2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治四年級上冊

（全冊）知識點梳理歸納目錄第一單元與班級共成長1我們班四歲了2我們的班規(guī)我們訂3我們班他們班單元復(fù)習(xí)與測試第二單元為父母分擔(dān)4少讓父母為我操心5這些事我來做6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任單元復(fù)習(xí)與測試第三單元信息萬花筒7健康看電視8網(wǎng)絡(luò)新世界9正確認(rèn)識廣告單元復(fù)習(xí)與測試第四單元讓生活多一些綠色10我們所了解的環(huán)境污染11變廢為寶有妙招12低碳生活每一天全冊知識點歸納與班級共成長單元核心：認(rèn)識班級的成長歷程，學(xué)會參與班級建設(shè)、制定并遵守班規(guī)，正確處理班級間關(guān)系，增強集體歸屬感。我們班四歲了班級成長的見證班級是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的重要集體，從入學(xué)到四年級，班級已伴隨我們“四歲”成長，每位同學(xué)都是班級的重要成員。班級成長的印記：共同參加的運動會、文藝匯演、主題班會，一起制作的黑板報、成長樹，以及班級獲得的榮譽證書等，都是班級成長的珍貴見證。班級的溫暖：在班級中，我們能感受到同學(xué)的幫助、老師的關(guān)愛，遇到困難時有人支持，取得進(jìn)步時有人喝彩，這是班級獨有的溫暖力量。為班級添光彩集體榮譽與個人的關(guān)系：班級的榮譽離不開每個人的努力，每個人的進(jìn)步也能為班級增光添彩，二者相互促進(jìn)、密不可分。添光彩的行動：發(fā)揮自身特長參與班級活動（如畫畫好的辦黑板報、跑步快的參加運動會）；主動幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活難題；認(rèn)真完成值日等班級任務(wù)，不拖集體后腿。我們的班規(guī)我們訂班規(guī)的重要意義班規(guī)的作用：班規(guī)是班級生活的“小憲法”，能保障班級生活有序進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)更高效、相處更和諧；能約束不良行為，引導(dǎo)大家養(yǎng)成良好習(xí)慣。沒有班規(guī)的危害：會出現(xiàn)課堂紀(jì)律混亂、衛(wèi)生狀況糟糕、同學(xué)矛盾增多等問題，影響班級整體氛圍和學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。班規(guī)的制定過程制定原則：必須由全班同學(xué)共同討論制定，確保公平公正；要符合班級實際情況，具體可行，不過于苛刻也不寬松；要兼顧學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等多方面內(nèi)容。制定步驟：提出班級存在的問題→分組討論班規(guī)建議→匯總建議并篩選→全班表決通過→形成正式班規(guī)并公示。班規(guī)的遵守與維護(hù)遵守要求：每位同學(xué)都要自覺遵守班規(guī)，不違反約定，做到“言出必行”；發(fā)現(xiàn)自己違反時，主動承認(rèn)并改正。維護(hù)方式：看到同學(xué)違反班規(guī)時，要友好提醒、耐心勸告；班規(guī)執(zhí)行中若發(fā)現(xiàn)不合理之處，可通過班會提出修改建議，經(jīng)全班同意后調(diào)整。我們班他們班正確看待班級差異班級特點：每個班級都有自己的優(yōu)勢和特色，比如有的班級學(xué)習(xí)氛圍濃，有的班級體育成績好，有的班級文藝活動搞得棒，這些差異讓校園生活更豐富。理性態(tài)度：不盲目攀比、不貶低其他班級，學(xué)會欣賞其他班級的優(yōu)點，客觀看待自己班級的不足。班級間的競爭與合作良性競爭：班級間的競爭應(yīng)基于公平、公正的原則，比如運動會上公平競賽、學(xué)習(xí)上比學(xué)趕超，通過競爭激發(fā)班級活力，共同進(jìn)步。友好合作：班級間可以開展聯(lián)合活動，如共同舉辦知識競賽、文藝聯(lián)歡、志愿服務(wù)等，在合作中交流經(jīng)驗、增進(jìn)友誼，實現(xiàn)“1+1>2”的效果。為其他班級喝彩喝彩的意義：為其他班級的優(yōu)秀表現(xiàn)喝彩，是尊重他人、胸懷寬廣的表現(xiàn)，能體現(xiàn)自己班級的修養(yǎng)，也能促進(jìn)班級間的和諧相處。行動體現(xiàn)：在其他班級獲得榮譽時主動鼓掌祝賀，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗并借鑒到自己班級的建設(shè)中。為父母分擔(dān)單元核心：體會父母的辛勞，學(xué)會主動承擔(dān)家務(wù)、為家庭分憂，明確自己在家庭中的責(zé)任與貢獻(xiàn)，增進(jìn)家庭親情。