雙基回顧1、傳染病是由病原體（如_______、病毒和_______）引起的，具有傳染性和________。2、傳染病流行的環(huán)節(jié)：傳染源、________和易感人群。3、傳染病的預(yù)防措施：____________、控制傳染源和保護(hù)易感人群（如接種_____和鍛煉身體）細(xì)菌寄生蟲(chóng)流行性傳播途徑切斷傳播途徑疫苗請(qǐng)看資料，思考問(wèn)題

在空氣不流通的室內(nèi)，每一立方米的細(xì)菌可達(dá)15000個(gè)。即使天天洗澡，在你身上“安營(yíng)扎寨”的細(xì)菌至少還有100億個(gè)。這些能使人類(lèi)致病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)統(tǒng)稱(chēng)為病原體。為什么絕大多數(shù)人能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活?人體的三道防線免疫和計(jì)劃免疫第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀教材，知道人體三道防線的組成和功能;2.通過(guò)小組合作探究，學(xué)會(huì)區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。1.自主學(xué)習(xí)閱讀教材P80-81內(nèi)容，試著回答：（1）人體的第一、二道防線分別由什么組成？（2）這兩道防線有什么共同點(diǎn)？2.展示評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：人體的第一、二道防線（5+4+4）學(xué)習(xí)要求:1.仔細(xì)閱讀，在教材中勾劃關(guān)鍵詞；2.完成后舉手示意；3.優(yōu)先舉手的獲得展示權(quán)。人體的第一道防線——皮膚和黏膜1、阻擋病原體2、分泌物有殺菌作用。3、纖毛具有清掃異物作用。精講點(diǎn)撥第一道防線：皮膚皮膚病原體皮膚能夠阻擋病原體侵入人體呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用第一道防線：黏膜人體的第二道防線——體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞1、溶菌酶——破壞細(xì)菌細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解。2、吞噬細(xì)胞——吞噬病原體唾液中的溶菌酶吞噬病菌溶菌酶病菌病原體血液中的白細(xì)胞吞噬病菌

人生來(lái)就有的，不針對(duì)某一種特定的病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱(chēng)先天性免疫）

第一、二道防線具備什么共同的特點(diǎn)？非特異性免疫2.小組合作探究：閱讀教材P79《資料分析》第一、二則資料，討論：（1）為什么涂在清潔的皮膚上的病菌會(huì)很快死亡？說(shuō)明皮膚具有什么功能？（2）病菌在什么情況下能夠侵入到人體內(nèi)？人的哪些組織中分布有吞噬細(xì)胞？

3.展示、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)習(xí)要求：1.組長(zhǎng)主持交流、有序發(fā)言；2.確定本組展示人；3.優(yōu)先舉手的小組獲得展示權(quán)，其余小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。

如果有一種強(qiáng)大的病原體突破了這2道防線,那么人體是不是就措手無(wú)策了呢？閱讀教材P81第2自然段的的內(nèi)容，試著回答：1、人體的第三道防線由什么組成？2、什么叫做抗體？什么叫做抗原？3、一定的抗體能和一定的______結(jié)合，從而促進(jìn)_____的吞噬作用，將抗原清除。4、第三道防線是人體出生后產(chǎn)生的，只針對(duì)_____特定的病原體起作用，因而叫做_______免疫（又稱(chēng)_______免疫）

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：人體的第三道防線淋巴結(jié)胸腺脾臟人體主要的免疫器官免疫器官和免疫細(xì)胞免疫器官

位置

功能

胸腺

淋巴結(jié)

脾甲狀腺之下，緊貼氣管前面產(chǎn)生淋巴細(xì)胞和分泌胸腺激素。多集中于腋窩、腹股溝、頸部等處內(nèi)有吞噬細(xì)胞、能吞噬侵入人體的病毒、對(duì)人體有保護(hù)作用位于腹腔左上部，呈卵圓形。產(chǎn)生白細(xì)胞、內(nèi)含吞噬細(xì)胞。免疫細(xì)胞主要是：淋巴細(xì)胞。巨噬細(xì)胞

