2025年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)德育模擬測(cè)評(píng)估試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小明在食堂打飯時(shí)，看到同學(xué)小宇的餐盤里剩下很多米飯，正確的做法是（）A.大聲嘲笑小宇“浪費(fèi)糧食”B.悄悄把自己的米飯撥給小宇C.飯后提醒小宇：“糧食來之不易，我們一起把飯吃完吧”D.告訴老師小宇浪費(fèi)糧食，讓老師批評(píng)他答案：C解析：尊重他人是德育的基本要求，提醒時(shí)應(yīng)注意方式，避免傷害同學(xué)自尊，同時(shí)傳遞節(jié)約意識(shí)。2.班級(jí)選舉班干部時(shí)，小林為了當(dāng)選班長，悄悄給同學(xué)送零食拉票。這種行為（）A.體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，值得提倡B.違反公平原則，屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)C.是同學(xué)間的友好互動(dòng)，無關(guān)緊要D.只要當(dāng)選，方法不重要答案：B解析：選舉應(yīng)公平公正，通過物質(zhì)拉攏獲得支持違背了民主選舉的核心價(jià)值。3.周末，小美和媽媽去超市購物，結(jié)賬時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)收銀員多找了10元錢。小美應(yīng)該（）A.偷偷把錢裝進(jìn)自己口袋B.提醒媽媽：“我們應(yīng)該把多找的錢還回去”C.裝作沒看見，反正不是自己的錯(cuò)D.責(zé)怪媽媽沒注意看賬單答案：B解析：誠實(shí)守信是基本道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)主動(dòng)糾正，維護(hù)誠信原則。4.學(xué)校組織“關(guān)愛空巢老人”志愿活動(dòng)，小剛覺得“老人和我沒關(guān)系，不想?yún)⒓印?。?duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是（）A.參加活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，不去也合理B.幫助他人是社會(huì)責(zé)任，應(yīng)積極參與C.老人有子女照顧，不需要我們幫忙D.志愿活動(dòng)是大人的事，小學(xué)生不用管答案：B解析：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感是德育的重要目標(biāo)，參與公益活動(dòng)能提升關(guān)愛他人的意識(shí)。5.小浩在網(wǎng)絡(luò)上看到一條“某同學(xué)偷東西”的不實(shí)信息，正確的做法是（）A.轉(zhuǎn)發(fā)給班級(jí)群，提醒大家小心B.立即聯(lián)系發(fā)布者，要求刪除C.當(dāng)作八卦和同學(xué)討論D.漠不關(guān)心，繼續(xù)瀏覽其他內(nèi)容答案：B解析：網(wǎng)絡(luò)空間需遵守法律和道德，面對(duì)不實(shí)信息應(yīng)主動(dòng)澄清或制止，避免傳播謠言。6.音樂課上，小琴因唱歌跑調(diào)被同學(xué)嘲笑，她躲在座位上哭。作為同桌，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.跟著大家一起笑，緩解尷尬B.對(duì)小琴說：“他們太過分了，我?guī)湍懔R回去”C.輕輕拍小琴的背：“沒關(guān)系，我陪你多練習(xí)”D.告訴老師“小琴哭了”，讓老師處理答案：C解析：同伴間應(yīng)相互尊重、支持，用鼓勵(lì)代替嘲笑，幫助同學(xué)建立自信。7.奶奶生日時(shí)，爸爸工作忙不能回家，小明應(yīng)該（）A.抱怨爸爸“只知道工作，不關(guān)心奶奶”B.給奶奶打電話：“奶奶，我給您唱生日歌，等爸爸回來我們補(bǔ)慶祝”C.讓媽媽代替爸爸準(zhǔn)備禮物，自己玩游戲D.認(rèn)為“老人過不過生日無所謂”答案：B解析：家庭中應(yīng)傳遞溫暖，即使家人不能團(tuán)聚，也可用行動(dòng)表達(dá)關(guān)愛，體現(xiàn)孝心。8.學(xué)校開展“垃圾分類”主題活動(dòng)，小陽認(rèn)為“分類太麻煩，隨便扔就行”。這種想法（）A.正確，個(gè)人力量對(duì)環(huán)保影響小B.錯(cuò)誤，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任C.合理，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)D.