AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC與短視頻概述學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）短視頻的概念與特點(diǎn)、短視頻的價(jià)值與分類、AIGC下的短視頻2）常見的短視頻平臺(tái)、短視頻的制作流程2、能力目標(biāo)1）了解短視頻的概念與特點(diǎn)、短視頻的價(jià)值與分類、AIGC下的短視頻2）掌握常見的短視頻平臺(tái)、短視頻的制作流程3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：短視頻的特點(diǎn)（時(shí)長短、信息密度高，互動(dòng)性強(qiáng)，社交屬性突出，創(chuàng)作門檻低，傳播效率高，內(nèi)容多元，滿足多樣需求，個(gè)性化推薦）和價(jià)值（廣告營銷、電商變現(xiàn)、內(nèi)容付費(fèi)、IP打造、流量分成）。AIGC的概念（人工智能生成內(nèi)容）、功能（文本、圖片、音頻、視頻生成）以及在短視頻領(lǐng)域的具體應(yīng)用。各短視頻平臺(tái)的核心特色、用戶群體和內(nèi)容風(fēng)格。短視頻制作的每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解短視頻的個(gè)性化推薦機(jī)制及其對(duì)內(nèi)容傳播的影響。理解AIGC技術(shù)的工作原理（學(xué)習(xí)、推理、生成）及其對(duì)短視頻創(chuàng)作流程的優(yōu)化。理解不同平臺(tái)的算法推薦機(jī)制及其對(duì)內(nèi)容傳播的影響。理解各環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系，以及如何在實(shí)際操作中高效地完成每個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)短視頻的個(gè)性化推薦機(jī)制理解不夠深入。學(xué)生可能難以全面理解短視頻的多種價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式。學(xué)生可能對(duì)AIGC技術(shù)的工作原理理解不夠深入。學(xué)生可能難以理解AIGC技術(shù)如何優(yōu)化短視頻的創(chuàng)作流程。學(xué)生可能對(duì)不同平臺(tái)的算法推薦機(jī)制理解不夠深入。學(xué)生可能難以區(qū)分各平臺(tái)的內(nèi)容風(fēng)格和用戶偏好。學(xué)生可能對(duì)短視頻制作流程的整體框架理解不夠清晰。學(xué)生可能難以掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作技巧和注意事項(xiàng)。教學(xué)問題解決方案個(gè)性化推薦機(jī)制：通過案例分析，展示不同短視頻平臺(tái)的推薦算法和實(shí)際效果，幫助學(xué)生直觀理解。價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式：結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解每種價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式的具體操作和成功案例，增強(qiáng)學(xué)生的理解。工作原理：通過圖示和動(dòng)畫展示AIGC技術(shù)的學(xué)習(xí)、推理和生成過程，幫助學(xué)生直觀理解。創(chuàng)作流程優(yōu)化：結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解AIGC技術(shù)在短視頻策劃、拍攝、剪輯等環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用，展示其優(yōu)化效果。算法推薦機(jī)制：通過圖示和案例分析，展示不同平臺(tái)的推薦算法和實(shí)際效果，幫助學(xué)生直觀理解。內(nèi)容風(fēng)格和用戶偏好：結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解每個(gè)平臺(tái)的熱門內(nèi)容類型和用戶特征，增強(qiáng)學(xué)生的理解。整體框架：通過流程圖和案例分析，展示短視頻制作的完整流程，幫助學(xué)生建立整體概念。具體操作技巧：結(jié)合實(shí)際案例，詳細(xì)講解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作步驟和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解短視頻的概念、特點(diǎn)、價(jià)值和分類。詳細(xì)講解短視頻制作的每個(gè)環(huán)節(jié)及其具體步驟。案例分析：選取幾個(gè)熱門短視頻案例，分析其特點(diǎn)、價(jià)值和分類。選取幾個(gè)完整的短視頻制作案例，分析其在每個(gè)環(huán)節(jié)的操作和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論短視頻在不同領(lǐng)域的應(yīng)用及其價(jià)值。讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際操作中高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)：讓學(xué)生列舉自己熟悉的短視頻平臺(tái)，并分析其特點(diǎn)和價(jià)值。讓學(xué)生選擇一個(gè)短視頻主題，嘗試完成從創(chuàng)意構(gòu)思到發(fā)布的全流程。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間導(dǎo)入同學(xué)們好！歡迎走進(jìn)《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》的課堂。我是本門課程的主講老師，從今天起，我們將一起完成一次“零基礎(chǔ)到短視頻創(chuàng)作達(dá)人”的升級(jí)之旅。

有人問我：老師，拍短視頻還需要學(xué)嗎？拿起手機(jī)就能拍。我回答：能拍，不等于能拍好、能拍火、能拍成品牌。當(dāng)AI把內(nèi)容生產(chǎn)門檻降到地板價(jià)，拼的就從“會(huì)不會(huì)拍”，變成“會(huì)不會(huì)用AI把創(chuàng)意放大、把效率拉滿、把價(jià)值兌現(xiàn)”。

這門課，不講大而空的理論，只講“拿來就能用”的套路與工具。15秒能講一個(gè)完整故事，3分鐘能做出一條帶貨爆款，一臺(tái)電腦就能完成矩陣運(yùn)營——這些，都是我們要一起驗(yàn)證的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)方法只有兩條：動(dòng)手、動(dòng)腦、再動(dòng)手；用AI做80%的體力活，把20%的靈感留給自己。每節(jié)課我都會(huì)給模板、給提示詞、給一鍵生成的“作弊器”，但真正的分?jǐn)?shù)，取決于你們能不能在AI給出的“半成品”上，再長出屬于人類的那一點(diǎn)靈光。

