2025年小學(xué)三年級語文上學(xué)期模擬測試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語。（每空1分，共16分）dòngwùxīnqíngjìngyìngpīnpàn_____________________________________zhuāngjiashūlìshòugàishēnpí_____________________________________二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（每空1分，共8分）1.鮮（xiānshān）花盛（shèngchéng）開引人注（zhùzhǔ）目2.糾（jiūjiǔ）正錯(cuò)（cuòcuò）誤辛苦（kǔkǔ）勞作3.偶（ǒuǒu）爾似（sìshì）的水波（bōbó）蕩漾4.操（cāochāo）場悄（qiāoqiǎo）然粗（cūzū）心大意三、比一比，再組詞。（每空2分，共16分）例：情（感情）__（）（）__（）（）跳（跳舞）__（）（）（）（）掌（手掌）__（）（）站（站立）__（）（）靈（靈活）__（）（）（）（）級（年級）__（）（）交（交往）__（）（）嚴(yán)（嚴(yán)肅）__（）（）（）（）級（班級）__（）（）校（學(xué)校）__（）（）苦（辛苦）__（）（）（）（）四、選詞填空。（將正確的詞語序號填在括號里）（每空1分，共10分）1.（）地欣賞（）地閱讀（）地畫畫A.慢慢B.認(rèn)真C.高興2.這朵花（）美麗。（）天氣真好?。ǎ┧艿谜婵?！A.雖然B.但是C.因?yàn)?.我們要（）保護(hù)環(huán)境。（）努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師期望。（）他經(jīng)常幫助同學(xué)。A.認(rèn)真B.一定C.樂于4.弟弟（）寫字，總是把“6”寫成“9”。（）多觀察，就會(huì)進(jìn)步。（）他是個(gè)聰明的孩子。A.為什么B.怎么會(huì)C.不過五、句子練習(xí)。（共20分）1.修改病句。（在原句上修改）（每句2分，共8分）（1）老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。（2）他經(jīng)常收集廢品，把它們賣掉，用錢幫助貧困學(xué)生。（3）公園里的花壇五顏六色，五光十色，非常漂亮。（4）我們班的同學(xué)都積極準(zhǔn)備參加學(xué)校的故事比賽。2.按要求寫句子。（每句2分，共12分）（1）用“雖然……但是……”寫一句話。（2）用“不但……而且……”寫一句話。（3）用“如果……就……”寫一句話。（4）把下面三個(gè)句子合并成一個(gè)句子，使意思更連貫。a.我看見一只小鳥落在電線上。b.它在梳理自己的羽毛。c.那只小鳥很可愛。（5）改為反問句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。（6）改為轉(zhuǎn)述句：媽媽對我說：“你要按時(shí)完成作業(yè)?！?.縮句。（每句2分，共4分）（1）活潑可愛的小朋友們在寬闊的操場上做游戲。（2）老奶奶親切地幫助迷路的小朋友找到了家。六、閱讀理解。（共22分）（一）（閱讀短文，回答問題）秋天來了，天氣涼爽了。天空像一塊藍(lán)寶石，白云像棉花糖一樣飄在天上。公園里的楓葉變紅了，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。銀杏樹的葉子像一把把金色的小扇子，隨風(fēng)飄落。農(nóng)民伯伯正在田里忙著收割金黃的稻子，臉上露出了豐收的喜悅。小朋友們脫掉了厚厚的衣服，到戶外去玩耍，呼吸著清新的空氣，感受著秋天的美好。1.短文主要描寫了（）季的景色。（1分）2.短文中描寫了天空、白云、楓葉和（）樹。（2分）3.你覺得秋天的田野是什么樣子的？用“有的……有的……還有的……”寫一寫。（3分）4.短文表達(dá)了作者對（）的感情。（2分）（二）（閱讀短文，回答問題）小明是個(gè)樂于助人的孩子。一天放學(xué)回家，他走在路上看到一位老奶奶推著輪椅，上面坐著一位更年邁的爺爺。老奶奶吃力地推著輪椅，臉上滿是汗水。小明連忙跑過去，說：“奶奶，我來幫您推吧！”說完，他就扶著輪椅慢慢地走著。老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子！”