片面，只有大人需要參與答案：B解析：生態(tài)文明教育要求從小培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，垃圾分類是具體實(shí)踐，每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。9.小輝在公園玩耍時(shí)，看到有人把寵物狗的糞便留在人行道上，正確的做法是（）A.繞開糞便，假裝沒看見B.用樹枝把糞便撥到草叢里C.找到主人：“阿姨，您的小狗需要清理糞便哦”D.拍照發(fā)朋友圈批評(píng)對(duì)方答案：C解析：社會(huì)公德要求維護(hù)公共環(huán)境，提醒他人時(shí)應(yīng)禮貌，體現(xiàn)公民意識(shí)。10.語文課上學(xué)習(xí)《少年中國說》，老師問“作為新時(shí)代小學(xué)生，如何踐行‘少年強(qiáng)則國強(qiáng)’”，正確的回答是（）A.努力學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)良好品德B.等長大以后再為國家做貢獻(xiàn)C.只要成績好，其他不重要D.參加各種競(jìng)賽拿獎(jiǎng)就是強(qiáng)國答案：A解析：“少年強(qiáng)”是全面發(fā)展的強(qiáng)，包括知識(shí)、身體、品德等多方面，需從日常做起。二、判斷題（每題2分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.考試時(shí)，同桌問我借橡皮，我偷偷把寫有答案的紙條夾在橡皮里遞過去，這是幫助同學(xué)的表現(xiàn)。（）答案：×解析：考試作弊違背誠信原則，幫助作弊是錯(cuò)誤行為。2.爺爺生病住院，我每天放學(xué)去醫(yī)院陪他聊天，給他讀故事書，這是孝敬長輩的表現(xiàn)。（）答案：√解析：陪伴和關(guān)心是孝敬的具體體現(xiàn)，符合家庭美德要求。3.班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比中，為了讓班級(jí)得高分，我把其他班級(jí)的垃圾悄悄掃到他們的衛(wèi)生區(qū)，這是維護(hù)集體榮譽(yù)的行為。（）答案：×解析：集體榮譽(yù)需通過正當(dāng)方式獲得，損害他人利益的行為違背公平原則。4.看到同學(xué)被欺負(fù)，我不敢上前阻止，但悄悄告訴老師，這也是一種幫助。（）答案：√解析：面對(duì)校園欺凌，及時(shí)尋求成人幫助是保護(hù)自己和他人的合理方式。5.網(wǎng)上有人說“中國的傳統(tǒng)節(jié)日不如西方節(jié)日有意思”，我覺得他說得有道理，所以轉(zhuǎn)發(fā)支持。（）答案：×解析：應(yīng)尊重和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，盲目推崇外來文化不符合文化自信要求。三、情境分析題（每題15分，共45分）1.情境：五年級(jí)（3）班的小悅最近經(jīng)常遲到，上課注意力不集中，作業(yè)也總出錯(cuò)。老師了解到，小悅的父母因工作調(diào)動(dòng)去了外地，她最近和爺爺奶奶一起生活，情緒很低落。如果你是小悅的好朋友，會(huì)怎么做？請(qǐng)結(jié)合德育相關(guān)知識(shí)說明理由。答案要點(diǎn)：（1）主動(dòng)關(guān)心：課后找小悅聊天，傾聽她的感受，比如問“最近是不是遇到什么不開心的事？我可以陪你聊聊”。理由：尊重和理解是建立信任的基礎(chǔ)，同伴支持能緩解孤獨(dú)感。（2）陪伴行動(dòng)：邀請(qǐng)小悅一起參加課間活動(dòng)，如跳繩、畫畫，轉(zhuǎn)移她的注意力。理由：通過共同活動(dòng)傳遞溫暖，幫助她融入集體。（3）尋求幫助：和老師溝通小悅的情況，建議老師多關(guān)注她的情緒；也可以和爺爺奶奶交流，提醒他們多和小悅談心。理由：未成年人遇到困難時(shí)，需要成人協(xié)助解決問題，形成家校合力。（4）鼓勵(lì)表達(dá)：肯定小悅的優(yōu)點(diǎn)，比如“你以前數(shù)學(xué)作業(yè)寫得特別認(rèn)真，我們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢就好了”。理由：幫助小悅重建自信，培養(yǎng)積極心態(tài)。2.情境：周末，小軍和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，看到一位賣菜的老奶奶因?yàn)橛涘e(cuò)價(jià)格，把2斤12元的青菜按2斤8元賣給了顧客。顧客付完錢準(zhǔn)備離開，小軍發(fā)現(xiàn)了問題。如果你是小軍，會(huì)怎么處理？請(qǐng)從“誠信”和“尊重”的角度說明做法和理由。