準(zhǔn)備好了嗎？讓我們把攝像頭對(duì)準(zhǔn)世界，把AI裝進(jìn)口袋，把創(chuàng)意寫進(jìn)算法，一起打開短視頻的新紀(jì)元！1.引起學(xué)生的興趣2.強(qiáng)調(diào)課程的現(xiàn)實(shí)意義3.引入AI技術(shù)的重要性4.明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)5.激勵(lì)學(xué)生積極參與6.概述課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法7.結(jié)尾的鼓勵(lì)和期待5本課介紹同學(xué)們，項(xiàng)目一是整門課的“地基”。我會(huì)帶你們認(rèn)識(shí)短視頻的本質(zhì)——它是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最高效的信息載體；也會(huì)厘清AIGC的核心邏輯：從“學(xué)習(xí)-推理-生成”三步，到文本、圖像、音頻、視頻四大模態(tài)。更重要的是，我們要把技術(shù)放進(jìn)國家數(shù)字內(nèi)容戰(zhàn)略的大框架里：為什么“十四五”把AIGC列為新增長引擎？為什么網(wǎng)信辦要規(guī)范深度合成？理解這些，你們未來做賬號(hào)、做內(nèi)容，才知道底線在哪里、機(jī)會(huì)在哪里。最后，我會(huì)演示抖音、快手、B站、小紅書四大平臺(tái)的用戶畫像與流量機(jī)制，幫你們選賽道時(shí)少走彎路。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P2-8學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本任務(wù)旨在幫助學(xué)生全面了解短視頻的基本概念、特點(diǎn)、價(jià)值以及分類。通過深入分析短視頻的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到短視頻在信息傳播、文化表達(dá)和商業(yè)營銷中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)短視頻的策劃與制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生理解AIGC技術(shù)及其在短視頻領(lǐng)域的應(yīng)用。通過介紹AIGC的概念、功能和在短視頻創(chuàng)作中的具體應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到AIGC技術(shù)如何改變短視頻的創(chuàng)作流程和行業(yè)生態(tài)，為后續(xù)學(xué)習(xí)AIGC工具的使用和短視頻內(nèi)容策劃打下基礎(chǔ)。【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解短視頻的基本概念和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。30輸出短視頻的概念與特點(diǎn)短視頻的價(jià)值短視頻的分類AIGC的概念A(yù)IGC的功能AIGC下的短視頻發(fā)展趨勢(shì)【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解短視頻的基本概念。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)短視頻概念和特點(diǎn)的理解程度。通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC概念和功能的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)短視頻價(jià)值和分類的掌握情況。布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)AIGC技術(shù)應(yīng)用的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)短視頻應(yīng)用的理解和分析能力。通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC技術(shù)影響的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC的概念、功能和工作原理。案例分析：選取幾個(gè)AIGC技術(shù)在短視頻領(lǐng)域的成功案例，分析其應(yīng)用和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論AIGC技術(shù)對(duì)短視頻創(chuàng)作流程的影響。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用簡單的AIGC工具生成短視頻內(nèi)容，體驗(yàn)其便捷性和高效性。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競賽、現(xiàn)場(chǎng)案例分析等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P8-13，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解當(dāng)前主流的短視頻平臺(tái)及其各自的特點(diǎn)和用戶群體。通過分析不同平臺(tái)的特色和優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以更好地選擇適合自己的平臺(tái)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作和分發(fā)，為后續(xù)的賬號(hào)定位和內(nèi)容策劃提供參考依據(jù)。掌握短視頻從創(chuàng)意構(gòu)思到最終發(fā)布的完整制作流程。通過詳細(xì)講解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和注意事項(xiàng)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解和掌握短視頻制作的全流程，為實(shí)際操作提供清晰的指導(dǎo)?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解短視頻制作的每個(gè)環(huán)節(jié)及其具體步驟。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示短視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀理解其操作步驟。30輸出抖音：流量與創(chuàng)意的匯聚地快手：真實(shí)與煙火氣的記錄視頻號(hào)：社交與內(nèi)容的有效融合嗶哩嗶哩：Z世代的彈幕視頻社區(qū)小紅書：生活方式與消費(fèi)決策指南短視頻賬號(hào)定位短視頻選題策劃短視頻腳本撰寫短視頻拍攝短視頻剪輯短視頻發(fā)布與推廣【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解短視頻制作的基本流程。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試實(shí)際操作短視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用。。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)各平臺(tái)特色和用戶群體的理解程度。通過提問檢查學(xué)生對(duì)短視頻制作流程的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)平臺(tái)推薦機(jī)制和內(nèi)容風(fēng)格的掌握情況。布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)具體操作的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)不同平臺(tái)的理解和分析能力。通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)短視頻制作流程的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解短視頻制作的每個(gè)環(huán)節(jié)及其具體步驟。