2025年職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（智能制造方向）行業(yè)準(zhǔn)入（產(chǎn)教融合模式）考核試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.產(chǎn)教融合模式下，職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的首要職責(zé)是（）。A.理論教學(xué)B.實(shí)習(xí)指導(dǎo)C.科研創(chuàng)新D.學(xué)生管理2.智能制造方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的核心技能不包括（）。A.PLC編程B.CAD/CAM應(yīng)用C.跨文化溝通D.質(zhì)量管理3.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合的主要目的是（）。A.提高學(xué)校知名度B.培養(yǎng)企業(yè)所需人才C.增加學(xué)校收入D.減少企業(yè)培訓(xùn)成本4.以下哪項(xiàng)不是智能制造產(chǎn)教融合的常見模式（）。A.企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位B.學(xué)校提供理論課程C.企業(yè)參與課程設(shè)計(jì)D.校企共建實(shí)訓(xùn)基地5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。A.創(chuàng)新思維B.理論知識(shí)C.動(dòng)手能力D.言語(yǔ)表達(dá)6.智能制造設(shè)備操作中，最重要的安全原則是（）。A.高效優(yōu)先B.安全第一C.經(jīng)濟(jì)節(jié)約D.規(guī)范操作7.產(chǎn)教融合模式下，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與企業(yè)合作的主要方式是（）。A.聯(lián)合研發(fā)B.共享資源C.對(duì)外招生D.市場(chǎng)推廣8.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合的主要目的是（）。A.提高課程難度B.培養(yǎng)綜合能力C.增加教學(xué)成本D.減少師資需求9.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要依據(jù)（）。A.考試成績(jī)B.企業(yè)反饋C.教師評(píng)價(jià)D.學(xué)生自評(píng)10.智能制造產(chǎn)教融合的核心是（）。A.技術(shù)轉(zhuǎn)移B.人才輸送C.資金投入D.設(shè)備更新11.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）意識(shí)。A.責(zé)任B.創(chuàng)新C.競(jìng)爭(zhēng)D.合作12.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)企業(yè)參與的主要目的是（）。A.提高教學(xué)水平B.增加學(xué)校收入C.減少企業(yè)成本D.提升學(xué)生就業(yè)率13.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德不包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.勤奮敬業(yè)C.個(gè)人主義D.尊重學(xué)生14.智能制造產(chǎn)教融合的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)校排名B.培養(yǎng)高素質(zhì)人才C.增加企業(yè)利潤(rùn)D.減少政府投入15.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。A.解決問題B.理論學(xué)習(xí)C.言語(yǔ)表達(dá)D.跨文化溝通16.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的主要目的是（）。A.增加教學(xué)難度B.培養(yǎng)實(shí)際操作能力C.減少理論教學(xué)D.提高學(xué)生興趣17.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期與企業(yè)溝通，主要目的是（）。A.了解企業(yè)需求B.提高教學(xué)水平C.增加學(xué)校收入D.減少企業(yè)成本18.智能制造產(chǎn)教融合的常見障礙是（）。A.技術(shù)差距B.資金不足C.管理不善D.以上都是19.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）精神。A.團(tuán)隊(duì)合作B.個(gè)人主義C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.自由主義20.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的主要目的是（）。A.提高教學(xué)水平B.培養(yǎng)創(chuàng)新能力C.增加教學(xué)成本D.減少師資需求21.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的溝通能力不包括（）。A.與學(xué)生溝通B.與企業(yè)溝通C.與政府溝通D.與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手溝通22.智能制造產(chǎn)教融合的優(yōu)勢(shì)是（）。A.提高教學(xué)水平B.培養(yǎng)高素質(zhì)人才C.增加企業(yè)利潤(rùn)D.以上都是23.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）意識(shí)。A.責(zé)任B.創(chuàng)新C.競(jìng)爭(zhēng)D.合作24.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)企業(yè)參與的主要目的是（）。A.提高教學(xué)水平B.增加學(xué)校收入C.減少企業(yè)成本D.提升學(xué)生就業(yè)率25.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德不包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.勤奮敬業(yè)C.個(gè)人主義D.尊重學(xué)生26.智能制造產(chǎn)教融合的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）。A.提高學(xué)校排名B.培養(yǎng)高素質(zhì)人才C.增加企業(yè)利潤(rùn)D.減少政府投入27.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。A.解決問題B.理論學(xué)習(xí)C.言語(yǔ)表達(dá)D.跨文化溝通28.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的主要目的是（）。A.增加教學(xué)難度B.培養(yǎng)實(shí)際操作能力C.減少理論教學(xué)D.提高學(xué)生興趣29.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期與企業(yè)溝通，主要目的是（）。A.了解企業(yè)需求B.提高教學(xué)水平C.增加學(xué)校收入D.減少企業(yè)成本30.智能制造產(chǎn)教融合的常見障礙是（）。A.技術(shù)差距B.資金不足C.管理不善D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.產(chǎn)教融合模式下，職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的技能包括（）。A.PLC編程B.CAD/CAM應(yīng)用C.跨文化溝通D.質(zhì)量管理2.智能制造方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力包括（）。A.創(chuàng)新思維B.