第二單元導(dǎo)讀本單元是識(shí)字單元，以“場(chǎng)景、樹(shù)木、動(dòng)物、農(nóng)事”等識(shí)字主題串聯(lián)起了本單元識(shí)字、寫字與多音字，旨在引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞。這些課文內(nèi)容貼近兒童生活，大都以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌謠形式呈現(xiàn)，讀起來(lái)朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美。本單元課文內(nèi)容都是大自然中的場(chǎng)景、事物。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課文內(nèi)容《場(chǎng)景歌》把語(yǔ)義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在四個(gè)不同場(chǎng)景中，勾勒出一幅幅清新生動(dòng)的風(fēng)景畫，畫面中出現(xiàn)的事物，是不同地域?qū)W生出游時(shí)可以看到的場(chǎng)景?！稑?shù)之歌》介紹了祖國(guó)大江南北常見(jiàn)的樹(shù)木，通過(guò)對(duì)不同樹(shù)木的描述，讓學(xué)生了解它們的基本特點(diǎn)，而且這些“披綠裝、守北疆”的樹(shù)木，常常讓人聯(lián)想到守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士?！杜氖指琛肥歉鶕?jù)傳統(tǒng)歌謠改編的一首富有時(shí)代氣息的兒歌，通過(guò)有趣的拍手游戲，滲透保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。《田家四季歌》選自民國(guó)時(shí)期的教材，詩(shī)歌展現(xiàn)了鄉(xiāng)村美麗的四季景色，介紹了一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，歌頌了勤勞樸素的生活。語(yǔ)文園地二識(shí)字加油站：查字典，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典日積月累：《數(shù)九歌》我愛(ài)閱讀：《十二月花名歌》第第二單元識(shí)字1場(chǎng)景歌［教學(xué)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí)“帆、港”等14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“行”，會(huì)寫“處、塊”等7個(gè)字，會(huì)寫“花園、飛鳥”等4個(gè)詞語(yǔ)。2.能正確朗讀課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同的表達(dá)。3.能仿照課文，用量詞表達(dá)生活中的事物。4.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，提高學(xué)生的審美情趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.識(shí)字、寫字。2.朗讀兒歌，了解數(shù)量詞，能正確運(yùn)用數(shù)量詞表達(dá)不同的事物。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第1課時(shí)［課時(shí)目標(biāo)］1.認(rèn)識(shí)“帆、艘”等15個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“行”，會(huì)寫“塊、群、隊(duì)、領(lǐng)”4個(gè)生字。（重點(diǎn)）2能正確朗讀課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同的表達(dá)。一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.師：這群少先隊(duì)員正在郊游，他們都去了哪些地方，看到了哪些場(chǎng)景呢？讓我們跟隨他們的腳步一起去看看吧?。ㄕn件出示少先隊(duì)員舉隊(duì)旗出行的圖片）2.課件出示課題《場(chǎng)景歌》。3.師引導(dǎo)學(xué)生理解“場(chǎng)景”一詞：你們知道什么是“場(chǎng)景”嗎？（是指由人、景物組成的特定場(chǎng)面、情景。）二、朗讀課文，識(shí)記生字1.初讀課文：（1）自由讀課文，圈出要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字，借助拼音把生字讀正確；（2）師范讀，注意“一”字音調(diào)的變化。教學(xué)指導(dǎo)：通過(guò)教師的范讀，對(duì)兒歌中每個(gè)“一”的變調(diào)作出正確引領(lǐng)。每一小節(jié)有四個(gè)短語(yǔ)，短語(yǔ)與短語(yǔ)之間注意要停頓，同時(shí)略有節(jié)奏的快慢變化，以及語(yǔ)調(diào)的高低變化。2.認(rèn)讀生字：（1）讓學(xué)生先借助拼音自行試讀本課生字，教師指名讀。（2）教師進(jìn)行有針對(duì)性地點(diǎn)撥：“艘、叢、翠”是平舌音。（3）教師范讀或領(lǐng)讀。（4）講解多音字“行”：①組詞：hánɡ一行行列排行銀行；xínɡ行人行走旅行流行②你能試著造句嗎？放學(xué)了，同學(xué)們排成一行。(hánɡ)馬路上有很多行人在行走。(xínɡ)（5）交流識(shí)字方法：圖文結(jié)合：課件出示翠竹圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解“翠”表示綠色。（6）識(shí)字游戲：放飛鴿子3.整體感知：同學(xué)們，學(xué)完會(huì)認(rèn)字后，請(qǐng)大家自己讀一讀課文，完成下面兩個(gè)任務(wù)：（1）這篇課文一共有幾節(jié)？標(biāo)清序號(hào)。（4小節(jié)）（2）想一想，每一節(jié)分別描寫了什么場(chǎng)景。（學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：海邊風(fēng)景、田園風(fēng)光、公園景色、校園活動(dòng)）（3）再讀課文：可以引導(dǎo)學(xué)生采用多種方式反復(fù)朗讀，感受場(chǎng)景的畫面美。