一、理論奠基：社會(huì)主要矛盾的馬克思主義哲學(xué)內(nèi)核演講人01理論奠基：社會(huì)主要矛盾的馬克思主義哲學(xué)內(nèi)核02歷史脈絡(luò)：從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的矛盾演進(jìn)03現(xiàn)實(shí)圖景：新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的多維呈現(xiàn)04破局之道：以高質(zhì)量發(fā)展化解主要矛盾05青年擔(dān)當(dāng)：在矛盾解決中書(shū)寫(xiě)青春答卷目錄2025高中經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾課件作為一名從事高中經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)十余年的教師，我始終認(rèn)為，理解社會(huì)主要矛盾是打開(kāi)經(jīng)濟(jì)生活認(rèn)知的“金鑰匙”。今天，我們將以“新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾”為核心，結(jié)合教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)案例，共同完成一次從理論到實(shí)踐、從歷史到當(dāng)下的深度探究。01理論奠基：社會(huì)主要矛盾的馬克思主義哲學(xué)內(nèi)核1矛盾分析法：認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的根本方法馬克思主義哲學(xué)告訴我們，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，必然存在主要矛盾，它規(guī)定或影響著其他矛盾的存在與發(fā)展。這一原理落實(shí)到社會(huì)發(fā)展層面，就是“社會(huì)主要矛盾”——它是一定歷史階段中，制約社會(huì)全局、決定發(fā)展方向的核心矛盾。我曾在備課時(shí)反復(fù)思考：為何教材要將“社會(huì)主要矛盾”作為經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊的開(kāi)篇？后來(lái)在帶學(xué)生參觀(guān)本地博物館時(shí)找到了答案——館中陳列的1978年糧票、2000年手機(jī)廣告、2023年新能源汽車(chē)模型，恰是不同時(shí)期社會(huì)主要矛盾的物質(zhì)投射。這印證了恩格斯的論斷：“每一歷史時(shí)代的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是該時(shí)代政治的和精神的歷史的基礎(chǔ)?！?社會(huì)主要矛盾的動(dòng)態(tài)性特征矛盾不是靜止的，而是隨著生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)不斷轉(zhuǎn)化的。從“人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾”（1956年黨的八大），到“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”（1981年十一屆六中全會(huì)），再到“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”（2017年十九大），三次重大判斷的調(diào)整，本質(zhì)上是對(duì)“發(fā)展”與“需求”關(guān)系的精準(zhǔn)把握。記得2019年帶學(xué)生做“家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)變遷”調(diào)研時(shí)，一位學(xué)生的奶奶翻出老相冊(cè)說(shuō)：“70年代過(guò)年能吃頓餃子就高興，現(xiàn)在孩子挑著要吃有機(jī)蔬菜、進(jìn)口水果?！边@樸素的話(huà)語(yǔ)，恰恰折射出社會(huì)主要矛盾的歷史性轉(zhuǎn)化——“需要”從“有沒(méi)有”轉(zhuǎn)向“好不好”，“生產(chǎn)”從“總量不足”轉(zhuǎn)向“質(zhì)量不優(yōu)”。02歷史脈絡(luò)：從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的矛盾演進(jìn)歷史脈絡(luò)：從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的矛盾演進(jìn)2.1社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期（1949-1978）：解決“生存型矛盾”新中國(guó)成立初期，工業(yè)產(chǎn)值僅占國(guó)民經(jīng)濟(jì)的17%，80%的人口是文盲，人均鋼產(chǎn)量?jī)H2.37公斤（美國(guó)同期為538公斤）。此時(shí)的社會(huì)主要矛盾，集中體現(xiàn)為“落后的社會(huì)生產(chǎn)難以滿(mǎn)足人民基本生存需求”。為解決這一矛盾，我們通過(guò)土地改革解放農(nóng)村生產(chǎn)力，通過(guò)“一五計(jì)劃”建立工業(yè)基礎(chǔ)。我曾帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠(chǎng)舊址，老工人王師傅指著“解放牌”卡車(chē)模型說(shuō)：“1956年第一輛卡車(chē)下線(xiàn)時(shí)，全廠(chǎng)敲鑼打鼓，因?yàn)槲覀兘K于能自己造汽車(chē)了！”這種“從無(wú)到有”的突破，正是這一階段矛盾解決的生動(dòng)注腳。