我國(guó)未成年人搶劫犯罪低齡化的問(wèn)題及對(duì)策摘要我國(guó)未成年人犯罪，是指14至18周歲未成年人實(shí)施的違反刑法和刑事法律制度的惡劣行為。由于未成年人犯罪事件不斷增加，它嚴(yán)重地阻礙著我國(guó)社會(huì)治安管理，十分需要給予高度的關(guān)注。本文主要從認(rèn)識(shí)未成年犯罪的特點(diǎn)入手，了解現(xiàn)狀、探索出對(duì)應(yīng)的措施來(lái)分析如何更好地預(yù)防以及制止未成年違法犯罪，減輕社會(huì)治安負(fù)擔(dān)?！娟P(guān)鍵詞】未成年犯罪現(xiàn)狀特點(diǎn)原因措施目錄TOC\o"1-2"\h\u32346摘要 I24437關(guān)鍵詞 I21746引言 120162一、未成年犯罪現(xiàn)狀及特點(diǎn) 112678 19364 35516二、未成年搶劫犯罪低齡化的原因 420391 430715 416897 41565三、預(yù)防未成年犯罪的對(duì)策 620914 627623 66236 73055四、結(jié)語(yǔ) 818386參考文獻(xiàn) 11引言2019年10月底，大連市一起蔡某強(qiáng)暴殺害10歲女孩案件，因蔡某米滿14周歲，采取收容教養(yǎng)等懲罰措施。隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的加快，在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和城市出現(xiàn)了青少年犯罪率不斷上升的趨勢(shì)。這一事件，又把米成年人的犯罪推向社會(huì)輿論的高潮，米成年人的犯罪形勢(shì)并不樂(lè)觀米成年人作為一種特殊群體，他們的存在有一定合理性，但同時(shí)也面臨著巨大的生存壓力和心理壓力。米成年人犯罪，從某種角度講，不只是邪惡的，而恰恰是一個(gè)錯(cuò)誤，這就要求多方機(jī)構(gòu)必須為此付出代價(jià)。因此，對(duì)米成年人犯罪的研究具有一定現(xiàn)實(shí)意義。每個(gè)人不做旁觀者，都有必要對(duì)未成年人犯罪問(wèn)題做一番深刻的反思，在犯罪學(xué)視野下，綜合運(yùn)用一般社會(huì)預(yù)防和情境預(yù)防措施，米成人進(jìn)行有針對(duì)性的心理教育和法治宣傳、傾斜性的防護(hù)等對(duì)策，從而向積極健康社會(huì)生活復(fù)歸。[1]本論文選題宗旨，一是，對(duì)未成年的犯罪案例進(jìn)行了大量的分析和研究，由此發(fā)現(xiàn)未成年犯罪特征，并根據(jù)新形勢(shì)的特點(diǎn)，查找歸納未成年犯罪內(nèi)外本質(zhì)成因。其二，從社會(huì)學(xué)角度，探討如何有效地遏制未成年人違法犯罪問(wèn)題。二是根據(jù)內(nèi)在與外在的實(shí)質(zhì)原因提出了應(yīng)對(duì)措施；以期從整體上提高我國(guó)未成年人犯罪率，減少或杜絕此類(lèi)事件發(fā)生。三是期待通過(guò)未成年犯罪的學(xué)習(xí)，吁請(qǐng)教育界，法律界提高對(duì)未成年犯罪問(wèn)題的重視，受到了全社會(huì)廣泛關(guān)注，共同防治未成年犯罪。未成年人是一個(gè)特殊群體，他們正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，生理發(fā)育尚未成熟，心理還不夠穩(wěn)定，容易受外界不良因素影響而出現(xiàn)各種問(wèn)題。當(dāng)前未成年犯罪及其應(yīng)對(duì)措施的研究，有一定的理論研究?jī)r(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。從現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō)，可以提高人們對(duì)未成年犯罪問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)未成年人犯罪預(yù)防工作的力度，促進(jìn)社會(huì)治安穩(wěn)定。[2]在理論層面上，首先，它有助于掌握未成年犯罪發(fā)展趨勢(shì)，以期對(duì)有關(guān)法規(guī)的研究與制定提供理論參考；另一方面，也有助于豐富未成年人犯罪心理學(xué)的內(nèi)容，使之成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。