2018春北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第24章人與環(huán)境同步教學(xué)設(shè)計(jì)(4份打包)課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元第24章《人與環(huán)境》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月18日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，理解人與環(huán)境相互依存的關(guān)系，形成保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.科學(xué)思維：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法思考環(huán)境問(wèn)題，提升邏輯推理和批判性思維能力。

3.生物科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，觀察、記錄、分析環(huán)境中的生物現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

4.人文精神：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)的社會(huì)意義，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)生命、尊重自然的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解生物多樣性的內(nèi)涵，包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

②掌握人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，包括正面和負(fù)面影響。

③學(xué)會(huì)分析案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)估人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解生物多樣性對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性。

②分析復(fù)雜案例時(shí)，能夠綜合運(yùn)用生物學(xué)和環(huán)境科學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理。

③培養(yǎng)學(xué)生提出解決方案的能力，針對(duì)保護(hù)生物多樣性的措施進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解生物多樣性的概念、價(jià)值和人類活動(dòng)的影響，為學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生物多樣性的保護(hù)措施。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示生物多樣性的豐富性和環(huán)境問(wèn)題。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線互動(dòng)地圖和虛擬實(shí)驗(yàn)室，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和探索性。

3.教學(xué)軟件：使用生物多樣性教學(xué)軟件，提供模擬實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)與我們息息相關(guān)的話題——人與環(huán)境。在我們生活的地球上，生物多樣性是自然界最寶貴的財(cái)富之一，它不僅豐富了我們的生態(tài)環(huán)境，也為人類提供了無(wú)數(shù)的資源。那么，我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《人與環(huán)境》這一章節(jié)。

（學(xué)生）

期待今天的學(xué)習(xí)，想要了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

二、新課導(dǎo)入

（教師）

首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是生物多樣性？它是如何影響我們的生活的？

（學(xué)生）

生物多樣性是指地球上所有生物種類的豐富程度。它影響著我們的生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、醫(yī)藥資源等。

（教師）

很好，大家對(duì)生物多樣性的理解很到位。接下來(lái)，我們將通過(guò)幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，來(lái)深入了解人與環(huán)境的關(guān)系。

三、教學(xué)內(nèi)容探究

1.生物多樣性的概念與價(jià)值

（教師）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)生物多樣性的概念。生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。它們分別代表了什么？

（學(xué)生）

遺傳多樣性是指物種內(nèi)部的基因多樣性；物種多樣性是指物種的種類和數(shù)量；生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和復(fù)雜性。

（教師）

非常好。那么，生物多樣性對(duì)我們有什么價(jià)值呢？

（學(xué)生）

生物多樣性可以提供食物、藥物、原材料等資源，還能維持生態(tài)平衡，保護(hù)環(huán)境。

（教師）

是的，生物多樣性的價(jià)值不僅體現(xiàn)在物質(zhì)方面，還體現(xiàn)在精神和文化方面。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)進(jìn)一步了解生物多樣性的價(jià)值。

2.人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響

（教師）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了生物多樣性的價(jià)值，那么人類活動(dòng)是如何影響生物多樣性的呢？

（學(xué)生）

人類活動(dòng)包括工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)活動(dòng)、城市化等，這些活動(dòng)可能會(huì)破壞生物棲息地，導(dǎo)致物種滅絕。

（教師）

非常好。接下來(lái)，我們通過(guò)一組圖片和數(shù)據(jù)，來(lái)分析人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。

（學(xué)生）

觀察圖片和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響很大，我們應(yīng)該采取措施來(lái)保護(hù)環(huán)境。

3.保護(hù)生物多樣性的措施

（教師）

既然我們知道人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性有負(fù)面影響，那么我們應(yīng)該如何保護(hù)生物多樣性呢？

（學(xué)生）

我們可以通過(guò)立法保護(hù)、建立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展環(huán)保宣傳教育等方式來(lái)保護(hù)生物多樣性。

（教師）

這些措施非常實(shí)用。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)小組討論，探討如何在我們?nèi)粘Ｉ钪雄`行保護(hù)生物多樣性的行動(dòng)。

