《洗手》教案含反思

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《健康與生活》教材第四章第二節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容圍繞

“洗手”這一日常生活技能展開。主要包括洗手的重要性、洗手的正

確方法、洗手時(shí)機(jī)及洗手用品的選擇等內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解洗手的重要性，認(rèn)識(shí)到洗手對(duì)預(yù)防疾病的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提高生活自理能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：洗手的重要性、正確洗手方法。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、手套、模擬細(xì)菌道具等。

2.學(xué)具：洗手液、肥皂、毛巾。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組洗手前后的細(xì)菌圖片，讓學(xué)生了解洗手的

重要性。

2.講解：介紹洗手的重要性、洗手時(shí)機(jī)、正確洗手方法等。

3.示范：教師演示正確洗手方法，學(xué)生跟隨操作。

4.練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行洗手練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。

5.情景模擬：設(shè)置不同場(chǎng)景，讓學(xué)生判斷何時(shí)需要洗手。

六、板書設(shè)計(jì)

1.洗手的重要性

2.洗手的正確方法

1）濕手

2）取肥皂

3）搓洗手心、手背、指縫、指尖、手腕

4）沖洗肥皂

5）擦干雙手

3.洗手時(shí)機(jī)

4.洗手用品選擇

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

洗手是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾囊豁?xiàng)衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)今天的學(xué)

習(xí)，我了解到洗手可以有效地預(yù)防疾病，因?yàn)槲覀兊碾p手每天都會(huì)接

觸到大量的細(xì)菌。正確的洗手方法包括濕手、取肥皂、搓洗手心、手

背、指縫、指尖、手腕，沖洗肥皂并擦干雙手。在飯前便后、接觸寵

物、打噴嚏、揖鼻涕等時(shí)刻，我們都需要及時(shí)洗手。選擇合適的洗手

用品，如洗手液、肥皂等，也能幫助我們更好地清潔雙手。

2.拓展延伸：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家庭成員的洗手習(xí)慣，并向

他們宣傳正確的洗手方法。

八、課后反思及拓展延伸

本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓學(xué)生

掌握了洗手的重要性、正確方法、洗手時(shí)機(jī)等知識(shí)。課后反思，教師

在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的操作細(xì)節(jié)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

手操作能力。同時(shí)，課后拓展延伸，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭生

活中，提高全家人的衛(wèi)生意識(shí)，共同預(yù)防疾病。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.正確洗手方法的掌握

2.洗手時(shí)機(jī)的認(rèn)識(shí)

3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐操作

4.課后拓展延伸的落實(shí)

一、正確洗手方法的掌握

L濕手：使用流動(dòng)水濕潤(rùn)雙手，關(guān)閉水龍頭，避免交叉污染。

2.取肥皂：使用肥皂或洗手液，涂抹適量于雙手。

3.搓洗手心、手背、指縫、指尖、手腕：按照七步洗手法，確保

雙手各部位充分清潔。

4.沖洗肥皂：打開水龍頭，將肥皂泡沫沖洗干凈，避免殘留。

5.擦干雙手：使用干凈毛巾或一次性紙巾，輕輕擦拭雙手，避免

再次污染。

教師需在示范過(guò)程中詳細(xì)講解每個(gè)步驟，并關(guān)注學(xué)生在練習(xí)中的

操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

二、洗手時(shí)機(jī)的認(rèn)識(shí)

1.飯前便后：防止細(xì)菌進(jìn)入口腔，引起胃腸道疾病。

2.接觸寵物后：寵物身上可能攜帶細(xì)菌，洗手可避免感染。

3.打噴嚏、揖鼻.涕后：防止病毒和細(xì)菌傳播。

4.外出回家后：去除手上的細(xì)菌和病毒，保護(hù)家人健康。

教師可通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生判斷何時(shí)需要洗手，增強(qiáng)他們的衛(wèi)

生意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐操作

1.分組練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行洗手練習(xí)，相互監(jiān)督，確保操作正

確。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)逐一指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操

作。

3.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們正確洗手。

四、課后拓展延伸的落實(shí)

1.家庭觀察：要求學(xué)生回家后觀察家庭成員的洗手習(xí)慣，了解現(xiàn)

狀。

2.宣傳教育：鼓勵(lì)學(xué)生向家人宣傳正確的洗手方法，提高家庭衛(wèi)

生意識(shí)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)，語(yǔ)言要清晰、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)調(diào)要親切、生動(dòng)，以吸引學(xué)生

的注意力。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高音量，加重語(yǔ)氣，使學(xué)生印象深

刻。

二、時(shí)間分配

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過(guò)情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.講解環(huán)節(jié)：15分鐘，詳細(xì)講解洗手的重要性、正確方法等,

3.示范環(huán)節(jié)：5分鐘，教師演示正確洗手方法，學(xué)生跟隨操作。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘，學(xué)生分組進(jìn)行洗手練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正

錯(cuò)誤。

三、課堂提問(wèn)

1.在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂互動(dòng)性。

2.提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題具有針對(duì)性和啟發(fā)性，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或復(fù)雜。

四、情景導(dǎo)入

1.利用生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入，如展示洗手前后的細(xì)菌圖片，引發(fā)

學(xué)生對(duì)洗手重要性的思考。

2.通過(guò)提問(wèn)方式，讓學(xué)生分享自己的洗手經(jīng)歷，增強(qiáng)課堂趣味性。

教案反思

一、教學(xué)效果

1.學(xué)生對(duì)洗手的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了正確的洗手方

法。

2.課堂實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

二、改進(jìn)措施

1.在時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)

學(xué)生都能得到充分的操作機(jī)會(huì)。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的表達(dá)能

力和衛(wèi)生意識(shí)。

3.在課后拓展延伸方面，加強(qiáng)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同培

養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)