-1-第一課時(shí)憧憬美好集體2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□課程基本信息1.課程名稱：憧憬美好集體

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)人際交往。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解集體生活中的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧美好的集體環(huán)境奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們開始對(duì)集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也面臨著個(gè)人與集體關(guān)系處理的挑戰(zhàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)集體生活的基本概念有一定了解，但對(duì)其重要性及個(gè)人在集體中的作用認(rèn)識(shí)尚淺。能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力有待提高，這在集體活動(dòng)中尤為明顯。素質(zhì)方面，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，但也有部分學(xué)生對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，缺乏集體意識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們的參與度、紀(jì)律性參差不齊，有的學(xué)生能夠積極參與集體活動(dòng)，有的則較為被動(dòng)。這種差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。對(duì)于集體榮譽(yù)感和責(zé)任感較強(qiáng)的學(xué)生，他們能夠更好地融入集體，積極參與討論和活動(dòng)，從而在課程中取得較好的學(xué)習(xí)效果。而對(duì)于集體意識(shí)較弱的學(xué)生，他們可能對(duì)課程內(nèi)容缺乏興趣，參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，以促進(jìn)學(xué)生在集體生活中的全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集體生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式展示集體活動(dòng)的正面案例和問(wèn)題情境。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保教室環(huán)境安靜、舒適，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)集體生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，為什么我們要生活在一個(gè)集體中？集體對(duì)我們有什么意義？”

展示一些關(guān)于集體活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹集體生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體生活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解集體生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.集體生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解集體生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的集體生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體生活原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論集體生活的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體生活原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體生活的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人在集體生活中的經(jīng)歷、感受以及對(duì)集體生活的理解和建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體生活相關(guān)的書籍推薦：《班級(jí)的力量》、《團(tuán)隊(duì)合作的秘密》等，這些書籍可以幫助學(xué)生從不同角度理解集體生活的價(jià)值和意義。

-集體生活案例分析視頻：收集一些關(guān)于優(yōu)秀班級(jí)、團(tuán)隊(duì)合作的視頻案例，如奧運(yùn)會(huì)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)風(fēng)采展示等，讓學(xué)生直觀感受集體力量的強(qiáng)大。

-集體生活相關(guān)的法律法規(guī)：整理一些與集體生活相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等，讓學(xué)生了解集體生活中的法律規(guī)范。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述推薦的書籍，了解集體生活的內(nèi)涵和重要性，并思考如何在日常生活中踐行集體生活原則。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看集體生活案例視頻，引導(dǎo)他們分析案例中的成功因素，以及如何將這些因素應(yīng)用到自己的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)中。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解集體生活中的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與班級(jí)或?qū)W校的集體活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、校園文化節(jié)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣和意義。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就集體生活的話題進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-撰寫心得：讓學(xué)生撰寫關(guān)于集體生活的心得體會(huì)，可以是個(gè)人在集體生活中的感悟，也可以是對(duì)班級(jí)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議。

-家庭作業(yè)：布置與集體生活相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員在集體生活中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①集體生活的概念

-集體：由若干個(gè)體組成，共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。

-生活：包括日常行為、思想、情感等方面。

②集體生活的特點(diǎn)

-合作性：集體成員共同完成某項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)。

-互動(dòng)性：集體成員之間相互交流、相互影響。

-共同性：集體成員具有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀。

③集體生活的重要性

-促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：在集體中，個(gè)人可以學(xué)會(huì)合作、溝通、承擔(dān)責(zé)任。

-提高生活質(zhì)量：良好的集體生活可以創(chuàng)造和諧、積極的生活環(huán)境。

-培養(yǎng)公民意識(shí)：集體生活有助于培養(yǎng)公民的法治意識(shí)、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

④集體生活的原則

-尊重他人：尊重集體成員的權(quán)利和個(gè)性。

-團(tuán)結(jié)協(xié)作：共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同完成任務(wù)。

-誠(chéng)信自律：遵守集體規(guī)則，誠(chéng)實(shí)守信，自我約束。

-積極參與：主動(dòng)參與集體活動(dòng)，為集體貢獻(xiàn)力量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)策略：在課堂上，教師將運(yùn)用開放式和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活的內(nèi)涵和意義。開放式提問(wèn)如“你認(rèn)為一個(gè)美好的集體應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”旨在激發(fā)學(xué)生的思考，封閉式提問(wèn)如“集體生活中，我們應(yīng)該如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？”則有助于學(xué)生明確答案。

-觀察評(píng)價(jià)：教師將關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力和合作精神。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的理解程度和學(xué)習(xí)效果。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，通過(guò)互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師可以觀察學(xué)生在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括短文寫作、案例分析等。教師將根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量、學(xué)生的理解和應(yīng)用能力進(jìn)行評(píng)分。

-個(gè)性化反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，教師將提供個(gè)性化的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-定期反饋：通過(guò)定期反饋，教師將幫助學(xué)生了解自己在集體生活知識(shí)掌握上的進(jìn)步和需要提高的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

3.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)集體生活相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試將包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等形式。

-測(cè)試結(jié)果分析：教師將對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，并在接下來(lái)的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在集體生活中的表現(xiàn)，以及在學(xué)習(xí)集體生活知識(shí)方面的進(jìn)步。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和同理心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)日記》選段，記錄一個(gè)班級(jí)在集體生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的故事了解集體生活的溫暖和挑戰(zhàn)。

-視頻資源：《感動(dòng)中國(guó)》中關(guān)于集體榮譽(yù)和團(tuán)隊(duì)精神的片段，展示集體力量在困難時(shí)刻的體現(xiàn)。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生閱讀《班級(jí)日記》選段，思考集體生活中的個(gè)人責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并嘗試記錄自己在班級(jí)中的經(jīng)歷和感受。

-視頻觀看要求：觀看《感動(dòng)中國(guó)》相關(guān)視頻，討論視頻中集體力量的表現(xiàn)，以及這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體建設(shè)的啟示。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀看后的感想與同學(xué)分享，通過(guò)班級(jí)討論或小組分享會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體生活的理解和認(rèn)同。

-反思與寫作：學(xué)生根據(jù)閱讀和觀看的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于集體生活感悟的短文，可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)集體生活的看法和期望。

-教師指導(dǎo)：教師可推薦相關(guān)書籍和視頻，解答學(xué)生在拓展過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，以加深對(duì)集體生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來(lái)，我覺得還是有不少收獲，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂互動(dòng)挺重要的。雖然學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)挺積極的，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能還是不太敢開口，尤其是那些平時(shí)不太愛說(shuō)話的孩子。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)集體生活的理解還不夠深入，或者是對(duì)課堂討論的緊張感。所以，我打算在接下來(lái)的課上，多設(shè)計(jì)一些小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓大家都能參與到集體中來(lái)，這樣不僅能提高他們的參與度，還能幫助他們更好地理解集體生活的意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)集體生活的法律法規(guī)了解得不夠。在課堂上，我