2.2改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978-2012）：突破“發(fā)展型瓶歷史脈絡(luò)：從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的矛盾演進(jìn)頸”1978年，我國(guó)GDP僅3679億元，人均GDP不足300元；到2012年，GDP突破50萬(wàn)億元，人均GDP超過(guò)6000美元。這一階段，物質(zhì)產(chǎn)品的豐富解決了“短缺”問(wèn)題，但新的矛盾逐漸顯現(xiàn)：東部沿海與西部?jī)?nèi)陸的發(fā)展差距擴(kuò)大，城鄉(xiāng)居民收入比從1985年的1.86:1擴(kuò)大到2012年的2.88:1，環(huán)境問(wèn)題開(kāi)始凸顯。我的父親是80年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工人，他常說(shuō)：“那時(shí)候大家想的是‘多賺錢(qián)蓋房子’，現(xiàn)在年輕人更在意‘能不能在家門(mén)口找到好工作’?！边@反映出矛盾的轉(zhuǎn)化——“物質(zhì)文化需要”的內(nèi)涵在擴(kuò)展，“落后的社會(huì)生產(chǎn)”的短板從“總量”轉(zhuǎn)向“結(jié)構(gòu)”。歷史脈絡(luò)：從“站起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的矛盾演進(jìn)2.3中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代（2012年至今）：聚焦“質(zhì)量型矛盾”2017年，我國(guó)GDP總量突破80萬(wàn)億元，穩(wěn)居世界第二；2022年，人均預(yù)期壽命提高到78.2歲，高等教育毛入學(xué)率達(dá)59.6%。但與此同時(shí)，我們也面臨新的挑戰(zhàn)：60歲及以上人口占比達(dá)19.8%，“一老一小”服務(wù)供給不足；核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題突出，2022年我國(guó)芯片自給率僅17%；城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)分別為28.6%和32.7%，差距仍存。這些數(shù)據(jù)背后，是人民需求的“升級(jí)”與發(fā)展質(zhì)量的“滯后”之間的張力。正如2023年我?guī)W(xué)生調(diào)研社區(qū)時(shí)，一位退休教師所言：“現(xiàn)在不愁吃穿了，但小區(qū)缺少養(yǎng)老驛站，孫子上學(xué)要跨三個(gè)路口，這些‘小事情’成了我們的‘大煩惱’。”03現(xiàn)實(shí)圖景：新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的多維呈現(xiàn)1需求側(cè)：從“物質(zhì)文化”到“美好生活”的升級(jí)01020304人民對(duì)“美好生活”的需要，已從單一的物質(zhì)文化需求拓展為“六位一體”的全面需求：政治層面：參與公共事務(wù)的意愿增強(qiáng)。2023年社區(qū)居委會(huì)換屆選舉中，我所在街道的選民參與率達(dá)89%，較10年前提高15個(gè)百分點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)層面：不僅要“收入增長(zhǎng)”，更要“收入分配公平”。2022年，我國(guó)基尼系數(shù)為0.466，雖較2008年的0.491有所下降，但仍高于0.4的國(guó)際警戒線(xiàn)。文化層面：從“看電視”到“品文化”。故宮博物院2023年參觀(guān)人數(shù)超1900萬(wàn)，其中30歲以下觀(guān)眾占比45%，“國(guó)潮”消費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模突破4.7萬(wàn)億元。05社會(huì)層面：對(duì)公共服務(wù)的要求提高。2022年，我國(guó)每千人口擁有3歲以下嬰幼兒托位數(shù)僅2.5個(gè)，遠(yuǎn)低于OECD國(guó)家4.2的平均水平。1需求側(cè)：從“物質(zhì)文化”到“美好生活”的升級(jí)生態(tài)層面：從“求生存”到“求生態(tài)”。2023年某環(huán)保組織調(diào)查顯示，92%的受訪(fǎng)者將“空氣質(zhì)量”列為購(gòu)房首要考慮因素。安全層面：對(duì)“全周期安全”的需求提升。2022年我國(guó)應(yīng)急產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1.8萬(wàn)億元，較2018年增長(zhǎng)80%。2供給側(cè)：“不平衡不充分”的發(fā)展短板發(fā)展的“不平衡”主要體現(xiàn)在三大維度：區(qū)域不平衡：2022年，東部地區(qū)人均GDP為11.2萬(wàn)元，中部為8.6萬(wàn)元，西部為7.5萬(wàn)元，東北地區(qū)為6.7萬(wàn)元。城鄉(xiāng)不平衡：2022年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入49283元，農(nóng)村居民19131元，城鄉(xiāng)收入比2.57:1；城鄉(xiāng)每千名老年人擁有養(yǎng)老床位數(shù)分別為38張和22張。群體不平衡：2022年，全國(guó)居民人均可支配收入最高20%家庭是最低20%家庭的10.3倍，技能勞動(dòng)者僅占就業(yè)人員的26%，高技能人才占比不足6%。