云南省硯山縣第二中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．一匹家系不明的雄性黑馬與若干純種棗紅馬雜交，生出20匹棗紅馬和25匹黑馬，這說明()A.雄性黑馬也是純合子 B.黑色為隱性性狀C.說明不了什么 D.棗紅色是隱性性狀2．下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對比，敘述正確的是A.需要的原料相同 B.所需酶的種類相同C.分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 D.堿基配對的方式不完全相同3．人體穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保障，下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（）A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸會(huì)使細(xì)胞外液的pH顯著降低B．血液、組織液和淋巴液等構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境C．細(xì)胞是外界環(huán)境與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介D．下丘腦可參與體溫、滲透壓和酸堿度的調(diào)節(jié)E．正常的血糖含量和含氧量是維持細(xì)胞代謝的必要條件F．細(xì)胞的生命活動(dòng)依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持A.2項(xiàng) B.3項(xiàng) C.4項(xiàng) D.5項(xiàng)4．胰腺是人體重要的腺體，包括外分泌部和內(nèi)分泌部，其分泌物可參與人體的多項(xiàng)生命活動(dòng)。某同學(xué)通過研磨胰腺的方式提取和分離胰島素結(jié)果失敗。下列相關(guān)說法正確的是（）A.胰蛋白酶和胰島素的分泌過程、作用場所及作用都相同B.小腸分泌的促胰液素和胃腺分泌的鹽酸都可直接促進(jìn)胰腺分泌胰液C.該同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是胰腺研磨液中的胰島素被胰蛋白酶水解D.人體內(nèi)能夠降低血糖濃度的激素只有胰島素，能夠升高血糖濃度的激素只有胰高血糖素5．假設(shè)如下圖所示食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N，能量傳遞效率為10%，則人類獲得的能量()A.等于10－2N B.少于10－2NC.少于10－1N D.多于10－1N6．如圖表示一個(gè)離體傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到適宜刺激，下列敘述錯(cuò)誤的是A.X處受到適宜刺激，膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù) B.神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)到達(dá)Y和Z處C.Z處會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放 D.Y可與肌肉或腺體相連7．圖1為葉綠體的結(jié)構(gòu)，圖2為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品為新鮮菠菜葉經(jīng)研磨后的乙醇提取液，下列敘述正確的是（）A.光合作用的色素分布于圖1的結(jié)構(gòu)④中B.該實(shí)驗(yàn)在研磨時(shí)可能沒有加碳酸鈣C.在色素分離時(shí)，色素帶1的擴(kuò)散距離小于色素帶4D.分別用藍(lán)紫光和紅光照射該樣品提取液，紅光的吸光值較高8．（10分）在植物的生長發(fā)育過程中，植物激素起到了重要的作用。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.樹冠形狀的形成和植物的頂端優(yōu)勢有關(guān)B.植物的向光生長是生長素在低濃度時(shí)促進(jìn)生長，高濃度時(shí)抑制生長造成的C.植物生長發(fā)育的調(diào)控需要基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)來共同完成D.植物體中不同激素的相對含量決定了植物器官的生長發(fā)育二、非選擇題9．（10分）種子萌發(fā)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，受到多種因素的影響。為研究水稻中的pla3基因在參與脫落酸（ABA）調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。（1）圖1顯示水稻種子在不同處理培養(yǎng)16h后的萌發(fā)情況，結(jié)果表明ABA作為一種植物激素能夠__________種子萌發(fā)，它與赤霉素（GA）對種子萌發(fā)的作用存在拮抗關(guān)系。（2）研究人員以野生型水稻（WT）種子和水稻突變體pla3（pla3蛋白沒有生物活性）種子為材料，研究pla3基因在參與ABA調(diào)控水稻種子萌發(fā)中的作用。①將兩種種子分別置于無ABA和含一定濃度ABA的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察并統(tǒng)計(jì)種子的萌發(fā)率（如圖2）。由結(jié)果可知，在WT種子中，pla3基因的作用是__________種子萌發(fā)。圖中種子萌發(fā)后__________萌發(fā)率的差值可反映出ABA處理對pla3種子的作用。