2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí):句子表達(dá)效果題解題策略_第1頁
2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí):句子表達(dá)效果題解題策略_第2頁
2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí):句子表達(dá)效果題解題策略_第3頁
2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí):句子表達(dá)效果題解題策略_第4頁
2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí):句子表達(dá)效果題解題策略_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2026屆新高考語文沖刺熱點(diǎn)復(fù)習(xí)句子表達(dá)效果題解題策略修辭手法效果分析題答題策略及例題句子表達(dá)效果題答題策略相關(guān)知識點(diǎn)

用詞的效果常見句式

各種語言風(fēng)格例題分析修辭手法效果分析題常見命題形式【新高考卷Ⅰ山東卷】比喻具有相似性,請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。(4分)【高考全國甲卷】文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)【全國新高考Ⅰ卷】文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)修辭手法效果分析題答題“三要素”一是明確指出修辭用法是什么(修辭名稱)二是解讀修辭手法具體體現(xiàn)在哪里(內(nèi)容解讀)三是分析修辭手法效果(效果分析)【新高考卷Ⅰ山東卷】

我決定步行回家,我喜歡走夜路,何況此時(shí)夜涼如冰,我越過立交橋,走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道,這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜,紅塵萬丈,車流緩緩,永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。

1.比喻具有相似性,請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。(4分)【答案】①句中把塞車的路比作黏稠的河(1分);(回答比喻在文段中的體現(xiàn))②這一比喻的相似性有:路和河的形狀相似,車流和水流相似(1分);③塞車時(shí)汽車行駛緩慢,和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動緩慢相似(1分)。(指出比喻中的相似之處)【思路】比喻內(nèi)容(本體和喻體分別是什么)+效果分析(即本體和喻體的相似性具體表現(xiàn)在哪里)【全國新高考Ⅰ卷】

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎,描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物;秧歌花鼓,傳播時(shí)代精神?;饦溷y花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明。一席

的文明盛宴,讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

4.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法,請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)【答案】①意義緊密相連?!凹艏垷糁i”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱,兩兩相對;“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。(2分)②形式整齊,節(jié)奏感強(qiáng),朗朗上口,有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。(3分)【思路】對偶+構(gòu)成(什么和什么對偶)+效果分析(結(jié)合文段分析其表達(dá)效果)【全國高考甲卷】

新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足,熱量豐富,空氣干燥,晝夜溫差大,擁有得天獨(dú)厚的自然條件,適宜棉花的種植和生長,新疆棉尤其是長絨棉品質(zhì)優(yōu)良,深受消費(fèi)者喜愛。除了上述自然條件,現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因。近年來,新疆棉品質(zhì)不斷提升,同時(shí)產(chǎn)量也不斷增加,但仍然供不應(yīng)求。

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū),干旱少雨,為了讓棉花吃好喝好長得好,就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用,為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法,請簡要分析其表達(dá)效果。(5分)【答案】(5分)①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好,比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長,投射了作者對棉花的感情;②使表達(dá)比較活潑。

答出一點(diǎn)給2分,若出兩點(diǎn)給5分,意思答對即可。如有其它答案,只要言之成理,可酌情給分。句子表達(dá)效果題答題策略第一步,找不同。對比分析,改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同?第二步,定角度。確定從哪幾個(gè)角度來回答,也踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。第三步,析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果等方面進(jìn)行分析。(一個(gè)句子的表達(dá)效果,應(yīng)放在整段文字甚至整篇文章中來衡量,好的句子往往起到畫龍點(diǎn)睛的作用,或者使文章增色不少。)句子表達(dá)效果分析角度1.各種句式的變化——分析原句句式的表達(dá)效果2.句子成分位置、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的變化——看突出強(qiáng)調(diào)了什么3.語序的變化——分析原句語序的合理之處(強(qiáng)調(diào)突出、符合邏輯等等)4.修辭的變化——分析原句運(yùn)用何種修辭5.用詞的變化——分析原句用詞的妙處6.人稱的變化——分析原句人稱的效果7.語言風(fēng)格的變化——分析原句語言風(fēng)格、語體的合理之處8.結(jié)構(gòu)的差異

