…………○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○……○…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………○…………肇慶華賦七年級生物試卷肇慶華賦七年級生物試卷共10頁，第=2*11頁 肇慶華賦七年級生物試卷共10頁第8頁2025-2026學(xué)年第一學(xué)期七年級生物期中考試試題卷面總分：100分考試時長：60分鐘注意事項：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校和座位號填寫在答題卡上。2、回答選擇題時、選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號，回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上、寫在本試卷上無效。選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分）1．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中不正確的是（）A．大腸桿菌、酵母菌、衣藻都屬于單細(xì)胞生物 B．某些單細(xì)胞生物大量繁殖可形成赤潮，危害漁業(yè) C．痢疾內(nèi)變形蟲能侵入人體，危害健康 D．草履蟲通過胞肛排出體內(nèi)多余的水分和廢物2．生物界網(wǎng)紅——擬南芥的細(xì)胞內(nèi)有5對染色體，一個細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成新細(xì)胞的數(shù)目和每個新細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目分別是（）A．6個，3條 B．8個，5對 C．3個，30條 D．8個，5條3．我國在“嫦娥四號”上搭載了棉花，油菜，土豆，擬南芥，酵母和果蠅六種生物做樣本，喜溫耐熱的棉花種子順利完成了高溫下發(fā)芽生長的過程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。這標(biāo)志著我國的嫦娥四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實驗。下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯誤的是（）A．棉花、油菜和擬南芥植株的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．土豆在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，是營養(yǎng)器官 C．棉花的結(jié)構(gòu)層次與果蠅的結(jié)構(gòu)層次相比缺少了系統(tǒng)層次 D．棉花種子的種皮屬于上皮組織，具有保護(hù)作用4．易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而聞名，吃桔子時，我們剝?nèi)ニ墓?，會看到果肉表面白色的筋絡(luò)，桔子果皮、果肉、筋絡(luò)分別屬于（）A．保護(hù)組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織 B．上皮組織、薄壁組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、薄壁組織、分生組織 D．上皮組織、薄壁組織、分生組織5．如圖所示①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，⑤⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多（）①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤顯微鏡把一個全新的世界展現(xiàn)在人類的視野中，人們第一次看到了數(shù)以百萬計的“新的”微小生物和植物，以及從人體到植物纖維等各種事物的內(nèi)部構(gòu)造。請回答第6-9小題。6．下列單目顯微鏡的結(jié)構(gòu)與序號以及功能的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（）A．[①]遮光器——調(diào)換物鏡B．[⑦]反光鏡——反射光線 C．[②]目鏡——放大物像 D．[⑥]粗準(zhǔn)焦螺旋——小范圍升降鏡筒7．如圖所示，①②為兩種放大倍數(shù)不同的物鏡，③④為兩種放大倍數(shù)不同的目鏡，下列物鏡與目鏡的組合中，放大倍數(shù)最大的是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③8．如圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是（）A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．①→③→④→② D．③→①→④→②如圖是顯微鏡下觀察到的一個根毛細(xì)胞，該細(xì)胞在載玻片上的實際情況是（）A．B． C．D．10．如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的操作過程示意圖，操作順序正確的是（）③⑤②④① B．⑤③④②① C．⑤③②④① D．③⑤④①②11.在使用顯微鏡低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞重疊，下列處理方法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.移動玻片尋找未重疊部分B．轉(zhuǎn)換大光圈觀察C．揭開蓋玻片將重疊部分展平D．轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察12．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課時，展示了干細(xì)胞分化出的心肌細(xì)胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述正確的是（）A．干細(xì)胞具有細(xì)胞分裂和分化能力，①②③表示分化過程 B．干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減半 C．心肌細(xì)胞與干細(xì)胞形態(tài)相同、生理功能不同 D．失重環(huán)境中，活的心肌細(xì)胞不需要消耗能量13．若鴿子樹感染花斑病，需要噴灑農(nóng)藥治療，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)鴿子樹細(xì)胞內(nèi)農(nóng)藥的濃度遠(yuǎn)低于噴灑的農(nóng)藥濃度，這體現(xiàn)了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核14．?dāng)D壓檸檬可以得到檸檬汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（）A．液泡 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核15．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．自來水、碘液、生理鹽水 B．涼開水、碘液、生理鹽水 C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液16．在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，出現(xiàn)了四種蓋上蓋玻片的操作方法，如圖所示（圖中箭頭表示蓋上蓋玻片的方向，載玻片中央的橢圓表示已經(jīng)涂抹了口腔上皮細(xì)胞的生理鹽水）。若要盡量避免產(chǎn)生氣泡，正確的操作方法應(yīng)是（）A． B． C． D．17．如圖，在制作和觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，如果碘液滴在蓋玻片的左側(cè)，則吸水紙放置位置正確的是（）A． B． C． D．18．生物體由小長大與細(xì)胞的生長分不開。關(guān)于細(xì)胞的生長，有關(guān)說法不正確的是（）A．細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞體積不斷增大 B．細(xì)胞生長過程中，需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì) C．細(xì)胞生長過程中，細(xì)胞會不斷產(chǎn)生一些不需要或有害的物質(zhì) D．細(xì)胞不能無限長大的原因是細(xì)胞長得太大，就不能進(jìn)行分裂19．