課題第20課活動(dòng)課：生活環(huán)境的巨大變化2023-2024學(xué)年八年級下冊歷史同步教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排課前準(zhǔn)備設(shè)計(jì)思路本課為八年級下冊歷史活動(dòng)課，以“生活環(huán)境的巨大變化”為主題，通過組織學(xué)生參觀社區(qū)變化、開展小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立以來我國生活環(huán)境的巨大變化，體會(huì)改革開放的偉大成就。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史意識和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析社會(huì)變遷的能力。

2.提升學(xué)生對改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的認(rèn)識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛國情感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①新中國成立以來我國生活環(huán)境的巨大變化的具體表現(xiàn)；

②改革開放對生活環(huán)境變化的影響及其原因分析。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度理解生活環(huán)境的變遷；

②如何通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)改革開放的成果，并從中汲取前進(jìn)的動(dòng)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、視頻等資料，生動(dòng)講解生活環(huán)境的變遷。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞改革開放對生活環(huán)境的影響展開討論，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境變化的原因和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀展示生活環(huán)境的變遷過程。

2.社區(qū)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀社區(qū)變化，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生活環(huán)境變化興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們注意到我們的周圍環(huán)境有哪些變化嗎？這些變化對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于新中國成立以來城市和鄉(xiāng)村環(huán)境變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境的變化。

簡短介紹生活環(huán)境的巨大變化，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、城市規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)等方面，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生活環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解生活環(huán)境的定義，包括其自然環(huán)境和人造環(huán)境兩大部分。

詳細(xì)介紹生活環(huán)境的組成部分，如居住環(huán)境、工作環(huán)境、休閑環(huán)境等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生活環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生活環(huán)境變化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境變化案例進(jìn)行分析，如城市綠化、污水處理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生活環(huán)境變化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過這些案例來改善我們的生活環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生活環(huán)境變化相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“綠色出行”、“節(jié)能減排”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生活環(huán)境變化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活環(huán)境變化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生活環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生活環(huán)境變化對我們的生活和學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注并參與到環(huán)境保護(hù)中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并整理一個(gè)與生活環(huán)境變化相關(guān)的案例，下節(jié)課分享。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

過程：

教師提出幾個(gè)與生活環(huán)境變化相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探究。

布置一個(gè)小型項(xiàng)目，如“我為社區(qū)添綠色”，讓學(xué)生利用所學(xué)知識改善周圍環(huán)境。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中存在的問題，如學(xué)生參與度不高、討論深度不足等。

提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點(diǎn)梳理1.生活環(huán)境變化的背景

-新中國成立初期的生活環(huán)境狀況

-改革開放政策對生活環(huán)境的影響

-城市化進(jìn)程中的環(huán)境變化

2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與改善

-供水、供電、供暖等公共設(shè)施的完善

-交通設(shè)施的發(fā)展，如高速公路、鐵路、機(jī)場等

-城市綠化和公共空間的增加

3.住宅條件的改善

-住房制度的改革與發(fā)展

-住宅類型的多樣化，如多層住宅、高層住宅、別墅等

-住宅環(huán)境的優(yōu)化，如綠化、景觀設(shè)計(jì)等

4.工作環(huán)境的變化

-工業(yè)企業(yè)的技術(shù)革新和生產(chǎn)自動(dòng)化

-辦公環(huán)境的設(shè)計(jì)與改善

-服務(wù)業(yè)的發(fā)展對工作環(huán)境的影響

5.休閑環(huán)境的多樣化

-公園、體育館、文化中心等休閑設(shè)施的建設(shè)

-旅游業(yè)的興起與發(fā)展

-休閑方式的豐富，如戶外運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)娛樂等

6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)與政策

-節(jié)能減排和綠色生活理念的推廣

-可持續(xù)發(fā)展觀念在城市建設(shè)中的應(yīng)用

7.環(huán)境變化對社會(huì)生活的影響

-環(huán)境變化對居民生活質(zhì)量的影響

-環(huán)境變化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-環(huán)境變化對文化傳承的影響