一路上，小明一直陪在老奶奶身邊，直到把他們安全送到家。鄰居們看見了，都夸小明是個(gè)有愛心、懂事的好孩子。5.小明看到老奶奶遇到了什么困難？（2分）6.小明是怎么做的？（3分）7.從小明幫助老奶奶這件事中，你明白了什么？（4分）七、習(xí)作。（共30分）題目：我的_______（請將“_______”換成你想要寫的對象，如：媽媽、老師、朋友、小動(dòng)物等）要求：通過具體事例，寫一寫你為什么要寫這個(gè)人，他/她有什么特點(diǎn)，你最喜歡他/她什么地方。語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。試卷答案一、動(dòng)植物心情整鷹品評莊稼書籍收割身體二、xiānshèngzhùjiūcuòkǔǒusìbōchāoqiǎocū三、情況情緒跳舞舞蹈掌握手掌站立站立靈活靈敏級別年級交往交流嚴(yán)肅嚴(yán)格級別班級學(xué)校辛苦辛勞四、1.BAC2.ABC3.CBA4.BCA五、1.（1）老師對我們說，要好好學(xué)習(xí)。（2）他經(jīng)常收集廢品，把它們賣掉，去幫助貧困學(xué)生。（3）公園里的花壇五顏六色，非常漂亮。（4）我們班的同學(xué)都積極準(zhǔn)備參加學(xué)校的故事比賽。2.（1）雖然天氣很冷，但是同學(xué)們依然堅(jiān)持去操場跑步。（2）他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。（3）如果你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來就能取得好成績。（4）我看見那只可愛的小鳥落在電線上，在梳理自己的羽毛。（5）我們怎么能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間呢？（6）媽媽對我說，我要按時(shí)完成作業(yè)。3.（1）小朋友們做游戲。（2）老奶奶幫助小朋友找到了家。六、（一）1.秋2.銀杏3.示例：秋天的田野里，有的稻子笑彎了腰，有的高粱漲紅了臉，還有的棉花像雪一樣白。4.秋天5.（二）5.老奶奶推著輪椅，上面坐著爺爺，很吃力。6.小明跑過去，主動(dòng)提出幫老奶奶推輪椅，并扶著輪椅慢慢地走著，一直陪著他們送到家。7.示例：要樂于助人，關(guān)心他人，做一個(gè)有愛心的人。七、（略，學(xué)生作文內(nèi)容因人而異）解析一、考查生字詞的認(rèn)讀和書寫。要求學(xué)生準(zhǔn)確拼讀拼音，并書寫相應(yīng)的生字。重點(diǎn)考察本學(xué)期要求掌握的常用詞語。解析思路：直接考察基礎(chǔ)字詞的掌握情況，為后續(xù)閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。二、考查易混淆字的讀音。要求學(xué)生根據(jù)字義選擇正確的讀音。解析思路：考察學(xué)生對多音字和形近字讀音的辨析能力，避免在實(shí)際運(yùn)用中出錯(cuò)。三、考查形近字、同音字的組詞能力。解析思路：通過組詞，加深學(xué)生對字形的理解和記憶，并擴(kuò)大詞匯量。四、考查選詞填空的能力。要求學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語。解析思路：考察學(xué)生對詞語意義的理解和運(yùn)用能力，以及句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。五、考查句子基本訓(xùn)練。1.修改病句：要求學(xué)生識別并修改句子中的錯(cuò)誤。解析思路：考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、語法的掌握程度，以及語言表達(dá)的規(guī)范性。2.按要求寫句子：考察學(xué)生運(yùn)用不同句式進(jìn)行表達(dá)的能力。解析思路：通過變換句式，考察學(xué)生的語言靈活性和表達(dá)能力。3.縮句：要求學(xué)生縮去句子中不必要的修飾成分，保留句子主干。解析思路：考察學(xué)生對句子成分的分析能力，以及概括句子主要意思的能力。六、考查閱讀理解能力。（一）通過閱讀短文，回答問題。解析思路：考察學(xué)生對短文內(nèi)容的理解、概括和提取信息的能力，以及對