提問：“你心里最寶貴的品質(zhì)

是什么？”谷愛凌毫不猶豫地回答：“最寶貴的品質(zhì)就是自信”。基于熱愛收獲自信、因?yàn)樽孕潘?/p>

美麗，所有朝氣蓬勃的生命，都應(yīng)該活得神采飛揚(yáng)。

⑴結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，說一說自信對谷愛凌奪金有什么重要意義？

材料二青春靚麗無限，榜樣就在身邊。2022年8月，重慶爆發(fā)山火，外賣配送員“龍麻子”

得知山上物資告急后，他第一個騎著摩托車沖上山，為救援人員運(yùn)送物資。他的行為被人民日報(bào)點(diǎn)名

表揚(yáng)，在網(wǎng)上迅速走紅。面對自己的爆紅，他覺得自己只是做了一位重慶百姓應(yīng)該做的事。

(2)“龍麻子”的行為體現(xiàn)了青春之美，是“止于至善”的體現(xiàn).生活中我們應(yīng)當(dāng)如何把“止干至善”的火炬

傳遞下去？

材料三2023年3月4日，感動中國2022年度人物揭曉。

最美下鄉(xiāng)青年--莊園，她作為中共黨員，武警優(yōu)秀退伍軍人、紹興市人大代表、青聯(lián)委員。她8

年躬身“三農(nóng)”，6年投身公益，幾年來她和她組建的公益團(tuán)隊(duì)走遍上英村等400多個村落，帶動上

千名青年志愿者投身直播帶貨、數(shù)字營銷，累計(jì)下鄉(xiāng)為農(nóng)服務(wù)900多次，為一大批農(nóng)戶解決滯銷農(nóng)副

產(chǎn)品共計(jì)6000多萬元；創(chuàng)新運(yùn)營35個省市級公益創(chuàng)投項(xiàng)目，服務(wù)對象覆蓋低收入農(nóng)戶、婦女兒童、

貧困老人、殘疾人等多個群體超1()萬人。她用“數(shù)字翅膀”幫300多戶農(nóng)村殘疾人就業(yè)，幫助2500

名農(nóng)村留守婦女就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人均增加純收入1.2萬元。榮獲全國巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱號，入圍“全國

向上向善好青年”名單，成為浙江省慈善領(lǐng)軍人物、浙江省最美志愿服務(wù)工作者、紹興市“最美退役

軍人”。2023年11月，獲評全國鄉(xiāng)村振興青年先鋒標(biāo)兵。

⑶榜樣就在身邊，好的榜樣有哪些重要意義？

17.材料在學(xué)校組織的科技創(chuàng)新比賽中，小麗和小宇都報(bào)名參加了。小麗對自己的創(chuàng)意很有

信心，積極準(zhǔn)備，不斷改進(jìn)作品。而小宇雖然也有想法，但總是擔(dān)心自己的作品不夠好，看到其他同

學(xué)的作品后，更是覺得自己不如別人，在比賽前就想放棄。

⑴對比小麗和小宇的表現(xiàn)，說明自信對個人成長的作用。

(2)如果你是小宇的同學(xué)，你會如何鼓勵他樹立自信，完成比賽？

參考答案

I.A

本題考查培養(yǎng)自信的品質(zhì)。

①@:題干材料中，這幾位同學(xué)在家庭、學(xué)校和社區(qū)積極主動的承擔(dān)責(zé)任，鍛煉了自己的能力。這告

訴我們，要努力提高自身素質(zhì)和能力，勇于承擔(dān)責(zé)任；自信可以使人有信心與堅(jiān)持，讓人獲得更多的

實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，①?說法正確；

②：“一定會取得成功”說法過于絕對，②說法錯誤；

④：“完美”觀點(diǎn)絕對化，④說法錯誤；

故本題選A。

2.A

本題考查自信自強(qiáng)、集體的力量。

①?:中國隊(duì)不畏艱難，以團(tuán)隊(duì)的力量戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，奪得女子乒乓球團(tuán)體冠軍，她們的奪冠歸因于自