四、小組討論

（教師）

同學(xué)們，下面我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)各位同學(xué)結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出一些保護(hù)生物多樣性的具體措施。

（學(xué)生）

我們可以在家中節(jié)約用水、用電，減少對(duì)環(huán)境的污染；可以參加植樹(shù)造林活動(dòng)，增加綠化面積；可以宣傳環(huán)保知識(shí)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。

五、課堂小結(jié)

（教師）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《人與環(huán)境》這一章節(jié)，了解了生物多樣性的概念、價(jià)值以及人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響。希望大家能夠把今天所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，從自身做起，保護(hù)我們的地球家園。

（學(xué)生）

我們一定會(huì)牢記今天的所學(xué)，為保護(hù)生物多樣性貢獻(xiàn)自己的力量。

六、布置作業(yè)

（教師）

同學(xué)們，今天的作業(yè)是：結(jié)合自己所在社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，提出至少3條保護(hù)環(huán)境的措施，并說(shuō)明原因。

（學(xué)生）

七、下課

（教師）

今天的課就上到這里，下課！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

（學(xué)生）

老師再見(jiàn)！教師隨筆Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生態(tài)保護(hù)區(qū)的案例研究：介紹國(guó)內(nèi)外知名的生態(tài)保護(hù)區(qū)，如中國(guó)的三江源自然保護(hù)區(qū)、美國(guó)的黃石國(guó)家公園等，探討這些保護(hù)區(qū)在生物多樣性保護(hù)中的作用。

-生物多樣性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：提供一些生物多樣性相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如物種數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)面積等，讓學(xué)生了解生物多樣性的現(xiàn)狀。

-環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)：介紹與生物多樣性保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)的公益活動(dòng)：介紹一些環(huán)保組織舉辦的公益活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、地球日等，讓學(xué)生了解環(huán)保活動(dòng)的社會(huì)意義。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《生物多樣性：我們的地球家園》等書(shū)籍，深入了解生物多樣性的知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受生物多樣性的豐富性和環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

-參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如清潔河流、植樹(shù)造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-開(kāi)展課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇與生物多樣性相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)厣锒鄻有誀顩r、分析人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響等。

-制作環(huán)保宣傳冊(cè)：組織學(xué)生制作環(huán)保宣傳冊(cè)，向社區(qū)居民宣傳生物多樣性保護(hù)的重要性，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-參加環(huán)保競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保競(jìng)賽，如“綠色校園”設(shè)計(jì)大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-建立環(huán)保小組：組織學(xué)生成立環(huán)保小組，定期開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、環(huán)保論壇等，拓寬知識(shí)視野，提高信息檢索能力。教師隨筆教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考并給出自己的觀點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠正確理解生物多樣性的概念及其價(jià)值，對(duì)于人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響也有一定的認(rèn)識(shí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度高。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞保護(hù)生物多樣性的措施展開(kāi)討論，提出了一些具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的建議。如建議在學(xué)校周邊開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，減少使用一次性塑料產(chǎn)品等。小組成員之間能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容掌握程度較好。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)生物多樣性的概念、價(jià)值以及人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但在分析案例和提出解決方案方面還有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：課后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供了參考。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，如積極參與、思維活躍等。對(duì)于學(xué)生的不足，教師提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)課堂討論的深度、提高分析問(wèn)題的能力等。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與環(huán)境的關(guān)系。通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供依據(jù)。教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們形成正確的環(huán)保觀念，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.生物多樣性的概念

①生物多樣性

②遺傳多樣性

③物種多樣性

④生態(tài)系統(tǒng)多樣性

2.生物多樣性的價(jià)值

①提供資源

②維持生態(tài)平衡

③精神和文化價(jià)值

3.人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響

①正面影響

②負(fù)面影響

③案例分析

4.保護(hù)生物多樣性的措施

①立法保護(hù)

②建立自然保護(hù)區(qū)

③環(huán)保宣傳教育

④日常生活實(shí)踐

5.生態(tài)保護(hù)區(qū)的案例

①三江源自然保護(hù)區(qū)

