第13課《最后一次講演》分層作業(yè)基礎(chǔ)鞏固1.閱讀下面的文字，完成題目?！炯住糠磩优商魮茈x間，卑bǐ無恥，你們看見聯(lián)大走了【A】學(xué)生放shǔ假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！【乙】聞一多面對敵人的瘋狂tú殺，無比悲憤【B】面對敵人制造的白色恐bù，拍案而起，毫不畏懼，做了最后一次講演。(1)給文段中加點的字注音。挑撥離間()()

無恥()

蠻橫()(2)根據(jù)拼音寫漢字。卑bǐ()

shǔ()假

tú()殺

恐bù()(3)將下面的句子改為反問句。我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！(4)A、B兩處應(yīng)填的標點符號正確的一項是（

）A．，。 B．、。 C．、； D．，；【答案】(1)bōjiànchǐhèng(2)鄙暑屠怖(3)難道我們昆明的青年會讓你們這樣蠻橫下去嗎？(4)D【解析】（1）本題考查字音。挑撥離間：tiǎobōlíjiàn，原指沒有根據(jù)的話，現(xiàn)在多指在別人背后散布謠言，污蔑、中傷他人；無恥：wúchǐ，指不知恥辱，沒有羞恥之心；也指無恥之徒；蠻橫：mánhèng，意思是（態(tài)度）粗暴而不講理。（2）本題考查字形。卑bǐ——卑鄙：指語言、品行惡劣，不道德；shǔ假——暑假：適用于全世界在校學(xué)生和教師的一個較長的夏季假期；tú殺——屠殺：大批殘殺（通常與戰(zhàn)爭犯罪或暴行相關(guān)）；恐bù——恐怖：由于生命受到威脅或看到暴力、血腥的場面而引起的恐懼。（3）本題考查句子修改。陳述句改為反問句方法：將句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞。即有“不”去“不”，無“不”加“不”；在句中的恰當位置添加反問語氣詞（怎、怎么、難道、何嘗等）；在句末添加對應(yīng)的疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。最后看句子是否通順，適當做些調(diào)整，但不能改動太大，影響原句意思。故可修改：難道我們昆明的青年會讓你們這樣蠻橫下去嗎？（4）本題考查標點符號。頓號是表示并列詞語之間或某些序次語之后的停頓，逗號是表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓，A處表示句子內(nèi)部的停頓，故用逗號；“聞一多面對敵人的瘋狂屠殺，無比悲憤”“面對敵人制造的白色恐怖，拍案而起”是兩個并列關(guān)系的分句，故用分號隔開；故選C。2.下列加點字注音無誤的一項是（

）A．卑劣（lüè）誣蔑（miè）屠殺（tú）

義憤填膺（yīng）B．恐怖（bù）

毀滅（huǐ）蠻橫（hèng）挑撥離間（jiān）C．捶擊（chuí）賦予（fù）曉得（xiǎo）慷慨激昂（kǎi）D．跨進（kuà）犧牲（xī）嚇倒（xià）

卑鄙無恥（bì）【答案】C【解析】本題考查字音辨析。A.卑劣（lüè）——liè；B.挑撥離間（jiān）——jiàn；D.卑鄙無恥（bì）——bǐ；故選C。3.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在班長的挑撥離間下，王輝和吳軍終于和好如初了。B．小明上課遲到了，他向老師喊了一聲“報告”后，趕緊偷偷摸摸地回到座位上。C．通過暗殺革命人士來維持獨裁統(tǒng)治，這種卑鄙無恥的行徑令人發(fā)指。D．今天是個光明正大的好天氣，我決定去香山賞紅葉?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詞語運用。A.挑撥離間：指引起是非爭端，使別人不和。貶義詞，與語意不符，可改為“好言相勸”；B.偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。此處形容手腳動作輕，與語意不符，應(yīng)該用“輕手輕腳”；C.卑鄙無恥：形容人品質(zhì)惡劣，不知廉恥。這里是說獨裁統(tǒng)治者品質(zhì)惡劣，暗殺革命人士。與語意相符；D.光明正大：襟懷坦白，行為正派。這里是說天氣好，對象使用錯誤，可以用“天朗氣清”。故選C。4.對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（