淋巴細(xì)胞

T淋巴細(xì)胞T細(xì)胞單核細(xì)胞中性粒細(xì)胞淋巴細(xì)胞病原體進(jìn)入人體刺激抗原

——引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)

如:病原體等物質(zhì)抗體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生（抗原）？抗體與抗原結(jié)合，清除抗原2.小組合作探究：（1）閱讀教材P79《資料分析》第三則資料，思考：為什么接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能夠抵抗水痘病毒的侵襲？

（2）某同學(xué)打過(guò)水痘疫苗，能不能抵抗乙肝病毒？

3.展示交流、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)習(xí)要求：1.組長(zhǎng)主持交流、有序發(fā)言；2.確定本組展示人；3.優(yōu)先舉手的小組獲得展示權(quán)，其余小組補(bǔ)充、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)。1、為什么接種過(guò)水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵襲呢？2、某同學(xué)打過(guò)水痘疫苗，為什么不能抵抗乙肝病毒？

接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體。一種抗體只針對(duì)一種病原體或異物起作用。

特異性免疫（后天性免疫）出生后逐漸形成的后天防御屏障，的一種防御功能，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧：

1、通過(guò)閱讀教材，知道人體三道防線的組成和功能;2、通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。你有哪些收獲？請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)！

第一道—皮膚、黏膜第二道—體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞第三道—免疫器官和免疫細(xì)胞非特異性免疫（生來(lái)就有，針對(duì)多種病原體）

知識(shí)樹(shù)溫馨提示(3分鐘)：1.整理筆記到書(shū)上。2.讀讀記記。特異性免疫（后天形成，針對(duì)特定病原體）

→→人體的三道防線課堂練習(xí)1、保衛(wèi)人體的第一道防線是＿＿＿＿＿，第二道防線是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第三道防線主要是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿組成的。2、前兩道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，因此叫做＿＿＿＿＿＿，又稱(chēng)＿＿_(dá)＿＿＿＿。第三道防線是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做＿＿＿＿＿，又稱(chēng)＿＿＿＿＿＿_(dá)___。溫馨提示：要求脫口而出，不需其他人幫忙聲音洪亮清晰。皮膚和黏膜體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞免疫器官和免疫細(xì)胞非特異性免疫先天性免疫特異性免疫后天性免疫將下面兩組詞語(yǔ)連線1）免疫器官它可以吞噬病原體2）抗原保衛(wèi)人體的第一道防線3）特異性免疫引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)4）吞噬細(xì)胞胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等5）皮膚出生后產(chǎn)生的，只能對(duì)某一特定的病原體起作用效果檢測(cè)1.下列屬于人體的第三道防線的是（）

A、溶菌酶和肝臟B、血液和消化液

C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官D、皮膚、黏膜2.下列免疫中，屬于非特異性免疫的是（）

A、接觸過(guò)麻疹病人的人不會(huì)再患麻疹

B、接種過(guò)卡介苗的人不得肺結(jié)核

C、患過(guò)天花的人不會(huì)再患天花

D、眼淚中的溶菌酶能殺死細(xì)菌3.下列有關(guān)抗體的敘述中不正確的是（）

A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的B、抗體是一種蛋白質(zhì)

C、一種抗體能消滅多種抗原

D、抗體是在抗原物質(zhì)入侵人體后產(chǎn)生的4.某人與麻疹患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患麻疹，試分析可能的原因。CDC小試身手1、下列皮膚的作用中，屬于免疫作用的是（）

A、防止細(xì)菌侵入B、防止水分蒸發(fā)

C、感受外界刺激D、調(diào)節(jié)體溫2、人體內(nèi)可以吞噬和消滅病原體的是（）

A、呼吸道黏膜B、淋巴細(xì)胞

C、抗體和抗原D、吞噬細(xì)胞3、下列現(xiàn)象中，屬于特異性免疫的是（）

A、唾液的殺菌作用B、接種百白破疫苗

C、白細(xì)胞吞噬病菌D、皮膚的屏障作用4、免疫細(xì)胞主要是（）

A、吞噬細(xì)胞B、腺細(xì)胞

C、上皮細(xì)胞D、淋巴細(xì)胞DBAD

當(dāng)堂檢測(cè)

