防溺水安全教育教案模板（一）

一、教學(xué)目的：

1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增

強與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提

高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教學(xué)過程：

（一）談話引入。

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得

很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄

悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事

嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們

再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們

的爸爸媽媽也很傷心。

（二）防溺水教育。

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)

做到以下幾點：

1、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點。

(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無

蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、

游泳、玩水。

(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是未成年人，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同

學(xué)不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水

營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

2、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品。

本學(xué)期—學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名

學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同

學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

(1)議一議：

①這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

②我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

3、說一說。

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(三)小結(jié):

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手

里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵

守溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全教育教案模板(二)

一、談話引入課題。

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人

都要珍惜生命、注意安全。

二、新授。

1、游泳中要注意的問題：

(1)組織學(xué)生觀看安全教育專題片口學(xué)生游泳的畫面。

(2)學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？

(3)學(xué)生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守

“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪

同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織

學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。游泳時間過長，疲

勞過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。

三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或

比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳

場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦,

有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。

以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人

數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自巳的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不

宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活

動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)

水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆

水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)

然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心

慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力

蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同

伴救助。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救。

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意,

請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展

營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至

岸邊。若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有

人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救。

五、課堂總結(jié)。

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮?/p>

希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵

守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全教育教案模板（三）

活動目標：

1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

2、增強在生活中的自我保護意識。

活動重點：

了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。

活動難點；

增強在生活中的自我保護意識。

活動準備：

各種安全圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會

怎么保護自己呢？

二、學(xué)習(xí)防溺水知識。

教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我

們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎

樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎？

二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢？

三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢？

三、教師小結(jié)：

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人

的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果

小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好

自己。

活動小結(jié)

活動前，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水

邊玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方

式引導(dǎo)；誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出

示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討

論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，

該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,

加深印象。

通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到

認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的積極響應(yīng)，并通

過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。

防溺水安全教育教案模板（四）

此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲

水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。

而且，夏天天氣很熱，有的同學(xué)就悄悄地去河里、池塘里洗澡,

而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很悲哀、老師

也很悲哀。

教學(xué)目標:

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故

的發(fā)生。

2、提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識，

在學(xué)習(xí)中提高自救自護的潛力。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)資料，要求每一個學(xué)

生提高安全意識。

4、學(xué)習(xí)后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)

慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養(yǎng)

防范潛力。

教學(xué)過程：

一、防汛知識教育

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手

洗腳，以免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動鮮艷衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩

序地轉(zhuǎn)移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、

同學(xué)在一齊，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，

學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險透

過，可回到學(xué)校留宿或請老師想別的方法。

二、防溺水知識教育

（一）、游泳小常識：（五點）

1、務(wù)必在家長（監(jiān)護人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳

最容易出問題，如果你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情

時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、

腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)

熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游

泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,

危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳,

尤其是在滿身大尸，渾身發(fā)熱的狀況下，不能夠立即下水，否

則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流

的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是

水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游

泳。

（二）、游泳前要做好準備活動。

1、在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，

不做準備活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入

水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則

引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

2、如何準備：透過跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-

4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。

3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活

動準備，以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。

5、水上準備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻

流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時間后，再逐漸加速。

（三）、游泳過程中應(yīng)注意的問題：（四點）

1、就應(yīng)相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不就應(yīng)相互嬉水，或捉弄

對方。一齊去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一齊去

游泳就應(yīng)一齊回家。

2、到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，就應(yīng)有家

長、親人或老師的帶領(lǐng)。個性強調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感

到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，

留心他們的安全。

4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長,

潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。

（四）、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時

間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是持續(xù)鎮(zhèn)靜，

不驚慌。

2、一般處理辦法。

(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立刻停止游泳，立即上岸休息,

并對抽筋部位進行按摩。

(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無

同伴時，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要慌張。

再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游

泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”

(五)、溺水的急救

1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸

邊；

個性強調(diào)：發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)立

即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：

“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是我們學(xué)校為什

么要強調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔

中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用

兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進。同

時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部

放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一

手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼

吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立

即配合胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。

(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車

送醫(yī)院。

三、小結(jié)

