2025初中語文第一單元測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(1)莽莽蒼蒼（）糾纏（）不屈不撓（）(2)澎湃（）羈絆（）惟妙惟肖（）(3)碩果累累（）頷首低眉（）鍥而不舍（）2.根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(1)面對艱難險阻，他始終堅(jiān)強(qiáng)，沒有被困難。(2)這幅山水畫構(gòu)圖，色彩，意境深遠(yuǎn)，是一幅難得的佳作。(3)弟弟做事總是三心二意，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠，常常需要哥哥姐姐。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動，使我深受教育，明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.是否尊重他人，是獲得他人尊重的前提。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講精彩生動，博得了在場的所有人的一致稱贊。4.古詩文默寫。(1)，關(guān)山度若飛。(2),欲窮千里目，更上一層樓。(3),青青子衿，悠悠我心。(4)《論語》中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)、謙虛的句子是：，。5.根據(jù)提示，補(bǔ)寫句子。(1)《論語》中說：“，”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。(2)生活中，幫助他人是一種快樂，_也是一種收獲。(3)面對紛繁復(fù)雜的世界，我們要保持內(nèi)心的，不被外界干擾。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。山巒醒來了，它揉著惺忪的睡眼，伸了個懶腰。一夜的雨露，讓它格外精神。遠(yuǎn)處的山峰，被一層薄薄的云霧纏繞著，如同一個羞澀的少女，遮掩著美麗的容顏。近處的樹木，經(jīng)過雨水的滋潤，葉片更加翠綠，綠得發(fā)亮，仿佛千萬把小小的綠傘，為大地?fù)纹鹨黄鍥?。山澗里，溪水歡快地唱著歌，一路向前奔跑。水聲淅瀝，像是山神的低語，又像是林間鳥兒的歌唱。幾只小鳥在枝頭跳躍，歡快地鳴叫著，似乎在迎接春天的到來?？諝饫飶浡嗤恋姆曳己颓嗖莸臍庀ⅲ钗豢跉?，讓人感到心曠神怡。山中的小路，被雨水沖刷得干干凈凈，蜿蜒在樹林之間，通往神秘的遠(yuǎn)方。這山，這水，這樹木，這鳥兒，構(gòu)成了一幅清新自然的山水畫，讓人感受到大自然的美麗與活力。6.文中描繪了哪些景物？請簡要概括。7.文段中多次運(yùn)用了擬人的修辭手法，請找出一處并結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。8.第7段中，“神秘的遠(yuǎn)方”指的是什么？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?.你認(rèn)為作者描寫這幅山水畫，主要想表達(dá)怎樣的感情？（二）閱讀下面的材料，完成第10-13題。材料一：“雜交水稻之父”袁隆平先生，一生致力于雜交水稻的研究，解決了億萬人的吃飯問題。他常常深入田間地頭，頂著烈日，冒著風(fēng)雨，仔細(xì)觀察每一株水稻的生長情況。即使功成名就，他依然保持著簡樸的生活，并說：“我的夢想就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！辈牧隙骸皟蓮椧恍恰痹獎族X學(xué)森先生，在西方擁有優(yōu)越的生活條件和科研環(huán)境，但他毅然決定回到一窮二白的新中國?；貒?，他克服重重困難，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研制出“兩彈一星”，為新中國的國防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他說：“我是中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國。”10.材料一和材料二分別介紹了哪位科學(xué)家的哪些事？請用簡潔的語言概括。11.袁隆平先生和錢學(xué)森先生身上有哪些共同的可貴品質(zhì)？12.材料二中，錢學(xué)森先生說：“我是中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國?！边@句話體現(xiàn)了怎樣的家國情懷？13.讀了以上兩則材料，你有什么感想？請結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)。三、寫作14.閱讀下面的文字，按要求作文。成長，有時像攀登險峰，需要我們付出艱辛的努力；有時像航船出海，需要我們鼓足勇氣面對風(fēng)浪；有時像栽種花草，需要我們耐心灌溉靜待花開……成長的過程，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了收獲。請以“成長”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.(1)mǎngzhuónáo(2)péngjiāxiào(3)shuòhànqiè(1)糾纏硬朗(2)惟妙惟肖鍥而不舍(3)碩果累累頷首低眉2.