二是可以引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐防范和減少未成年犯罪，對(duì)于家庭而言、學(xué)校與社會(huì)實(shí)施正確的教育、培育健全人格未成年，提供了理論指導(dǎo)；能夠?qū)Ψ缸镂闯赡赀M(jìn)行教育改造，防止再犯罪產(chǎn)生理論支撐，促進(jìn)他們的健康發(fā)展。在理論上講，未成年人犯罪學(xué)是一門(mén)新興邊緣學(xué)科，對(duì)該學(xué)科的認(rèn)識(shí)還不夠全面系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)層面上，利于未成年本身健康成長(zhǎng)，增進(jìn)家庭穩(wěn)定和幸福；有利于保持社會(huì)和諧與穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)長(zhǎng)治久安，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利發(fā)展。一、未成年犯罪現(xiàn)狀及特點(diǎn)當(dāng)今社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)資源的不斷擴(kuò)大，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)很大的便捷，給現(xiàn)代人們提供了很多提高生活水平的渠道的同時(shí)正在不斷地改變著人們?cè)瓉?lái)的生活習(xí)慣和思想觀念。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的影響具有雙面性，制造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)網(wǎng)絡(luò)給當(dāng)代的人不少負(fù)面影響，一些不良的網(wǎng)絡(luò)游戲或視頻段子不斷地在擴(kuò)散，這對(duì)于很多沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的未成年思想有著極大的影響，導(dǎo)致未成年產(chǎn)生對(duì)于一些不良行為的好奇心，并實(shí)施犯罪行為，此種現(xiàn)象對(duì)社會(huì)治安以及一些未成年的健康成長(zhǎng)有著嚴(yán)重的影響力[3]。為此可以看出，解決青少犯罪的問(wèn)題是一件很重要的社會(huì)問(wèn)題。從某種角度來(lái)看，未成年犯罪是種全球性的問(wèn)題，每個(gè)發(fā)展中國(guó)家或者發(fā)達(dá)國(guó)家都面臨著同樣問(wèn)題，只是問(wèn)題程度不同。為了解決我國(guó)未成年犯罪問(wèn)題，根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示有一下幾種基本現(xiàn)狀：2016年中國(guó)未成年研究中心對(duì)西藏當(dāng)?shù)氐?12名犯罪人進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中有300左右的人都是沒(méi)有上過(guò)學(xué)且沒(méi)有穩(wěn)定工作的人，他們整天無(wú)所事事，游手好閑；僅100多的人是有文化知識(shí)并且之前是有穩(wěn)定工作的，但由于自身的性格原因和興趣愛(ài)好，辭掉了工作。細(xì)致的研究之后，我們還發(fā)現(xiàn)，他們中沒(méi)文化有工作的人，大多做的都是一些辛苦的勞力活，而且所處的工作環(huán)境相對(duì)來(lái)說(shuō)比較惡劣，身邊的人也都是差不多的情況。（數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)）我們?cè)谡{(diào)查中，針對(duì)犯罪人的性別做了系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)（如圖1）。圖1男女未成年犯罪比例圖數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)圖1顯示，西藏某一管教所中的80名押犯中，男性未成年人有71人，女性未成年人有9人，這9人當(dāng)中有4名是盜竊罪，3名是拐賣(mài)未成年罪，2名是故意傷害罪。