案例分析：選取幾個(gè)完整的短視頻制作案例，分析其在每個(gè)環(huán)節(jié)的操作和效果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際操作中高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)：讓學(xué)生選擇一個(gè)短視頻主題，嘗試完成從創(chuàng)意構(gòu)思到發(fā)布的全流程。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)你熟悉的短視頻平臺(tái)，分析其特點(diǎn)、價(jià)值和分類，并寫一篇不少于500字的分析報(bào)告。列舉三個(gè)短視頻在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并分析其成功的原因。3.選擇一個(gè)AIGC工具，嘗試生成一段短視頻內(nèi)容，并寫一篇不少于300字的使用體驗(yàn)報(bào)告。4.分析AIGC技術(shù)對(duì)短視頻創(chuàng)作流程的優(yōu)化作用，寫一篇不少于500字的分析報(bào)告。5.選擇一個(gè)你熟悉的短視頻平臺(tái)，分析其核心特色、用戶群體和內(nèi)容風(fēng)格，并寫一篇不少于500字的分析報(bào)告。6.選取一個(gè)熱門短視頻案例，分析其在不同平臺(tái)上的傳播效果和成功因素，寫一篇不少于300字的分析報(bào)告。7.選擇一個(gè)短視頻主題，撰寫一份詳細(xì)的制作計(jì)劃，包括賬號(hào)定位、選題策劃、腳本撰寫、拍攝計(jì)劃、剪輯計(jì)劃和發(fā)布推廣計(jì)劃。8.選取一個(gè)已完成的短視頻案例，分析其在每個(gè)制作環(huán)節(jié)的具體操作和效果，寫一篇不少于500字的分析報(bào)告。5教師小結(jié)任務(wù)一通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)短視頻有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解短視頻的特點(diǎn)、價(jià)值和分類，并能夠分析不同短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)和應(yīng)用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻的策劃與制作流程，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)二通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC技術(shù)及其在短視頻領(lǐng)域的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解AIGC的概念、功能和工作原理，并能夠分析其對(duì)短視頻創(chuàng)作流程的優(yōu)化作用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)AIGC工具的具體使用方法，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)三通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)主流短視頻平臺(tái)有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各平臺(tái)的核心特色、用戶群體和內(nèi)容風(fēng)格，并能夠分析其對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作的影響。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻的制作流程，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)四通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)短視頻制作的完整流程有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和注意事項(xiàng)，并能夠分析其在實(shí)際操作中的應(yīng)用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)AIGC工具的具體使用方法，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC工具介紹（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）文本類AIGC工具2）繪畫類AIGC工具2、能力目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)文本類AIGC工具2）認(rèn)識(shí)繪畫類AIGC工具3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：各文本類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。各繪畫類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握文本類AIGC提示詞的設(shè)計(jì)技巧，以提高生成內(nèi)容的質(zhì)量和效率。掌握繪畫類AIGC提示詞的設(shè)計(jì)技巧，以提高生成圖像的質(zhì)量和符合創(chuàng)意需求。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)不同文本類AIGC工具的功能和特點(diǎn)理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握有效的提示詞設(shè)計(jì)技巧。學(xué)生可能對(duì)不同繪畫類AIGC工具的功能和特點(diǎn)理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握有效的提示詞設(shè)計(jì)技巧，以生成符合需求的圖像。教學(xué)問題解決方案工具功能和特點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。提示詞設(shè)計(jì)技巧：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解提示詞設(shè)計(jì)的原則和方法，提供豐富的示例供學(xué)生參考。工具功能和特點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。提示詞設(shè)計(jì)技巧：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解提示詞設(shè)計(jì)的原則和方法，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解各文本類、繪畫類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的圖像生成案例，分析其提示詞設(shè)計(jì)和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)有效的提示詞，以提高生成圖像的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的繪畫類AIGC工具，生成特定主題的圖像內(nèi)容，并優(yōu)化提示詞。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間導(dǎo)入同學(xué)們好！上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了項(xiàng)目一的四個(gè)任務(wù)。