2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中測評

五年級語文試卷

積累和運用

1.讀拼音，寫詞語

shenye（），隨行的記者睡得很anwen（），趙虎卻亳無睡意。他坐在chuangpu

（）上，想起了軍長的dingzh口（）：“務(wù)必x滄ti臺。（）好各方利益，并注意查

看敵人的情況?！?/p>

選擇正確的答案。（填序號）

2.下列詞語中，加點字的字音或字形有錯誤的一項是（）

A.|'H]（jian）隔謊話B.糕”（bing）懶惰

C.勉強（qiang）珊瑚D.ft（qTn）略抵御

3.下列名言與其他三項不是同一類的一項是（）

A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.誰言寸草心,報得三春暉。

C.莫等閑，白了少年頭,空悲切。D.及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

4.下列加點字解釋不正確的一項是（）

A.題臨安眇（旅店）B.理所當(dāng)然（自然）C.舉世四名（知道）

5.《將相和》是根據(jù)哪部書的相關(guān)內(nèi)容改寫的（）

A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《史記》

6.把下列詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）

①安（）樂業(yè)②奮不（）身③相（）為命④興高（）烈

⑤國（）民安⑥同心（）力⑦不（）其數(shù)⑧金碧輝（）

（1）只要大家（），眾志成城，必能克服眼前的困難。

（2）中華大地到處呈現(xiàn)出一派社會和諧，人民（），欣欣向榮的景象。

7.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

無論……都……不但……而且……雖然……可是……

（1）菊花（）漂亮，（）可以泡茶。

（2）登山（）很累，（）大家心情很愉快

（3）（）嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人每天（）把城市打掃得干干凈凈，他們是值得人們尊敬的。

8.按要求寫句子。

（1）在祖國南海湛藍(lán)的海面上，撒著幾十個綠寶石般的珊瑚島。（縮寫句子）

（2）人們揮舞著鮮花。（擴句，至少擴寫兩處）

（3）這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？（改為陳述句）

（4）情你不要大聲說話，以免阻礙別人學(xué)習(xí)。（修改病句，兩處錯誤）

9.限據(jù)語境填寫相關(guān)內(nèi)容

（1）《蟬》中,詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高尚的詩句是：

（2）《乞巧》中，描寫七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋二相會的詩句

是：____________________

（3）《己亥雜詩》的作者是清代詩人。這首詩中描寫作者奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥一定

規(guī)格以降下更多的人才的詩句是：

（4）《示兒》的作者是宋代詩人。詩中描寫詩人知道自己死后，人間一切就都和自己無關(guān)了，但唯

一使詩人痛心的,就是沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一的詩句是：

閱讀

閱讀短文，回答問題。

風(fēng)雪夜中的一盞燈

①我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

②隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺

望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

③那一年的冬天來得特別早，天氣也格外冷。一個風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。

一覺醒來，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光。在這黑

沉沉的雪夜，這燈光顯得分外明亮、般眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什

么風(fēng)暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔?/p>

腰跑去。

④趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗根的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇

也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣,

燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了

鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕羥地叫了一聲：“張老師”。色吃驚地抬起義來，認(rèn)出是我，便急忙打了了

門……

⑤回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，坐在紅紅的炭火旁給我們批

改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……

⑥學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜

雨配暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路。

10.從短文中找出下列詞語的近義詞。

分外一（）突然一（）驚訝一（）

11.用“一”畫出描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的句子。

12.選擇正確的答案，畫"J"。

（1）從“清瘦的面龐”可以看出張老師工作十分辛苦。（）

（2）一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。（）

13.理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。

（1）畫線句子中省略號的作用是（）。

A.表示列舉的省略B.表示語言的中斷，語意未盡C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（2）“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開,一批批同學(xué)來了又去，去了又來。”短文寫這一句是為了說明

（）o

A.“我”畢業(yè)離校已有多年。

B.張老師教出許多學(xué)生。

C.張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。

14.“看著這一切，我心里就像吞進了鉛塊，難受極了。”聯(lián)系上下文，說說“我”為什么難受極了？

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夾竹桃

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是，對我來說,她卻是最值得留戀，最值得回憶的花。

②我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是行色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進。行

色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火

上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

③我們家里一向是喜歡花的：雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎

春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁杳等等，院子里

開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院茂蕤（w百rui）o鳳仙花、石竹花、雞冠,花、五色梅、江西臘等等，五