此外，據(jù)該市的檢察院統(tǒng)計(jì)，受案的682個(gè)人當(dāng)中只有5名女性，其占比為2%。整體呈現(xiàn)的這一現(xiàn)象，也反映了我國(guó)的傳統(tǒng)教育和觀念，男性未成年人普遍居多，也說(shuō)明父母對(duì)其的教育缺乏監(jiān)督和指導(dǎo)，或者有部分家庭重男輕女，過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致未成年走上違法犯罪的道路。年齡小并且文化程度低也可以說(shuō)是未成年實(shí)施犯罪的主要原因之一，很多早早踏入社會(huì)的未成年一般因?yàn)槟挲g小，心智不成熟加上文化程度低判斷能力差，加上自己尚且不具備經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的能力，缺乏目的性并且行動(dòng)能力不足，從而會(huì)選擇一些來(lái)錢(qián)快，來(lái)錢(qián)容易的渠道來(lái)維持生存，比如進(jìn)行一些盜竊搶劫等一系列的違法犯罪活動(dòng)來(lái)滿足自身的經(jīng)濟(jì)需求。根據(jù)未成年犯罪研究會(huì)2016年6月初至8月初全國(guó)18個(gè)省未成年人教管所，男子監(jiān)獄中，被調(diào)查的1659人中，不滿16歲以下的占32%初中以下文化水平的占91%，在全國(guó)，各個(gè)省份專(zhuān)門(mén)對(duì)未成年犯的年齡進(jìn)行了一次調(diào)研，逮捕前系初中文化的占23%，文盲占1.02%，高中的僅占1.25%，中專(zhuān)及大專(zhuān)的占5%，總體上看初中文化水平的占95%左右。由此可以看出，文化程度的高低對(duì)于了解未成年的犯罪具有很大的趨向性的作用，所以，我們應(yīng)該更加深入地去了解相關(guān)的特點(diǎn)以便采取針對(duì)性的措施進(jìn)行制止。年齡以及文化水平的高低直接可以決定未成年心智是否成熟問(wèn)題[4]。（數(shù)據(jù)來(lái)源于中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)）由于年齡小很多未成年對(duì)于違法犯罪的認(rèn)知不夠，自我改過(guò)意識(shí)不強(qiáng)，這也就成為未成年違法再犯的主要誘因。據(jù)對(duì)某城市調(diào)查結(jié)果表明，初犯年齡在15周歲左右者，再犯率為69%，初犯年齡15至30歲再犯率20%，初犯35周歲及以上成年犯罪再犯率只有5%左右，由資料可見(jiàn)，未成年再犯率比成年人高得多。很多未成年犯罪一般不具有確定的事由，他們喜歡用義氣行事不計(jì)后果，往往會(huì)容易沖動(dòng)，自我管理能力差，對(duì)于事物的判別能力不強(qiáng)。根據(jù)某市的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有65%青年犯對(duì)自己的行為認(rèn)知不夠，只有35%的人清楚自己為什么會(huì)實(shí)施犯罪。盲目性是唯獨(dú)在未成年犯罪這一塊獨(dú)具的一種特點(diǎn)。未成年自身的主觀心理不成熟的原因，往往喜歡沖動(dòng)行事不計(jì)后果，會(huì)表現(xiàn)出極其不成熟的非理性的一面。另外為了尋求刺激性會(huì)進(jìn)行暴力犯罪。比如說(shuō)，實(shí)施搶奪、聚眾毆打、故意傷害他人、故意殺害等。根據(jù)某市的檢察院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪、聚眾毆打等暴力性質(zhì)的犯罪在未成年的犯罪性質(zhì)中占82%的比例[5]。由于未成年年齡尚小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，不敢自己實(shí)施違法犯罪，往往有人帶頭才敢跟著干。根據(jù)某市的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，未成年犯罪中有68%為共同犯罪，其中有少數(shù)一部分的團(tuán)伙犯罪性質(zhì)向黑社會(huì)犯罪團(tuán)伙轉(zhuǎn)變，此種團(tuán)伙犯罪雖然數(shù)目不算多，但是危害比一般的共同犯罪要強(qiáng)很多。團(tuán)伙犯罪是未成年犯罪的主要犯罪形式。未成年會(huì)義氣行事，而團(tuán)伙犯罪或者共同犯罪是他們目前未成年犯罪的占主導(dǎo)位置。