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是（）A．①是細(xì)胞壁，能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出 B．④是細(xì)胞核，細(xì)胞生命活動的控制中心 C．切西瓜時流出的汁液來源于甲圖中的⑤ D．⑦是為細(xì)胞生命活動提供能量的“轉(zhuǎn)換器”20．細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同之處及不同之處的思維導(dǎo)圖（①、③都是能量轉(zhuǎn)換器；③、④并非每個植物細(xì)胞都具有），下列對其補(bǔ)充錯誤的是（）A．①是線粒體，③是葉綠體 B．②是細(xì)胞核，是細(xì)胞的控制中心 C．④是液泡．其中可能含有色素 D．⑤是細(xì)胞壁，能控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞21．小明在實驗室利用光學(xué)顯微鏡觀察一些細(xì)胞，當(dāng)他看到某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)時立刻判斷出這是植物細(xì)胞，這些結(jié)構(gòu)是（）A．葉綠體和液泡B．細(xì)胞核和細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核和線粒體D．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)22．鐘蟲是水中常見的微小生物，本身沒有顏色，在較暗的視野中才能被清楚地觀察到。你認(rèn)為在用顯微鏡觀察鐘蟲時，應(yīng)該進(jìn)行的操作是（）A．調(diào)暗光源，縮小光圈 B．調(diào)暗光源，放大光圈 C．調(diào)亮光源，放大光圈 D．調(diào)亮光源，縮小光圈23．體育課上小明練習(xí)跑步，需要將午餐中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。完成此功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體24．體育課上小明練習(xí)跑步，需要將午餐中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。完成此功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．葉綠體25．小秦同學(xué)在實驗室制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片，并利用顯微鏡進(jìn)行了觀察。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．d過程中要保證取到的材料薄而透明 B．視野由甲到乙時，轉(zhuǎn)動物鏡鏡頭使低倍鏡換為高倍鏡 C．制作該臨時裝片的正確順序是c→d→b→e→a D．c操作中滴加的液體是生理鹽水26．美西螈屬于兩棲動物，有黑白兩種體色，科學(xué)家用美西螈做如圖所示實驗。請據(jù)圖分析，最終美西螈體色是（）A．白色 B．黑色 C．黑白色 D．灰色27．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，主要是由于（）A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能C．液泡與吸水和失水有關(guān)D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能28．我國科學(xué)家首次實現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的人工合成，其合成原理如圖所示。該人工合成淀粉裝置可以模擬植物葉肉細(xì)胞中的（）A．葉綠體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．液泡29．德國生理學(xué)家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某動物組織細(xì)胞中的線粒體數(shù)量，部分結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）細(xì)胞常態(tài)下的肝細(xì)胞冬眠時的肝細(xì)胞線粒體數(shù)量（個）9501350A．線粒體與細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換無關(guān) B．線粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來 C．線粒體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 D．冬眠時肝細(xì)胞中的線粒體比常態(tài)下少30．如圖是小利學(xué)習(xí)了《細(xì)胞的生活》后，繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與生活的概念圖，其中敘述錯誤的是（）細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器只有葉綠體B．細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為無機(jī)物和有機(jī)物兩大類 C．B為細(xì)胞核，其內(nèi)儲存有遺傳物質(zhì)DNA D．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體非選擇題（本大題4小題，每空1分，共40分）31．在“探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng)”的實驗中，某同學(xué)做了如下操作，在甲、乙、丙三塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，在乙、丙兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)波的邊緣分別放一小塊冰塊和一滴肉汁，用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，并對實驗進(jìn)行分析。（1）草履蟲生活在淡水中，靠的擺動進(jìn)行運動。在吸取草履蟲培養(yǎng)液時，應(yīng)從培養(yǎng)液的層吸取，原因是。（2）甲載玻片在實驗中起作用。（3）實驗現(xiàn)象：乙載玻片中的草履蟲向（選填“左”或“右”）移動，丙載玻片中的草履蟲向（選填“左”或“右”）移動。（4）出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：乙的冰塊對草履蟲是刺激；丙的肉汁對草履蟲是刺激。（填“有害”“有利”或“既無害也無利”）（5）實驗結(jié)論：。（6）草履蟲是（填“多”或“單”）細(xì)胞生物。它具有細(xì)胞所共有的基結(jié)構(gòu)：、和。（7）某同學(xué)進(jìn)一步探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表所示。下列選項中，對該實驗的改進(jìn)建議不合理的是。組別營養(yǎng)液的種類營養(yǎng)液數(shù)量營養(yǎng)液溫度草履蟲數(shù)別量甲稻草浸出液500毫升25℃2只乙牛奶營養(yǎng)液500毫升10℃2只統(tǒng)一用稻草浸出液B.營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃草履蟲數(shù)量改為20只D.可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組32．在生物課上，同學(xué)們開展了制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的項目式學(xué)習(xí)活動，活動包括制作臨時裝片、小組交流討論兩個環(huán)節(jié)。請分析并回答下列問題:【制作臨時裝片】下圖一是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，圖二是普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。(1)圖一中，制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是（用序號和箭頭表示）。在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，步驟③滴加的液體應(yīng)該換為。(2)在對光調(diào)光過程中，小組成員發(fā)現(xiàn)在調(diào)節(jié)了大光圈之后，視野仍灰暗，則還需要調(diào)節(jié)圖二顯微鏡中的[