任務(wù)一通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)短視頻有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解短視頻的特點(diǎn)、價(jià)值和分類，并能夠分析不同短視頻平臺(tái)的特點(diǎn)和應(yīng)用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻的策劃與制作流程，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)二通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC技術(shù)及其在短視頻領(lǐng)域的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解AIGC的概念、功能和工作原理，并能夠分析其對(duì)短視頻創(chuàng)作流程的優(yōu)化作用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)AIGC工具的具體使用方法，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)三通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)主流短視頻平臺(tái)有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各平臺(tái)的核心特色、用戶群體和內(nèi)容風(fēng)格，并能夠分析其對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作的影響。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻的制作流程，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。任務(wù)四通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)短視頻制作的完整流程有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解每個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和注意事項(xiàng)，并能夠分析其在實(shí)際操作中的應(yīng)用。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)AIGC工具的具體使用方法，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹這一章，咱們把“兵器庫”一次性打開。文字類，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)示范DeepSeek、文心一言、Kimi的提問技巧，讓你們體會(huì)“提示詞設(shè)計(jì)”如何決定輸出質(zhì)量；繪畫類，我會(huì)用即夢(mèng)AI現(xiàn)場(chǎng)“文生圖”，讓你們看到一句精準(zhǔn)提示詞如何秒出分鏡稿；視頻類，剪映、可靈、海螺各有側(cè)重，我會(huì)用同一腳本跑三家平臺(tái)，對(duì)比生成速度與畫面穩(wěn)定性；音頻類，網(wǎng)易天音、ACEStudio的AI歌手怎么調(diào)教情緒，我也會(huì)手把手演示。課后作業(yè)：每人挑一個(gè)工具，寫一份“使用說明書”發(fā)到班級(jí)群，互評(píng)互學(xué)。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P16-21，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。了解和掌握常用的文本類AIGC工具及其應(yīng)用。通過介紹各種文本類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具生成高質(zhì)量的文本內(nèi)容，為短視頻的文案創(chuàng)作、腳本撰寫等提供支持?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解各文本類AIGC工具的基本概念和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示不同工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出DeepSeek文心一言智譜清言豆包Kimi訊飛星火通義千問ChatGPT文本類AIGC工具的短視頻應(yīng)用文本類AIGC提示詞設(shè)計(jì)技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解各文本類AIGC工具的基本信息。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用不同工具，體驗(yàn)其實(shí)際操作和內(nèi)容生成效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)各文本類AIGC工具的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)提示詞設(shè)計(jì)技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)不同工具的使用和提示詞設(shè)計(jì)的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解各文本類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的文本生成案例，分析其提示詞設(shè)計(jì)和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)有效的提示詞，以提高生成內(nèi)容的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的文本類AIGC工具，生成特定主題的文本內(nèi)容，并優(yōu)化提示詞。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P22-25，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，了解和掌握常用的繪畫類AIGC工具及其應(yīng)用。通過介紹各種繪畫類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具生成高質(zhì)量的圖像內(nèi)容，為短視頻的視覺設(shè)計(jì)、封面圖制作、插畫創(chuàng)作等提供支持?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解各繪畫類AIGC工具的基本概念和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示不同工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出即夢(mèng)AI可靈AI通義萬相美圖秀秀文心一格奇域AI秒畫繪畫類AIGC提示詞設(shè)計(jì)技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解各繪畫類AIGC工具的基本信息。