團(tuán)伙犯罪相對(duì)于單獨(dú)犯罪有更加強(qiáng)的危害性或者完成率高。對(duì)社會(huì)的危害也是非常地大的。他們選擇團(tuán)伙犯罪的原因是，團(tuán)伙犯罪給未成年帶來(lái)了安全感，感覺(jué)并不是一人犯了再多罪要由別人來(lái)共同負(fù)擔(dān)。[6]對(duì)未成年犯罪類(lèi)型多圍繞財(cái)產(chǎn)犯罪，暴力犯罪等。隨著未成年人年齡的增長(zhǎng)，其心理上出現(xiàn)一定的變化，尤其是在面對(duì)一些較為嚴(yán)重的犯罪行為時(shí)，會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力。由于現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，人的價(jià)值取向隨之發(fā)生了變化，對(duì)此，給許多成長(zhǎng)中的未成年造成了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，致使其形成不正確的價(jià)值觀和人生觀。讓很多未成年選入了貪圖物質(zhì)的生活，產(chǎn)生對(duì)物質(zhì)生活很極端的想法，為此，他們會(huì)為了實(shí)現(xiàn)目的，不擇手段，違背憲法和法律的規(guī)定實(shí)施犯罪活動(dòng)。圖22014—2016年未成年犯罪形式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)圖2表明2014—2016年的未成年犯罪與罪行有關(guān)，2014年，盜竊罪109起、搶劫罪29起，故意傷害罪46起、性犯罪3起，敲詐勒索罪16起；2015年，盜竊罪達(dá)到115起，搶劫罪達(dá)到30起，故意傷害罪49起、性犯罪4起，敲詐勒索罪17起、其他犯罪8起；2016年，盜竊罪數(shù)122起，搶劫罪數(shù)29起，故意傷害罪53起、性犯罪2起，敲詐勒索罪16起、其他犯罪9起。在研究這些犯罪信息時(shí)，本文認(rèn)為當(dāng)前犯罪特點(diǎn)總體上表現(xiàn)為聚集于盜竊，搶劫以及其他傷害財(cái)產(chǎn)以及暴力犯罪之中。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的迅速發(fā)展，也隨之改變很多人們的舊的思想觀念，也改變了未成年的思維觀念，很多未成年會(huì)選擇提前踏入社會(huì)，企圖自力更生，提前踏入社會(huì)導(dǎo)致很多思維不夠成熟、自制力不強(qiáng)的青年人實(shí)施犯罪活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)，這就比起以往更加提前了首犯的年齡，這也是當(dāng)今未成年違法犯罪的主要特征之一。二、未成年搶劫犯罪低齡化的原因未成年為什么要違法犯罪，而且犯罪率還在逐年上升，這是由多種因素造成，究其原因，恐怕主要有兩個(gè)方面：一是主觀，二是客觀。其中主觀因素又分為生理心理及社會(huì)環(huán)境這兩個(gè)大方面。主觀原因亦稱(chēng)自身原因，和未成年，文化程度與其他因素密切相關(guān)?？陀^原因很廣泛，包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育生活，還有社會(huì)生活或者身邊的朋友圈等諸多外在因素。未成年的自身主觀因素對(duì)未成年違法犯罪具有很關(guān)鍵性的作用。因?yàn)槿说娜魏涡袨槎际菑闹饔^的思維出發(fā)進(jìn)行的，主觀的想法引導(dǎo)著其某種行為的發(fā)生。未成年的違法犯罪主要是自身不良的價(jià)值觀、人生觀加上外界的社會(huì)不良因素共同作用下形成的，由于未成年這個(gè)年齡階段思想不夠成熟，同時(shí)對(duì)于外界的事物好奇心極強(qiáng)，一旦與社會(huì)接觸，其影響力要比成年人大很多，然而面對(duì)一些不良的社會(huì)現(xiàn)象他們?nèi)狈ε袛嗄芰Γ苋菀妆灰恍┎涣嫉纳鐣?huì)風(fēng)俗影響。正是由于年齡小，情緒不容易控制，愛(ài)沖動(dòng)行事，不計(jì)后果，會(huì)把小事化大，大事化嚴(yán)重，對(duì)于社會(huì)的治安帶來(lái)不少麻煩。普遍認(rèn)為，未成年違法犯罪的主要原因是“盲從、好奇心、叛逆”等主觀因素造成的。