發(fā)展的“不充分”則表現(xiàn)為：創(chuàng)新能力不充分：2022年我國(guó)基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)占研發(fā)投入比重僅6.3%，遠(yuǎn)低于美國(guó)（17%）、日本（12%）。2供給側(cè)：“不平衡不充分”的發(fā)展短板民生保障不充分：2022年，我國(guó)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋10.5億人，但靈活就業(yè)人員參保率僅34%；每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)3.15人，低于OECD國(guó)家4.3人的平均水平。生態(tài)治理不充分：2022年，全國(guó)339個(gè)地級(jí)及以上城市中，仍有14.7%未達(dá)標(biāo)；黃河流域水土流失面積達(dá)25.5萬(wàn)平方公里，占流域總面積的34%。04破局之道：以高質(zhì)量發(fā)展化解主要矛盾1高質(zhì)量發(fā)展：解決矛盾的“總鑰匙”高質(zhì)量發(fā)展是“創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開(kāi)放成為必由之路、共享成為根本目的”的發(fā)展。2023年我?guī)W(xué)生參觀(guān)的合肥“科大硅谷”就是典型案例：這里聚集了2000余家科技企業(yè)，2022年?duì)I收超2000億元，其中量子信息、人工智能等領(lǐng)域的專(zhuān)利占比達(dá)45%，既推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)，又創(chuàng)造了大量高收入崗位。2共同富裕：矛盾解決的價(jià)值導(dǎo)向共同富裕不是“均貧富”，而是“先富帶后富”的漸進(jìn)過(guò)程。浙江作為共同富裕示范區(qū)，2022年城鄉(xiāng)居民收入比降至1.86:1，山區(qū)26縣居民收入增速高于全省平均1.1個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)?shù)亍吧胶f(xié)作”工程中，寧波企業(yè)與麗水農(nóng)村合作開(kāi)發(fā)的“高山云茶”項(xiàng)目，帶動(dòng)1.2萬(wàn)農(nóng)戶(hù)年均增收1.5萬(wàn)元，這正是“發(fā)展成果共享”的生動(dòng)實(shí)踐。3制度完善：矛盾解決的保障支撐社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制：2023年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于構(gòu)建高水平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意見(jiàn)》出臺(tái)，明確“充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用”。例如，國(guó)家管網(wǎng)公司整合后，天然氣輸配效率提升30%，居民用氣價(jià)格年均降幅達(dá)5%。12生態(tài)環(huán)境制度：2023年全國(guó)碳市場(chǎng)覆蓋排放量超45億噸，成為全球最大碳市場(chǎng)；《長(zhǎng)江保護(hù)法》實(shí)施以來(lái)，長(zhǎng)江干流水質(zhì)優(yōu)良比例達(dá)98.1%，較2018年提高12.3個(gè)百分點(diǎn)。3民生保障制度：2022年，我國(guó)基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保率穩(wěn)定在95%以上，跨省異地就醫(yī)直接結(jié)算率達(dá)61%；“十四五”期間將新增義務(wù)教育學(xué)位500萬(wàn)個(gè)、幼兒園學(xué)位100萬(wàn)個(gè)。05青年擔(dān)當(dāng)：在矛盾解決中書(shū)寫(xiě)青春答卷青年擔(dān)當(dāng)：在矛盾解決中書(shū)寫(xiě)青春答卷作為新時(shí)代的高中生，你們既是矛盾的“感受者”，更是矛盾的“解決者”。記得2022年我的學(xué)生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展“鄉(xiāng)村數(shù)字助農(nóng)”項(xiàng)目，他們用短視頻推廣家鄉(xiāng)的獼猴桃，3個(gè)月內(nèi)幫助農(nóng)戶(hù)銷(xiāo)售12萬(wàn)斤，銷(xiāo)售額突破80萬(wàn)元。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到：青年的參與，能讓矛盾的解決更有溫度、更具活力。具體來(lái)說(shuō)，你們可以從三方面發(fā)力：認(rèn)知提升：通過(guò)政治課、社會(huì)實(shí)踐，深入理解矛盾的內(nèi)涵與解決路徑，避免“一葉障目”的片面認(rèn)知。能力儲(chǔ)備：打好數(shù)理化基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力，未來(lái)在科技攻關(guān)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)力量。青年擔(dān)當(dāng)：在矛盾解決中書(shū)寫(xiě)青春答卷價(jià)值引領(lǐng)：樹(shù)立“共同富?！钡膬r(jià)值觀(guān)，拒絕“躺平”“內(nèi)卷”，在志愿服務(wù)、社區(qū)治理中傳遞溫暖，讓發(fā)展更有“人情味”。結(jié)語(yǔ)：在矛盾運(yùn)動(dòng)中把握時(shí)代方位從“落后的社會(huì)生產(chǎn)”到“不平衡不充分的發(fā)展”，從“物質(zhì)文化需要”到“美好生活需要”，新時(shí)