）①李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話……②你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！③無恥?。o恥?。．設(shè)問借代反復(fù) B．反問比喻排比C．反問借代排比 D．設(shè)問比喻反復(fù)【答案】A【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。第①句，有問有答，運用了設(shè)問的修辭手法。第②句，第二個“李公樸”代指像李公樸這樣的愛國人士，運用了借代的修辭手法。第③句，“無恥啊”兩次重復(fù)出現(xiàn)，運用的是反復(fù)修辭，而非排比。故選A。5.下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過參加“活力青春展風采”演講活動，同學(xué)們都感到無比快樂。B．她給我們描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮，其樂融融。C．在清明節(jié)期間，班委會精心組織、科學(xué)規(guī)劃了祭掃烈士墓活動。D．《標準中文》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及中文愛好者編寫的一套中文學(xué)習(xí)課本?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析。B.成份殘缺，句末加上應(yīng)為“的情境”；C.語序不當，應(yīng)將“精心組織、科學(xué)規(guī)劃”改為“科學(xué)規(guī)劃、精心組織”；D.句式雜糅，可將句子改為“《標準中文》的主要讀者對象是英語國家的中國留學(xué)生子女及中文愛好者”或“《標準中文》是為英語國家的中國留學(xué)生子女及中文愛好者編寫的一套中文學(xué)習(xí)課本?！?；故選A。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）真正美麗的生命應(yīng)該像聞一多先生那樣，，。。：。①有時，它也許會被冷酷地阻斷；有時，它也許會被無情地擱淺②但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著一個美麗的主題③執(zhí)著地追求著真善美④它不會趨炎附勢地扭曲自己的形象，不會莫名其妙地涂改自己靈動的線條⑤在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望A．③④①②⑤ B．③①④②⑤ C．④①⑤②③ D．⑤①③④②【答案】A【解析】本題考查語句的排序，注意聯(lián)系上下文來推斷。綜觀全段，“執(zhí)著地追求著真善美”是對上句“真正美麗的生命”的解答，故③排首位；④句首字“它”指代的是“真正美麗的生命”，是對“真正美麗的生命”的具體闡述，排第二位；接著①通過假設(shè)列舉在人的一生中“真正美麗的生命”會遇到的困難；最后②⑤通過轉(zhuǎn)折強調(diào)“生命之所以美麗”的原因。故排序為：③④①②⑤，故選A。7.下列句子中標點符號使用無誤的一項是（

）A．為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！B．殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么桃色事件，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊，無恥?。．我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的？D．翻開歷史看看，你們還站得住幾天？你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了?！敬鸢浮緼【解析】本題考查標點符號的使用。B.標點符號使用不當?！疤疑录睘樘厥夂x詞語，應(yīng)加引號，“無恥啊，無恥??！”是兩個句子，表達了作者強烈的憤怒之情，第一個逗號也應(yīng)為感嘆號；C.標點符號使用不當?！八麄兊男脑鯓娱L的”并非表示疑問表達自己的強烈的譴責之情，因此最后的句號為感嘆號；D.標點符號使用不當?！皞冞€站得住幾天”并非表示疑問，而是蘊含著強烈的譴責感情，因此問號應(yīng)為感嘆號；故選A。8.下列對《最后一次講演》這篇講演的分析和鑒賞，不正確的一項是（