4少讓父母為我操心了解父母的辛勞父母的付出：父母既要忙于工作賺錢養(yǎng)家，又要照顧我們的飲食起居、學(xué)習(xí)成長，還要處理家庭瑣事，常常疲憊不堪。觀察與體會：通過觀察父母一天的作息、記錄父母的工作內(nèi)容和家務(wù)勞動，真切感受父母的辛苦，樹立感恩意識。少讓父母操心的行動學(xué)習(xí)上自主：按時完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，遇到問題主動思考或請教，不用父母反復(fù)催促學(xué)習(xí)，讓父母放心。生活上自理：自己整理書包、房間，主動穿脫衣物，保持個人衛(wèi)生，學(xué)會簡單的自我照顧，減少父母的生活負(fù)擔(dān)。安全上自律：遵守交通規(guī)則，不玩危險游戲，不到危險地方玩耍，及時告知父母自己的行蹤，不讓父母為安全擔(dān)憂。情感上關(guān)懷：主動問候辛苦的父母，為父母端茶倒水，在父母生病時照顧，用語言和行動表達(dá)對父母的關(guān)愛。這些事我來做家務(wù)勞動的意義對家庭：家務(wù)是每個家庭成員的責(zé)任，主動做家務(wù)能減輕父母負(fù)擔(dān)，讓家庭環(huán)境更整潔舒適，營造溫馨的家庭氛圍。對自己：做家務(wù)能培養(yǎng)動手能力、責(zé)任感和獨立生活能力，還能體會勞動的樂趣，懂得珍惜他人的勞動成果。我能做的家務(wù)基礎(chǔ)家務(wù)：整理自己的衣物和書本、掃地、擦桌子、洗碗、倒垃圾等，從簡單的力所能及的事情做起。進(jìn)階家務(wù)：根據(jù)年齡和能力，學(xué)習(xí)洗小件衣物、擇菜、澆花、照顧年幼的弟弟妹妹等，逐步提升家務(wù)技能?？朔覄?wù)困難的方法不懂就問：遇到不會做的家務(wù)，主動向父母請教方法，仔細(xì)觀察父母的操作步驟，反復(fù)練習(xí)。制定計劃：和父母一起制定家務(wù)分工表，明確自己的任務(wù)和時間，養(yǎng)成定期做家務(wù)的習(xí)慣。積極心態(tài)：不把做家務(wù)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)作為家庭做貢獻(xiàn)的方式，感受勞動后的成就感。我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任我的家庭責(zé)任責(zé)任的內(nèi)涵：作為家庭的一員，無論年齡大小，都有對家庭的責(zé)任，比如維護(hù)家庭整潔、關(guān)心家人健康、分擔(dān)家庭事務(wù)等。不同角色的責(zé)任：在家庭中，我們是子女、是兄弟姐妹，要做到孝敬父母、友愛兄弟姐妹，主動承擔(dān)對應(yīng)角色的責(zé)任。我的家庭貢獻(xiàn)有形貢獻(xiàn)：做家務(wù)、照顧家人、節(jié)約家庭開支（如隨手關(guān)燈關(guān)水、不浪費食物）等具體的行動貢獻(xiàn)。無形貢獻(xiàn)：用樂觀的心態(tài)感染家人，在家人遇到困難時給予鼓勵，為家庭增添歡樂，營造和諧的家庭氛圍。家庭事務(wù)共商議家庭民主：家庭中的重要事情，如周末活動安排、家庭購物計劃、房屋裝修等，應(yīng)該讓每個家庭成員都參與討論，發(fā)表自己的意見。我的參與：主動參與家庭討論，大膽表達(dá)自己的想法，同時學(xué)會傾聽父母和其他家人的意見，共同商量出大家都滿意的方案。信息萬花筒單元核心：認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、廣告等信息載體的特點，學(xué)會健康、安全、理性地使用信息工具，提升媒介素養(yǎng)。健康看電視電視的利與弊積極作用：電視能讓我們了解國內(nèi)外新聞、學(xué)習(xí)科普知識、欣賞文藝作品，拓寬視野、豐富生活。消極影響：長時間看電視會損傷眼睛，導(dǎo)致視力下降；沉迷電視會占用學(xué)習(xí)、運動和與家人交流的時間；部分不良電視內(nèi)容可能影響價值觀。健康看電視的方法控制時間：每天看電視時間不超過1-2小時，每次連續(xù)觀看不超過30分鐘，休息時遠(yuǎn)眺或做眼保健操。選擇內(nèi)容：觀看適合小學(xué)生的節(jié)目，如科普類、教育類、少兒文藝類節(jié)目，拒絕暴力、色情等不良內(nèi)容。注意姿勢：看電視時保持合適距離（電視屏幕對角線的3-5倍），坐姿端正，不躺著或趴著看電視。合理安排：優(yōu)先完成學(xué)習(xí)任務(wù)后再看電視，將看電視與運動、閱讀、家務(wù)等活動合理搭配。網(wǎng)絡(luò)新世界網(wǎng)絡(luò)的神奇作用學(xué)習(xí)助手：網(wǎng)絡(luò)上有豐富的學(xué)習(xí)資源，可通過在線課程、學(xué)習(xí)軟件等預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、查閱資料，解決學(xué)習(xí)難題。