21習(xí)作

題目：，我的最愛

要求：抒發(fā)真情實感；不少于40()字。

答案與解析

積累和運用

1.讀拼音，寫詞語。

shenye()，隨行的記者睡得很anwen()，趙虎卻亳無睡意。他坐在chuangpu

()上，想起了軍長的dingzh口()：“務(wù)必xi■諂0()好各方利益，并注意查

看敵人的情況?！?/p>

【答案】①.深夜②.安穩(wěn)③.床鋪

④.叮囑⑤.協(xié)調(diào)

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的生字即可,拼讀時要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字

的結(jié)構(gòu)和易錯筆畫，注意“夜、穩(wěn)、鋪、囑、調(diào)”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫完后讀

一讀看是否正確。

選擇正確的答案。(填序號)

2.下列詞語中，加點字的字音或字形有錯誤的一項是()

A.I'HJ(jian)隔謊話B.糕”(bing)懶惰

C.勉強(qiang)珊瑚D.(qin)略抵御

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音和字形。

C.勉理(qiang)-----qiango

故選Co

3.下列名言與其他三項不是同一類的一項是()

A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.誰言寸草心,報得三春暉。

C.莫等閑，白了少年頭,空悲切。D.及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題名言的理解。

A.“不飽食以終日，不棄功于寸陰”摘自《抱樸子》，意思：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因為懶情而

浪費光陰。是珍惜時間的名言。

B.“誰言寸草心，報得三春暉”出自中唐孟郊的《游子吟》，意思：有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心,

能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？是關(guān)于母愛偉大的詩句。

C.“莫等閑，白了少年頭,空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅》，意思：不要空空將青春消磨，等年老時徒自

悲切。給我們的啟示是：年輕人要珍惜時間,要善于利用每一分鐘時間不斷完善自己,而不要等到年老體弱

時，才懊悔自己年輕時的少不更事，虛度光陰。是珍惜時間的名言。

D.“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”出自魏晉陶淵明的《雜詩》，意思：應(yīng)當(dāng)趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗,

光陰流逝,并不等待人。此句充滿著警示和鞭策的意味，常被人們用來勉勵年輕人要抓緊時機,珍惜光陰，努

力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進。是珍惜時間的名言。

故選B。

4.下列加點字解釋不正確的一項是（）

A.題臨安眇（旅店）B.理所當(dāng)然（自然）C.舉世四名（知道）

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字詞理解。

B.“理所當(dāng)然”意思是道理當(dāng)然是這樣的，意為情理之中發(fā)生的，合乎情理的，不容懷疑。其中“然”意思

是:這樣,如此。

故選B。

5.《將相和》是根據(jù)哪部書的相關(guān)內(nèi)容改寫的（）

A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《史記》

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查作家作品。

《將相和》源于西漢著名史學(xué)家司馬遷的《史記.廉頗藺相如列傳》中的“負(fù)荊請罪”。

故選C。

6.把下列詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號）

①安（）樂業(yè)②奮不（）身③相（）為命④興高（）烈

⑤國（）民安⑥同心（）力⑦不（）其數(shù)⑧金碧輝（）

（1）只要大家（），眾志成城，必能克服眼前的困難。

（2）中華大地到處呈現(xiàn)出一派社會和諧，人民（），欣欣向榮的景象。

【答案】①.居②.顧③.依④.采⑤.泰⑥.協(xié)

⑦.計⑧.煌⑨.⑥⑩.①

【解析】

【詳解】本題考查補充詞語并選詞填空。

安居樂業(yè)：形容安定地生活,愉快地工作。

奮不顧身：指勇往直前；不顧個人安危。

相依為命：指互相依靠著過日子。

興高采烈：形容興致勃勃，情緒熱烈的樣子。

國泰民安：國家太平，人民生活安定。

同心協(xié)力：意思是為了共同的目的或為取得一致的效果而統(tǒng)一思想、共同努力。

不計其數(shù)：沒辦法計算數(shù)目，形容極多。

金碧輝煌：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼的樣子。

（1）結(jié)合句子語境可知，句意為：只要大家共同努力，團結(jié)一致，必定能客服眼前的困難。結(jié)合句意和詞義

可知“同心協(xié)力”最符合語境。

故選⑥。

（2）結(jié)合句子語境可知，句意為：中華大地到處呈現(xiàn)一派社會和諧，人民非常安定愉快，一片繁榮的景象。

結(jié)合句意和詞義可知“安居樂業(yè)”最符合語境。

故選①。

7.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

無論……都……不但……而且……雖然……可是……

（1）菊花（）漂亮，（）可以泡茶。

（2）登山（）很累，（）大家心情很愉快。

（3）（）嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人每天（）把城市打掃得干干凈凈，他們是值得人們尊敬的。