②黃石國(guó)家公園

6.環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)

①《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》

②《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

7.環(huán)保組織的公益活動(dòng)

①植樹(shù)節(jié)

②地球日

8.學(xué)生環(huán)保行動(dòng)建議

①節(jié)約用水用電

②減少一次性塑料使用

③參與植樹(shù)造林活動(dòng)課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：分析以下案例，討論人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。

案例描述：某城市為了擴(kuò)大城市建設(shè)用地，大規(guī)?？撤ブ苓吷?，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)破壞，許多物種失去棲息地。

答案：人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-砍伐森林導(dǎo)致棲息地喪失，許多物種無(wú)法生存。

-森林破壞導(dǎo)致生物多樣性減少，生態(tài)系統(tǒng)失衡。

-保護(hù)措施：

-建立生態(tài)保護(hù)區(qū)，保護(hù)剩余森林資源。

-推廣可持續(xù)的林業(yè)管理，減少砍伐。

-加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

2.**實(shí)踐應(yīng)用題**：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，主題為“保護(hù)生物多樣性，從我做起”。

答案：海報(bào)可以包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：“保護(hù)生物多樣性，從我做起”

-插圖：展示生物多樣性的豐富性和重要性，如森林、海洋、草原等。

-文字：簡(jiǎn)要介紹生物多樣性的價(jià)值，呼吁大家從日常生活中做起，如節(jié)約用水、減少塑料使用、參與植樹(shù)活動(dòng)等。

3.**討論題**：

題目：討論以下問(wèn)題，并給出你的觀點(diǎn)。

問(wèn)題：你認(rèn)為在保護(hù)生物多樣性的過(guò)程中，政府、企業(yè)和個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？

答案：政府：

-制定和執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)生物多樣性。

-建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)關(guān)鍵生態(tài)系統(tǒng)。

-提供資金和技術(shù)支持，推動(dòng)生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目。

企業(yè)：

-在生產(chǎn)過(guò)程中減少對(duì)環(huán)境的破壞。

-采用環(huán)保技術(shù)和材料，減少污染。

-參與或資助生物多樣性保護(hù)項(xiàng)目。

個(gè)人：

-從日常生活中做起，如節(jié)約資源、減少污染。

-參與環(huán)保活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

-支持和宣傳生物多樣性保護(hù)。

4.**調(diào)研報(bào)告題**：

題目：調(diào)研你所在社區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，分析其對(duì)生物多樣性的影響，并提出改進(jìn)建議。

答案：調(diào)研報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-社區(qū)環(huán)境問(wèn)題：如空氣污染、水污染、垃圾處理等。

-影響分析：分析這些問(wèn)題對(duì)生物多樣性的影響。

-改進(jìn)建議：提出具體的改進(jìn)措施，如改善垃圾分類、推廣綠色出行等。

5.**創(chuàng)新設(shè)計(jì)題**：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，旨在提高公眾對(duì)生物多樣性保護(hù)的意識(shí)。

答案：創(chuàng)新項(xiàng)目可以包括以下內(nèi)容：

-項(xiàng)目名稱：“綠色校園”活動(dòng)

-項(xiàng)目目標(biāo)：通過(guò)校園內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生和教職工的環(huán)保意識(shí)。

-項(xiàng)目?jī)?nèi)容：組織植樹(shù)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題講座等。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課下來(lái)，我感到挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于《人與環(huán)境》，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)話題挺重要的，它關(guān)系到我們每個(gè)人的生活，也關(guān)系到我們未來(lái)的世界。

我看到同學(xué)們?cè)谡n堂上討論得很熱烈，對(duì)于生物多樣性的概念、價(jià)值以及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，大家都能積極參與進(jìn)來(lái)，這讓我挺高興的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)，在討論人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響時(shí)，有些同學(xué)對(duì)一些案例的分析還不夠深入，對(duì)保護(hù)措施的理解也相對(duì)簡(jiǎn)單。

我覺(jué)得，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，比如，在分析案例的時(shí)候，可以多