三、學(xué)習(xí)第1小節(jié)：海邊風(fēng)景接下來(lái)我們先去海邊看看，齊讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這一場(chǎng)景中有哪些景物。1.課件出示圖片：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的景物分別有“一只海鷗、一條帆船、一艘軍艦、一處港灣”。并針對(duì)“軍艦”和“港灣”兩個(gè)生詞進(jìn)行解釋。“軍艦”指大型軍用船只；“港灣”指供船只停泊或臨時(shí)避風(fēng)用的水域。2.學(xué)習(xí)量詞的搭配。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察“一只、一條、一艘、一處”，明白這是4個(gè)數(shù)量詞。數(shù)量詞是表示事物多少的詞語(yǔ)，由數(shù)詞＋量詞組成，比如“一朵花”中的“一朵”。（2）學(xué)習(xí)數(shù)量詞：“一處”一般可形容一個(gè)地點(diǎn)，如“一處景點(diǎn)”。（3）隨文識(shí)字：根據(jù)形聲字特點(diǎn)識(shí)字：“艘、艦”。舟＋叟＝艘；舟＋見(jiàn)＝艦。這兩個(gè)字都是舟字旁。（舟字旁表義，帶舟字旁的字都和船有關(guān)。）（4）思考：軍艦和帆船都是在水上開(kāi)的，怎么量詞不一樣？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，直觀地感受到軍艦和帆船的不同：“一艘軍艦”是大型船只，“一條帆船”是較小的船只，所以量詞不一樣。（“艘”用于較大的船只，“條”用于較小的船只。）小結(jié)：雖然都是形容船只，但不能混用，因此我們要根據(jù)事物的特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用量詞。3.小結(jié)并指導(dǎo)朗讀第1小節(jié)。（課件出示圖片）蔚藍(lán)的大海上，一條白色的小帆船在漂游著，一只雪白的海鷗從海面飛過(guò)，一艘威武的大軍艦也在海面航行著。海岸邊，一排排小船正靜靜地停泊在港灣里。多美的海邊景色?。∽屛覀円黄鹪賮?lái)讀一讀第一小節(jié)。（注意“一”的變調(diào)，短語(yǔ)與短語(yǔ)之間讀出停頓，同時(shí)讀出節(jié)奏的快慢變化，以及語(yǔ)調(diào)的高低變化。）四、學(xué)習(xí)第2小節(jié)：山村風(fēng)光去過(guò)海邊，接下來(lái)我們?cè)偃ド酱蹇纯?。齊讀第二小節(jié)，說(shuō)說(shuō)其中寫到的景物。1.課件出示圖片：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的景物分別有“一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園”，圈畫出“一方、一塊、一行、一座”這幾個(gè)數(shù)量詞，學(xué)生了解并記憶。2.理解詞組：（1）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片理解“一方魚塘”：①學(xué)習(xí)數(shù)量詞：“一方”是數(shù)量詞，一般用來(lái)形容方形的物品，也專指用地、土地。②生活中我們還可以說(shuō)“一方”什么？如“一方手帕、一方硯臺(tái)、一方水土”；（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖片理解“一行垂柳”：①纖細(xì)柔軟的柳枝都是向下垂著的，所以稱之為“垂柳”。讀“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，可感知“一行垂柳”的顏色和姿態(tài)。②學(xué)習(xí)數(shù)量詞：“行”多用于形容相同事物排成的行列。3.字詞學(xué)習(xí)：（1）學(xué)習(xí)生字“稻”。①引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合形聲字的特點(diǎn)理解：是禾字旁，“禾”形旁表義，泛指一切糧食作物，有時(shí)專指稻子。②出示圖片，拓展詞語(yǔ)：田地里種著稻子，這塊田地可以叫（稻田）；稻子結(jié)出來(lái)的果實(shí)是（稻穗）；稻穗去掉外殼加工出來(lái)的是（稻米），這就是我們吃的大米。（2）學(xué)習(xí)生字“園”。①字形字義辨析：“園”與“圓”這兩個(gè)字有什么相同和不同的地方？相同：結(jié)構(gòu)相同，都是全包圍結(jié)構(gòu)。讀音相同，都是整體認(rèn)讀音節(jié)。都是聲旁表音。不同：“口”里面的字不同，意思不同。②練習(xí)：選擇合適的字填空。（詳見(jiàn)ppt）4.指導(dǎo)朗讀第2小節(jié)：一方魚塘如明鏡般映著藍(lán)天白云，塘里魚兒正追逐嬉戲；不遠(yuǎn)處一塊稻田泛著金色的光澤，微風(fēng)拂過(guò)，稻浪如黃綢般緩緩涌動(dòng)；田埂旁一行垂柳依依，細(xì)長(zhǎng)的柳枝像長(zhǎng)發(fā)一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)；而山腳下那座花園更是絢爛，月季、薔薇開(kāi)得正盛，仿佛正在爭(zhēng)相比美呢。多么美麗的山村風(fēng)光，讓我們想象畫面，再來(lái)讀一讀這一小節(jié)。（注意“一”的變調(diào)，短語(yǔ)與短語(yǔ)之間讀出停頓，同時(shí)讀出節(jié)奏的快慢變化，以及語(yǔ)調(diào)的高低變化。）五、指導(dǎo)書寫1.出示會(huì)寫生字“塊、群、隊(duì)、領(lǐng)”，指導(dǎo)學(xué)生拼讀字音并組詞。2.學(xué)生邊觀察邊歸納這些生字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：都是左右結(jié)構(gòu)。3.師追問(wèn)：左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)要注意什么呢？（注意左右占格大小及筆畫的穿插。）4.教師范寫并講解字形要點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)真觀察。塊：左窄右寬。“土”橫畫短斜，橫與提距離適中，豎畫正直。“夬”橫向筆畫不宜太長(zhǎng)；撇畫上段正直，起筆比左部稍高；捺在撇橫相交處起筆，收筆比撇略低。群：左右寬窄相當(dāng)，兩部分橫畫要等距，左半部分橫畫緊湊，右半部分橫畫長(zhǎng)短不一，中橫最短，在橫中線上側(cè)，下橫最長(zhǎng)，起筆在豎中線上。隊(duì)：“阝”彎