——與上文與下文的銜接情況、主語是否一致、照應(yīng)/引出下文等(相對較少涉及)用詞的效果形容詞:從形、聲、色、光等方面更具體地寫出事物的特點(diǎn),還能傳達(dá)出作者的情感擬聲詞:描寫生動逼真,使人如聞其聲、如臨其境疊詞:增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用還可分析兩字短語、四字短語等,如連用四字短語,概括力更強(qiáng),使文章語言典雅而富有韻味。常見的句式長句與短句各自的作用:(1)短句:①強(qiáng)調(diào)作用,突出感情表達(dá);②句式活潑靈動,簡潔明快,節(jié)奏感較強(qiáng),與原文語體風(fēng)格一致;③句式整齊,節(jié)奏分明,音韻和諧,富有音樂美感,讀來朗朗上口;④若短句與長句結(jié)合,則句式活潑,錯(cuò)落有致,具有節(jié)奏感;⑤用語形象,極富畫面感,表現(xiàn)力強(qiáng)。(2)長句:表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致,更加生動、形象、具體,更加優(yōu)美,節(jié)奏更舒緩。整句與散句:整句是結(jié)構(gòu)相似,形式比較勻稱整齊的句子,如對偶、排比即屬此類,整句形式整齊,節(jié)奏和諧,富有氣勢。散句則是形式錯(cuò)落,結(jié)構(gòu)不整齊的句子。倒裝句、設(shè)問句、反問句、雙重否定句:倒裝句強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分;設(shè)問句常能引起讀者注意和思考;反問句常能給人語氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺;雙重否定句則肯定的意味更加濃烈。單句與復(fù)句:單句:由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子復(fù)句:由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義上緊密聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成的句子此外還有主動句與被動句、感嘆句(能表達(dá)強(qiáng)烈感情)、祈使句等等。語言風(fēng)格:清新明麗、明白曉暢、通俗自然、生動活潑、幽默風(fēng)趣、平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、古樸莊重、優(yōu)美典雅等語體特點(diǎn):口語親切自然、生動活潑,書面語莊重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取救珖赂呖季恝瘛?/p>

我決定步行回家,我喜歡走夜路,何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋,走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一,白天黑夜,紅塵萬丈,車流緩緩,永遠(yuǎn)像一條粘稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對,去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店,南北進(jìn)深不足三米,東西長頂多十幾米、七八張桌子,大概是屋子里太熱了,只有三四張桌上有人,每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅,烙得焦黃,滲著油光,讓人饞涎欲滴?!巴膺呑?,外邊有桌子,涼快?!笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間猶豫,一個(gè)女孩子走過來,用手里的筷子和盤子向門外指了指,對我建議。店門外是擺了幾張桌子,那里肯定涼快,可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來,讓女孩子把桌子收拾干凈,然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來了,熱氣、香味混在一起,讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把餅和粥都一掃而光,又心滿,又意足。2.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)【答案】①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同:改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上,強(qiáng)調(diào)全部吃光;原句的重點(diǎn)落在“心滿意足”上,強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感,更符合原文的邏輯。②適用的位置不同:改句用來結(jié)束文段,似乎話還沒說完;原句把“心滿意足”拆開放在句子最后,語氣舒緩,適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同:改句比較普通;原句更口語化,活潑俏皮,和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧?!竞贾菔懈咭簧蠈W(xué)期期末考】

我們家的下一代都為上一代的家鄉(xiāng)辯解過,為地理位置,為語音所屬方言,出于虛榮心,或者就是出于惱怒。當(dāng)你為父母的口音感到惱怒時(shí),你如何能體會“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)字帶來的榮耀?相反,下一代體驗(yàn)的是一種與故鄉(xiāng)隔絕的艱難。說到底,孩子們是沒有故鄉(xiāng)的,更何況是我們這些農(nóng)村移民的孩子。6.比較下面兩個(gè)句子,說說在文中哪個(gè)句子的表達(dá)效果更好些。(3分)

①當(dāng)你為父母的口音感到惱怒時(shí),你如何能體會“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)字帶來的榮耀?