）A．這篇講演，揭露并痛斥了國民黨反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的法西斯暴行，揭示了反動派必然滅亡，人民必定勝利的真理。B．這篇講演，表現(xiàn)了講演者聞一多先生不畏強暴、堅持正義、視死如歸的英勇斗爭精神，以及對革命前途充滿信心的革命樂觀主義精神。C．這篇講演，在用語的感情色彩上，表明了作者強烈的愛憎。說到李公樸，語氣熱情，滿懷崇敬；談到人民，語氣洋溢著激情；斥責敵人，語氣嚴厲尖銳，充滿蔑視。D．這篇講演，交替使用長句和短句，并與排比、反復(fù)、對比、比喻等修辭手法結(jié)合起來使用，增強了表達效果，使講演具有極大的鼓動性和感染力?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對文章的分析。D．這篇講演中并沒有使用排比的修辭手法，選項中“與排比、反復(fù)、對比、比喻等”說法錯誤；故選D。能力提升9.學(xué)?！按簳煛蔽膶W(xué)社準備向?qū)W校申請承辦“學(xué)黨史·感黨恩·跟黨走——我心目中的英雄”主題演講比賽。（1）下面是學(xué)?！按簳煛蔽膶W(xué)社準備向?qū)W校提交的承辦演講比賽申請書初稿，在①—⑥中有兩處錯誤，請找出來并改正。申請書①尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：②2024年，中國共產(chǎn)黨迎來103年華誕。作為新時代的青年，能為建黨103周年獻禮是我們的驕傲。③我們將用激揚的文字禮贊建黨103周年的豐功偉績，用青春的聲音向世界宣告中國的騰飛。因此，④向?qū)W校申請承辦“學(xué)黨史·感黨恩·跟黨走——我心目中的英雄”主題演講比賽，希望學(xué)校同意我社的申請。⑤此致敬禮⑥“春暉”文學(xué)社2024年4月20日①處屬于格式錯誤，。②處屬于語言表達錯誤，。（2）下面是文學(xué)社擬定的演講比賽流程，其中有兩處空缺，請你補充完整。①②（3）下面是某參賽選手演講稿的結(jié)尾部分，請參照示例，結(jié)合上下文進行仿寫。習(xí)總書記強調(diào)：“中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代”。前赴后繼的革命先輩，用鋼鐵般的意志翻開了新中國嶄新的一頁；，；堅守崗位的普通人，用忙碌的身影繪出了靚麗的風景……革命先輩、科研人員、堅守崗位的普通人，他們都是我心目中的英雄。只有崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。我們堅信，新時代的英雄史詩將由我們這一代人繼續(xù)譜寫！（4）下列選項不能作為演講比賽評分標準的一項是（

