六年級下冊《勞動(dòng)與技術(shù)》教案

第一課、家用電器

一、教學(xué)目的

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步初步認(rèn)識電。

2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省用電的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：懂得電是從哪里來的

三、教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)省用電的意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

投影片。

五、教學(xué)過程

（一）看看說說電與我們的生活

觀測圖畫說說電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（二）讀讀議議

1、根據(jù)你的理解?，電尚有哪些用途？電是從哪里來到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)

出來的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式諸多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子

能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中多種不一樣形式

的能量，通過發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來到我們身邊）

（三）數(shù)數(shù)我家的家用電器

讓學(xué)生說說圖畫上的分別都是些啥電器？

（四）做做

1、填寫表格

2、完畢填空題

第二課、安全用電的基本常識

一、教學(xué)目的

1、認(rèn)識安全用電的重要性。

2、理解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全用電的基本常識

三、教學(xué)難點(diǎn)：理解安全用電的基本知識，培養(yǎng)安全用電的意識。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

電給我們的生活帶來了許多以便，維護(hù)公共電力設(shè)施，注意安全用電，不僅是

電力部門的職責(zé)，也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（二）判斷下面的做法與否對的

通過討論讓學(xué)生對的地判斷出那些做法是對的的，那些做法是不對的的。

（三）做一做

針對安全用電方面的種種隱患，請你確定一份安全用電的注意事項(xiàng)

1、學(xué)生自己確定安全用電注意事項(xiàng)

2、同學(xué)交流補(bǔ)充

（四）認(rèn)識警示標(biāo)志

讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)當(dāng)心觸電、當(dāng)心電纜和外殼帶電，嚴(yán)禁觸摸等標(biāo)識

（五）學(xué)習(xí)觸電急救處理

學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》一文。

第三課：怎樣閱讀家用電器使用闡明書

一、教學(xué)目的

1、讓學(xué)生懂得在使用家電前閱讀闡明書的重要性

2、讓學(xué)生理解怎樣閱讀家電使用闡明書。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣閱讀家電使用闡明書。

三、教學(xué)難點(diǎn)：對的閱讀電器使用闡明書并對的使用電器。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

一份家電使用闡明書

五、教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們懂得這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用闡明書

（二）閱讀的重點(diǎn)

1、操作界面各部件的名稱及用途（一空調(diào)的遙控器的闡明書為例）

2、操作環(huán)節(jié)

（1）選擇制冷運(yùn)轉(zhuǎn)

（2）設(shè)定室溫

（3）設(shè)定風(fēng)扇速度

（4）按下開始/停止按鈕

3、注意事項(xiàng)

（三）動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)生動(dòng)手練習(xí)使用空調(diào)遙控器

第四課：做家用電器的主人

一、教學(xué)目的

通過教學(xué)使學(xué)生能較純熟地操作常用的家用電器

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生能使學(xué)生能純熟地操作家用電器。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

語言復(fù)讀機(jī)

四、教學(xué)過程

第一課時(shí)

（一）談話引入，激發(fā)愛好

同學(xué)們，伴隨城鎮(zhèn)人民生活水平的不停提高，各類家用電器紛紛進(jìn)入我們的生

活，學(xué)會對的使用這些家用電器，己成了我們生活中的一種重要內(nèi)容，今天我

們先來學(xué)習(xí)幾種家用電器的操作使用。

（二）講解措施，操作演示

操作過程：

1、閱讀使用闡明書。

2、連接電源。

3、理解各功能部件的名稱。

（三）學(xué)生動(dòng)手操作。

在學(xué)生制作過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生對的使用措施。

（四）讓學(xué)生說說彩色電視機(jī)的使用措施。

1、說說自己家的電視機(jī)使多大的，理解電視機(jī)的大小是怎樣測定的。

2、說說家里新買來的電視機(jī)在使用前要做些什么準(zhǔn)備工作。

（五）電飯煲和微波爐的使用

讓學(xué)生自己說說自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的0

第五課：學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)

教學(xué)目的：認(rèn)識洗衣機(jī)的種類；

學(xué)習(xí)操作洗衣機(jī)

教學(xué)重點(diǎn)：對的使用洗衣機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成幫父母做家務(wù)的好習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：洗衣機(jī)

教學(xué)過程：

（一）

1、認(rèn)識洗衣機(jī)的種類

半自動(dòng)洗衣機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、智能洗衣機(jī)