②當(dāng)你為父母的口音感到惱怒時(shí),你就很難能體會“故鄉(xiāng)”這兩個(gè)字帶來的榮耀?!敬鸢浮康冖倬浔磉_(dá)效果更好。這一句用反問句式表達(dá)肯定的觀點(diǎn),比第②句陳述句語氣更強(qiáng),更能強(qiáng)調(diào)父母口音曾經(jīng)帶給作者的惱怒和困惑。(3分。觀點(diǎn)1分;理由2分,答出前一個(gè)理由給1分,答出后一個(gè)理由給2分。答第②句效果更好且有理由的,只給1分)

墻上的掛鐘,曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜,因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間,我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時(shí)間,我們得起床上學(xué),得做課間操,得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個(gè)看不見形影的家長,嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它又充滿溫情,比如除夕夜里,它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。

我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的,它每時(shí)每刻地行走著,

走得不慌不忙,氣定神凝。7.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“它就是一個(gè)看不見形影的嚴(yán)厲而又古板的家長?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說文中句子表達(dá)效果更好?(4分)【答案】①改句為普通的常式句,比較平淡;文中句子將“嚴(yán)厲而又古板”獨(dú)立出來,起到了強(qiáng)調(diào)作用,突出掛鐘的鐵面無私。②文中句子與下文的“充滿溫情”銜接照應(yīng)得更緊密。

翠湖這個(gè)名字起得好!湖的周圍和湖中都有堤,堤邊密密地栽著樹。樹都很高大,主要的是垂柳。"秋盡江南草未凋",昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季,翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下水來的翡翠一樣。湖水極清,常年盈滿,我在昆明七年,沒有見過翠湖干得見了底。翠湖不種荷花,但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子,開著一望無際的粉紫色的蝶形的花,很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。湖中多紅魚,很大,都有一尺多長。這些魚整天只是安安靜靜的,悠然地浮沉游動著。有時(shí)夜晚從湖中大路上過,會忽然撥刺一聲,從湖心躍起一條極大的大魚,嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個(gè)印象:翠。8.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“湖水、柳樹、水浮蓮、魚,共同組成一個(gè)‘翠’的印象?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(4分)【答案】①從表達(dá)的效果來看:原文的“粉紫色”“紅”是為了襯托“湖水”“柳樹”的翠綠,進(jìn)而突出翠湖的“翠”;去掉后失去了色彩的強(qiáng)烈對比,表達(dá)效果不明顯。②從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來看:改句的重點(diǎn)在于“印象”;原句強(qiáng)調(diào)翠湖的“翠”,與前文“翠湖這個(gè)名字起得好”形成呼應(yīng),符合原文意思。③從表達(dá)的語氣來看:用改句收束文段,語氣平淡;原句把“翠”字放在最后,戛然而止,干脆利落,語氣得以強(qiáng)化。

每點(diǎn)兩分,答出兩點(diǎn)即給滿分。

我的胞衣之地,那個(gè)依偎在梓辛河中段叫作“大元”的村莊,綠樹覆蓋,碧水環(huán)繞,樸素中透著清新。從衛(wèi)星地圖上看,村莊恰似蓮藕一樣伸展,環(huán)繞的河水像盛開的荷花,周圍的田地,經(jīng)絡(luò)分明,麥苗青青,猶如一張巨大的荷葉。村莊也在像蓮藕一樣生長,經(jīng)冬閱秋,歷久彌新。我喜歡在沒有喧囂的寧靜鄉(xiāng)道上漫步,從這座橋到另一座橋,從中年走向老年。家鄉(xiāng)的橋,承載了多少游子回家的腳步,它可知道,游子對家鄉(xiāng)的感情,比橋下的流水還要深長!9.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我的故鄉(xiāng),綠樹覆蓋,碧水環(huán)繞,它位于梓辛河中段,素樸中透著清新?!睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文表達(dá)效果更好?(6分)【答案】