根據(jù)某市的調(diào)查顯示，未成年犯罪的主觀因素，盲從占46%，好奇心占9.9%，叛逆的占21.2%，尋求刺激的占13.2%，以及其他占3.6%，主觀因素是短期內(nèi)不容易改變的，因?yàn)橹饔^思想是一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中慢慢形成的，跟生活環(huán)境有著不可分割的聯(lián)系。[7]未成年違法犯罪，其客觀原因是多方面，它主要是由家庭因素構(gòu)成、學(xué)校教育因素等，也有社會(huì)生活的因素，等等，其中比較重要的是家庭和社會(huì)因素。（1）未成年違法犯罪家庭教育因素家庭生活對(duì)未成年健康發(fā)展具有極為重要的影響。在我國(guó)，由于受傳統(tǒng)文化思想以及社會(huì)環(huán)境等因素影響，很多家長(zhǎng)對(duì)未成年子女都是溺愛(ài)和嬌慣。有的家庭對(duì)子女溺愛(ài)，會(huì)使這些未成年個(gè)性比較任性，只要你不能得到你想得到的，便不惜犧牲道德和法律的束縛而孜孜以求，這種過(guò)度溺愛(ài)的心態(tài)，也可能成為后來(lái)暴力互動(dòng)產(chǎn)生的一種內(nèi)部動(dòng)因。而且，很多家庭中，父母因自己的職業(yè)而專(zhuān)心，對(duì)于子女的表現(xiàn)，無(wú)論不問(wèn)，采取放縱式的教育形式，他們是當(dāng)著小孩的面不停地付錢(qián)，用金錢(qián)來(lái)取代感情間的溝通，長(zhǎng)時(shí)間的淡漠，會(huì)造成親子間感情的疏離，首先，它會(huì)使孩子養(yǎng)成冰冷自私的個(gè)性，其次，家長(zhǎng)監(jiān)管不嚴(yán)，也是未成年走上犯罪道路的最重要原因。因此，在現(xiàn)階段的家庭教育模式下，應(yīng)該將關(guān)愛(ài)作為核心目標(biāo)之一，同時(shí)還需要注重對(duì)孩子心理和生理方面的引導(dǎo)和幫助，這樣才能有效減少未成年人犯罪事件發(fā)生。此外，家長(zhǎng)的管制也比較嚴(yán)厲，未成年發(fā)生犯罪的可能性比較小，這是目前社會(huì)上比較流行的法則。（2）未成年違法犯罪的學(xué)校方面的因素因?yàn)楦鱾€(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的不同以及地理位置優(yōu)劣差別，學(xué)校的管理方面也存在著很大差別，經(jīng)濟(jì)條件好并在城市里的學(xué)校各個(gè)管理制度的形成與實(shí)施都良好，但是很多較差的學(xué)校所制定的規(guī)章制度不完整且執(zhí)行力度不夠，沒(méi)有很好地做到管理層面的工作，導(dǎo)致發(fā)生很多校園毆打之類(lèi)案件的發(fā)生，對(duì)未成年的學(xué)業(yè)以及塑造良好的品德有很大負(fù)面影響。校園管理不嚴(yán)格，影響一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)，外界的不法分子也很容易來(lái)到學(xué)校，嚴(yán)重打亂學(xué)校的秩序，加劇校園暴力的發(fā)生，誘導(dǎo)學(xué)生違法犯罪，把學(xué)生帶進(jìn)違法犯罪的道路上。因此學(xué)校要想教育好孩子，應(yīng)該先從管理入手，采取有效的措施，嚴(yán)厲整治違反學(xué)校規(guī)章制度的孩子，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與支持。一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)校作為唯一的教育基地，有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理制度，完善管理方法，在校期間公平地對(duì)待每一個(gè)孩子，獎(jiǎng)懲分明，嚴(yán)懲打擊違規(guī)者，幫助孩子形成正確的思維觀念。重視未成年這個(gè)群體對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響力，并采取有效的措施培養(yǎng)優(yōu)秀的未成年，做到為社會(huì)和人民有利的貢獻(xiàn)，也是學(xué)校最基本的責(zé)任。我國(guó)目前在學(xué)校的教育和管理方面有了很大的進(jìn)步，但是校園違法犯罪案件還有發(fā)生，所以在管理層面還是有待提高的。