第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文6篇范文班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第1篇陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在教室里，形成斑駁的光影。這個(gè)普通的教室，今天卻因?yàn)橐粋€(gè)特殊的人物而變得格外不同。他，就我們的班級(jí)英雄——李明。李明，中等個(gè)頭，一雙明亮的眼睛透著智慧的光芒。他的皮膚黝黑，那因?yàn)樗傁矚g在課后幫助老師打掃衛(wèi)生。他性格沉穩(wěn)，從不張揚(yáng)，卻總在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。上午第二節(jié)課，教室里傳來(lái)一陣騷動(dòng)。同學(xué)們紛紛圍在一起，指指點(diǎn)點(diǎn)。原來(lái)，教室門(mén)口的一個(gè)小男孩不小心摔倒，腿上流出鮮血。大家你看看我，我看看你，卻沒(méi)有人敢上前幫忙。就在這時(shí)，李明站出來(lái)。他輕輕走到小男孩身邊，蹲下身子，輕輕地拍拍他的頭，說(shuō)：“別怕，我?guī)湍闾幚韨??！闭f(shuō)完，他毫不猶豫地掏出隨身攜帶的急救包。那一刻，我明白，李明不僅僅一個(gè)樂(lè)于助人的人，更一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿?。他小心翼翼地撕開(kāi)急救包，將消毒紗布敷在小男孩的傷口上。他的手微微顫抖，但眼神卻堅(jiān)定而專注。突然，一陣刺鼻的消毒水味鉆進(jìn)鼻尖，讓人忍不住皺起眉頭。李明卻毫不在意，他專注地處理著傷口，好像周圍的一切都與他無(wú)關(guān)。在他的細(xì)心照料下，小男孩的臉上逐漸露出笑容。處理完傷口后，李明又小心翼翼地將小男孩扶起來(lái)，送到班主任那里。班主任看著李明，眼中充滿感激。她感慨地說(shuō)：“李明，你真一個(gè)好孩子，謝謝你?！蹦且豢蹋颐靼祝蠲髦员环Q為班級(jí)里的英雄，不僅僅因?yàn)樗麡?lè)于助人，更因?yàn)樗欠葚?zé)任心和擔(dān)當(dāng)。他用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的英雄。放學(xué)后，我走到李明身邊，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“李明，你真棒！”他笑笑，說(shuō)：“沒(méi)什么，我只做我應(yīng)該做的事情。”從那以后，我更加敬佩李明。他用自己的行動(dòng)告訴我們，英雄并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。只要我們擁有一顆樂(lè)于助人的心，就一定能成為班級(jí)里的英雄。班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第2篇在班級(jí)里，總有一些人，他們或許不顯山露水，但卻默默地守護(hù)著我們的成長(zhǎng)。他們，就那些我們身邊的英雄。記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，班上的一位同學(xué)突然暈倒在地。同學(xué)們都慌神，不知所措。這時(shí)，一位同學(xué)毫不猶豫地跑向講臺(tái)，拿起電話，迅速撥打急救電話。緊接著，他背起暈倒的同學(xué)，飛奔向校門(mén)口。在等待救護(hù)車的過(guò)程中，他一直陪伴在同學(xué)身邊，安慰他，給他鼓勵(lì)。當(dāng)救護(hù)車到來(lái)時(shí)，他又幫助同學(xué)上車。事后，這位同學(xué)只淡淡地說(shuō)：“我只做我應(yīng)該做的事?！边@樣的英雄，在我們班級(jí)里還有很多。他們可能那位在課間休息時(shí)，默默幫助同學(xué)解答難題的人；可能那位在考試前，主動(dòng)分享學(xué)習(xí)資料的人；也可能那位在同學(xué)遇到困難時(shí)，伸出援手的人。這些英雄，他們并不完美，但他們用自己的行動(dòng)詮釋什么責(zé)任、什么擔(dān)當(dāng)。他們我們明白，英雄不一定擁有超凡的能力，但一定有一顆善良的心。在我看來(lái)，我們班級(jí)里的英雄，他們就那些默默付出、不求回報(bào)的人。他們用自己的行動(dòng)，溫暖我們的心，也我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們向這些英雄學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。因?yàn)?，每個(gè)人都可以成為別人生命中的英雄。班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第3篇教室的陽(yáng)光灑在角落的那張桌子上，那一個(gè)不起眼的地方，卻見(jiàn)證一位英雄的默默奉獻(xiàn)。他叫小杰，我們班的一位普通同學(xué)，不高不矮的個(gè)子，戴著一副眼鏡，眼神里總帶著一絲溫和。他的成績(jī)平平，沒(méi)有特別出眾的地方，但在我們心中，他卻一個(gè)真正的英雄。記得那一個(gè)晴朗的午后，教室里突然響起一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾鬧得不可開(kāi)交，場(chǎng)面一度失控。同學(xué)們都圍過(guò)去看熱鬧，卻沒(méi)有人敢上前勸解。就在這時(shí)，小杰默默地走過(guò)去，用他溫和的聲音試圖安撫兩位同學(xué)的情緒。他的話語(yǔ)里充滿理解和包容，讓原本激烈的情緒逐漸緩和下來(lái)。他巧妙地運(yùn)用溝通技巧，讓兩位同學(xué)都意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，最終握手言和。這件事在我們班傳為佳話，小杰成大家心中的英雄。