人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀闶掷?，期望透過這

次的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守安全原則的好習(xí)慣。

防溺水安全教育教案模板(五)

一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到

以下幾點：

1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳；

2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍；

3、不去非游泳區(qū)游泳；

4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平

安;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋?/p>

二、溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用

腳踢水，防止體力喪失，等待救援；3、身體下沉?xí)r，可將手掌

向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。

如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用

手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法:

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將

其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近

溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髓部，使其背向本身然后拖運。拖運時通

常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，

應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道

通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，

使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以

使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺

復(fù)蘇的時間；3、進行口對口人工呼吸及心臟推拿;4、盡快聯(lián)系

急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

今天的夏季防溺水安全知識先學(xué)習(xí)到這，下次我們將會講

解幾個案例。

最后再特別強調(diào)：

1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源

的地方嬉戲與游泳的；2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下

水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

防溺水安全教育教案模板（六）

一、學(xué)習(xí)目標

1、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險，深切感悟自己

和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識。

2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會自我約束與互

相提醒。

3、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險，深切感悟自己

和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識。

二、學(xué)習(xí)重點

使學(xué)生樹立防溺水的安全意識，掌握避免溺水的基本常識,

知道“游泳一定告家長”。

三、學(xué)習(xí)難點

掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。

四、學(xué)習(xí)準備

1、PPT課件。

2、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報道及錄像資料。

五、學(xué)習(xí)過程

（一）談話引入

1、同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？為什么喜歡游泳？（生交流）

①游泳可以降低體溫，涼爽

②比較刺激

③可以鍛煉身體

④游泳很快樂

2、游泳是一項非常好的體育項目，可是如果我們游泳時不

注意安全，就很容易發(fā)生溺水事故。今天我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)

防溺水的相關(guān)知識。（板書課題：夏季游泳防溺水。）

3、你瞧，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學(xué)相約去游

泳，那到底會發(fā)生了什么事呢？請同學(xué)們認真讀一讀書中的平安

故事。（學(xué)生自由閱讀）

4、從故事中你知道了什么？（學(xué)生交流，答出私自游泳，溺

水后的救護即可）

①不能私自下河游泳

②不能陌生的水域隨意游泳

③不能獨自在外面游泳

④不能在沒有大人的情況下水游泳

（二）溺水的預(yù)防

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。造成溺水的原因都有哪些

呢？我們一起來看看平安指南。（學(xué)生閱讀平安指南1、2自然段）

2、學(xué)生交流，（為什么喜歡私自游泳？為什么私自游泳容易

發(fā)生事故?）

3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣，那我們該如何預(yù)防

呢？（板書：預(yù)防）請同學(xué)們看平安指南口溺水的預(yù)防。

4、學(xué)生交流。教師相機出示ppt溺水的預(yù)防并板書。（為

什么要成人陪伴？成年人包括哪些人？哪些地方是不安全的水域?）

①沒有救援人員的水域

②陌生的江河湖泊

③水庫

5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起，總結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方

法，如果，我們以后在游泳前要做到一一（生邊看板書邊說），

一定可以有效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

（三）溺水的救護

1、可是，萬一溺水了怎么辦？我們再看看平安指南中溺水

的救護。

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家，如果你溺水了會怎么做？（學(xué)生

反饋交流）假如我們遇到有人溺水了，我們應(yīng)該怎樣救護？

（學(xué)生反饋板書：①大聲呼救、②電話求救【110、

120］）（如何大聲呼救?）

追問學(xué)生：你為什么不自己下水救呢？

3、在我們的現(xiàn)實生活中，就有幾位大學(xué)生，他們非常勇敢

的去救了一個溺水兒童，我們一起來看看這個故事。（ppt出示;