（3）未成年違法犯罪的社會(huì)因素網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西利用得好是個(gè)資源，利用不好就是禍根。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是人們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的工具，是人們信息交流的主要途徑，不管是針對(duì)任何一個(gè)人群，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的影響都很大的，在人們提供便利的同時(shí)帶來(lái)很多不良的影響。在不良影響下，對(duì)未成年這一個(gè)年齡階段來(lái)說(shuō)，它最易受到影響，將使其形成歪曲的觀念和錯(cuò)誤的世界觀，人生觀，價(jià)值觀、嚴(yán)重地影響著個(gè)體的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。在我國(guó)目前的學(xué)校中，這種方式主要表現(xiàn)為體罰、變相體罰或變相體罰行為。中國(guó)未成年犯罪研究中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，多數(shù)未成年迷戀網(wǎng)絡(luò)，是由于不良網(wǎng)絡(luò)信息，自此踏上了犯罪之路。這其中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的占一小部分，瀏覽不健康網(wǎng)站的基本上占據(jù)了一半，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他因素。他們通過(guò)瀏覽搜索一些不健康的影像作品、圖片、報(bào)刊、娛樂(lè)等具有封建迷信或者色情，具有兇殺暴力性質(zhì)的不良的網(wǎng)絡(luò)作品，尤其是色情和兇殺暴力以及封建迷信，嚴(yán)重?fù)p害未成年的心理健康，產(chǎn)生特別嚴(yán)重的消極影響，形成扭曲的思想觀念，誤導(dǎo)未成年走上違法犯罪的道路。因此網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人的成長(zhǎng)的影響力是非常大的值得我們?nèi)シ此肌Ｒ粋€(gè)人的社交是現(xiàn)在我們常說(shuō)的朋友圈，正當(dāng)?shù)纳缃魂P(guān)系會(huì)給人帶來(lái)很多正方向的指導(dǎo)，避免讓未成年人誤入歧途，給你提供幫助的同時(shí)慢慢的讓他們成為別人欣賞的人，但是不正當(dāng)或者不良的社交氛圍會(huì)給你帶來(lái)很多負(fù)面影響，甚至有時(shí)可能會(huì)成為未成年違法犯罪的直接原因。大部分的未成年犯開(kāi)始是沒(méi)有犯罪動(dòng)機(jī)的，但是由于他們喜歡用義氣行事講哥們義氣，加上受到身邊人的影響和教唆等，會(huì)盲目不計(jì)后果地參與很多與自己并沒(méi)有直接關(guān)系的集中毆打之類(lèi)的一些團(tuán)伙犯罪活動(dòng)中。又有一些人是被金錢(qián)所誘惑，交朋友會(huì)選擇一些比較有錢(qián)并且素質(zhì)差的社會(huì)流浪人，跟他們學(xué)習(xí)一些非法的賺錢(qián)途徑，企圖滿足自身對(duì)金錢(qián)的需求，從而慢慢地踏上搶奪、搶劫、盜竊之類(lèi)的犯罪活動(dòng)。可以說(shuō)明的是一個(gè)人的社交圈可以決定他往后會(huì)成為什么樣的人。根據(jù)某市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，153個(gè)未成年犯中有100左右的朋友都是有觸犯過(guò)法律的，其占87%的比例，朋友沒(méi)有違法犯罪的僅有少數(shù)一部分的人，據(jù)此，社交環(huán)境和社會(huì)因素在防止青少犯罪方面是個(gè)值得我們注意的問(wèn)題，社交不能決定一個(gè)人的犯罪可能性，但是影響力非同小可。[8]三、預(yù)防未成年犯罪的對(duì)策家庭若是不夠完善，很容易成為未成年走上犯罪道路的動(dòng)力。父母要營(yíng)造家庭良好氛圍。家庭教育中的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生健康積極的人生觀和價(jià)值觀，而這種價(jià)值觀的形成離不開(kāi)家庭氛圍。