(1)堅(jiān)強(qiáng)規(guī)避(2)布局呈現(xiàn)(3)認(rèn)真監(jiān)督3.D4.(1)萬里赴戎機(jī)(2)欲窮千里目(3)青青子衿(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆5.(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆(2)贈人玫瑰(3)寧靜二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。6.描繪了山巒、山峰、樹木、山澗溪水、小鳥等景物。解析思路：本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。需要仔細(xì)閱讀文章，找出文中描寫的具體事物，并進(jìn)行歸納總結(jié)。文章開篇寫山巒，接著寫山峰被云霧纏繞，然后寫樹木、山澗溪水、小鳥，最后寫小路和整體感受，這些都是描寫的景物。7.例如：“山巒醒來了，它揉著惺忪的睡眼，伸了個懶腰?！睂⑸綆n擬人化，寫出了山巒被雨水滋潤后充滿生機(jī)活力的樣子，表達(dá)了作者對山巒的喜愛之情。解析思路：本題考查對修辭手法的辨析及表達(dá)效果的分析能力。文中將山巒、溪水、鳥兒的叫聲等都賦予了人的動作或情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。找到一處擬人句后，要結(jié)合具體語境分析，說明這個擬人描寫生動形象地寫出了事物的什么特點(diǎn)，以及表達(dá)了作者怎樣的感情。8.“神秘的遠(yuǎn)方”指山路通向的、未知的、可能充滿挑戰(zhàn)但也充滿希望的地方，也可能象征著作者理想的實(shí)現(xiàn)或人生探索的更高境界。解析思路：本題考查對文中重點(diǎn)詞語含義的理解能力。理解“神秘的遠(yuǎn)方”需要結(jié)合上下文和文章主旨。小路蜿蜒曲折，通往遠(yuǎn)方，本身就帶有一定的神秘色彩。結(jié)合文章贊美自然、充滿活力的基調(diào)，以及作者對成長過程的描述，“神秘的遠(yuǎn)方”可以理解為充滿未知和可能性的未來，是成長的目標(biāo)和方向，也蘊(yùn)含著對未來的憧憬。9.作者通過描繪這幅山水畫，表達(dá)了對大自然美麗景色的熱愛和贊美之情，也抒發(fā)了內(nèi)心寧靜、舒暢的感受，以及對自然生命活力的欣賞。解析思路：本題考查對文章主旨和作者情感的把握能力。通讀全文，文章細(xì)致描繪了雨后山景的清新、美麗和活力，運(yùn)用了多種感官描寫（視覺、聽覺、嗅覺），營造了一種寧靜、舒適、充滿生機(jī)的意境。作者在描寫景物的同時，也流露出自己的感受，即對這美景的喜愛和內(nèi)心的愉悅。（二）閱讀下面的材料，完成第10-13題。10.材料一介紹了袁隆平，他一生致力于雜交水稻研究，解決了億萬人的吃飯問題。材料二介紹了錢學(xué)森，他毅然回國，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出“兩彈一星”，為新中國的國防事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。解析思路：本題考查對閱讀材料信息的篩選和概括能力。材料一主要介紹了袁隆平的研究成果和貢獻(xiàn)，以及他的生活態(tài)度和夢想。材料二主要介紹了錢學(xué)森回國的原因、貢獻(xiàn)和家國情懷。將關(guān)鍵信息提煉出來即可。11.袁隆平和錢學(xué)森都具有熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于克服困難、堅(jiān)持不懈、淡泊名利等可貴品質(zhì)。解析思路：本題考查對人物品質(zhì)的分析概括能力。從材料一中可以看出袁隆平致力于研究、生活簡樸、心懷夢想（為所有人遠(yuǎn)離饑餓）體現(xiàn)了他的無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、淡泊名利；從材料二中可以看出錢學(xué)森放棄國外優(yōu)越條件、克服國內(nèi)困難、研制“兩彈一星”體現(xiàn)了他的熱愛祖國、勇于克服困難、堅(jiān)持不懈。歸納這兩則材料的共同點(diǎn)即可。12.這句話體現(xiàn)了錢學(xué)森將個人理想與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的家國情懷，表達(dá)了他對祖國的熱愛和忠誠，以及愿意為祖國奉獻(xiàn)一切的決心。解析思路：本題考查對關(guān)鍵語句含義和情感的體會能力。“我是中國人”點(diǎn)明了他的國籍和身份認(rèn)同；“我的事業(yè)在中國”說明他將科研事業(yè)扎根于祖國；“我的歸宿在中國”表達(dá)了他愿意將一生奉獻(xiàn)給祖國，死后也長眠于祖國的決心。這句話集中體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國主義精神和無私的奉獻(xiàn)精神。13.例子：讀了這些科學(xué)家的故事，我深受感動和鼓舞。他們身上那種熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于探索、堅(jiān)持不懈的精神，正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)