綜合圖中四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知pla3基因功能喪失使得___________________________________。10．（14分）瘧疾是一種由按蚊叮咬輸入瘧原蟲所引起的傳染病?；颊呷戆l(fā)冷、發(fā)熱、多汗，周期性發(fā)作，嚴(yán)重者可導(dǎo)致貧血甚至危及生命。防治按蚊關(guān)系到人民群眾的生命健康。（1）雌按蚊吸血是根據(jù)人體的氣味，以及皮膚溫度等信息子找吸血對象，在此過程中人體傳給雌按蚊的信息種類分別屬______________________。雌按蚊吸血時(shí)往往將其體內(nèi)的瘧原蟲傳染給人類，瘧原蟲與人的關(guān)系是______________________。（2）瘧原蟲感染人體后，導(dǎo)致大量紅細(xì)胞破裂，產(chǎn)生內(nèi)源性致熱源，刺激位于___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，將體溫調(diào)定點(diǎn)（類似空調(diào)的設(shè)定溫度，體溫調(diào)節(jié)將圍繞此設(shè)定溫度進(jìn)行）提高，在體溫上升至體溫調(diào)定點(diǎn)的過程中，患者處于___________（填“發(fā)冷期”或“發(fā)熱期”）。（3）人們可以利用多種方法降低按蚊數(shù)量來控制瘧疾的傳播：①若采用化學(xué)殺蟲劑控制按蚊數(shù)量，第一次使用時(shí)，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少，請應(yīng)用觀代生物近化理論的觀點(diǎn)解釋其原因：______________________。②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________________（答出2點(diǎn)即可）。11．（14分）正常機(jī)體的各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細(xì)胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子．若②為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體一般位于_________，它會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生____。若①代表甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌____，促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)激素，進(jìn)而促進(jìn)①的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為____。（2）若③代表抗體，某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與某神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于____病。（3）由圖乙可以看出，免疫細(xì)胞表面至少含有____種信號分子的受體，其本質(zhì)是____。若圖乙所示的免疫細(xì)胞為效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，則圖中免疫活性物質(zhì)為____，合成該物質(zhì)的細(xì)胞可以由____細(xì)胞增殖分化形成，若是相同的抗原再次刺激，該過程作用的特點(diǎn)是____。（4）在大鼠實(shí)驗(yàn)中將羊紅細(xì)胞注入大鼠體內(nèi)，當(dāng)抗體濃度達(dá)到最大值時(shí)，下丘腦電活動(dòng)增加一倍以上；向裸鼠(無胸腺)注入白介素-1(一種淋巴因子)，血液中促腎上腺皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素的含量升高幾倍，結(jié)合圖甲分析，這兩個(gè)實(shí)例可以說明：____。12．在擬南芥的幼根中，根尖產(chǎn)生的生長素很少，根所需的生長素主要來自地上部分，地上部分產(chǎn)生的生長素通過中柱只能向根尖運(yùn)輸，然后根尖的生長素再通過皮層回流。在幼根的中柱和皮層細(xì)胞中，無論生長素以什么方式進(jìn)入細(xì)胞，運(yùn)出細(xì)胞時(shí)必須依賴運(yùn)輸載體PIN蛋白，見下圖1。將擬南芥橫放后，其根冠中的平衡石細(xì)胞感受到重力信號，細(xì)胞內(nèi)的淀粉體就會(huì)沿著重力方向沉降，通過一系列調(diào)控使根向地生長，見下圖2。（1）生長素在細(xì)胞水平上具有___________________和誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用；少量的生長素即可對植物的生長發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長素的原因是_________。（2）PIN蛋白在中柱和皮層細(xì)胞分布的位置是否相同？_______（填“是”或“否”）（3）據(jù)圖分析，擬南芥橫放后，由于________________導(dǎo)致近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根向地彎曲生長。（4）有研究者曾經(jīng)認(rèn)為根的向水性也依賴于細(xì)胞膜上的生長素運(yùn)輸載體PIN蛋白。有科學(xué)家設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，證明了根的向水性與PIN蛋白無關(guān)：將已培養(yǎng)7天的PIN蛋白缺失突變體擬南芥移栽到_______的瓊脂培養(yǎng)基中，用遮光罩遮住根部，培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄根的生長和彎曲情況。