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用不同工具，體驗(yàn)其實(shí)際操作和圖像生成效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)各繪畫類AIGC工具的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)提示詞設(shè)計(jì)技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)不同工具的使用和提示詞設(shè)計(jì)的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解各繪畫類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的圖像生成案例，分析其提示詞設(shè)計(jì)和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)有效的提示詞，以提高生成圖像的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的繪畫類AIGC工具，生成特定主題的圖像內(nèi)容，并優(yōu)化提示詞。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。【教法學(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)文本類AIGC工具，嘗試生成一段短視頻文案，并寫一篇不少于300字的使用體驗(yàn)報(bào)告。設(shè)計(jì)一個(gè)短視頻腳本的主題，撰寫一份詳細(xì)的提示詞設(shè)計(jì)文檔，包括目標(biāo)、內(nèi)容、風(fēng)格等，并使用AIGC工具生成腳本初稿。選擇一個(gè)繪畫類AIGC工具，嘗試生成一張與短視頻主題相關(guān)的圖像，并寫一篇不少于300字的使用體驗(yàn)報(bào)告。設(shè)計(jì)一個(gè)短視頻封面圖的主題，撰寫一份詳細(xì)的提示詞設(shè)計(jì)文檔，包括目標(biāo)、內(nèi)容、風(fēng)格等，并使用AIGC工具生成封面圖初稿。5教師小結(jié)1、通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的文本類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成內(nèi)容的質(zhì)量。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)其他類型的AIGC工具，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。2、通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的繪畫類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成圖像的質(zhì)量。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)視頻類和音頻類AIGC工具，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC工具介紹（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）視頻類AIGC工具2）音頻類AIGC工具2、能力目標(biāo)1）認(rèn)識(shí)視頻類AIGC工具2）認(rèn)識(shí)音頻類AIGC工具3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：各視頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。各音頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握視頻類AIGC提示詞的設(shè)計(jì)技巧，以提高生成視頻的質(zhì)量和符合創(chuàng)意需求。掌握音頻類AIGC工具在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用技巧，以及如何生成符合需求的音頻內(nèi)容。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)不同視頻類AIGC工具的功能和特點(diǎn)理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握有效的提示詞設(shè)計(jì)技巧，以生成符合需求的視頻。學(xué)生可能對(duì)不同音頻類AIGC工具的功能和特點(diǎn)理解不夠深入。學(xué)生可能難以掌握音頻生成的具體操作技巧，以生成高質(zhì)量的音頻內(nèi)容。教學(xué)問題解決方案工具功能和特點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。提示詞設(shè)計(jì)技巧：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解提示詞設(shè)計(jì)的原則和方法，提供豐富的示例供學(xué)生參考。工具功能和特點(diǎn)：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示不同工具的功能和特點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。操作技巧：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解音頻生成的具體操作步驟和注意事項(xiàng)，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解各視頻、音頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的視頻、音頻生成案例，分析其操作步驟和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同場(chǎng)景下應(yīng)用視頻、音頻類AIGC工具，以提高生成音頻的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的視頻、音頻類AIGC工具，生成特定主題的音頻內(nèi)容，并優(yōu)化操作步驟。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的文本類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成內(nèi)容的質(zhì)量。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)其他類型的AIGC工具，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的繪畫類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成圖像的質(zhì)量。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)視頻類和音頻類AIGC工具，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹這一課，我們將通過介紹各種視頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具生成高質(zhì)量的視頻內(nèi)容，為短視頻的創(chuàng)作提供更強(qiáng)大的支持。通過介紹各種音頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具生成高質(zhì)量的音頻內(nèi)容，為短視頻的配音、配樂等提供支持。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P26-29，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。【教法學(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解各視頻類AIGC工具的基本概念和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示不同工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟30輸出剪映即夢(mèng)AI可靈AI海螺AI閃剪度加Vidu視頻類AIGC提示詞設(shè)計(jì)技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解各視頻類AIGC工具的基本信息。