動(dòng)手能力C.言語(yǔ)表達(dá)D.解決問題3.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合的主要目的包括（）。A.培養(yǎng)企業(yè)所需人才B.增加學(xué)校收入C.減少企業(yè)培訓(xùn)成本D.提高學(xué)校知名度4.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要依據(jù)包括（）。A.考試成績(jī)B.企業(yè)反饋C.教師評(píng)價(jià)D.學(xué)生自評(píng)5.智能制造產(chǎn)教融合的核心包括（）。A.技術(shù)轉(zhuǎn)移B.人才輸送C.資金投入D.設(shè)備更新6.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)包括（）。A.責(zé)任B.創(chuàng)新C.競(jìng)爭(zhēng)D.合作7.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)企業(yè)參與的主要目的包括（）。A.提高教學(xué)水平B.增加學(xué)校收入C.減少企業(yè)成本D.提升學(xué)生就業(yè)率8.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.勤奮敬業(yè)C.尊重學(xué)生D.團(tuán)隊(duì)合作9.智能制造產(chǎn)教融合的長(zhǎng)期目標(biāo)包括（）。A.培養(yǎng)高素質(zhì)人才B.增加企業(yè)利潤(rùn)C(jī).減少政府投入D.提高學(xué)校排名10.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)的能力包括（）。A.解決問題B.理論學(xué)習(xí)C.跨文化溝通D.實(shí)際操作能力11.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的主要目的包括（）。A.培養(yǎng)實(shí)際操作能力B.提高學(xué)生興趣C.減少理論教學(xué)D.增加教學(xué)難度12.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期與企業(yè)溝通，主要目的包括（）。A.了解企業(yè)需求B.提高教學(xué)水平C.增加學(xué)校收入D.減少企業(yè)成本13.智能制造產(chǎn)教融合的常見障礙包括（）。A.技術(shù)差距B.資金不足C.管理不善D.政策支持不足14.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)的精神包括（）。A.團(tuán)隊(duì)合作B.個(gè)人主義C.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)D.創(chuàng)新精神15.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的主要目的包括（）。A.培養(yǎng)創(chuàng)新能力B.提高教學(xué)水平C.增加教學(xué)成本D.減少師資需求16.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的溝通能力包括（）。A.與學(xué)生溝通B.與企業(yè)溝通C.與政府溝通D.與同行溝通17.智能制造產(chǎn)教融合的優(yōu)勢(shì)包括（）。A.提高教學(xué)水平B.培養(yǎng)高素質(zhì)人才C.增加企業(yè)利潤(rùn)D.促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展18.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)的素質(zhì)包括（）。A.責(zé)任心B.創(chuàng)新能力C.團(tuán)隊(duì)合作精神D.實(shí)際操作能力19.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)企業(yè)參與的主要目的包括（）。A.提高教學(xué)水平B.增加學(xué)校收入C.減少企業(yè)成本D.提升學(xué)生就業(yè)率20.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括（）。A.誠(chéng)實(shí)守信B.勤奮敬業(yè)C.尊重學(xué)生D.團(tuán)隊(duì)合作三、判斷題（每題1分，共20題）1.產(chǎn)教融合模式下，職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的首要職責(zé)是理論教學(xué)。（×）2.智能制造方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的核心技能包括PLC編程和CAD/CAM應(yīng)用。（√）3.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)教融合的主要目的是培養(yǎng)企業(yè)所需人才。（√）4.企業(yè)提供實(shí)習(xí)崗位不是智能制造產(chǎn)教融合的常見模式。（×）5.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。（√）6.智能制造設(shè)備操作中，最重要的安全原則是安全第一。（√）7.產(chǎn)教融合模式下，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與企業(yè)合作的主要方式是聯(lián)合研發(fā)。（√）8.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合的主要目的是培養(yǎng)綜合能力。（√）9.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要依據(jù)是考試成績(jī)。（×）10.智能制造產(chǎn)教融合的核心是技術(shù)轉(zhuǎn)移。（×）11.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。（√）12.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)企業(yè)參與的主要目的是提升學(xué)生就業(yè)率。（√）13.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德不包括個(gè)人主義。（√）14.智能制造產(chǎn)教融合的長(zhǎng)期目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（√）15.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。（√）16.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)實(shí)際操作能力。（√）17.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)定期與企業(yè)溝通，主要目的是了解企業(yè)需求。（√）18.智能制造產(chǎn)教融合的常見障礙是技術(shù)差距、資金不足和管理不善。（√）19.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。（√）20.在智能制造實(shí)訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的主要目的是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題）1.簡(jiǎn)述產(chǎn)教融合模式下，職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的核心能力。答：產(chǎn)教融合模式下，職業(yè)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的核心能力包括：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、良好的溝通能力、較強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，應(yīng)能夠有效