）A．著裝大方、得體，站姿自然、沉穩(wěn)，面帶微笑，情緒飽滿。B．聲音清晰、悅耳，音量適中，能根據(jù)需要調(diào)整語速、語氣。C．能輔以合適的手勢動作，直面聽眾，并適時用眼神與聽眾交流。D．運用一定演講技巧，讀出作品蘊含的情感與自己的獨特見解?！敬鸢浮浚?）①①稱呼應(yīng)頂格②④應(yīng)在“向?qū)W校申請”前加上主語“我社”或“我們文學(xué)社”（2）①推選主持人②制定評分細則（3）例：刻苦鉆研的科研人員用不懈的努力鋪墊了科技強國的道路。（4）D【解析】（1）本題考查申請書的格式和語言表達。①處屬于格式錯誤。寫申請書時，稱呼應(yīng)頂格，而不是空兩格。④處屬于語言表達錯誤。該句缺少主語，應(yīng)在“向?qū)W校申請”前加上主語“我社”或“我們文學(xué)社”。（2）本題考查活動設(shè)計。①結(jié)合后句“撰寫串臺詞”，這主要是主持人的工作，但是在前面的準備工作中沒有提到推選主持人，因此此處應(yīng)該是“推選主持人”。②結(jié)合前句“邀請評委，設(shè)置獎項”，既然是設(shè)置獎項，就得有評分細則。但是在前面的準備工作中沒有提到制定評分細則，因此此處應(yīng)該是“制定評分細則”。（3）本題考查仿寫。根據(jù)語段中“革命先輩、科研人員、堅守崗位的普通人，他們都是我心目中的英雄”得知，這里需要填寫的內(nèi)容與科研人員有關(guān)。根據(jù)“前赴后繼的革命先輩，用鋼鐵般的意志翻開了新中國嶄新的一頁”和“堅守崗位的普通人，用忙碌的身影繪出了靚麗的風景”可知，這里的句式應(yīng)該是“……的科研人員，用……”。根據(jù)這一思路，填寫出描述科研人員在新時代中的英雄形象的句子?？蒲腥藛T作為新時代的重要力量，他們以探索未知、勇于創(chuàng)新的精神，不斷推動著科技進步和社會發(fā)展。他們的努力和成就，同樣是對新時代的最好詮釋和貢獻。示例：①矢志創(chuàng)新的科研人員②用智慧的光芒照亮了科技的前沿（4）本題考查評分標準。D.演講比賽的評分標準主要包含演講內(nèi)容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分。對于語言表達方面，除了用普通話演講外，主要看演講者的演講是否具有較強的吸引力、感染力和號召力，能否較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。而不是“運用一定演講技巧，讀出作品蘊含的情感與自己的獨特見解”。因此，該項不能作為演講比賽的評分標準。故選D。10.勵志中學(xué)將開展以“自強不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）【我策劃】策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。我選擇：理由：（2）【我主持】假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。演講順序演講題目演講者1《志當存高遠》901班小語2《勇做弄潮兒》902班小文（3）【我宣傳】活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標題?！敬鸢浮浚?）示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終身的責任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強不息的精神。（2）示例：感謝901班小語同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當存高遠，那么我們需要怎樣去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小文的演講《勇做弄潮兒》。（3）示例：勵志中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動。【解析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當代青少年自強不息的拼搏精神。示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹綀D片我們能夠想到周恩來童年自強不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當代青少年不懼困難、自強不息的信念。（2）本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上一個節(jié)目是《志存高遠》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可做答。示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當存高遠，讓我們一起跟隨902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。（3）本題考查擬新聞標題。擬寫新聞標題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。根據(jù)題干可知此次活動是勵志中學(xué)開展的以“自強不息”為主題的演講活動，因此可概括：勵志中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動。示例：“自強不息”演講活動在勵志中學(xué)開展。拓展延伸（一）閱讀下列非連文本，完成下面小題?！静牧弦弧空x是殺不完的，因為真理永遠存在?。ü恼疲v史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?。ㄩL時間熱烈的鼓掌）（節(jié)選自聞一多《最后一次講演》）【材料二】“親愛的同志們！”他的聲音是平和的，但是卻掩蓋不住他內(nèi)心的激動?！芭笥褌?，我終于又回到你們這兒，回到自己的戰(zhàn)斗崗位上來了。我回到這里，感到非常幸福。我在這里看到了許多老朋友。我在奧庫涅夫那里看了一些材料，了解到我們索洛緬卡的共青團組織增加了三分之一的新同志，鐵路工廠和機務(wù)段里沒人再去干打火機這種私活了。大家還從廢車堆里把報廢的機車拖出來進行大修。這就表明，我們的國家正在復(fù)興，我們的力量在不斷壯大。活在世界上是可以大有作為的。你們說，在這樣的時候，難道我能去死嗎？”說到這里，他的臉上洋溢著幸福的笑容，兩眼炯炯發(fā)光。（節(jié)選自奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，有刪改）【材料三】在巴爾扎克葬禮上的演說雨果各位先生：①現(xiàn)在入土的這個人，舉國哀悼他。今天，人民哀悼一位天才之死，國家哀悼一位天才之死。②諸位先生，巴爾扎克這個名字將長留于我們這個時代，也將流傳于后世的光輝業(yè)績之中。在最偉大的人物中間，巴爾扎克名列前茅；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克屬于佼佼者。