廈門市2025屆高三第四次質(zhì)量檢測生物試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、單項選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A.溶酶體膜上的蛋白質(zhì)具有特異性，可防止自身被水解酶破壞B.葉綠體的類囊體薄膜上存在催化ATP合成的酶和光合色素C.線粒體基質(zhì)中含有與有氧呼吸第二階段相關(guān)的酶和DNAD.核糖體的形成一定與核仁有關(guān)，且只分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中答案：D解析：原核細(xì)胞無核仁，但含有核糖體，故核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)；核糖體還可附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜上，并非只分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯誤。用3H標(biāo)記的亮氨酸注入胰島B細(xì)胞后，放射性在細(xì)胞內(nèi)的運輸路徑為（）A.核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外B.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外D.高爾基體→核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→細(xì)胞外答案：A解析：胰島B細(xì)胞合成的胰島素為分泌蛋白，合成起始于核糖體，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、高爾基體進一步加工包裝，最終通過細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，A正確。下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞呼吸B.光合作用暗反應(yīng)階段需要的CO?直接來自細(xì)胞呼吸C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]可用于光合作用暗反應(yīng)階段D.光合作用和細(xì)胞呼吸都需要酶的催化且受溫度影響答案：D解析：光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP僅用于暗反應(yīng)；光合作用暗反應(yīng)的CO?可來自細(xì)胞呼吸和外界環(huán)境；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]與光合作用暗反應(yīng)的[H]（NADPH）化學(xué)本質(zhì)不同，不能通用；酶的活性受溫度影響，故兩者均受溫度調(diào)控，D正確。某二倍體生物的基因型為AaBb，其減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及比例為AB:Ab:aB:ab=4:1:1:4，下列敘述錯誤的是（）A.該生物的A和B基因可能位于同一條染色體上B.減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生了交叉互換C.該基因型的個體自交后代中純合子比例為34%D.該基因型的個體測交后代中重組型比例為20%答案：C解析：配子比例中AB和ab占比高，推測A與B、a與b可能連鎖，減數(shù)分裂中部分細(xì)胞發(fā)生交叉互換產(chǎn)生Ab和aB；自交純合子為AABB（4/10×4/10）+AAbb（1/10×1/10）+aaBB（1/10×1/10）+aabb（4/10×4/10）=34/100=34%，C正確；測交后代重組型為Ab×ab和aB×ab，比例為（1+1）/10=20%，D正確。下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)元受到刺激后產(chǎn)生的興奮可雙向傳導(dǎo)至整個神經(jīng)系統(tǒng)B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后均能引起突觸后膜興奮C.大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損會導(dǎo)致患者不能聽懂他人講話D.脊髓中的低級中樞可受大腦皮層中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控答案：D解析：神經(jīng)元受到刺激后，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，但在反射弧中單向傳遞；神經(jīng)遞質(zhì)可引起突觸后膜興奮或抑制；S區(qū)受損導(dǎo)致運動性失語癥，不能說話，聽覺性失語癥由H區(qū)受損引起；脊髓的低級中樞（如排尿中樞）受大腦皮層高級中樞調(diào)控，D正確。下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.生長素的極性運輸需要載體蛋白協(xié)助且消耗能量B.脫落酸能促進細(xì)胞分裂和果實的衰老與脫落C.赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進細(xì)胞伸長D.乙烯利是一種植物激素，可促進果實成熟答案：A解析：生長素極性運輸為主動運輸，需載體和能量；脫落酸抑制細(xì)胞分裂；細(xì)胞分裂素促進細(xì)胞分裂，赤霉素促進細(xì)胞伸長；乙烯利是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，并非植物激素，A正確。下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查植物種群密度常用標(biāo)志重捕法B.種群數(shù)量達到K值后，種群數(shù)量將穩(wěn)定不變C.群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高群落對陽光等環(huán)境資源的利用能力D.群落演替達到頂極群落時，群落的物種組成不再發(fā)生變化答案：C解析：調(diào)查植物種群密度常用樣方法；K值是環(huán)境容納量，種群數(shù)量會在K值附近波動；群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象可提高資源利用效率；頂極群落物種組成相對穩(wěn)定，但仍會隨環(huán)境變化微調(diào)，C正確。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（）A.能量流動是單向的、逐級遞減的B.生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量C.相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%D.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程，互不影響答案：D解析：能量流動依賴物質(zhì)循環(huán)作為載體，物質(zhì)循環(huán)依賴能量流動提供動力，兩者不可分割，D錯誤。下列關(guān)于DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（）A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的兩條鏈為模板B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶和DNA聚合酶C.翻譯過程中mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補配對D.