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用不同工具，體驗(yàn)其實(shí)際操作和視頻生成效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)各視頻類AIGC工具的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)提示詞設(shè)計(jì)技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)不同工具的使用和提示詞設(shè)計(jì)的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解各視頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的視頻生成案例，分析其提示詞設(shè)計(jì)和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)有效的提示詞，以提高生成視頻的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的視頻類AIGC工具，生成特定主題的視頻內(nèi)容，并優(yōu)化提示詞。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P29-32，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解各音頻類AIGC工具的基本概念和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示不同工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出網(wǎng)易天音騰訊音樂啟明星ACEStudio音頻類AIGC工具的使用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解各音頻類AIGC工具的基本信息。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用不同工具，體驗(yàn)其實(shí)際操作和音頻生成效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)各音頻類AIGC工具的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)音頻生成操作技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)不同工具的使用和音頻生成的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解各音頻類AIGC工具的特點(diǎn)、功能和使用方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的音頻生成案例，分析其操作步驟和生成結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同場(chǎng)景下應(yīng)用音頻類AIGC工具，以提高生成音頻的質(zhì)量。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用不同的音頻類AIGC工具，生成特定主題的音頻內(nèi)容，并優(yōu)化操作步驟。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。【教法學(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)視頻類AIGC工具，嘗試生成一段與短視頻主題相關(guān)的視頻，并寫一篇不少于300字的使用體驗(yàn)報(bào)告。設(shè)計(jì)一個(gè)短視頻的主題，撰寫一份詳細(xì)的提示詞設(shè)計(jì)文檔，包括目標(biāo)、內(nèi)容、風(fēng)格等，并使用AIGC工具生成視頻初稿。選擇一個(gè)音頻類AIGC工具，嘗試生成一段與短視頻主題相關(guān)的音頻內(nèi)容（如配音、配樂等），并寫一篇不少于300字的使用體驗(yàn)報(bào)告。設(shè)計(jì)一個(gè)短視頻的主題，撰寫一份詳細(xì)的音頻生成計(jì)劃，包括目標(biāo)、內(nèi)容、風(fēng)格等，并使用AIGC工具生成音頻初稿。5教師小結(jié)通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的視頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成視頻的質(zhì)量。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的音頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠生成符合需求的音頻內(nèi)容。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的音頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠生成符合需求的音頻內(nèi)容。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC短視頻賬號(hào)定位設(shè)計(jì)（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）賬號(hào)定位2）競品分析2、能力目標(biāo)1）用AI做短視頻賬號(hào)定位2）巧用AI做競品分析3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用，掌握如何利用AI工具進(jìn)行內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)。理解AIGC在競品分析中的應(yīng)用，掌握如何利用AI工具進(jìn)行競品賬號(hào)的搜集和分析。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AIGC工具生成的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，進(jìn)行有效的賬號(hào)定位和策略制定。如何通過AIGC生成的分析結(jié)果，找出差異化定位空間，制定有效的競品策略。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)AIGC工具在賬號(hào)定位中的具體應(yīng)用理解不夠深入。學(xué)生可能難以將AIGC生成的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有效的賬號(hào)定位策略。學(xué)生可能對(duì)如何搜集競品賬號(hào)和使用AIGC工具進(jìn)行分析理解不夠深入。學(xué)生可能難以從AIGC生成的分析結(jié)果中提煉出有價(jià)值的差異化定位空間。教學(xué)問題解決方案工具應(yīng)用：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示AIGC工具在賬號(hào)定位中的具體應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。策略制定：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何將AIGC生成的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有效的賬號(hào)定位策略，提供豐富的示例供學(xué)生參考。