溝通橋梁：通過視頻通話、即時聊天等工具，與遠(yuǎn)方的親人、朋友保持聯(lián)系，分享生活點滴。生活便利：網(wǎng)絡(luò)可以幫助查詢天氣、地圖，購買學(xué)習(xí)用品，了解社區(qū)通知等，為生活提供便捷。網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險與防范主要風(fēng)險：網(wǎng)絡(luò)詐騙（如虛假游戲充值、中獎信息）、不良信息（如網(wǎng)絡(luò)謠言、低俗內(nèi)容）、網(wǎng)絡(luò)沉迷、個人信息泄露。防范方法：不點擊陌生鏈接、不下載不明軟件；不向陌生人透露姓名、家庭住址、電話號碼等個人信息；不隨意給網(wǎng)絡(luò)陌生人轉(zhuǎn)賬；遇到不良信息及時告知父母或老師。文明上網(wǎng)公約遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不發(fā)布虛假信息、不辱罵他人，文明交流。合理安排上網(wǎng)時間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做到勞逸結(jié)合。正確認(rèn)識廣告廣告的作用與類型主要作用：廣告能讓我們了解商品的名稱、功能、價格等信息，幫助我們選擇需要的商品；還能宣傳公益理念，如環(huán)保、節(jié)約、文明出行等。常見類型：商業(yè)廣告（推廣商品或服務(wù)）和公益廣告（傳遞正能量、倡導(dǎo)良好風(fēng)尚）。識別廣告的“小陷阱”廣告的技巧：廣告常使用“最棒”“最好”“特效”等夸張詞語，或邀請明星代言、展示精美畫面，吸引消費者注意。理性判斷：不盲目相信廣告宣傳，購買商品前征求父母意見，查看商品質(zhì)量說明；區(qū)分商業(yè)廣告和公益廣告，不被虛假商業(yè)廣告誤導(dǎo)。應(yīng)對廣告的方法主動篩選：看電視、上網(wǎng)時，遇到不需要的廣告可以合理跳過，不被無關(guān)廣告干擾。學(xué)會分享：和父母、同學(xué)交流廣告中的信息，互相提醒避免陷入廣告陷阱，共同樹立理性消費觀念。讓生活多一些綠色單元核心：認(rèn)識環(huán)境污染的危害，學(xué)會垃圾分類、廢物利用等環(huán)保方法，樹立低碳生活理念，踐行環(huán)保行動。我們所了解的環(huán)境污染常見的環(huán)境污染類型大氣污染：工廠廢氣、汽車尾氣、焚燒垃圾等會污染空氣，導(dǎo)致霧霾、酸雨等問題，影響人體呼吸健康。水污染：工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)藥殘留等排入河流、湖泊，污染水資源，危害水生生物，影響飲用水安全。土壤污染：廢舊電池、塑料袋、農(nóng)藥等有害物質(zhì)滲入土壤，破壞土壤肥力，影響農(nóng)作物生長，進(jìn)而危害人體健康。垃圾污染：生活垃圾隨意丟棄，占用土地、滋生細(xì)菌，污染環(huán)境，甚至影響生態(tài)平衡。環(huán)境污染的危害與反思對生態(tài)：污染會導(dǎo)致動植物死亡，破壞生態(tài)系統(tǒng)，影響生物多樣性。對人類：污染會引發(fā)多種疾病，影響身體健康，降低生活質(zhì)量。我們的反思：環(huán)境污染與人類活動密切相關(guān)，每個人都有責(zé)任減少污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。變廢為寶有妙招垃圾的分類處理分類的意義：垃圾分類能減少垃圾總量，降低處理成本，還能讓可回收垃圾得到循環(huán)利用，減少環(huán)境污染。基礎(chǔ)分類方法：將垃圾分為可回收物（如紙類、塑料、玻璃、金屬、織物）、廚余垃圾（如剩菜剩飯、果皮菜葉）、有害垃圾（如廢舊電池、過期藥品、燈管）和其他垃圾（如破舊陶瓷、污染紙張）。分類行動：在家中和學(xué)校正確投放垃圾，主動參與班級或社區(qū)的垃圾分類宣傳活動。廢物利用的妙招可回收物再利用：舊報紙、雜志可制作手工藝品；空塑料瓶可改造成筆筒、花盆；舊衣物可改縫成抹布、收納袋。廚余垃圾利用：廚余垃圾可制成有機肥，用于澆花、種菜，實現(xiàn)“變廢為寶”。創(chuàng)意實踐：發(fā)揮想象力和動手能力，將廢舊物品制作成學(xué)習(xí)用品或裝飾品，培養(yǎng)節(jié)約和創(chuàng)新意識。低碳生活每一天低碳生活的含義低碳生活指在生活中盡量減少能源消耗和溫室氣體排放，比如節(jié)約用電、用水、用氣，減少使用一次性用品等，從而減輕對環(huán)境的壓力。低碳生活的日常行動節(jié)約資源：隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，使用節(jié)能燈泡；紙張雙面使用，減少紙張浪費；少用或不用一次