]，使視野變亮。若要使物像變得更清晰，則需要調(diào)節(jié)[

]。(3)觀察裝片時，應(yīng)先選用（填“高倍”或“低倍”）物鏡。若選用的目鏡上標(biāo)有“10×”、物鏡上標(biāo)有“40×”，則物像被放大了倍?！拘〗M交流討論】(4)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，甲、乙同學(xué)在視野中看到的物像不是很理想，如下圖所示:Ⅰ.甲同學(xué)視野中出現(xiàn)氣泡的原因可能是圖一中（填序號）步驟操作不當(dāng)；Ⅱ.乙同學(xué)視野中出現(xiàn)了污點，但是轉(zhuǎn)動物鏡和玻片污點都沒有動，推測污點可能在上。33.中國科學(xué)院鄒承魯院士說：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋找答案。”如圖甲、乙分別是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)小明家的果園里結(jié)了很多橙子，他喜歡榨橙汁喝，在喝橙汁的過程中，他立刻想到橙子的這些汁液主要來自細(xì)胞（填“甲”或“乙”）(2)如今指紋識別是手機(jī)的標(biāo)配功能，指紋識別不僅代替了密碼，還方便了支付。小小的指紋中包含了重要的遺傳信息?？刂浦讣y的遺傳信息存在于細(xì)胞的[

]中。(3)小明記得在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的過程中，同學(xué)分別扮演了細(xì)胞的各個結(jié)構(gòu)，當(dāng)時小明大聲地向大家說道：“我負(fù)責(zé)控制細(xì)胞的物質(zhì)進(jìn)出?！闭埬阃茰y小明同學(xué)扮演的可能是細(xì)胞的[

]。(4)植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是圖甲中的[

]，它能將能轉(zhuǎn)化成能，儲存在有機(jī)物中。(5)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能后，小明同學(xué)用超輕黏土等材料制作了一個細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型（如圖丙），如果他制作的是植物細(xì)胞模型，模型中缺少的結(jié)構(gòu)是，如果他制作的是動物細(xì)胞，模型中多了的結(jié)構(gòu)是。34．云南因其獨特的地理環(huán)境和立體氣候，全省從海拔500米的干