2025年思修的試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.習(xí)近平指出：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！睆乃枷氲赖滦摒B(yǎng)角度看，這一論述強調(diào)的核心是（）A.理想信念對個人成長的物質(zhì)支撐作用B.理想信念作為精神力量的引領(lǐng)功能C.理想信念與經(jīng)濟發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)性D.理想信念對法律遵守的替代效應(yīng)答案：B2.2024年某高校開展“新時代青年的家國情懷”主題活動，學(xué)生通過參與社區(qū)紅色故事宣講、鄉(xiāng)村振興調(diào)研等實踐，深化了對“家國同構(gòu)”內(nèi)涵的理解。這體現(xiàn)了思想道德修養(yǎng)的（）A.知易行難規(guī)律B.知行合一特征C.理論優(yōu)先原則D.個體孤立性答案：B3.社會主義核心價值觀中，“敬業(yè)”作為個人層面的價值準(zhǔn)則，其本質(zhì)要求是（）A.追求個人職業(yè)利益最大化B.立足崗位服務(wù)社會發(fā)展C.遵守行業(yè)潛規(guī)則D.以職業(yè)為手段獲取社會地位答案：B4.2024年修訂的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》新增“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”專章，要求學(xué)校、家庭共同提升未成年人網(wǎng)絡(luò)道德判斷能力。這一規(guī)定的倫理依據(jù)是（）A.網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，道德約束無效B.網(wǎng)絡(luò)行為后果具有現(xiàn)實影響性C.技術(shù)發(fā)展必然導(dǎo)致道德退化D.未成年人不具備道德選擇能力答案：B5.某外賣騎手在暴雨中送餐時，主動將迷路老人送回家，雖超時導(dǎo)致收入減少卻獲得用戶點贊。這一行為體現(xiàn)的道德原則是（）A.個人主義B.功利主義C.集體主義D.實用主義答案：C6.法律權(quán)威的根本來源是（）A.國家強制力B.社會普遍認(rèn)同C.立法機關(guān)的權(quán)威性D.司法機關(guān)的嚴(yán)格執(zhí)法答案：B7.2024年“清朗·網(wǎng)絡(luò)暴力專項治理”行動中，某網(wǎng)紅因捏造他人隱私被法院判決公開道歉并賠償。這表明網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，其法律依據(jù)是（）A.公民的言論自由不受任何限制B.權(quán)利與義務(wù)具有統(tǒng)一性C.網(wǎng)絡(luò)行為只需遵守道德規(guī)范D.司法機關(guān)可隨意擴大法律適用范圍答案：B8.“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和?！边@一論斷揭示了（）A.個人與社會的割裂關(guān)系B.社會關(guān)系對人性的決定性作用C.人性的先驗性與固定性D.個人發(fā)展無需依賴社會答案：B9.新時代青年要“扣好人生第一?？圩印保浜诵囊笫牵ǎ〢.盡早確定職業(yè)方向B.形成正確的價值觀C.積累更多物質(zhì)財富D.掌握高端技術(shù)技能答案：B10.2024年某社區(qū)通過“道德積分超市”激勵居民參與垃圾分類、鄰里互助，將道德行為量化為可兌換生活用品的積分。這一做法的積極意義在于（）A.用物質(zhì)獎勵替代道德自覺B.推動道德實踐的常態(tài)化C.削弱道德的精神價值D.混淆道德與法律的界限答案：B二、多項選擇題（每題3分，共15分。少選、多選、錯選均不得分）11.中國精神是興國強國之魂，其內(nèi)涵包括（）A.以愛國主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神C.個人主義至上的競爭精神D.閉關(guān)自守的保守精神答案：AB12.集體主義作為社會主義道德的原則，其道德要求包括（）A.無私奉獻、一心為公（最高層次）B.先公后私、先人后己（普遍層次）C.顧全大局、遵紀(jì)守法（基本層次）D.損公肥私、以權(quán)謀私（禁止層次）答案：ABC13.2024年“感動中國”人物中，有扎根邊疆的教師、研發(fā)國產(chǎn)芯片的科學(xué)家、守護古建筑的工匠，他們的事跡共同體現(xiàn)了（）A.職業(yè)精神與家國情懷的統(tǒng)一B.個人價值與社會價值的統(tǒng)一C.物質(zhì)追求與精神追求的統(tǒng)一D.自我實現(xiàn)與服務(wù)人民的統(tǒng)一答案：ABD14.法律權(quán)利與法律義務(wù)的關(guān)系表現(xiàn)為（）A.結(jié)構(gòu)上的相關(guān)關(guān)系（對立統(tǒng)一）B.