信自強(qiáng)，通過努力奮斗展現(xiàn)出了高超的水平，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，最終產(chǎn)生強(qiáng)大合力，故①②

說法正確；

③：題干沒有體現(xiàn)愛好和平，故③不符合題意；

④：堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個人利益之上，故④說法錯誤；

故本題選Ao

3.A

本題考杳自信。

???：依據(jù)教材知識，習(xí)近平對自己知青生活的回憶，體現(xiàn)了自信的重要性，表明自信的人有信心

嘗試與堅(jiān)持，自信讓我們充滿激情，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢和才華，自信讓我們能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與

創(chuàng)造可能，故①②③說法正確；

④：自信的人有利于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，選項(xiàng)說法太絕對，故④說法錯誤；

故本題選Ao

4.C

本題考查自信。

②?:我們要培養(yǎng)自信、樂觀的生活態(tài)度，“天生我材必有用，千金散盡還好來“表明對自己充滿信心，

對未來也持樂觀態(tài)度，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！斌w現(xiàn)相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪，

高高掛起云帆，故②④符合題意；

①：”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'‘體現(xiàn)應(yīng)把國家、民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)

分愁擔(dān)憂，與自信無關(guān)，故①不符合題意；

③：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親'’是對親人的思念之情，故③不符合題意；

故本題選C。

5.A

本題考查自信的意義。

①@③：蒲松齡落第不落志，反而信心百倍地干一番事業(yè)，啟示我們自信讓我們懷著堅(jiān)定的信心和希

望，開始偉大而光榮的事業(yè)；自信讓我們充滿激情，不斷地激發(fā)自身的潛能與活力；自信能展示優(yōu)勢

和才華，獲得更多實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能，①?③說法正確；

?：挫折具有雙重作用，不能說只有遭遇挫折才能助推事業(yè)走向成功，④錯誤；

故本題選Ao

6.B

本題考查自信的重要性。

①?:依據(jù)教材知識，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，因?yàn)樽孕抛屛覀兂錆M激情去開始偉大而光

榮的事業(yè)，自信使人獲得更多的實(shí)踐機(jī)會和創(chuàng)造可能，故①③說法正確；

②：是做法，不是原因，故②不符合題意；

④：必定使人成功，夸大了自信的作用，故④說法錯誤：

故本題選Bo

7.A

本題考查自強(qiáng)自信。

A：分析可知，漫畫中相信我們一定可以戰(zhàn)勝自己、超越自己，這體現(xiàn)了自信自強(qiáng)精神，與

習(xí)近平總書記的囑托一致，故A符合題意；

B：體現(xiàn)了踐行誠信，故B不符合題意；

C：體現(xiàn)了尊重老人，助人為樂；故C不符合題意；

D：體現(xiàn)了尊重老師，故D不符合題意；

故本題選Ao

8.B

本題考查學(xué)會欣賞自己的要求、學(xué)會接納自己的要求、做自信的人的要求。

①@④：分析題文可知，歌詞中''我相信我就是我“體現(xiàn)了做自信的人的要求，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞自己

的長處和優(yōu)勢；.主動展示風(fēng)采，接納自己的全部；增強(qiáng)自信，珍視自己的價值，故①②④說法正確；

③：人無完人，不能驕傲自滿，故③說法錯誤；

故本題選Bo

9.B

本題考查對做自信的人的認(rèn)識和理解。

B：從楊琳琳的言論可以看出，她強(qiáng)調(diào)了在青春年華要盡全力，把握當(dāng)下，專注行動，而非過多考慮

后果，這啟示我們自信要專注當(dāng)下，枳極行動，故B說法正物；

A：“就能夠成為"的說法太絕對，自信自強(qiáng)有利于成功、成才，故A說法錯誤；

C：“只需”的說法太絕對，通向成功的路上需要努力奮斗，故C說法錯誤；

D：題干未能體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，故D不符合題意；

故本題選B。

10.D

本題考查積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。

①：與江夢南克服困難，努力前行，相悖，故①說法錯誤；

②：她積極面對失聰.,對著鏡子學(xué)口型，體現(xiàn)了積極的人生杰度讓人更加自信。故②說法正確；

③：依據(jù)題文描述，江夢南聽力完全喪失。為了不失學(xué)，她開始對著鏡子學(xué)口型，摸著父母喉嚨學(xué)發(fā)