【答案】①.不但

②.而且③.雖然④.可是⑤.無論?.都

【解析】

【詳解】1本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。

無論……都……表示條件關(guān)系。

不但……而且……表示遞進關(guān)系。

雖然……可是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

（1）分析句子可知，后一個分句“可以泡茶”比前一個分句“菜花漂亮”在意義上更進了一層，這兩個分句

是遞進關(guān)系，所以選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”。

（2）分析句子可知，后一個分句“大家心情很愉快”不是順著前一個分句“登山很累”的意思說的,而是作

了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思和前一個分句完全相反或相對,這兩個分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的

關(guān)聯(lián)詞“雖然……可是……”。

（3）分析句子可知，“嚴(yán)寒酷暑”是條件，“環(huán)衛(wèi)工人每天把城市打掃得干干凈凈”是結(jié)果，即任何條件下

都會有某種結(jié)果，這兩個分句是條件關(guān)系，所以選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無論……都……”。

8.按要求寫句子。

（1）在祖國南海湛藍(lán)的海面上，撤著幾十個綠寶石般的珊瑚島。（縮寫句子）

（2）人們揮舞著鮮花。（擴句，至少擴寫兩處）

（3）這點小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？（改為陳述句）

（4）情你不要大聲說話，以免阻礙別人學(xué)習(xí)。（修改病句，兩處錯誤）

【答案】（1）海面上撒著珊瑚島。

（2）激動的人們努力地?fù)]舞著手中美麗的鮮花。

（3）這點小事，不要媽媽擔(dān)心。

（4）請你不要大聲說話,以免打擾別人學(xué)習(xí)。

【解析】

【小問1詳解】

本題考杳縮寫句子。

縮句的方法：1、去掉“的”字前面的詞語。2、去掉“地”字前面的詞語。3、刪去“得”后補充說明成分。

4、刪去數(shù)量短語。5、句中否定詞不要去。6、抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什

么怎么樣”（這是每個完整句子都具備的），就可迅速地縮句。

根據(jù)以上方法，”在祖國南海湛藍(lán)的海面上撒著幾十個綠寶石般的珊瑚島”壓縮時去掉“的”字前面的修

飾語”在祖國南海湛藍(lán)”和“幾十個綠寶石般的”，剩下“海面上撒著珊瑚島”。

故為：海面上撒著珊瑚島。

【小問2詳解】

本題考查擴句。

擴句時要根據(jù)表達需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前后重復(fù)，也不要改變

原句的意思。擴句后別忘了加標(biāo)點。

結(jié)合句子內(nèi)容可以擴寫的句式為：什么樣的人們、怎樣地?fù)]舞著、什么樣的鮮花。本題要求至少擴寫兩處。

如：興奮的人們用力地?fù)]舞著火紅的鮮花。

【小問3詳解】

本題考查反問句改為陳訴句。

反問句改為陳述句的方法：1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2、將反問句中的

反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掠。3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掠。4、問號改為句號。5、無論

用前面哪一種，改完后都要將句子梳理通順。

結(jié)合以上方法和句子內(nèi)容，去掉反問語氣詞“難道”，把“還要”改為“不要”，去掉疑問助詞“嗎”。

故為：這點小事，不要媽媽擔(dān)心。

【小問4詳解】

本題考查修改病句。

①錯別字?！扒槟恪钡摹扒椤笔蔷珓e字,應(yīng)改為“請”。

②搭配不當(dāng)。“阻礙”和“學(xué)習(xí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“阻礙”改為“影響”或“打擾”。

故為：請你不要大聲說話，以免影響別人學(xué)習(xí)。

9.根據(jù)語境填寫相關(guān)內(nèi)容。

（1）《蟬》中，詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高尚的詩句是：

（2）《乞巧》中，描寫七夕晚上,望著碧藍(lán)天空,就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會的詩句是：

（3）《己亥雜詩》的作者是清代詩人。這首詩中描寫作者奉勸上天要重新振作精神,不要拘泥一定

規(guī)格以降下更多的人才的詩句是：

（4）《示兒》的作者是宋代詩人。詩中描寫詩人知道自己死后，人間一切就都和自己無關(guān)了，但唯

一使詩人痛心的,就是沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一的詩句是：

【答案】①.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。

②.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。③.龔自珍④.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材?.