總量上的等值關(guān)系（權(quán)利義務(wù)總量相等）C.功能上的互補關(guān)系（權(quán)利提供動力，義務(wù)提供約束）D.價值上的主次關(guān)系（權(quán)利始終高于義務(wù)）答案：ABC15.新時代青年的歷史使命包括（）A.實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢B.推動構(gòu)建人類命運共同體C.傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D.逃避社會責(zé)任追求個人享樂答案：ABC三、簡答題（每題10分，共30分）16.如何理解“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”這一命題？答案：（1）這一命題強調(diào)人的本質(zhì)不是先天固有的“人性”，而是在后天社會實踐中形成的社會屬性。（2）社會關(guān)系具有歷史性和具體性，不同時代、不同社會形態(tài)下的社會關(guān)系決定了人的不同本質(zhì)。例如，封建社會的人身依附關(guān)系與社會主義社會的平等互助關(guān)系塑造了不同的人格特征。（3）社會關(guān)系是多維度的，包括經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系、文化關(guān)系等，共同構(gòu)成人的本質(zhì)的現(xiàn)實基礎(chǔ)。（4）這一命題要求從具體的社會環(huán)境出發(fā)分析人的思想行為，反對抽象的人性論，為正確理解個人與社會的關(guān)系提供了理論依據(jù)。17.簡述社會主義核心價值觀的實踐要求。答案：（1）內(nèi)化于心：通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范等方式，深刻理解“三個倡導(dǎo)”的科學(xué)內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為價值認(rèn)同。例如，學(xué)習(xí)“時代楷模”事跡，感受愛國、敬業(yè)的精神力量。（2）外化于行：在日常行為中踐行核心價值觀，如在家庭中弘揚“孝老愛親”，在工作中恪守“敬業(yè)奉獻”，在網(wǎng)絡(luò)上遵守“誠信友善”。（3）融入制度：推動核心價值觀與法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、鄉(xiāng)規(guī)民約相銜接。如2024年《愛國主義教育法》的實施，將愛國要求轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范。（4）引領(lǐng)風(fēng)尚：通過宣傳教育、文化浸潤等方式，營造踐行核心價值觀的社會氛圍，抵制享樂主義、極端個人主義等錯誤思潮。18.如何理解全面依法治國的“十六字方針”？答案：（1）科學(xué)立法：以良法促進發(fā)展、保障善治。2024年《無障礙環(huán)境建設(shè)法》的出臺，針對特殊群體需求精準(zhǔn)立法，體現(xiàn)科學(xué)性。（2）嚴(yán)格執(zhí)法：行政機關(guān)要規(guī)范公正文明執(zhí)法。如生態(tài)環(huán)境部門對污染企業(yè)“零容忍”執(zhí)法，維護法律權(quán)威。（3）公正司法：努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。2024年最高人民法院發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)暴力典型案例，通過公正審判傳遞法治溫度。（4）全民守法：增強全社會法治觀念?！鞍宋濉逼辗ㄒ?guī)劃實施以來，社區(qū)法律講座、網(wǎng)絡(luò)普法短視頻等形式，推動法律知識入腦入心。四者相輔相成，共同構(gòu)成法治中國建設(shè)的系統(tǒng)工程。四、論述題（每題15分，共30分）19.近年來，“躺平”“擺爛”等網(wǎng)絡(luò)用語在部分青年中流行，有人認(rèn)為這是“個人選擇自由”，也有人批評其“消極逃避責(zé)任”。請結(jié)合人生價值觀理論，談?wù)勄嗄陸?yīng)如何樹立正確的人生態(tài)度。答案：（1）人生態(tài)度是對“人應(yīng)當(dāng)怎樣活著”的回答，是人生觀的重要組成部分。正確的人生態(tài)度應(yīng)體現(xiàn)積極進取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（2）“躺平”現(xiàn)象的本質(zhì)是部分青年在社會競爭壓力下產(chǎn)生的消極心理，但將其視為“個人自由”存在認(rèn)知偏差：①從個人與社會的關(guān)系看，人是社會的人，個人發(fā)展離不開社會提供的條件（如教育資源、就業(yè)機會），因此需承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。