結(jié)果如下圖3所示。請指出此實(shí)驗(yàn)方案不足之處：________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】（1）雜交法具有相對性狀的親本雜交，不論正交、反交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代所表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀。（2）自交法具有相同性狀的親本雜交，若子代出現(xiàn)了不同性狀，則子代出現(xiàn)的不同于親本的性狀為隱性性狀。（3）假設(shè)推證法在運(yùn)用假設(shè)法判斷顯隱性性狀時(shí)，若出現(xiàn)假設(shè)與事實(shí)相符的情況，要注意兩種性狀同時(shí)作假設(shè)或?qū)ν恍誀钭鲀煞N假設(shè)，切不可只根據(jù)一種假設(shè)得出片面的結(jié)論。但若假設(shè)與事實(shí)不相符，則不必再作另一假設(shè)，可直接予以判斷。【詳解】如果黑色是隱性性狀、棗紅色是顯性性狀，由于親代棗紅馬是純種，所以后代不可能出現(xiàn)黑色，因此，黑色是顯性性狀、棗紅色是隱性性狀，D正確。故選D。2、D【解析】轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，翻譯的原料是氨基酸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；不同的生化反應(yīng)需要不同的酶催化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄可以在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體進(jìn)行，C項(xiàng)錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄特有的堿基配對方式為T—A，翻譯特有的堿基配對方式為U—A，D項(xiàng)正確。3、C【解析】細(xì)胞外液的理化性質(zhì)包括：溫度、pH和滲透壓。細(xì)胞外液中的緩沖物質(zhì)可以維持pH的穩(wěn)定，血漿滲透壓的高低主要與蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽含量有關(guān)。【詳解】A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于內(nèi)環(huán)境存在緩沖物質(zhì)，肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸不會(huì)使細(xì)胞外液的pH顯著降低，A錯(cuò)誤；B、血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境是外界環(huán)境與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，C錯(cuò)誤；D、下丘腦可參與體溫、滲透壓和血糖平衡的調(diào)節(jié)，酸堿度的調(diào)節(jié)依賴于內(nèi)環(huán)境中存在的緩沖物質(zhì)，D錯(cuò)誤；E、細(xì)胞代謝需要依靠氧化分解葡萄糖來提供能量，只有血糖濃度和血液中的含氧量保持在正常范圍內(nèi)，才能為這一反應(yīng)提供充足的反應(yīng)物，E正確；F、細(xì)胞的生命活動(dòng)依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持，F(xiàn)正確。綜上所述，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4、C【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰除分泌胰液。胰腺細(xì)胞能分泌胰蛋白酶等進(jìn)入小腸中，還能分泌激素進(jìn)入血液中?！驹斀狻緼、胰蛋白酶和胰島素都是分泌蛋白，故合成和分泌到細(xì)胞外的過程都要通過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜；但胰蛋白酶是外分泌物，分泌到消化道需要通過導(dǎo)管，胰島素是內(nèi)分泌物，分泌到內(nèi)環(huán)境不需要導(dǎo)管。胰蛋白酶的作用是催化，胰島素的作用是調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、胃腺分泌的鹽酸不能直接促進(jìn)胰腺分泌胰液，B錯(cuò)誤；C、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，經(jīng)過研磨后，胰腺研磨液中的胰島素可被胰蛋白酶水解，C正確；D、人體內(nèi)能夠升高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】人在此食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營養(yǎng)級，作為第二營養(yǎng)級，最多可獲能量0．1N；作為第三營養(yǎng)級最多可以獲得0．01N，所以應(yīng)該在10-2N與10-1N之間。故選C。6、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；傳出神經(jīng)又叫運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，把神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給效應(yīng)器。