8.案例分析

-城市綠化案例：以某城市為例，分析城市綠化對居民生活質(zhì)量的影響。

-供水設(shè)施案例：以某地區(qū)為例，分析供水設(shè)施改善對居民生活的影響。

-環(huán)境保護(hù)案例：以某地區(qū)為例，分析環(huán)境保護(hù)政策對環(huán)境變化的影響。

9.學(xué)生討論與反思

-學(xué)生對生活環(huán)境變化的看法

-學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理解

-學(xué)生對未來生活環(huán)境的期望和建議

10.課后拓展與作業(yè)

-收集與生活環(huán)境變化相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)改善生活環(huán)境的項(xiàng)目，提出具體的實(shí)施方案。

-撰寫一篇關(guān)于生活環(huán)境變化的報(bào)告，分享學(xué)習(xí)心得。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.生活環(huán)境變化的背景

①新中國成立初期的生活環(huán)境狀況

②改革開放政策對生活環(huán)境的影響

③城市化進(jìn)程中的環(huán)境變化

2.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與改善

①供水、供電、供暖等公共設(shè)施的完善

②交通設(shè)施的發(fā)展，如高速公路、鐵路、機(jī)場等

③城市綠化和公共空間的增加

3.住宅條件的改善

①住房制度的改革與發(fā)展

②住宅類型的多樣化，如多層住宅、高層住宅、別墅等

③住宅環(huán)境的優(yōu)化，如綠化、景觀設(shè)計(jì)等

4.工作環(huán)境的變化

①工業(yè)企業(yè)的技術(shù)革新和生產(chǎn)自動(dòng)化

②辦公環(huán)境的設(shè)計(jì)與改善

③服務(wù)業(yè)的發(fā)展對工作環(huán)境的影響

5.休閑環(huán)境的多樣化

①公園、體育館、文化中心等休閑設(shè)施的建設(shè)

②旅游業(yè)的興起與發(fā)展

③休閑方式的豐富，如戶外運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)娛樂等

6.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

①環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)與政策

②節(jié)能減排和綠色生活理念的推廣

③可持續(xù)發(fā)展觀念在城市建設(shè)中的應(yīng)用

7.環(huán)境變化對社會(huì)生活的影響

①環(huán)境變化對居民生活質(zhì)量的影響

②環(huán)境變化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

③環(huán)境變化對文化傳承的影響

8.案例分析

①城市綠化案例：某城市綠化對居民生活質(zhì)量的影響

②供水設(shè)施案例：某地區(qū)供水設(shè)施改善對居民生活的影響

③環(huán)境保護(hù)案例：某地區(qū)環(huán)境保護(hù)政策對環(huán)境變化的影響

9.學(xué)生討論與反思

①學(xué)生對生活環(huán)境變化的看法

②學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的理解

③學(xué)生對未來生活環(huán)境的期望和建議

10.課后拓展與作業(yè)

①收集與生活環(huán)境變化相關(guān)的資料

②設(shè)計(jì)改善生活環(huán)境的項(xiàng)目

③撰寫關(guān)于生活環(huán)境變化的報(bào)告教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-通過提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對生活環(huán)境變化相關(guān)知識的掌握程度，如提問學(xué)生對基礎(chǔ)設(shè)施改善的認(rèn)識、對住宅條件變化的了解等。

-觀察學(xué)生在小組討論和課堂展示中的參與度和表現(xiàn)，評估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對生活環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念的理解，以及對社會(huì)生活影響的認(rèn)知。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括收集的資料、設(shè)計(jì)的項(xiàng)目報(bào)告和撰寫的短文。

-在批改過程中，注重對學(xué)生分析問題、解決問題的能力的評價(jià)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定，對不足之處提出具體改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)新思維，對有創(chuàng)意的解決方案給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.形成性評價(jià)：

-通過課堂討論、小組展示等環(huán)節(jié)，對學(xué)生的參與度和表現(xiàn)進(jìn)行形成性評價(jià)。

-關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度變化，如對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識是