-1-小學(xué)英語人教版(PEP)五年級(jí)下冊Unit3MyschoolcalendarPartA第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語人教版五年級(jí)下冊Unit3MyschoolcalendarPartA，包括學(xué)習(xí)描述學(xué)校日歷的詞匯和句型，如：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday；What'sonyourschoolcalendar?；Ihave...on...等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)過的星期詞匯和簡單句型相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握表示日歷的詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)，通過學(xué)習(xí)日歷詞匯和句型，提高學(xué)生對(duì)英語時(shí)間表達(dá)的理解和運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中時(shí)間的表達(dá)方式，拓展學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析日歷內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

4.增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等星期詞匯的正確發(fā)音和書寫。

2.重點(diǎn)句型：What'sonyourschoolcalendar?；Ihave...on...等句型的運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：掌握表示特定活動(dòng)的詞匯，如：sportsday,musicclass,artclass等。

2.難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用Ihave...on...句型描述日歷上的活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示星期詞匯，強(qiáng)化發(fā)音和書寫練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“日歷猜猜看”，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用表示活動(dòng)的詞匯。

3.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)Ihave...on...句型。

4.提供日歷模板，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)個(gè)人日歷，鞏固所學(xué)知識(shí)和句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：PPT課件、彩色卡片、圖片、視頻片段教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

老師：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Let'sstartourEnglishclasswithasmile.

2.通過提問，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校日歷的了解程度。

老師：Doyouhaveaschoolcalendarathome?What'sonyourschoolcalendar?

3.引出本節(jié)課的主題，展示學(xué)校日歷的圖片或?qū)嵨铩?/p>

老師：Today,wearegoingtolearnabout"Myschoolcalendar"inUnit3.Let'stakealookatthisschoolcalendar.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示星期詞匯的卡片，讓學(xué)生跟讀并拼寫。

老師：Now,let'slearnthedaysoftheweek.(展示Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday卡片，學(xué)生跟讀并拼寫)

2.學(xué)生分組，每組用英語描述自己學(xué)校的日歷，老師巡視指導(dǎo)。

老師：Workinpairs.DescribeyourschoolcalendarinEnglish.(學(xué)生分組，用英語描述自己學(xué)校的日歷，老師巡視指導(dǎo))

3.老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Ihave...on...句型描述日歷上的活動(dòng)。

老師：Now,let'susethesentencepattern"Ihave...on..."todescribeactivitiesonourschoolcalendar.Forexample,"IhaveasportsdayonFriday."

三、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并模仿語音、語調(diào)。

老師：Listentothetapeandrepeatafterme.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

老師：Now,let'sreadthepassageinpairs.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.

3.老師提問，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

老師：Whatactivitiesareontheschoolcalendarinthepassage?(學(xué)生回答，老師糾正)

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師展示含有星期詞匯和活動(dòng)描述的句子，學(xué)生判斷正誤。

老師：Listentothesentenceandsayifit'strueorfalse.(學(xué)生判斷正誤)

2.學(xué)生分組，用Ihave...on...句型描述自己學(xué)校的日歷。

老師：Workinpairs.Describeyourschoolcalendarusingthesentencepattern"Ihave...on...".

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

老師：Today,wehavelearnedaboutthedaysoftheweekandthesentencepattern"Ihave...on...".Let'sreviewwhatwe'velearned.

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

老師：Whowouldliketosharetheirlearningexperiencewithustoday?(學(xué)生分享，老師給予肯定和鼓勵(lì))

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.用英語描述自己學(xué)校的日歷；

b.收集關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的圖片或視頻，制作成PPT；

c.與家長分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.老師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后學(xué)習(xí)。

老師：Remembertofinishyourhomeworkontimeandenjoyyourlearningjourney!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MySchoolWeek》：一本關(guān)于學(xué)校一周活動(dòng)的小冊子，包含不同星期天的活動(dòng)安排，適合學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何描述一周的活動(dòng)。