陸游⑥.死去元知萬事空，但悲不見九州同。

【解析】

【詳解】本題考查對古詩的理解。

（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐代虞世南的《蟬》，意思：蟬正是因為在高處它的聲音才能傳得遠(yuǎn)，

并非是憑借秋風(fēng)的力量。詩人借蟆自喻,表現(xiàn)出詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣,表現(xiàn)出一種雍容不迫的風(fēng)度氣韻。

（2）“匕夕今宵看碧宵，牽牛織女渡河橋”出自唐代林杰的《乞巧》，意思：匕夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望

浩瀚天空,就好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。此句敘述的就是牛郎織女的民間故事,這一美麗

的傳說牽動了一顆顆善良美好的心靈，喚起人們美好的愿望和豐富的想象。

（3）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》，意思：我奉勸上天要重新振作

精神,不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。此句是詩人發(fā)自肺腑的呼喚,他期待著有優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn),

能一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,有震撼心靈的力量。

（4）“死去無知萬事空，但悲不見九州同”出自南宋陸游的《示兒》，意思：我本來知道，當(dāng)我死后，人間的

一切就都和我無關(guān)了，但唯一使我痛心的,就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

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閱讀短文，回答問題.

風(fēng)雪夜中的一盞燈

①我家對面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。

②隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺

望。每晚，那個窗口都閃爍著燈光。

③那一年的冬天來得特別早，天氣也格外冷。一個風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進了鋪得軟軟的被窩。

一覺醒來，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過紛紛揚揚的雪花，張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光。在這黑

沉沉的雪夜，這燈光顯得分外明亮、橇眼。我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什

么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔?/p>

腰跑去。

④趕到老師窗下.我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗根的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇

也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，

燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)者的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進了

鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了

門……

⑤回到家，我又鉆進被窩，還做了一個夢：我夢見張老師穿著厚厚的新棉衣，坐在紅紅的炭火旁給我們批

改作業(yè)，他的眼睛閃若光，臉上露出了笑容……

⑥學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來了又去，去了又來。張老師窗口的燈光卻無論風(fēng)霜

雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的路。

10.從短文中找出下列詞語的近義詞。

分外一（）突然一（）驚訝一（）

11.用“一”畫出描寫張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的句子。

12.選擇正確的答案，畫“。

(1)從“清瘦的面龐”可以看出張老師工作十分辛苦。()

(2)一個風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè),說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。()

13.理解句子的含義，將正確答案的序號填在括號里。

(1)畫線句子中省略號的作用是()<.

A.表示列舉的省略B.表示語言的中斷，語意未盡C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

(2)“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開,一批批同學(xué)來了又去，去了又來。”短文寫這一句是為了說明

()。

A.“我”畢業(yè)離校已有多年。

B.張老師教出許多學(xué)生。

C.張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。

14.“看著這一切，我的心里就像吞進了鉛塊，難受極了?！甭?lián)系上下文，說說“我”為什么難受極了？

【答案】10.①.格外②猛然③.驚呆

11.張老師握著紅筆,止在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時放下筆來,往手里哈著熱氣,燈光照著他清瘦的面

龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……

12.(2)V13.①.B②.C

14.因為“我”看到了張老師的工作環(huán)境、生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會把身體搞垮的，所以感到

難受。

【解析】

【10題詳解】

本題考查近義詞

分外：特別。文中與之相近的詞是：格外。意思是特別。

突然：表示發(fā)生得很急促、忽然、猝然。文中與之意思相近的詞是：猛然。意思是忽然；極快。

驚訝：覺得很意外,很奇怪，很驚異。文中與之意思相近的詞是：京呆。意思是因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。

[11題詳解】

本題考查對信息的篩選。

結(jié)合第④自然段中“張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來，往手里哈著熱氣，燈

光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……”可知,這是抓住張老師的動作和外

貌描寫，寫出了張老師冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)時的樣子。

【12題詳解】

本題考查對詞句的理解。

（1）結(jié)合第④自然段中“燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇”中“清瘦的面龐”可知，作者抓住了

張老師的外貌來描寫，寫出了張老師長得瘦的特點。故題干敘述有誤。

（2）通過短文可知,一個風(fēng)雪交加的夜晚,張老師伏案批改作業(yè)，可見張老師為了他熱愛的教育事業(yè)奉獻r

自己的青春,同時也說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。故題干敘述正確。

【13題詳解】

本題考查標(biāo)點符號和句子的賞析。

（1）結(jié)合第④自然段中“他吃驚地抬起頭來，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……”可知,這是描寫張老師看見

