人教版初中三年級語文下冊第三單元自測試卷一、基礎(chǔ)知識（共20分）選擇題（每題2分，共8分）（1）下列加點字注音完全正確的一項是（）A.虬枝（qiú）佝僂（lóu）臆測（yì）B.踝骨（huái）紊亂（wěn）饋贈（guì）C.梟鳥（xiāo）蔭庇（yīn）瘠薄（jí）D.臆斷（yì）沙礫（lì）窺測（guī）（答案：A）（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.周道如抵引頸受戮星臨萬戶B.遮天蔽日山崩地裂浩翰無垠C.萬籟俱寂郁郁蔥蔥難以置信D.肅然起敬樂此不疲恰如其份（答案：C）填空題（每空1分，共12分）（1）《談生命》的作者是__________，原名__________。（答案：冰心；謝婉瑩）（2）《那樹》的作者王鼎鈞是__________（地區(qū)）作家，文章通過“那樹”的命運，表達(dá)了對__________的思考。（答案：臺灣；人與自然關(guān)系）（3）《地下森林?jǐn)嘞搿分校髡達(dá)_________（人名）以__________的手法，贊美了地下森林的頑強生命力。（答案：張抗抗；象征）二、課文理解（共30分）判斷題（每題2分，共8分）（1）《談生命》中，作者將生命比作“一江春水”和“一棵小樹”，意在表現(xiàn)生命的不可逆性。（）（答案：×，意在表現(xiàn)生命的歷程與多樣性）（2）《那樹》中，“樹”象征著自然的永恒與人類的渺小。（）（答案：√）簡答題（共22分）（1）《地下森林?jǐn)嘞搿分校髡邽槭裁凑f“地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子”？（6分）參考答案：地下森林在火山爆發(fā)后的惡劣環(huán)境中頑強生長，歷經(jīng)漫長歲月終成森林，體現(xiàn)了生命的堅韌與不屈，因此被贊為“驕子”。（2）《人生》一文中，作者將人生比作“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”“工場”，分別象征了什么？（8分）參考答案：高塔：人生的不同階段與挑戰(zhàn)；地洞：對知識與真理的探索；廣闊領(lǐng)域：對權(quán)力與征服的追求；工場：平凡而專注的生命價值。三、閱讀理解（共20分）閱讀《談生命》選段，回答問題：“生命像向東流的一江春水……他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！”選擇題（每題3分，共6分）（1）選段中“春水”經(jīng)歷了哪些階段？（）A.冰雪消融→細(xì)流匯聚→沖過危崖→流入大海B.冰雪消融→沖過危崖→細(xì)流匯聚→流入大海C.細(xì)流匯聚→冰雪消融→沖過危崖→流入大海（答案：A）簡答題（共14分）（1）作者在結(jié)尾說“說不上快樂，也沒有悲哀”，表達(dá)了怎樣的生命觀？（8分）參考答案：生命的終結(jié)是自然規(guī)律，應(yīng)坦然接受，不必執(zhí)著于悲喜，強調(diào)生命過程的意義。四、作文（30分）題目：以“生命的韌性”為話題，寫一篇600字左右的議論文。要求：結(jié)合第三單元課文中的哲理（如《地下森林?jǐn)嘞搿返纳?、《談生命》的歷程）；運用比喻或象征手法；結(jié)構(gòu)清晰，論點明確。參考思路：開頭：引用《地下森林?jǐn)嘞搿分小吧诮^境中崛起”的觀點；論點1：生命的韌性體現(xiàn)在逆境中的堅持（例：地下森林、沙漠植物）；論點2：韌性源于對希望的信念（例：《談生命》中“春水”的奔流）；結(jié)尾：呼應(yīng)主題，強調(diào)韌性是生命的本質(zhì)。五、附加題（10分）根據(jù)《那樹》內(nèi)容，續(xù)寫一段話：“樹被砍倒后，__________。”（要求：體現(xiàn)環(huán)保主題，語言生動，50字左右）

參考答案：“樹被砍倒后，年輪里的故事成了風(fēng)中的嘆息，鳥兒失去了家園，城市的喧囂中，再無綠蔭庇護(hù)疲憊的靈魂?！眳⒖即鸢刚f明：基礎(chǔ)知識部分覆蓋字詞、文學(xué)常識，強化記憶；課文理解通過判斷與簡答，檢驗深層