1．溶菌酶有殺菌的作用，是因?yàn)樗軌颍?/p>

）

A．阻止多種病菌的呼吸

B．阻止多種病菌的消化

C．破壞多種病菌的細(xì)胞壁

D．吞噬多種病菌

2．下列為非特異性免疫的是（

）

A．接種卡介苗和牛痘

B．半歲內(nèi)嬰兒不易患天花

C．淚液、唾液的殺菌作用

D．患過(guò)天花的人不再患天花

3．免疫細(xì)胞主要是（

）

A．淋巴細(xì)胞B．吞噬細(xì)胞

C．紅細(xì)胞D．腺細(xì)胞CCACDB練習(xí)

1.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)（√），錯(cuò)誤的畫(huà)（×）。

⑴特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能。（）

⑵抗體是淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后才產(chǎn)生的。（）

×√2.某人與手足口病患者接觸過(guò)，而他后來(lái)并沒(méi)有患手足口病，可能的原因是什么？

以前得過(guò)手足口病，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗手足口病的抗體。

免疫與計(jì)劃免疫

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道免疫的功能2、了解計(jì)劃免疫的意義自主學(xué)習(xí)1閱讀教材82-83頁(yè)，思考：1、什么叫做免疫？免疫的功能有哪些？2、免疫總是對(duì)人有益嗎？舉兩例。3、什么叫過(guò)敏原？什么情況下會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)？預(yù)防過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生的主要措施有哪些？溫馨提示：最先完成的小組回答，要求語(yǔ)言表達(dá)清晰流利，聲音洪亮。一、免疫：

是人體的一種生理功能,用來(lái)識(shí)別“自己”和“非己”成分,破壞進(jìn)入人體的抗原物質(zhì)，或人體所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持身體的健康。免疫具有三方面的重要功能1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生。防御感染2、清除體內(nèi)衰老，死亡和損傷的細(xì)胞自身穩(wěn)定３、監(jiān)視，識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）免疫監(jiān)視功能防御感染自我穩(wěn)定免疫監(jiān)視功能正常

抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生清除衰老、死亡或損傷細(xì)胞

監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過(guò)高

過(guò)敏反應(yīng)如：藥物、花粉過(guò)敏

自我免疫如：類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎功能過(guò)低

腫瘤形成

免疫缺陷綜合癥，如：艾滋病

拓展延伸免疫功能總是對(duì)人有利嗎？1、器官移植時(shí)，引起排斥反應(yīng)。2、抵抗病原體功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，引起過(guò)敏反應(yīng)。過(guò)敏原——引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)預(yù)防措施：找出過(guò)敏原，并且盡量避免再次接觸過(guò)敏原。自主學(xué)習(xí)2閱讀教材83-84頁(yè)，思考：1、什么叫做疫苗？2、接種疫苗后，人體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的____，從而提高對(duì)特定傳染病的_____。3、什么叫做計(jì)劃免疫？有什么意義？4、剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預(yù)防______，出生三個(gè)月的嬰兒接種_______疫苗，可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)三種疾病。溫馨提示：迅速在書(shū)上找到答案，做上記號(hào)。二、計(jì)劃免疫疫苗——用失活的或減毒的病原體制成的生物制品。計(jì)劃免疫——根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。意義：預(yù)防傳染病，保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代。1、艾滋病的病原體是什么？2、艾滋病的傳播途徑是什么？3、一般接觸會(huì)使人感染艾滋病嗎？三、艾滋病閱讀84~85頁(yè)內(nèi)容世界艾滋病日：12月1日

為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號(hào)召世界各國(guó)和國(guó)際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識(shí)。2012年的主題將是倡議治療與預(yù)防同步。病原體：傳染源：傳播途徑：

易感人群：1.性傳播2.血液傳播3.母嬰傳播所有正常人艾滋病患者（攜帶者）人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV)2、根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種＿＿＿＿的疫苗，按照＿＿＿的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿相應(yīng)傳染病的目的，這種有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，簡(jiǎn)稱(chēng)為＿＿＿＿＿＿。清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞安全有效科學(xué)預(yù)防、控制和消滅計(jì)劃免疫課堂練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)1、下列屬于特異性免疫的是：