據(jù)圖分析，X為軸突的神經(jīng)纖維、Y為軸突的末端、Z是樹突。【詳解】A、刺激X處，鈉離子內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，A正確；B、由于興奮在神經(jīng)元上的傳遞是雙向的，所以刺激X處，神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)達(dá)到Y(jié)和Z處，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜（軸突末梢Y）釋放，而Z處為樹突（突觸后膜），所以不會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)釋放，C錯(cuò)誤；D、Y是軸突末梢，可與肌肉或腺體相連，形成效應(yīng)器，D正確。故選C。7、B【解析】1、分析圖1：①為葉綠體外膜，②為葉綠體內(nèi)膜，③為葉綠體的類囊體薄膜，④為基質(zhì)。2、分析圖2：色素帶1-4分別為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。詳解】A、光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，對應(yīng)圖1的③，A錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣可避免色素被破壞，據(jù)圖可知：該實(shí)驗(yàn)中色素帶3和4沒有色素，即葉綠素a和葉綠素b被破壞，可能是在研磨時(shí)可能沒有加碳酸鈣，B正確；C、色素帶1和4分別是胡蘿卜素和葉綠素b，胡蘿卜素的擴(kuò)散距離大于葉綠素b的擴(kuò)散距離，C錯(cuò)誤；D、該據(jù)圖2可知，該提取液中色素2（葉黃素）含量較高，該色素主要吸收藍(lán)紫光，故分別用藍(lán)紫光和紅光照射該樣品提取液，藍(lán)紫光的吸光值較高，D錯(cuò)誤。故選B。8、B【解析】在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)。決定器官生長發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，同時(shí)不同激素的調(diào)節(jié)往往還表現(xiàn)出一定的順序性。高等植物是由很多細(xì)胞組成的高度復(fù)雜的有機(jī)體，它的正常生長發(fā)育需要各個(gè)器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的?！驹斀狻緼、植物頂端優(yōu)勢形成的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，使這里的生長素濃度過高，從而使側(cè)芽的生長受到抑制，因此樹冠形狀的形成與其有關(guān)，A正確；B、植物的向光生長是由于生長素分布不均勻造成的，向光側(cè)生長素濃度低促進(jìn)生長，背光側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用更明顯，從而造成其向光彎曲生長，B錯(cuò)誤；C、對于多細(xì)胞植物體來說，細(xì)胞與細(xì)胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)，需要通過激素傳遞信息，激素作為信息分子，會(huì)影響細(xì)胞的基因表達(dá)，從而起到調(diào)節(jié)作用。同時(shí)，激素的產(chǎn)生和分布是基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響。因此植物生長發(fā)育的調(diào)控需要基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)來共同完成，C正確；D、植物體中不同激素的相對含量決定了植物器官的生長發(fā)育，如生長素與細(xì)胞分裂素比例高時(shí)，有利于根的分化，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.抑制②.抑制③.第3組和第4組④.種子對ABA的敏感性降低【解析】分析圖2：培養(yǎng)時(shí)間一定時(shí)種子的萌發(fā)率：第3組（pla3種子，無ABA）＞第1組（WT種子，無ABA）；第4組（pla3種子，有ABA）＞第2組（WT種子，有ABA）?！驹斀狻浚?）圖1中水稻種子用ABA處理16小時(shí)后，與不用ABA處理的對照種子相比，結(jié)果是對照組種子的萌發(fā)，用ABA處理的組不萌發(fā)，說明ABA能夠抑制種子的萌發(fā)；赤霉素（GA）的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育，因此在調(diào)節(jié)植物種子萌發(fā)過程中兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系；（2）①該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無ABA、種子的類型，因變量是種子的萌發(fā)率。用WT種子做實(shí)驗(yàn)材料的第1組和第2組相比，圖2結(jié)果顯示，第1組種子的萌發(fā)率大于第2組，說明ABA對種子的萌發(fā)起抑制作用。無ABA處理的第1組和第3組對比，在一定的培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率，說明在WT種子中pla3基因的作用是抑制種子的萌發(fā)。用pla3種子做實(shí)驗(yàn)材料的第3組和第4組，無ABA處理的第3組種子萌發(fā)率大于有ABA處理的第4組，兩組種子萌發(fā)率的差值可以反映出ABA處理對pla3種子的作用。有ABA處理的第2組與第4組對照，pla3種子的萌發(fā)率大于WT種子的萌發(fā)率。