②從人生價值的實現(xiàn)看，人生的自我價值與社會價值是統(tǒng)一的。“躺平”雖可能暫時緩解壓力，但放棄奮斗會失去實現(xiàn)社會價值的機會，最終也難以獲得真正的自我滿足。③從時代要求看，新時代青年肩負民族復(fù)興的歷史使命，“躺平”與“強國有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)背道而馳。（3）青年應(yīng)樹立積極人生態(tài)度：①堅定理想信念，將個人理想融入國家發(fā)展（如參與“西部計劃”“鄉(xiāng)村振興”等實踐）；②培養(yǎng)奮斗精神，在挫折中磨礪意志（如科研工作者攻克技術(shù)難關(guān)的堅持）；③強化責(zé)任意識，在崗位上貢獻力量（如基層公務(wù)員服務(wù)群眾的堅守）。只有將“小我”融入“大我”，才能在奮斗中實現(xiàn)人生價值。20.數(shù)字時代，網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息、算法歧視等問題頻發(fā)。請結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)理論，論述如何構(gòu)建健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。答案：（1）網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是思想道德建設(shè)的重要組成部分，需遵循“共同責(zé)任”原則，政府、企業(yè)、網(wǎng)民協(xié)同發(fā)力。（2）政府層面：①完善網(wǎng)絡(luò)立法，2024年《網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理規(guī)定》明確平臺刪除、屏蔽義務(wù)，為道德建設(shè)提供法律保障；②加強監(jiān)管執(zhí)法，對傳播謠言、實施網(wǎng)絡(luò)暴力的賬號依法處罰，形成震懾。（3）企業(yè)層面：①履行平臺責(zé)任，優(yōu)化算法推薦機制（如某短視頻平臺推出“青少年模式”，減少不良信息推送）；②加強內(nèi)容審核，建立“人工+智能”的雙重審核體系，攔截虛假信息。（4）網(wǎng)民層面：①提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，自覺抵制“鍵盤俠”行為，在發(fā)表評論前核實信息（如“反轉(zhuǎn)新聞”中，理性等待官方通報）；②踐行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，做到“不信謠、不傳謠”“尊重他人隱私”（如不參與人肉搜索）；③發(fā)揮監(jiān)督作用，通過平臺舉報功能，共同維護網(wǎng)絡(luò)秩序。（5）文化引領(lǐng)：通過網(wǎng)絡(luò)公益活動（如“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”行動）、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品（如正能量短視頻），弘揚社會主義核心價值觀，培育“向上向善”的網(wǎng)絡(luò)文化。只有多方協(xié)同，才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)空間的“天朗氣清”。五、案例分析題（15分）21.2024年3月，某高校學(xué)生李某在微博發(fā)布匿名帖子，稱同專業(yè)同學(xué)王某“靠關(guān)系獲得獎學(xué)金”“考試作弊”。帖子被轉(zhuǎn)發(fā)5000余次，王某遭受大量私信辱罵，出現(xiàn)抑郁癥狀。經(jīng)學(xué)校調(diào)查，王某的獎學(xué)金評定符合規(guī)定，考試無作弊行為。王某向法院起訴李某，要求其刪除帖子、公開道歉并賠償精神損失。問題：（1）李某的行為違反了哪些道德規(guī)范？（2）從法律角度分析李某應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。（3）結(jié)合案例談?wù)勄嗄暝诰W(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)如何規(guī)范自身行為。答案：（1）道德層面：李某違反了“誠信”（捏造事實）、“友善”（損害他人名譽）、“責(zé)任”（濫用網(wǎng)絡(luò)言論自由）等道德規(guī)范，違背了社會主義核心價值觀中“友善”“誠信”的要求。（2）法律層面：①侵犯名譽權(quán)。根據(jù)《民法典》第1024條，民事主體享有名譽權(quán)，任何組織或個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人名譽。李某捏造虛假事實并傳播，導(dǎo)致王某社會評價降低，構(gòu)成名譽權(quán)侵權(quán)。②需承擔(dān)民事責(zé)任。法院可判決李某刪除侵權(quán)帖子、在微博平臺公開道歉