①原文用詞更加形象,有感染力。“胞衣之地”比“故鄉(xiāng)”更能表達(dá)與故鄉(xiāng)的血脈相連,難以割舍之情;“依偎”使用擬人手法,把村莊當(dāng)作人來寫,更加生動形象。

②原文將“綠樹覆蓋,碧水環(huán)繞,素樸中透著清新”放在句末,更突出了故鄉(xiāng)的特點(diǎn);把三個(gè)寫故鄉(xiāng)特點(diǎn)的句子放在一起,句式上更加協(xié)調(diào)。③原文點(diǎn)出故鄉(xiāng)的名字,有突出強(qiáng)調(diào)的作用,更能表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的深切懷念。④原文長短句相間,更有韻律感和節(jié)奏感。答出三點(diǎn)即給滿分沿著堤壩向南走,可以看到一帶蜿蜒起伏的山巒。春夏時(shí)節(jié),那山是綠色的,其中還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的白色,那是白樺樹蕩漾在松林中的幾點(diǎn)笑窩。山腳下,有一條清澈而寬闊的河流。從河岸到堤壩,是一片茂密的柳樹叢和幾百棵高大的青楊。那些青楊間距很廣、錯(cuò)落有致地四散開來,為這帶風(fēng)景平添了幾分動人的風(fēng)韻。初春的時(shí)候,殘雪消融,矮株的柳樹、高大的青楊,紅了枝條,綠了身軀。那些青楊就像是站在河岸的穿著綠蓑衣的漁民,而那絲絲柳枝,猶如一群漫游在他們腳下的紅魚。10.文中畫波浪線的句子可改寫成:“在初春殘雪消融的時(shí)候,矮株的柳樹的枝條是紅的,高大的青楊的身軀是綠的?!睆恼Z義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?(4分)【答案】①原文運(yùn)用短句式,簡潔明快,富有節(jié)奏感,與初春生機(jī)勃勃的特點(diǎn)相契合;②將“紅”“綠”兩個(gè)形容詞用作動詞,突出春天到來時(shí)柳樹、青楊的變化過程,化靜為動,更富有畫面感;③“紅了枝條,綠了身軀”化用“紅了櫻桃,綠了芭蕉”詞句,更添詩意之美。(答出兩點(diǎn)即給滿分)【回顧·《晨讀晚練》第55練】

居住市廛的都市人,于群樓環(huán)繞中,看到的天空被擠成幾塊憋屈的碎片,眼界頗為局促。而可可西里這樣的所在,神示給人的,是一種城市人久違了的空曠之美。在這里,文明的物事只能謙虛得充當(dāng)陪襯和點(diǎn)綴。古代文人嗜好望云。我只挑一句陶潛的——“悠悠望白云,懷古一何深”。他們眼里的白云,一律飄蕩在人境之廬,所懷之古,也無非是先世的圣人和賢者。我在可可西里望云,心里空蕩得沒有可懷之人,只有密集的云朵,只有亙古的空曠,只有無限的微茫。再沉淀一些,心中的意念縈繞于無生無死,無喜無悲;時(shí)間在這里奇妙地失去了指針。通透的視野,是可可西里無言的慷慨饋贈。這里的景致表面上單調(diào)乏味,事實(shí)上卻在每時(shí)每刻變幻著。那些數(shù)不清的湖泊,絕對是蘇聯(lián)作家普列什文美譽(yù)的“大地上的眼睛”,美不勝收。

11.文中畫橫線的句子可以改寫成“只能看到一塊塊有限的天空”,與原文相比,哪一種表達(dá)更好?為什么?(6分)【答案】原文更好。①原文用被動句式寫出了一幢幢高樓直入天際、擠壓天空的動態(tài)感,而改句比較直白。②原文“憋屈”一詞運(yùn)用移情(擬人)手法,寫出了群樓環(huán)繞中人的心理感受,與下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論