三種過程都只能在細(xì)胞核中進行答案：C解析：DNA復(fù)制以兩條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄以一條鏈為模板；轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，無需DNA聚合酶；原核細(xì)胞的DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可在細(xì)胞質(zhì)中進行；翻譯時密碼子與反密碼子互補配對，C正確。下列關(guān)于變異和進化的敘述，正確的是（）A.基因突變一定會導(dǎo)致生物性狀的改變B.基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用過程中C.自然選擇決定了生物進化的方向D.隔離是物種形成的必要條件，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離答案：C解析：密碼子簡并性可使基因突變不改變性狀；基因重組僅發(fā)生在減數(shù)分裂中；自然選擇決定進化方向；地理隔離不一定導(dǎo)致生殖隔離，C正確。下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.體液免疫中B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體B.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用C.T細(xì)胞可識別抗原但不能分泌細(xì)胞因子D.過敏反應(yīng)是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的免疫反應(yīng)答案：A解析：吞噬細(xì)胞在特異性免疫中也可處理、呈遞抗原；T細(xì)胞可分泌細(xì)胞因子；過敏反應(yīng)是再次接觸過敏原引發(fā)的，A正確。下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是（）A.探究溫度對酶活性的影響時，可選用過氧化氫酶和過氧化氫溶液B.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時，解離的目的是使細(xì)胞分散開來C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，可用澄清石灰水檢測CO?的產(chǎn)生D.用斐林試劑檢測還原糖時，需先加入甲液搖勻后再加入乙液答案：C解析：過氧化氫受熱易分解，不適用于探究溫度對酶活性的影響；解離目的是使細(xì)胞相互分離，制片時壓片使細(xì)胞分散；斐林試劑需甲液和乙液混合后使用，C正確。下列關(guān)于生物膜的敘述，正確的是（）A.生物膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，不含糖類B.生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜直接相連，有利于物質(zhì)運輸D.細(xì)胞膜具有選擇透過性，主要與磷脂分子的結(jié)構(gòu)有關(guān)答案：B解析：生物膜含少量糖類（如糖蛋白）；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜通過囊泡間接聯(lián)系；細(xì)胞膜選擇透過性主要與蛋白質(zhì)有關(guān)；膜功能取決于蛋白質(zhì)種類和數(shù)量，B正確。下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（）A.有絲分裂過程中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在末期B.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合C.減數(shù)第二次分裂過程中存在同源染色體D.有絲分裂和減數(shù)分裂都有細(xì)胞周期答案：B解析：有絲分裂染色體數(shù)目加倍在后期；減數(shù)第二次分裂無同源染色體；只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，減數(shù)分裂無細(xì)胞周期，B正確。下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（）A.限制酶可識別特定的核苷酸序列并切割DNA分子B.運載體的作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后一定會表達D.基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建答案：C解析：目的基因?qū)牒笮铏z測其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯，并非一定表達，C錯誤。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施，屬于易地保護C.生物多樣性的間接價值遠小于直接價值D.引入外來物種一定能增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有源鸢福篈解析：建立自然保護區(qū)屬于就地保護；間接價值（生態(tài)功能）遠大于直接價值；外來物種可能破壞當(dāng)?shù)囟鄻有?，A正確。二、多項選擇題（本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分）下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.自由擴散不需要載體蛋白和能量B.協(xié)助擴散需要載體蛋白但不需要能量C.主動運輸需要載體蛋白和能量D.大分子物質(zhì)只能通過胞吞或胞吐方式進出細(xì)胞答案：ABCD解析：自由擴散順濃度梯度，無載體和能量需求；協(xié)助擴散需載體但不耗能；主動運輸逆濃度梯度，需載體和能量；大分子（如蛋白質(zhì)）通過胞吞胞吐進出細(xì)胞，ABCD均正確。下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（）A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.酶的催化效率高是因為降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能C.ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)D.ATP的合成一定與細(xì)胞呼吸有關(guān)答案：ABC解析：酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA；酶通過降低活化能加速反應(yīng)；ATP是直接能源物質(zhì)；光合作用光反應(yīng)也可合成ATP，D錯誤，ABC正確。下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.單基因遺傳病是由一個基因控制的遺傳病B.多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高C.染色體異常遺傳病可通過顯微鏡觀察診斷D.禁止近親結(jié)婚可降低隱性遺傳病的發(fā)病率答案：BCD解析：單基因遺傳病由一對等位基因控制；多基因遺傳病群體發(fā)病率高；染色體異常可通過顯微觀察；近親結(jié)婚增加隱性純合概率，禁止可降低發(fā)病率，BCD正確。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）A.抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并保持原狀的能力B.恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后恢復(fù)原狀的能力C.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強D.抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性一定呈負(fù)相關(guān)答案：ABC解析：一般情況下兩者呈負(fù)相關(guān)，但某些特殊生態(tài)系統(tǒng)（如凍原）兩者均弱，D錯誤，ABC正確。下列關(guān)于細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程B.細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝受損或中斷引起的損傷和死亡C.細(xì)胞凋亡對生物體是有利的，細(xì)胞壞死對生物體是有害的D.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都受基因控制答案：ABC解析：細(xì)胞壞死是被動的、不受基因控制的過程，D錯誤，ABC正確。三、非選擇題（本題共5小題，共53分）（10分）圖1為光合作用過程示意圖，圖2為某植物在不同光照強度下的光合速率變化曲線。請回答下列問題：（1）圖1中①表示______，②表示______，③表示______（填物質(zhì)名稱）。（2）圖1中光反應(yīng)階段發(fā)生的場所是______，該階段為暗反應(yīng)階段提供______和______。（3）圖2中A點表示______，此時植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是______。（4）圖2中B點表示______，當(dāng)光照強度大于B點時，限制光合速率的主要環(huán)境因素可能是______（答出1點即可）。答案：（1）O?ATPCO?（每空1分，共3分）（2）類囊體薄膜ATP[H]（或NADPH）（每空1分，共3分）（3）呼吸速率細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（每空1分，共2分）（4）光補償點（或光合速率等于呼吸速率）CO?濃度（或溫度）（每空1分，共2分）解析：圖1中光反應(yīng)分解水產(chǎn)生O?（①），合成ATP（②），暗反應(yīng)消耗CO?（③）；光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]。圖2中A點無光照，僅進行呼吸作用，葉肉細(xì)胞通過細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體產(chǎn)生ATP；B點光合速率=呼吸速率，即光補償點，光照過強時，CO?濃度或溫度成為主要限制因素。（11分）圖3為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示內(nèi)分泌腺，a、b、c表示激素。請回答下列問題：（1）圖中A表示______，B表示______，C表示______。（2）激素a表示______，激素b表示______，激素c表示______。（3）該調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)機制。（4）當(dāng)激素c的含量過高時，會抑制A和B的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為______。（5）若切除甲狀腺，激素a和激素b的含量會______（填“升高”“降低”或“不變”）；若給該患者注射適量的激素c，激素a和激素b的含量會______（填“升高”“降低”或“不變”）。答案：（1）下丘腦垂體甲狀腺（每空1分，共3分）（2）促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素（每空1分，共3分）（3）分級神經(jīng)-體液（每空1分，共2分）（4）負(fù)反饋調(diào)節(jié)（1分）（5）升高降低（每空1分，共2分）解析：甲狀腺激素分泌存在下丘腦→垂體→甲狀腺的分級調(diào)節(jié)，及甲狀腺激素對下丘腦和垂體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。切除甲狀腺后，c減少，負(fù)反饋抑制減弱，a、b升高；注射c后，負(fù)反饋抑制增強，a、b降低。（10分）某植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，其中A基因控制紅色色素的合成，B基因控制藍色色素的合成，當(dāng)A和B基因同時存在時，花色為紫色；當(dāng)只有A基因存在時，花色為紅色；當(dāng)只有B基因存在時，花色為藍色；當(dāng)A和B基因都不存在時，花色為白色。請回答下列問題：（1）該植物花色的遺傳遵循______定律。（2）基因型為AaBb的植株自交，后代的表現(xiàn)型及比例為______。（3）基因型為AaBb的植株與基因型為aabb的植株雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為______，該雜交方式稱為______。（4）若要從基因型為AaBb的植株自交后代中篩選出純合紅色花植株，可采用______的方法，純合紅色花植株的基因型為______。答案：（1）基因的自由組合（或基因的分離和自由組合）（1分）（2）紫色：紅色：藍色：白色=9:3:3:1（2分）（3）紫色：紅色：藍色：白色=1:1:1:1測交（每空2分，共4分）（4）自交（或測交）AAbb（每空1.5分，共3分）解析：兩對基因獨立遺傳，遵循自由組合定律。AaBb自交后代中，A_B_（紫色）:A_bb（紅色）:aaB_（藍色）:aabb（白色）=9:3:3:1。AaBb與aabb測交，后代基因型為AaBb、Aabb、aaBb、aabb，對應(yīng)表現(xiàn)型比例1:1:1:1。純合紅花為AAbb，可通過自交篩選（后代不發(fā)生性狀分離）。（11分）圖4為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請回答下列問題：（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，其中生產(chǎn)者是______。（2）該食物網(wǎng)中，鷹處于第______營養(yǎng)級，鷹與蛇的種間關(guān)系是______和______。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最高的生物是______，這種現(xiàn)象稱為______。（4）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括______、和。（5）若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，除圖中所示成分外，還需要______和______。答案：（1）5草（每空1分，共2分）（2）三、四捕食競爭（每空1分，共3分）（3）鷹生物富集（或生物放大）（每空1分，共2分）（4）能量流動物質(zhì)循環(huán)信息傳遞（每空1分，共3分）（5）非生物的物質(zhì)和能量分解者（每空0.5分，共1分）解析：食物鏈從生產(chǎn)者（草）開始，鷹在“草→兔→鷹”中為第三營養(yǎng)級，在“草→鼠→蛇→鷹”中為第四營養(yǎng)級；鷹與蛇均捕食鼠，且鷹捕食蛇，故為捕食和競爭關(guān)系。DDT沿食物鏈富集，最高營養(yǎng)級（鷹）含量最高。生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量，食物網(wǎng)僅含生產(chǎn)者和消費者。（11分）某科研小組為探究低溫對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：實驗材料：小麥種子若干、培養(yǎng)皿、濾紙、清水、冰箱等。實驗步驟：①取4個培養(yǎng)皿，編號為1、2、3、4，每個培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層濾紙，并加入適量清水，使濾紙濕潤。②每個培養(yǎng)皿內(nèi)放入50粒飽滿的小麥種子。③將1號培養(yǎng)皿置于25℃恒溫箱中培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿置于15℃