音，體現(xiàn)出積極向上的人能夠及時調(diào)整心態(tài)。故③說法正確；

④：考上清華，說明積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取，故④說法正確；

故本題選Do

11.A

本題考杳尊重他人、文明有禮，

①@?:題文中，湖南長沙一個取外賣的故事獲得眾人點(diǎn)贊，啟發(fā)我們要換位思考，理解包容他人,

文明有禮，贏得他人認(rèn)可，互相尊重，促進(jìn)社會和諧，故①②③說法符合題意；

④：題文中沒體現(xiàn)自信自強(qiáng)方面內(nèi)容，故④不符合題意；

故本題選A。

12.A

本題考查積極的人生態(tài)度的相關(guān)知識。

①?③："長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海''啟示我們要樂觀自信，笑對困難與挫折：自強(qiáng)不息，逆

境中奮勇前行；磨礪意志，克服自己的弱點(diǎn)，故①②③說法正確；

④：可以尋求他人（外力）的幫助，故④說法錯誤；

故本題選A。

13.D

本題考查對民族精神的認(rèn)識。

③@:分析選項(xiàng)可知，萬物并育而不相害，道并行而不相悖，體現(xiàn)了開放包容，天生我材必有用，千

金散盡還復(fù)來，體現(xiàn)了自信圖強(qiáng)，故③④符合題意；

①：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，象征著生命的勃發(fā)和希望的增長，與崇文尚德不符，故①說

法錯誤；

②；不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤，詩人借梅花自喻，表達(dá)了自己不追求外表的贊美，只保持內(nèi)

在的清香和品格，不向世俗獻(xiàn)嵋的高尚情操，與惟實(shí)勵新不符，故②說法錯誤；

故本題選擇Do

14.A

本題考查做更好的臼己。

①@:自7歲開始接觸滑板后，鄭好好很快對這項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過不懈努力，她帶著滑

板一步步“滑”進(jìn)了國家隊(duì)，啟示我們要準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，增強(qiáng)自信，在為社會、為國家服

務(wù)中做更好的自己，故①@說法正確；

③：發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，有利于激發(fā)潛能，故③說法錯誤；

④：要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)勢，改進(jìn)自己的不足，故④說法錯誤；

故本題選A。

15.A

本題考查積極的人生態(tài)度。

①0:漫畫內(nèi)容說明枳極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心，

消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠，因此我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積

極的人生態(tài)度，①②說法正確；

③：“只有”說法太絕對，在逆境中，人們也可以保持積極樂觀的人生態(tài)度，看到生活中的美好和希望。

③說法錯誤；

④：消極態(tài)度對人的成長沒有積極作用。④說法錯誤；

故本題選Ao

16.(1)①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的

事'I匕③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試和堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，

獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。

⑵①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。

③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過

自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，④以修身為本，行走在““止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長

中收獲。

⑶①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們

對人生道路的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，

我們的社會、國家才會變得更加美好。

考點(diǎn)考查：自信、止于至善的內(nèi)涵及要求。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識。

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

笫二步：審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：“最寶貴的品質(zhì)就是自信“T可鏈接自信的作用；

第三步：整合信息，組織答案，

（2）本題考查如何做到止于至善，結(jié)合教材知識組織答案。

（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用榜樣的力量的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：8年躬身“三農(nóng)”，6年投身公益：榮獲全國巾幗建功標(biāo)兵榮譽(yù)稱號，入圍“全國向上向善好青

年”名單，成為浙江省慈善領(lǐng)軍