每個(gè)父母都有責(zé)任養(yǎng)育和教育自己的孩子，為未成年發(fā)展?fàn)I造良好家庭氛圍，除此之外，家長(zhǎng)間的感情也必須融洽，只有那些正在健全家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的未成年，他們才能免受損害，人格才能健全。同時(shí)要重視家庭教育，多與孩子交流溝通。父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更多的還是精神方面的。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何在生活和學(xué)習(xí)方面給孩子提供更多幫助，不要過(guò)于嬌寵或者過(guò)度保護(hù)。家庭教育和學(xué)校教育要進(jìn)行恰當(dāng)而有效的融合，為未成年成長(zhǎng)大打下堅(jiān)實(shí)根基。[9]同時(shí)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)要做到以身作則，不能讓孩子成為一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，這樣就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的一生發(fā)展。除此之外，家長(zhǎng)要及時(shí)掌握孩子思想狀況，運(yùn)用科學(xué)，合理的教育方式，開(kāi)啟家庭教育的道路。教師首先要強(qiáng)化培訓(xùn)，在開(kāi)展教育，把教師隊(duì)伍的質(zhì)量、品德以及法制觀念的增強(qiáng)，唯有教師法律素養(yǎng)得到持續(xù)提升，學(xué)生才會(huì)是一個(gè)具有強(qiáng)烈法制觀念、法律意識(shí)的人，在此基礎(chǔ)上還要綜合重視素養(yǎng)教育和育人，使未成年能塑造出較好的品德個(gè)性和道德觀，還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育，使其人生觀、價(jià)值觀更端正，確立遠(yuǎn)大理想，還要增強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活狀態(tài)的關(guān)懷，不能說(shuō)“雙差生”的包袱丟在了社會(huì)上。學(xué)校作為社會(huì)上的重要機(jī)構(gòu)之一，承擔(dān)著一定的責(zé)任與義務(wù)，所以學(xué)校要重視對(duì)于中學(xué)生的德育教育以及法制教育。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要重視將學(xué)生德育教育與法制教育相結(jié)合，并進(jìn)行了大量法律活動(dòng)，使學(xué)生建立正確價(jià)值觀、人生觀等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“庭審教育”的安排，訪問(wèn)看守所使未成年學(xué)生受到系統(tǒng)的思想道德教育、法制教育等等，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義等等方面的教育。社會(huì)中的環(huán)境氛圍對(duì)未成年的發(fā)展同樣有著不可忽視的作用，有關(guān)政府部門(mén)要及時(shí)進(jìn)行管制，為未成年健康發(fā)展創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍，對(duì)于社會(huì)上的種種丑惡行為，要嚴(yán)格把關(guān)，確保社會(huì)安定有序地進(jìn)行，從而為未成年健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)，此外，對(duì)已經(jīng)走上犯罪道路的未成年，應(yīng)采取科學(xué)有效的手段對(duì)他們進(jìn)行改造，讓他們重返社會(huì)后改過(guò)自新，重整旗鼓，對(duì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。社會(huì)各個(gè)部門(mén)要執(zhí)行上級(jí)的政策，給未成年健康成長(zhǎng)建立良好社會(huì)環(huán)境。同時(shí)要