但他的英雄并非一蹴而就，而源于他平日里的細(xì)心觀察和默默付出。在我們的班級(jí)里，總有那么一些細(xì)微之處需要被照顧。小杰就像一位默默無(wú)聞的守護(hù)者，用他的行動(dòng)溫暖著每一個(gè)同學(xué)。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假回家，錯(cuò)過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我回到學(xué)校，看到同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)，心里充滿失落和遺憾。這時(shí)，小杰走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別難過(guò)，你雖然沒(méi)有參加比賽，但你一直我們班的精神支柱?！彼脑捳Z(yǔ)讓我感受到溫暖，也讓我明白，有時(shí)候，默默的支持也一種力量。小杰的英雄，不在于他取得多么輝煌的成就，而在于他用自己的行動(dòng)，傳遞正能量，溫暖他人。他我們明白，英雄并非遙不可及，就在我們身邊。在這個(gè)充滿陽(yáng)光的教室里，小杰用自己的方式詮釋著英雄的定義，成為我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第4篇在我們這個(gè)小小的班級(jí)里，總有一些特別的人，他們默默無(wú)聞，卻用自己的方式溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心。比如說(shuō)，我們班的小明，他就這樣一個(gè)英雄。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺?，早上沒(méi)來(lái)得及吃早餐，餓得頭昏眼花。上課鈴響，我急匆匆地跑進(jìn)教室，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下。這時(shí)，小明看到我，他從書(shū)包里掏出一包餅干，遞給我說(shuō)：“餓吧，吃點(diǎn)餅干。”那一刻，我的心里暖暖的，就像陽(yáng)光照進(jìn)心房。還有一次，我們班的小紅不小心摔倒，膝蓋擦破皮，疼得她直哭。小明立刻跑過(guò)去，一邊幫她擦藥，一邊安慰她：“別怕，別怕，我陪著你?！彼难凵癯錆M關(guān)切，讓我感受到溫暖。小明平時(shí)很低調(diào)，不張揚(yáng)，但他總默默地為同學(xué)們做著好事。他不那種會(huì)大張旗鼓地去做公益的人，但他用實(shí)際行動(dòng)，我們的班級(jí)充滿愛(ài)和溫暖。這就我們班的小明，一個(gè)平凡的英雄。他雖然沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他的每一個(gè)小舉動(dòng)，都我們感受到友誼的珍貴。在這個(gè)小小的班級(jí)里，有他，真好。班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第5篇在那個(gè)充滿陽(yáng)光的午后，教室里傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)。角落里，一個(gè)身影靜靜地坐在那里，他叫小杰，我們班級(jí)里的英雄。小杰并不起眼，但他身上散發(fā)出的正能量卻讓人無(wú)法忽視。他總默默地坐在教室的一角，埋頭苦讀，從不張揚(yáng)。但每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。記得有一次，班里的學(xué)習(xí)委員小李因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐?，成?jī)也一落千丈。小杰得知后，主動(dòng)找到小李，陪他聊天，幫他分析學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。他用自己的方法，一步步幫助小李找回自信，最終讓小李的成績(jī)重回巔峰。小杰不僅在學(xué)業(yè)上幫助同學(xué)，在生活中也樂(lè)于助人。有一次，班里的同學(xué)小王不小心摔傷腿，行動(dòng)不便。小杰主動(dòng)承擔(dān)起照顧小王的責(zé)任，每天放學(xué)后，他都會(huì)去小王家，幫忙做飯、洗衣，甚至陪小王聊天解悶。小杰的善良和助人為樂(lè)的精神感染我們每一個(gè)人。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在他的影響下，我們班級(jí)的同學(xué)們也紛紛向他學(xué)習(xí)，變得更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。那個(gè)午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室里，小杰依舊坐在角落里，專注地學(xué)習(xí)。他的身影在陽(yáng)光下顯得格外高大，好像一座燈塔，照亮我們前行的方向。班級(jí)里的英雄寫(xiě)人記事作文第6篇同學(xué)們，你們知道咱們班里的英雄誰(shuí)嗎？今天我就給大家講講我們班那位默默無(wú)聞的“英雄”——小張。小張我們班的學(xué)習(xí)委員，他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)文文弱弱的。但別看他這樣，他可我們班的大忙人。每天早上，他總第一個(gè)到校，幫老師整理教室，然后就開(kāi)始我們一天的學(xué)習(xí)生活。記得有一次，我們班的一位同學(xué)因?yàn)榧依镉惺?，沒(méi)能來(lái)上課。小張知道后，二話不說(shuō)，立刻拿起書(shū)本，跑到那位同學(xué)家里，給他補(bǔ)上當(dāng)天的課程。看著他認(rèn)真講解的樣子，我真佩服得五體投地。還有一次，我們班舉行一場(chǎng)籃球比賽。比賽前，同學(xué)們都緊張得手心冒汗。這時(shí)，小