“我”時的神情和動作，后面的內(nèi)容沒有寫出來，語言的中斷，語意未盡,是為了引起人們的遐想。

故選B。

（2）結(jié)合第⑥自然段中“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開,一批批同學(xué)來了又去，去了又來”可知，是說

明桃花每年都在謝,每年又都在開在這一漫長的歲月中，張老師辛勤地培育了一批又一批的學(xué)生。

故選C。

【14題詳解】

本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第④自然段中“寒風(fēng)夾著雪花順著窗杈的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著”可

知，張老師的工作環(huán)境特別的惡劣；結(jié)合”張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時放下筆來,

往手里哈著熱氣,燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……”可知，張老師

冒著嚴(yán)寒認(rèn)真地工作,就是這一舉動讓我感動，讓我想到這樣下去，他的身體會受不了的，由此心里又特別的

難受。

閱讀

夾竹桃

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是，對我來說,她卻是最值得留戀，最值得回憶的花。

②我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進。紅

色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火

上有雪，或,雪上有火。我碩而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

③我們家里一向是喜歡花的：雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎

春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁杏等等，院子里

開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院蕨蕤（wQirui）o風(fēng)仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五

彩繽紛，美不勝收。夜來杳的杳氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉售花

帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里猙悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一關(guān)；一嘟?；?/p>

黃了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看

不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。

這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊，但是

杳氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把眼子投到墻上，葉影參差，花彩迷離，可以引起我許多

幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是丑洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。

碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的苻（xing）藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一

個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉彩

吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

⑥這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

⑦我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印

象。

15.根據(jù)意思寫詞語。

（1）舍不得放棄或離開。（）

（2）表明葉子有長有短,不一致，不整齊。（）

16.短文第③自然段分別從花的品種、、、開花的動態(tài)變化等諸方面表現(xiàn)了院子里

花多。

17.短文第⑤自然段中，作者把月光下的央竹桃幻想成了二種事物，分別是、和

18.“但是夾竹桃妙處還不止于此。”中的“此”指（）

A.夾竹桃香氣四溢B.夾竹桃富有韌性C.夾竹桃悄然不響

19.讀畫線句子,作者這樣說的原因是（）

A.家鄉(xiāng)院子里夾竹桃的香氣勝過其他地方的夾竹桃。

B.家鄉(xiāng)院子里的夾竹桃是作者生命的一部分,飽含著她對家鄉(xiāng)的思念。

C.家鄉(xiāng)院子里的夾竹桃有兩種顏色。

20.短文中除了夾竹桃,作者還描寫了其他種類的花，這樣寫的好處是什么？

【答案】15.①.留戀②.葉影參差

16.①.花的數(shù)量②.花的色彩

17.①.地圖水中的苻藻③.一幅墨竹18.B19.B

20.用這些花與夾竹桃作對比，突出了夾竹桃花期長、富有韌性的特點。

【解析】

【15題詳解】

本題考查對詞語的理解。

（1）結(jié)合短文第①自然段中“夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是，對我來說,她卻是最值得留戀,

最值得回憶的花”可知，“留戀”在文中指作者對夾竹桃念念不忘。結(jié)合所學(xué)可知，“留戀”中“戀”指想

念不忘；不忍分離，故詞語的解釋為：舍不得放棄或離開。

（2）結(jié)合短文第⑤自然段中“它把影子投到堵上，葉影參差，花影迷離,可以引起我許多幻想”可知，“葉影

參差”在文中指月光下的夾竹桃，葉的影子高低、長短、大小不一。結(jié)合所學(xué)可知，“葉影參差”中“參差”

指不一致,不整齊,故詞語的解釋為：表明葉子有長有短,不一致,不整齊。

【16題詳解」

本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解。

認(rèn)真閱讀第③自然段，從“迎春花首先開出黃色的小花”“以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁

香等等”“鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等”“夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是

我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放”可以看出,除了夾竹桃,

作者還描寫了其他14種花，由此可知從花的數(shù)量方面表現(xiàn)了花多；“花團錦簇、五彩繽紛、萬紫千紅”寫

出了百花齊放，燦爛絢麗的景象由此可知也從花的色彩方面表現(xiàn)了花多。

【17題詳解」

本題考查根據(jù)短文內(nèi)容