2、討論：洗衣前我們要做些什么準(zhǔn)備工作？

學(xué)生根據(jù)課文上的提醒進(jìn)行討論。

3、討論：怎樣開機(jī)洗衣？

指名學(xué)生讀。

（按順時(shí)針防線轉(zhuǎn)動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開機(jī)洗衣物了。

按下“開/關(guān)”鍵。）

4、討論怎樣關(guān)機(jī)。

學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過程中自動(dòng)結(jié)束。結(jié)束后門鎖指示燈亮

起，按下“開/關(guān)”鍵，電源指示燈和門鎖指示燈熄滅，這是便可打開機(jī)門，取

出衣物了。）

（二）自我評議

說說自己平時(shí)運(yùn)用家用電潛時(shí)，是怎樣做的？

（三）討論：

家用電器使用中最怕什么？

學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。

（四）你懂得家用電器的十大發(fā)展趨勢嗎？

教師根據(jù)學(xué)生討論歸納：

綠色化、電腦化、節(jié)能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組

合化、安全化。

第六課：刮鱗器

一、教學(xué)目的

1、理解制作刮鱗器的一般環(huán)節(jié)和規(guī)定。

2、掌握制作刮鱗器的措施

3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌握制作刮鱗器的措施。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。

材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課

同學(xué)們吃過魚嗎？你懂得這魚鱗是怎樣刮下來的嗎？今天我們幫媽媽做一種刮

鱗器，回去給你媽媽刮魚鱗保她滿意。出示課題。

（二）講授做刮鱗器的措施

圖片出示，闡明制作刮鱗器的過程。

相機(jī)板書：

1、畫記號。2、打洞眼。3、旋螺絲口。4、固定金屬片。5、試用。

三、嘗試操作，制作刮鱗器的措施。

教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

回家給媽媽用聽聽媽媽使用后的評價(jià)。

第七課：風(fēng)向標(biāo)

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生理解制作風(fēng)向標(biāo)的措施。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)明能力，以及對的的審美觀點(diǎn)。

3、通過制作讓學(xué)生理解風(fēng)向標(biāo)的工作原理以及它的用途。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握制作風(fēng)向標(biāo)的措施。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)明能力，以及對的的審美觀點(diǎn)。

四、課前準(zhǔn)備：工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。

材料：木塊、細(xì)金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。

五、教學(xué)過程；

一、學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的制作

1、講解制作的措施，環(huán)節(jié)。

（1）鋸邊長5厘米的方木塊一塊，長15厘米和22厘米的細(xì)金屬絲各一根。

（2）將兩根細(xì)金屬絲彎成需要的形狀，串起來。

（3）剪一塊5.5X10厘米的鋁片，在以便折起0.5厘米的折邊后，距對邊2.5厘

米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標(biāo)的尾部。

（4）將鋁片包在細(xì)金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標(biāo)。

（5）將指示標(biāo)和支架用圖釘固定在木塊上，調(diào)整支架絲指示標(biāo)桿垂直于木塊。

（6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完畢。指示標(biāo)受風(fēng)吹，便會動(dòng)

起來，因而風(fēng)向就展現(xiàn)了。

二、學(xué)生制作

教師巡視注意紀(jì)律。

第八課小帆船

一、教學(xué)目的

通過制作讓學(xué)生理解帆船駛動(dòng)的原理。

二、教學(xué)重點(diǎn)：理解帆船駛動(dòng)的原理。

三、教學(xué)難點(diǎn)：制作小帆船

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。

材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。

五、教學(xué)過程：

（-）學(xué)習(xí)制作過程

1、按畫的輪廓線鋸出船頭。

2、用砂紙磨光。

3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。

4、鉆出桅桿的洞眼。

5、用線把帆固定在桅阡上。把桅桿和尾舵插在龍應(yīng)的地方，并用大頭針固定船

帆。

（二）完畢后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做對應(yīng)的調(diào)整。

第九課時(shí)：翻蓋垃圾桶

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會制作“翻蓋垃圾桶”。

三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。

“翻蓋垃圾桶”制作過程

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規(guī)、尖嘴鉗、雙面膠。

材料：一次性紙杯、細(xì)金屬絲、卡紙。

四、教學(xué)過程

1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶”的措施

2、學(xué)生獨(dú)立完畢模仿制作。

3、指名交流制作經(jīng)驗(yàn)。

4、教師小結(jié)：

（1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一種紙杯B從距離杯口3厘米處

剪開。

（2）按B剪開部分直徑在卡紙上裁一種園片，將其粘在剪開部位，做成蓋子。

（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根細(xì)金屬絲。

（4）將22厘米的細(xì)金屬絲C穿過蓋口邊安裝在蓋子上。

（5）將25厘米的細(xì)金屬絲D彎成需要的形狀。

（6）將C和D連接起來。

（7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。

（8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過，將金屬絲

固定住。

（9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內(nèi)。

（10）按下橫把，蓋子便會張開。

第十課：設(shè)計(jì)制作

一、教學(xué)目的

I、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用某些生活中的廢舊物品進(jìn)行發(fā)明性地設(shè)