平安廣角）

4、看了這個故事后你有什么啟示？（學(xué)生自由交流）

①千萬不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會傷亡

5、師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚的，

但是我們作為小學(xué)生，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義

巧為。

6、為了幫助同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的知識，老師還給

你們編了首歌謠呢！（ppt出示歌謠）請同學(xué)們用自己喜歡的方式

讀一讀，然后拍手齊讀。

情境演示（一）（二）演一演

議一議

想法不對

因為需要大人的陪同、要去安全的水域

（四）總結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生自由說）同學(xué)們說得

可真好，為了防止溺水，我們不僅要（指板書說）①讓家長帶領(lǐng)、

②選擇安全水域，③而且要做好泳前準備。你會做游泳前的準

備活動嗎？（指名演示）

今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操，記得給

你的熱身操起個好聽的名字哦!讓大家都來和你一起做。

（評出安全大使。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他

同學(xué)在生活也努力爭當(dāng)安全大使，將安全牢記心間，并向身邊

的親人朋友多宣傳安全知識。）

七、演練設(shè)計

1、演一演

可讓學(xué)生分組從兩個常見的生活場景中任選一個分組模擬

表演。第一個場景可結(jié)合模擬表演時生生之間的對話強化學(xué)生

的安全意識，深入認識到私自到陌生水域游泳的危險，達到自

我教育的目的。結(jié)合第二個場景的表演讓學(xué)生互相檢測是否掌

握遇險呼救的方法，寓教于樂，強化“見義巧為”的意識，進

一步掌握溺水呼救的基本方法。

2、做一做

教師可鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)造游泳活動準備操，互相教授學(xué)習(xí),

使學(xué)生強化泳前準備的意識，掌握游泳之前的準備活動及基本

技能。

3、議一議

可引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流，從而進一步強化學(xué)生防溺水

的安全意識，使學(xué)生深入認識私自游泳的危險性，掌握“識

險”、“避險”的基本技能，遠離生活中的危險。再結(jié)合生活

實際，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，寫出自己從其它途徑了解

的預(yù)防溺水的安全知識，互相交流，提醒同學(xué)預(yù)防溺水還有哪

些注意事項，進一步樹立“預(yù)防溺水”的安全意識。

《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思

本次課，總的來說，我覺得我自己還是收獲了很多，從完

成教案到制作課件到最后的備課，都是一個很值得學(xué)習(xí)的過程,

期間，我請了學(xué)校很多經(jīng)驗豐富的老師幫忙。沒有他們的幫助

我想我會完成的很困難，也達不到最終的效果。這次課上，主

要目的在于教會學(xué)生樹立一個自我保護意識，學(xué)會簡單的溺水

處理方法。在上課期間，我主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，將

學(xué)生們進行分組。實驗小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛

很活躍，學(xué)生們能積極思考，踴躍回答問題，生動的演示救護

方法，并且自己還可以根據(jù)實際經(jīng)歷進行創(chuàng)新，這是我覺得非

常好的。在最后的學(xué)習(xí)溺水救護方法的模仿環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)

的尤其活躍，是整個課堂的氣氛非常好。

這次課上也出現(xiàn)了很多問題，就我自身來說，本身對于語

言性的東西我就不是很在行，所以在上課時的教學(xué)語言就比較

簡單，這一點是以后要著重學(xué)習(xí)的，然后上課的時候我還是有

些緊張，所以，導(dǎo)致整個課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就

我而言，我覺得，我需要改正的還有很多，在今后的工作中，

我會不斷的學(xué)習(xí)，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷的提升

自己的綜合素質(zhì)。

《夏季游泳防溺水》說課稿

大家好!今天我說課的內(nèi)容是《夏季游泳防溺水》我將從教

材、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)準備、教學(xué)過程以及板書這六方

面對本課的教學(xué)設(shè)想進行說明.