-《ADayintheLifeofaStudent》：一本描繪學(xué)生日常生活的書籍，可以讓學(xué)生了解不同學(xué)校的文化和活動(dòng)。

-《EnglishVocabularyinUse：SchoolLife》：一本英語詞匯書，專注于學(xué)校生活的詞匯，有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作自己的個(gè)人日歷，記錄一周的活動(dòng)和計(jì)劃，提高時(shí)間管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查和了解自己學(xué)?；蛏鐓^(qū)的節(jié)日和特殊活動(dòng)，并將其記錄在日歷上，增強(qiáng)對(duì)社區(qū)文化的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與，一起制作家庭日歷，記錄家庭活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員間的溝通和互動(dòng)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找不同國家的學(xué)校日歷，了解不同文化中學(xué)校活動(dòng)的多樣性。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的英語短文或故事，描述學(xué)校日歷上的一個(gè)特別活動(dòng)，提高寫作能力的同時(shí)，加深對(duì)活動(dòng)的理解。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)組織，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，親身體驗(yàn)并記錄這些活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.組織小組合作項(xiàng)目：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)學(xué)?；蛏鐓^(qū)的活動(dòng)，如學(xué)校開放日、文化節(jié)等，進(jìn)行調(diào)查和研究。

-每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于該活動(dòng)的海報(bào)或PPT，展示活動(dòng)的背景、目的、時(shí)間、地點(diǎn)和重要信息。

-學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，其他學(xué)生可以提問和評(píng)論，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生不僅能夠擴(kuò)展對(duì)學(xué)校日歷的理解，還能夠提高團(tuán)隊(duì)合作、研究能力和公共演講技巧。

4.利用技術(shù)工具：

-學(xué)生可以使用在線日歷工具，如GoogleCalendar，創(chuàng)建和分享自己的個(gè)人或家庭日歷。

-學(xué)生可以探索不同的在線資源，如YouTube上的英語教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)如何使用日歷進(jìn)行日常英語交流。

-通過這些技術(shù)工具，學(xué)生可以更加靈活地管理時(shí)間和學(xué)習(xí)英語，同時(shí)培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-時(shí)間表達(dá)：What'sonyourschoolcalendar?

-活動(dòng)描述：Ihave...on...

②詞匯：

-Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-sportsday,musicclass,artclass,library,sciencefair,schooltrip

-schoolcalendar,activity,event

③句型：

-What'sonyourschoolcalendar?

-IhaveasportsdayonFriday.

-WehavemusicclassonWednesday.

④教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

①引入：通過提問和展示學(xué)校日歷圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②新授：教授星期詞匯、時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的相關(guān)詞匯和句型。

③練習(xí)：通過角色扮演、小組討論和句子填空等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

④鞏固：通過聽力練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

⑤總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，布置課后作業(yè)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型改寫和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)。

2.制作個(gè)人學(xué)校日歷：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份個(gè)人學(xué)校日歷，包括一周的星期和學(xué)校活動(dòng)，如體育日、音樂課等。

3.寫作練習(xí)：學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己學(xué)校的一天，包括早上、中午和下午的活動(dòng)，以及自己最喜歡的活動(dòng)。

4.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)學(xué)校活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)或文化節(jié)，進(jìn)行角色扮演，用英語模擬活動(dòng)場景。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師需在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在最短的時(shí)間內(nèi)得到反饋。

2.個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師需進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供改正的方法。

3.糾正與改進(jìn)：對(duì)于錯(cuò)誤的語法、拼寫和詞匯使用，教師需在作業(yè)上做出標(biāo)記，并給出正確的例子。

4.總結(jié)與評(píng)價(jià)：在作業(yè)反饋中，教師需總結(jié)學(xué)生的整體表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生提出具體建議。

5.定期回顧：教師可以定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，通過問答或小組討論的方式，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

6.家長溝通：教師可以通過家長會(huì)或家校聯(lián)系冊，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。典型例題講解1.例題：What'sonyourschoolcalendartoday?

答案：Wehavemusicclasstoday.

說明：此題考察學(xué)生對(duì)What'sonyourschoolcalendar?句型的應(yīng)用。學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際情況填寫學(xué)校日歷上的活動(dòng)。

2.例題：IhaveasciencefaironFriday.

答案：SodoI.IhaveasportsdayonFriday.

說明：此題考察學(xué)生對(duì)Ihave...on...句型的運(yùn)用。學(xué)生需要理解并使用此句型來描述自己或他人的學(xué)校活動(dòng)。

3.例題：What'syourfavoritedayoftheweek?

答案：MyfavoritedayoftheweekisWednesday.IhavemusicclassonWednesday.

說明：此題考察學(xué)生對(duì)詢問喜好和描述活動(dòng)的句型What'syourfavorite...?和Ihave...on...的應(yīng)用。

4.例題：What'sontheschoolcalendarfornextweek?

答案：ThereisaschooltriponMonday,andasciencefaironWednesday.

說明：此題考察學(xué)生對(duì)詢問未來一周活動(dòng)安排的句型What'sontheschoolcalendarfor