計(jì)制作。

2、深入培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：可以運(yùn)用某些生活中的廢舊物品進(jìn)行發(fā)明性地設(shè)計(jì)制作。

三、教學(xué)難點(diǎn)：深入培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作過程中，我們已經(jīng)懂得：生活中常見的材料，包括廢舊

物品，一旦通過有計(jì)劃地組合、加工，就能制作成有實(shí)用價(jià)值的生活用品或有

欣賞價(jià)值的工藝品。目前需要我們自己來構(gòu)思、設(shè)計(jì)一件作品，然后進(jìn)行制

作。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改善意見，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

（三）學(xué)生搜集材料?，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。

提醒學(xué)生：

1、比很好找的材料，也可以運(yùn)用廢舊材料。

2、制作過程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完畢后，在班上展示，評比佳作若干件。

第十一課讓我們的制作件亮起來

第1課時(shí)

教學(xué)目的

I、通過模仿制作讓學(xué)生理解某些電的原理，學(xué)習(xí)些電的知識。

2、通過設(shè)計(jì)制作培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

模仿制作和設(shè)計(jì)制作。

教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作長征火箭，學(xué)會制作過程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑲子、剪刀、美工刀。

材料?：長征火箭圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米X40毫米紅色透明紙分別

貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側(cè)，并剪成穗形，做成“噴火”狀。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。

（三）制作完畢后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。

第2課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會制作過程。

2、學(xué)習(xí)基本的電路知識，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具：尖嘴鉗、鑲子、剪刀、美工刀。

材料?：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導(dǎo)線、二極管等。

三、教學(xué)過程

（一）制作準(zhǔn)備

剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口

中。

（二）制作

1、讓學(xué)生先認(rèn)真閱讀各制作環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生制作。

3、教師巡視指導(dǎo)。

4、讓學(xué)生說說怎樣是制作亮起來。

（三）制作完畢后在班上展示，評比出優(yōu)秀作品若干件。

第3課時(shí)

一、教學(xué)目的

1、在前面模仿制作的基礎(chǔ)上，可以運(yùn)用某些生活中的廢舊物品進(jìn)行發(fā)明性地設(shè)

計(jì)制作。

2、深入培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

自行設(shè)計(jì)動(dòng)手制作

三、教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)引新

在前面進(jìn)行的模仿制作基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和發(fā)明力，以小組為單位設(shè)計(jì)并制

作能亮起來的玩具。也就是說，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓

它亮起來。

（二）分組討論

1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。

2、想想做這件作品需要哪些材料。

3、小組合作：

畫一幅完整設(shè)計(jì)圖及各部件草圖，并標(biāo)明尺寸。

4、再次討論：

提出改善意見，修改圖紙并定稿。

5、確定用什么材料。

6、確定線路圖。

（三）學(xué)生搜集材料，準(zhǔn)備合理的工具，根據(jù)各自的分工動(dòng)手制作。

提醒學(xué)生：

1、比很好找的材料，也可以運(yùn)用廢舊材料。

2、制作過程是自己力所能及的。

3、作品有一定的創(chuàng)意。

4、注意使用工具的安全。

（四）小組完畢后，在班上展示，評比佳作若干件。

第十四課、做花圃管理員

教學(xué)目的：

掌握管理小花圃的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項(xiàng)活動(dòng)中

豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高管理小花圃的技能。

使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)發(fā)明出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動(dòng)

美化環(huán)境、美化生活。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小花圃的有關(guān)知識，在實(shí)踐活動(dòng)中逐漸掌握花圃管理技術(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：制定合理的花圃管理方案，開展花圃管理實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，各小組課前搜集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問理解小