他才華卓越，至善至美，但他的成就不是眼下說得盡的。③他的所有作品僅僅形成了一部書[]，一部有生命的、光亮的、深刻的書。我們在這里看見整個現(xiàn)代文明的走向。一部了不起的書，他題作“喜劇”，其實就是題作“歷史”也沒有什么，這里有一切的形式和一切的風格；一部既是觀察又是想象的書，這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時通過突然撕破表面、充分揭示形形色色的現(xiàn)實，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。④愿意也罷，不愿意也罷，同意也罷，不同意也罷，這部龐大而又奇特的作品的作者就在自己不知道的時候，加入了革命作家的強大行列。巴爾扎克筆直地奔向目標，抓住了現(xiàn)代社會進行肉搏。他從各方面揪過來一些東西，有虛像，有希望，有呼喊，有假面具。他發(fā)。掘內(nèi)心，解剖激情。他探索人、靈魂、心、臟腑、頭腦和各個人的深淵。這就是他在我們中間的工作。這就是他給我們留下來的作品，崇高而又扎實的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉的紀念碑！從今以后，他的聲名在作品的頂尖熠熠發(fā)光。偉人為自己建造了底座，未來負起安放雕像的責任。⑤他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。⑥唉！這位驚人的、不知疲倦的作家，這位哲學(xué)家，這位思想家，這位詩人，這位天才，經(jīng)歷了充滿風暴和斗爭的生活，這是一切偉大人物的共同命運。今天，他安息了，他走出了沖突與仇恨。在他進入墳?zāi)沟倪@天，他同時也步入了榮譽的宮殿。從今以后，他將和祖國的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層之上。（有刪改）【注】一部書：指巴爾扎克創(chuàng)作的《人間喜劇》，包括《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》等91部小說。其社會歷史內(nèi)容可以歸納為貴族衰亡、資產(chǎn)者發(fā)跡和金錢罪惡三大主題。11.根據(jù)以上材料，完成下面的表格。演講者演講目的演講風格聞一多悼念李公樸（1）（2）回到戰(zhàn)斗崗位表心聲（3）雨果悼念巴爾扎克崇敬悲壯12.在材料三①-③段中，雨果整體評價巴爾扎克的句子是哪一句？13.揣摩下面的演講詞，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）【材料一】正義是殺不完的，因為真理永遠存在?。ń梃b【材料二】中的畫線句，從動作和表情的角度設(shè)計這句話的演講技巧。）（2）【材料三】他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多。（“飽滿”為何要重讀？）14.讀了三則材料，請你說說對生死觀的理解?！敬鸢浮?1.（1）慷慨激昂（2）保爾·柯察金（3）幸福激動（懇切激動）（意思對即可）12.在最偉大的人物中間，巴爾扎克名列前茅；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克屬于佼佼者。13.（1）讀這一句應(yīng)該握緊拳頭，向上揮動。表情嚴肅，目光堅定，慷慨激昂。（2）重讀“飽滿”能突出巴爾扎克的創(chuàng)作豐富、成就卓越、貢獻巨大，表達出作者的贊美之情。（意思對即可）14.示例：在民主斗爭時代，為了正義追求真理，可以殺身成仁，舍身取義；在和平時期，即使身處困境，也要積極樂觀地面對，珍惜生命，無私奉獻；如果生前創(chuàng)造了巨大精神財富，死亡不是終點，他會活在人的心中，生命獲得永恒。（不限于答案內(nèi)容，答案是基于三個人表述的，學(xué)生能基于其中兩個人表達出與之相關(guān)的觀點、言之有理即可得滿分）【解析】11.本題考查賞析演講詞。結(jié)合“正義是殺不完的”“必須完成這任務(wù)！”“我們不怕死，我們有犧牲的精神！”“不準備再跨進大門！”可知，演講風格是慷慨激昂的。結(jié)合材料二“我回到這里，感到非常幸福。我在這里看到了許多老朋友。我在奧庫涅夫那里看了一些材料，了解到我們索洛緬卡的共青團組織增加了三分之一的新同志，鐵路工廠和機務(wù)段里沒人再去干打火機這種私活了”可知，演講人物是保爾。結(jié)合“他的聲音是平和的，但是卻掩蓋不住他內(nèi)心的激動”可得：激動；結(jié)合“我回到這里，感到非常幸福”可得：幸福；結(jié)合“我在這里看到了許多老朋友。我在奧庫涅夫那里看了一些材料，了解到我們索洛緬卡的共青團組織增加了三分之一的新同志，鐵路工廠和機務(wù)段里沒人再去干打火機這種私活了”可以看出其言辭的懇切。12.本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合材料三第②段“在最偉大的人物中間，巴爾扎克名列前茅；在最優(yōu)秀的人物中間，巴爾扎克屬于佼佼者”可直接提取答案。13.本題考查設(shè)計朗讀技巧。（1）“正義是殺不完的，因為真理永遠存在！”一句表明了作者戰(zhàn)勝邪惡，爭取正義的決心之堅定，因此，讀這一句時，動作上，應(yīng)該握緊拳頭，向上揮動。表情上，應(yīng)嚴肅，目光堅定。語調(diào)上，要慷慨激昂。（2）飽滿：充足、飽足、豐滿。結(jié)合第②段“他才華卓越，至善至美，但他的成就不是眼下說得盡的”可知，“飽滿”突出了巴爾扎克的創(chuàng)作豐富、成就卓越、貢獻巨大，表達出作者的贊美之情。因此，要重讀“飽滿”。14.本題考查理解材料內(nèi)容。材料一“我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門！”告訴我們，在民主斗爭時代，為了正義追求真理，可以殺身成仁，舍身取義；材料二“我回到這里，感到非常幸?！薄拔覀兯髀寰捒ǖ墓睬鄨F組織增加了三分之一的新同志，鐵路工廠和機務(wù)段里沒人再去干打火機這種私活了。大家還從廢車堆里把報廢的機車拖出來進行大修”“他的臉上洋溢著幸福的笑容，兩眼炯炯發(fā)光”告訴我們，在和平時期，即使身處困境，也要積極樂觀地面對，珍惜生命，無私奉獻；材料三“在他進入墳?zāi)沟倪@天，他同時也步入了榮譽的宮殿。從今以后，他將和祖國的星星一起，熠熠閃耀于我們上空的云層之上”告訴我們，如果生前創(chuàng)造了巨大精神財富，死亡不是終點，他會活在人的心中，生命獲得永恒。（二）閱讀《聞一多的真性情》，完成下面小題。聞一多的真性情方子①在世人心目中，聞一多的形象基本上被定格為兩種：一是愛國詩人，一是民主斗士。然而很少人想到，聞一多其實是非常有趣的人，他的真性情很容易讓人聯(lián)想起魏晉名士。②聞一多在青島大學(xué)國文系任教時，有個叫臧克家的學(xué)生前來報考。當年的國文考試有兩道試題，其中之一是《雜感》。臧克家的《雜感》只有一首詩，三句話，聞一多卻對這三句話無比欣賞，認為它飽含哲理，判了98分。（