答案要點(diǎn)：（1）做法：小聲提醒媽媽：“媽媽，老奶奶多找錢了，我們應(yīng)該告訴她?！比缓蠛蛬寢屢黄鹱叩嚼夏棠堂媲?，說：“奶奶，您剛才算錯(cuò)了，青菜是2斤12元，您收了8元，這是少收的4元，還給您?！保?）理由（誠信角度）：誠實(shí)是做人的根本，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤主動(dòng)糾正，避免老奶奶遭受損失，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠信”要求。（3）理由（尊重角度）：用溫和的語氣提醒，避免當(dāng)眾指責(zé)讓老奶奶難堪，體現(xiàn)對(duì)長輩的尊重；同時(shí)維護(hù)了顧客的形象，避免對(duì)方被誤解為故意占便宜。3.情境：學(xué)校開展“紅色基因代代傳”主題教育活動(dòng)，要求各班設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐方案。六（2）班計(jì)劃去本地的革命烈士陵園參觀。請(qǐng)你為該班設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的德育目標(biāo)。答案要點(diǎn)：活動(dòng)流程及德育目標(biāo)：（1）前期準(zhǔn)備（1課時(shí)）：-分組查閱烈士陵園相關(guān)歷史資料（如烈士姓名、英雄事跡）；-討論參觀注意事項(xiàng)（如保持安靜、不隨意觸碰展品）。德育目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究能力，增強(qiáng)對(duì)革命歷史的敬畏之心，學(xué)習(xí)遵守公共禮儀。（2）實(shí)地參觀（半天）：-集體默哀3分鐘，向烈士紀(jì)念碑獻(xiàn)花；-邀請(qǐng)講解員講述烈士事跡，分組在墓碑前朗讀烈士日記片段；-開展“我問烈士一句話”活動(dòng)（如“如果您看到現(xiàn)在的中國，想對(duì)我們說什么？”）。德育目標(biāo)：通過儀式感傳遞對(duì)烈士的緬懷，通過具體事跡感受革命精神，激發(fā)情感共鳴，培養(yǎng)家國情懷。（3）總結(jié)分享（1課時(shí)）：-撰寫參觀感悟，班級(jí)舉辦“傳承紅色精神”演講會(huì)；-制定“紅色行動(dòng)卡”（如每天為家人做一件事、主動(dòng)參與班級(jí)服務(wù)）。德育目標(biāo)：將情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“傳承紅色基因”不僅是銘記歷史，更要落實(shí)到日常行為中，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。四、實(shí)踐探究題（25分）主題：“我的家庭責(zé)任我承擔(dān)”要求：以“小學(xué)生如何參與家庭責(zé)任”為主題，設(shè)計(jì)一份實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、具體步驟、預(yù)期成果。答案示例：活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：理解“家庭責(zé)任”的內(nèi)涵（如分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家人、維護(hù)家庭和諧）。2.行為目標(biāo)：掌握2-3項(xiàng)家務(wù)技能，每周固定參與家庭勞動(dòng)。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)家庭的歸屬感和責(zé)任感，體會(huì)家人付出的辛苦。具體步驟：第一階段：調(diào)查與討論（1周）-開展“家庭責(zé)任小調(diào)查”：填寫《家庭勞動(dòng)記錄表》（記錄父母每天做的家務(wù)及耗時(shí)）；-班級(jí)討論：“哪些家務(wù)是我能幫忙做的？”（如洗碗、整理書桌、給弟弟妹妹講故事）；-制定《個(gè)人家庭責(zé)任清單》（每周至少完成3項(xiàng)，如周一倒垃圾、周三擦桌子、周五給綠植澆水）。第二階段：實(shí)踐與記錄（4周）-每日完成清單任務(wù)后，在《責(zé)任完成卡》上打“√”，并記錄感受（如“今天洗碗時(shí)手被水泡紅了，媽媽每天都這樣，真辛苦”）；-每周日家庭會(huì)議：分享本周勞動(dòng)體驗(yàn)，家人評(píng)價(jià)完成情況（如爸爸說“兒子整理的書架比我還整齊”）；-遇到困難時(shí)，向家人學(xué)習(xí)技巧（如奶奶教如何疊衣服更整齊）。第三階段：總結(jié)與展示（1周）-制作“家庭責(zé)任成長手冊(cè)”：收錄《勞動(dòng)記錄表》《責(zé)任完成卡》、實(shí)踐照片、家人評(píng)語；