花圃管理的基本知識。

準(zhǔn)備好除草、澆水、施肥所需要的工具和材料

拍攝學(xué)校、小區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。

教學(xué)過程：

花圃攝影班級大賽

在學(xué)校、小區(qū)、街道和公園，我們可以看見各式各樣的小花圃。這些小花闞里

長著多種花卉，不僅美化了環(huán)境，并且給人們的生活增添了樂趣。

課前，我們組織大家進(jìn)行了花圃攝影，今天我們先進(jìn)行花圃攝影大賽。每個(gè)小

組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們簡介照片所拍花圃的狀況。

分組準(zhǔn)備

分組展示、評價(jià)

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)花圃管理的有關(guān)知識。板書課題。

實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)習(xí)花圃管理知識。

通過剛剛的攝影大賽，我們認(rèn)識到漂亮的花圃需要精心管理，那么管理過程中

有哪些事情需要做呢？

組織學(xué)生自學(xué)

指名交流花闞管理的有關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打

掃。

交流實(shí)踐體驗(yàn)：你曾經(jīng)理解或參與過哪些工作？談?wù)勀愕捏w會。

播放錄像，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

結(jié)合教材提供的“巧思索”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補(bǔ)充有關(guān)知識。

實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。

分小組認(rèn)領(lǐng)校園小花圃。

分小組制定一份管理小花圃的方案。

交流方案，進(jìn)行評議。

實(shí)踐體驗(yàn)，參與花圃管理活動(dòng)

分組為學(xué)校的小花圃進(jìn)行一次除草活動(dòng)。

準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。

交流除草要注意什么？

學(xué)生實(shí)踐，教師巡視。

組織評議。

拓展活動(dòng)

植物的生K需耍水分、上壤、陽九和肥料，怎樣合理掌握、科學(xué)管理，值得研

究。

交流大家搜集到的花I的知識，填寫澆水參照表。

分組討論交流。

評議。

評一評，議一議

小花圃的管理是一項(xiàng)長期的工作，需要我們持之以恒地去做，讓我們結(jié)合更多

的實(shí)踐活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)、增長才能。

開展自評和互評活動(dòng)

3、教師參與評價(jià)，理解學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，成功體驗(yàn)或局限性之處。

總結(jié)課文。

第十五課：水培發(fā)豆芽

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本措施，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀測和探究能力，深入拓展思維，探究更多的種植技

術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的措施。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的環(huán)節(jié)完畢水培發(fā)豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布

水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。搜集綠豆

芽的烹飪措施。

教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課

我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中尚有哪些種植措施？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅具有豐富的營養(yǎng)，尚有

防止消化道疾病和增進(jìn)消化的功能。

這就是用水培措施發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課

題

學(xué)習(xí)水培措施

自學(xué)課文，理解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？

指名交流、

假如沒有花盆，可以用什么材料來替代？為何要在瓶底打孔？

學(xué)生準(zhǔn)備材料。

自學(xué)課文，理解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

板書：鋪設(shè)盆底一放入綠豆-----蓋上濕布-------壓上石頭.....每天澆水一

—-觀測收獲

提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐環(huán)節(jié)尚有哪些不明白的地方？

交流解答

播放錄像，理解豆芽生長過程的變化，協(xié)助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。

學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

按照水培發(fā)豆芽的環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

教師巡視指導(dǎo)

盆底紗布與否合適？綠豆與否浸泡？打濕的抹布與否蓋好綠豆？小石頭不需要

太多。

播放錄像

評價(jià)展開

填寫活動(dòng)自我評價(jià)表

小組開展活動(dòng)評價(jià)

拓展體驗(yàn)活動(dòng)

水培發(fā)豆芽需要等待一定期間，課堂上不能當(dāng)日完畢，在培植過程中需要注意

什么呢？

學(xué)習(xí)“小貼士”

指名讀一讀。

我們理解了水培發(fā)豆芽要注意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？

學(xué)習(xí)“知識窗”

指名讀一讀

分小組交流搜集到的綠豆芽的烹飪措施。

播放錄像：綠豆芽的烹飪措施。

拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的措施，通過一種星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗

到白口發(fā)的豆芽了。

生活中尚有哪些植物是采用水培的措施進(jìn)行培植的？

指名交流

尚有別的種植措施嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不停提高

探究實(shí)踐的能力。

第十六課：桿插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目的：

能根據(jù)需要選擇合適的方式搜集菊花桿插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。

掌握菊花桿插的措施和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。

學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般知識與技能，理解植物桿插生根的過程。

培養(yǎng)對種植的愛好，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，提高審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握菊花桿插的措施

掌握菊花養(yǎng)護(hù)的措施

教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花打插、養(yǎng)護(hù)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)