）臧克家的數(shù)學(xué)考了零分，但（

）有了接近滿分的國文成績，他（

）順利進入青島大學(xué)，后來成為一名詩人。③中國人歷來看重等級，聞一多卻更在乎性情相投。臧克家進校后，聞一多非常關(guān)心其學(xué)業(yè)，在寫作上更是用心指導(dǎo)。臧克家很快在文壇脫穎而出，發(fā)表了大量優(yōu)秀作品，1933年出版的《烙印》則一時洛陽紙貴。臧克家曾感激地說過：“沒有聞一多先生，就沒有我的今天?！比欢?，聞一多并沒有將臧克家看作自己的學(xué)生，而是視作好友。后來離開青大赴清華執(zhí)教時，他寫信給臧克家說：“古人說，人生得一知己可以無憾，我在青大交了你這樣一個朋友，也就很滿意了?！雹苷嫘郧榈穆勔欢鄲塾哪?。他教《楚辭》時，常常身著黑色長袍，昂首闊步進入教室，從容地掏出煙盒，問在座的學(xué)生：“哪位吸？”學(xué)生不接話，他就自己叼上一支，然后邊敲桌子邊和著節(jié)拍唱道：“痛飲酒，熟讀《離騷》，方為真名士?！边@才開始講《楚辭》。⑤快樂時要幽默，無奈時也要幽默。九一八事變爆發(fā)，東北淪陷，平津?qū)W生紛紛罷課，赴南京請愿，強烈要求國民政府鐵心抗日。受此影響，青大學(xué)生也在當年10月成立反日救國會，計劃南下請愿。校方同情學(xué)生的愛國之舉，但反對學(xué)生南下，聞一多也持這種態(tài)度。學(xué)生去南京后，聞一多在校務(wù)會上主張開除帶頭的學(xué)生，同在青大執(zhí)教的好友梁實秋也表示贊成。雖然，學(xué)校最后只是給這些學(xué)生“記過”處分，但學(xué)生們對聞一多和梁實秋懷恨在心。⑥學(xué)生們貼出“驅(qū)逐不學(xué)無術(shù)的聞一多”“聞一多是準法西斯蒂”的標語。還有人在黑板上畫了一只烏龜和一只兔子，標題是“聞一多與梁實秋”。聞一多毫不責怪，反而指著黑板上的烏龜和兔子問梁實秋：“哪一只是我？”“任你選擇！”梁實秋故意滿臉嚴肅地回答，說完兩人擊掌大笑。⑦聞一多雖然在青島大學(xué)時因為堅持原則而遭到學(xué)生反對，但就其一生而言，大家還是非常喜歡他的。否則，他當年家境艱難時，聯(lián)大同仁不會代他擬刻石潤筆啟事；他蒙難之后，不會有那么多學(xué)生寫懷念文章。大家對聞一多的好感，顯然與他為人處世的真性情有關(guān)。⑧聞一多兼具才情、真誠與趣味，因此，才讓人覺得可敬可愛。（有刪改）15.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雖然

因為

才 B．因為

雖然

才C．雖然

才

因為 D．因為

才

雖然16.文章記敘了關(guān)于聞一多先生的哪幾件事？試分別加以概括。17.結(jié)合語境，說說第③段中加下劃線詞語“洛陽紙貴”的含義。18.第⑤段中“快樂時要幽默，無奈時也要幽默”這句話在文中有什么作用？19.通讀全文，聯(lián)系課文《最后一次講演》，說說你心目中的聞一多是一個怎樣的人。