據(jù)統(tǒng)計，全國每年因意外死亡的近5萬名兒童中溺水身亡

者占到6成之多，達到近3萬名。這其中又以游泳溺亡居多，

游泳溺亡已成為暑期青少年的第一殺手。湖北省小學(xué)生安全教

育讀本4年級版本中《夏季游泳防溺水》這一知識點體現(xiàn)在第

九單元意外事故與自我保護中的內(nèi)容。根據(jù)教材中游泳要掌握

的安全知識以及小學(xué)生懵懂過于自信、自我調(diào)控能力較差的特

點，我擬定了如下教學(xué)目標：

1、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險，深切感悟自己

和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識。

2、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài)，學(xué)會自我約束與互

相提醒。

3、使學(xué)生體會私自或擅自結(jié)伴游泳的危險，深切感悟自己

和同伴的生命都“只有一次”，牢固樹立預(yù)防溺水的意識。

根據(jù)孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好習(xí)

慣，掌握溺水自救措施作為本課的重點。其中“掌握溺水自救

措施”為本課難點。

隨著暑期的來臨，

游泳的學(xué)生將越來越多，游泳不僅能增強體質(zhì)，還可以磨

煉意志，有益身心。但是游泳時的輕松愉快往往導(dǎo)致學(xué)生的安

全意識嚴重不足。加上孩子“好奇、好動、好嘗試”的心理特

征，“沖動、盲目、愛冒險”的行為特征，給安全教育造成了

一定的難度。

為了突破教學(xué)重點和難點，本節(jié)課我做了較充分的教學(xué)準

備，有豐富的視頻、趣味的兒歌、富有挑戰(zhàn)的競答題，還有學(xué)

生期盼的安全小衛(wèi)士徽章，力求使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽

象到形象。

為了使本次教學(xué)達到理想的教育目的，讓學(xué)生的安全意識

由感性上升為理性，結(jié)合教材和學(xué)生的特點，在教學(xué)過程中我

設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：

（一）事例導(dǎo)入，觸發(fā)情感

著名教育家陶行知先生說過：“作者胸有境，入境便于

親”，教師只有為學(xué)生創(chuàng)造一個具體、生動的情境，才能有效

地進行學(xué)習(xí)。于是，課伊始我這樣導(dǎo)入：夏天到了，又是游泳的

好季節(jié)了，你在盡情暢游的時候，想到了自身安全嗎？你可知道,

水下涼爽，卻暗藏著危機……

我通過講述這樣一個個真實的事件來觸動學(xué)生的情感，自

然引出課題新課標指出，在教學(xué)過程中，必須強調(diào)學(xué)生的主體

參與，這樣獲得的知識更直接，更有效.這時我又讓學(xué)生先說一

說身邊的游泳溺亡事件，再讓學(xué)生談感想，讓學(xué)生明白游泳若沒

有好習(xí)慣的危害之大。

（二）揭示隙患，

重視安全

人人都知道生命寶貴，為什么又會屢屢發(fā)生溺水事件呢？我

順勢引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生分組進行討論。我將肯定他們找出

的每一個原因，之后又將總結(jié)出溺水的根本原因是：思想麻痹、

掉以輕心。那如何安全游泳呢？我會讓同學(xué)們各抒己見，探究應(yīng)

該注意的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)該養(yǎng)成的每一個好習(xí)慣。為了完善他

們的認知，我還會借助學(xué)生喜愛的動畫形象來告訴同學(xué)一一豐富

的視頻中告訴同學(xué)們：不到不明水域游泳；游泳需有大人陪伴；

泳前熱身避免抽筋；水中不開玩笑少說話；避免太過疲勞，大飽

或太餓，遇到有人呼救先確保自身安全再想辦法救人等游泳安

全知識。

利用動畫形象，既符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，又充分調(diào)動

學(xué)生多種感官共同參與，避免了老師直接講授的無趣局面出現(xiàn)。

為了讓學(xué)生積極地獲得更多的游泳安全知識，在下一環(huán)節(jié),

我又將引導(dǎo)學(xué)生進行游泳安全知識競答。讓學(xué)生以小組的形式,

找出其中的不安全因素，內(nèi)化了知識，凸顯了重點。

（三）博士導(dǎo)航，明確要領(lǐng)

安全自然是我們所有人的共同愿望，但意外情況卻總是不可

避免，傷害也許就會不期而至。為了讓學(xué)生在意外事故發(fā)生時

不至于措手不及，教給學(xué)生一些簡單有效的自護自救方法，顯

得尤為重要。

（四）演練結(jié)合，內(nèi)化新知

為了化解難點，在學(xué)生積累了一定的安全理論知識后，我

將充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，通過模擬不