素養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多種菊花造型的圖片。

桿插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片

實(shí)物投影儀

菊花托插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課，激發(fā)愛好

國慶期間，城鎮(zhèn)各地混紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽

了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二許多人卻不知怎樣栽種菊花。你有

過這樣的經(jīng)歷嗎？

自主探究，理解菊花

配音樂，讓學(xué)生欣賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，理解菊花種類、產(chǎn)

地、用途、生長習(xí)性和種植措施。

教師指導(dǎo)，掌握技術(shù)。

掌握托插措施。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花桿插的環(huán)節(jié)及措施，結(jié)合菊花桿插的錄像片，理解

菊花桿插的環(huán)節(jié)及每個(gè)環(huán)節(jié)需尤其注意的要點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的

資料來談?wù)?，也可以請有菊花托插?jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的

基礎(chǔ)上作合適的補(bǔ)充。

選枝和留枝

秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土

除草，使新芽長成強(qiáng)健的新枝。

基質(zhì)和懺插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基把。

桿插盆：直徑2()厘米的瓦盆，填土2/3左右。

桿插：剪取長約8厘米、有.3?4個(gè)節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去二

分之一。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生基本掌握菊花桿插知識的基礎(chǔ)上，請學(xué)生寫一份桿插菊花的操作方案。

在寫之前，讓學(xué)生小組討論一下托插方案可以從哪些方面考慮，然后動(dòng)筆寫。

桿插菊花的操作方案要考慮幾種方面：1、準(zhǔn)備打插用的花盆和基質(zhì)。2、選備

插條，掌握處理插條的措施。3、注意打插的深度。4、掌握托插的最佳時(shí)期。

5、工具及材料的準(zhǔn)備。

交流方案，評出最佳方案。

掌握養(yǎng)護(hù)知識

教師可以先請學(xué)生討論：菊花養(yǎng)護(hù)應(yīng)注意些什么？在學(xué)生充足討論的基礎(chǔ)上進(jìn)

行全班交流，歸納出菊花養(yǎng)護(hù)的五個(gè)注意點(diǎn)，也就是教材上所提到的五點(diǎn)。

遮陽：桿插頭三天要遮陽。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)予以充足的陽光。

填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。

施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥時(shí)不要濺污葉片。

“打頭”和“留蕾”：為了使菊花開得更大，要給菊花“打頭”和“留蕾”。

講解“打頭”和“留蕾”的措施

播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像。或教師示范“打頭”和“留蕾”

動(dòng)手實(shí)踐，形成技能。

在說、看一、理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳

示意圖。

“試一試”“做一做”是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)重要由學(xué)生自己完畢。師

課上布置。

客觀評價(jià)，總結(jié)交流

“評一評、議一議”的前三項(xiàng)安排在上課時(shí)穿插進(jìn)行，后兩項(xiàng)可以到班級菊花

展結(jié)束后再評，做到實(shí)事求是。

拓展延伸，走向生活。

在學(xué)生學(xué)會打插、養(yǎng)護(hù)菊花后，教師可鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試其他花卉、其他植物的

桿插，鞏固所學(xué)知識、技能，培養(yǎng)種植愛好，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，弓領(lǐng)

學(xué)生走進(jìn)生活。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“技術(shù)信息”。

第十七課、中國結(jié)一鞭炮結(jié)

教學(xué)目的：1、學(xué)會繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié)

2、通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會繩與繩之間的打結(jié)，做好中國結(jié)

教學(xué)難點(diǎn)：通過課內(nèi)外的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力

教學(xué)準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑲子（或錐子）、強(qiáng)

力膠（或打火機(jī)）、剪刀等

教學(xué)過程：一、展示簡介，激發(fā)愛好，導(dǎo)入新課

1、出示中國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國

結(jié)？你理解中國結(jié)嗎？

3、簡介中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚愛好，導(dǎo)

入新課。（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）

二、自學(xué)討論，講解演示

1、中國結(jié)是怎么編制出來的？

2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地

方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、

固定它？

⑵演示闡明“井”字互套，直至線繩所有編完（可用粗繩演示或投影片圖

示闡明）。

⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么規(guī)定？一定要注意什么？

⑷怎樣將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想措施處理難題。

四、評價(jià)拓展

1、小組自評、互評各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評價(jià)成果填上。

2、展示評價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3、思維拓展。

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會展現(xiàn)什么

形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體

又會有什么變化呢？課后試試看！