由圖中四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知pla3基因功能喪失使得種子對ABA的敏感性降低，促進(jìn)了水稻種子的萌發(fā)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是從題干信息和圖形信息，提取種子萌發(fā)過程中相關(guān)的處理與種子萌發(fā)率變化的關(guān)系，梳理pla3基因、ABA含量、種子萌發(fā)三者之間的關(guān)系，結(jié)合具體情境組織語言答題。10、（1）①.化學(xué)信息、物理信息②.寄生（2）①.下丘腦②.發(fā)冷期（3）①.在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高②.無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等【解析】信息種類包括化學(xué)信息、物理信息和行為信息三種；種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生和互利共生四種；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。【小問1詳解】氣味屬于化學(xué)信息，溫度屬于物理信息，根據(jù)“雌按蚊吸血時(shí)往往將其體內(nèi)的瘧原蟲傳染給人類”可知：瘧原蟲與人的關(guān)系是寄生關(guān)系。【小問2詳解】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)體溫調(diào)定點(diǎn)設(shè)定提高后，在體溫上升至體溫調(diào)定點(diǎn)的過程中，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺，故此時(shí)患者處于發(fā)冷期。【小問3詳解】①由于在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高，因此第一次使用化學(xué)殺蟲劑時(shí)，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少；②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，則利用的是生物防治，優(yōu)點(diǎn)有無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等?！军c(diǎn)睛】本題考查人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、(1).突觸后膜(2).興奮或抑制(3).促甲狀腺激素釋放激素(4).分級調(diào)節(jié)(5).自身免疫病(6).兩(7).糖蛋白(8).抗體(9).記憶細(xì)胞或B淋巴細(xì)胞(10).強(qiáng)度更強(qiáng)，更迅速，作用時(shí)間更長(11).免疫系統(tǒng)可以影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)【解析】據(jù)圖分析：圖甲表示人體神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和內(nèi)環(huán)境的相互關(guān)系圖。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的密切協(xié)調(diào)，共同配合來實(shí)現(xiàn)的，其中①是激素、②是神經(jīng)遞質(zhì)、③是免疫活性物質(zhì)。圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細(xì)胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖?！驹斀狻浚?）神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以受體一般位于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。緊張可以刺激下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，最終引起甲狀腺激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為分級調(diào)節(jié)。（3）自身抗體攻擊了自身的結(jié)構(gòu)稱為自身免疫病。（3）從圖中看出，免疫細(xì)胞接受了血液中信號和神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)控，所以至少含有2種受體，受體的本質(zhì)是糖蛋白；效應(yīng)B淋巴細(xì)胞釋放的免疫活性物質(zhì)是抗體。效應(yīng)B細(xì)胞可以由記憶細(xì)胞或B細(xì)胞分裂分化形成，相同的抗原再次刺激刺激記憶細(xì)胞，是二次免疫過程，該過程強(qiáng)度更強(qiáng)，更迅速，作用時(shí)間更長。（4）根據(jù)圖甲三種系統(tǒng)的相互作用關(guān)系，分析題干兩個(gè)實(shí)例可以得出：抗體對神經(jīng)系統(tǒng)的作用說明免疫系統(tǒng)能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)；淋巴因子對血液中激素含量的影響說明免疫系統(tǒng)能影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)。【點(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。12、（1）①.促進(jìn)細(xì)胞伸長生長②.生長素起作用后即被滅活（或分解）（2）否（3）淀粉體沿著重力方向沉降