三年級英語期末考試試題合集三年級是小學(xué)英語從“啟蒙認知”向“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”過渡的關(guān)鍵階段，期末考試不僅考查詞匯積累、句型運用，更側(cè)重簡單語用能力的檢測。本文結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗與命題規(guī)律，梳理考試核心題型、典型例題，并提供分層備考策略，助力學(xué)生高效沖刺。一、考試題型與核心考點分析（一）聽力部分：“辨音+理解”雙維度考查聽力占比約30%-40%，核心考查詞匯音義對應(yīng)、句型理解、對話邏輯捕捉。1.題型1：聽單詞選圖（或選單詞）考點：課本核心詞匯的“音-形-義”關(guān)聯(lián)（如文具、顏色、數(shù)字、動物、日常物品）。例題：錄音播放“cat”，選項為：A（貓圖）、B（狗圖）、C（鳥圖）。解題思路：聽前快速掃圖，標記關(guān)鍵特征（如貓的“尖耳朵+胡須”）；聽時專注單詞核心發(fā)音（如/k?t/的爆破音/k/和短元音/?/），快速匹配圖像。2.題型2：聽句子判斷對錯（或選答語）考點：基礎(chǔ)句型的語義理解（如數(shù)字、方位、日常活動描述）。例題：句子為“It'saredapple.”，圖片顯示“綠色蘋果”。解題思路：抓關(guān)鍵詞（如“red”“apple”），對比圖片信息（綠色≠紅色），判斷矛盾點。3.題型3：聽對話回答問題考點：對話邏輯與信息提?。ㄈ鐣r間、地點、物品歸屬）。例題：對話：“—What'syourname?—Myname'sAmy.”問題：“What'sthegirl'sname?”解題思路：聽前圈出疑問詞（如“name”），聽時標記回答句（“Myname'sAmy”），注意人稱對應(yīng)（“girl”→“Amy”）。（二）筆試部分：“基礎(chǔ)+運用”分層考查筆試覆蓋詞匯辨析、句型結(jié)構(gòu)、語篇理解、簡單表達，需兼顧“準確性”與“實用性”。1.題型1：單項選擇（或選詞填空）考點：詞匯功能（如冠詞、物主代詞、方位介詞）、句型結(jié)構(gòu)（如“Thisis...”“Howmany...”）。例題：_____penisblue.選項：A.IB.MyC.Me解析：考查形容詞性物主代詞（修飾名詞“pen”需用“my”；“I”是主格，“me”是賓格）。2.題型2：情景交際考點：日常用語的“語境匹配”（如問候、道歉、請求、告別）。例題：詢問對方年齡，應(yīng)說：_____選項：A.Howareyou?B.Howoldareyou?C.What'syourname?解析：“Howold...”是“問年齡”的核心句型；A問“近況”，C問“名字”，均不符合語境。3.題型3：閱讀理解考點：文本信息提?。ㄈ缛宋?、物品、數(shù)量）、簡單推理（如喜好、位置關(guān)系）。例題：短文：“MynameisTom.Ihaveadog.It'sblack.Ilikeit.”問題：“WhatcolorisTom'sdog?”解析：定位關(guān)鍵詞“black”，直接提取答案（無需推理）。4.題型4：寫作/寫話（連詞成句、看圖寫句）考點：句型運用與語法規(guī)范（如主謂一致、標點大小寫）。例題：連詞成句：“is/a/It/desk(.)”解析：根據(jù)“主系表”結(jié)構(gòu)（Itisa+名詞），組合為：“Itisadesk.”二、三年級英語期末考試模擬試題（節(jié)選）（一）聽力部分（錄音稿略，建議搭配課本音頻或教師朗讀）1.聽單詞，選對應(yīng)的圖片（5題）：考查“文具（ruler/pencil）、動物（bird/fish）、顏色（red/green）”類詞匯。2.聽句子，判斷圖片與句子是否相符（5題）：涉及“數(shù)字（I'm9.）、方位（Thebookisunderthedesk.）、日?；顒樱↖canswim.）”。3.聽對話，選擇正確答語（5題）：如“—What'sthis?—_____”選項：A.It'sacat.B.I'mfine.C.Thankyou.（二）筆試部分1.單項選擇（10題）例：_____ismybook?It'sonthedesk.選項：A.WhatB.WhereC.Who（考查方位疑問詞）。2.情景交際（5題）例：感謝對方時，應(yīng)說：_____選項：A.Thankyou.B.I'msorry.C.Goodbye.3.閱讀理解（2篇，每篇3題）第一篇：“I'mLily.Ihaveapencil.It'syellow.Ilikeblue.”問題：“WhatcolorisLily'spencil?”（答案：yellow）。4.寫話：看圖寫句子（圖為“紅色書包”）要求：用“Thisis...”“It's...”等句型，至少寫2句。示例：“Thisisaschoolbag.It'sred.Ilikeit.”三、備考策略與提分建議（一）學(xué)生：“積累+訓(xùn)練”雙軌并行1.詞匯突破：制作“單詞卡”（正面英文，背面簡筆畫/中文），利用碎片時間復(fù)習(xí)（如上下學(xué)路上記10個詞）。重點關(guān)注“數(shù)字1-20、顏色、動物、文具、家庭成員”等核心詞。2.聽力強化：每天聽10-15分鐘課本錄音/英語兒歌，聽時嘗試復(fù)述句子（提升辨音與記憶）；做聽力題時，提前看選項/圖片，標記“關(guān)鍵詞”（如聽數(shù)字時圈出選項中的“12”“15”）。3.筆試鞏固：整理“錯題本”，分析錯誤原因（如“語法混淆”“詞匯不熟悉”），針對性練習(xí)（如易混代詞“my/your”專項訓(xùn)練）；模仿例題句式造句（如用“Thisis...”描述家中物品）。（二）家長/教師：“環(huán)境+分層”助力提升1.營造語言環(huán)境：日常用簡單英語交流（如“Passmethebook.”“It'stimeforbed.”），鼓勵孩子用英語描述“書包里的物品”“喜歡的顏色”等生活場景。2.分層輔導(dǎo)：基礎(chǔ)薄弱學(xué)生：側(cè)重“單詞拼寫+句型背誦”（如每天默寫5個詞、背誦2個句型）