工具應(yīng)用：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示AIGC工具在競品分析中的具體應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。策略制定：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何從AIGC生成的分析結(jié)果中提煉出有價(jià)值的差異化定位空間，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在競品分析中的應(yīng)用，包括如何搜集競品賬號(hào)、使用AI工具進(jìn)行分析以及如何找出差異化定位空間。案例分析：選取幾個(gè)具體的競品分析案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行競品分析，制定有效的競品策略。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行競品分析，生成分析報(bào)告，并提出差異化定位的建議。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的視頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠設(shè)計(jì)有效的提示詞以提高生成視頻的質(zhì)量。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的音頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠生成符合需求的音頻內(nèi)容。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)常用的音頻類AIGC工具及其應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解各工具的特點(diǎn)、功能和使用方法，并能夠生成符合需求的音頻內(nèi)容。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹很多同學(xué)一上來就想“拍什么”，卻忽略了“為誰拍”和“怎么賺錢”。這一章，我會(huì)用真實(shí)案例示范“AI三維定位法”：賽道×形式×風(fēng)格，再用DeepSeek跑人群畫像，讓你們看到25-35歲寶媽、Z世代手賬黨、小城打工人各自的痛點(diǎn)與付費(fèi)點(diǎn)。接著，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用AI做競品拆解，教大家從頭部賬號(hào)里找差異化切口。最后，賬號(hào)名稱、頭像、簡介、背景圖，全部用AI一鍵生成，但我會(huì)提醒：技術(shù)之外，人設(shè)的溫度和真實(shí)感，才是粉絲買單的關(guān)鍵。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P33-43，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出掌握如何利用AIGC技術(shù)進(jìn)行短視頻賬號(hào)的定位設(shè)計(jì)。通過介紹AIGC在賬號(hào)定位中的應(yīng)用，包括內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具進(jìn)行精準(zhǔn)的賬號(hào)定位，為后續(xù)的內(nèi)容創(chuàng)作和運(yùn)營打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。用AI鎖定內(nèi)容方向用AI分析目標(biāo)用戶人群用AI做變現(xiàn)路徑設(shè)計(jì)用AI設(shè)計(jì)賬號(hào)人設(shè)【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)定位，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在賬號(hào)定位中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)賬號(hào)定位策略制定的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和賬號(hào)定位策略的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用，包括內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)。案例分析：選取幾個(gè)具體的賬號(hào)定位案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)定位，制定有效的策略。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)定位，生成定位報(bào)告，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P44-46，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講授法：系統(tǒng)講解AIGC在競品分析中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出掌握如何利用AIGC技術(shù)進(jìn)行短視頻賬號(hào)的競品分析。通過介紹AIGC在競品分析中的應(yīng)用，包括搜集競品賬號(hào)、分析內(nèi)容策略、找出差異化定位空間，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具進(jìn)行精準(zhǔn)的競品分析，為賬號(hào)的定位和內(nèi)容策略提供數(shù)據(jù)支持。搜集競品賬號(hào)用AI做競品分析分析競品賬號(hào)的內(nèi)容策略找出差異化定位空間【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在競品分析中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行競品分析，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在競品分析中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)競品分析和差異化定位策略制定的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和競品分析策略的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在競品分析中的應(yīng)用，包括如何搜集競品賬號(hào)、使用AI工具進(jìn)行分析以及如何找出差異化定位空間。案例分析：選取幾個(gè)具體的競品分析案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行競品分析，制定有效的競品策略。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行競品分析，生成分析報(bào)告，并提出差異化定位的建議。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具進(jìn)行內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)，并撰寫一份詳細(xì)的賬號(hào)定位報(bào)告。分析一個(gè)已有的短視頻賬號(hào)，使用AIGC工具進(jìn)行競品分析，并撰寫一份分析報(bào)告，提出差異化定位的建議。選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具搜集競品賬號(hào)，并進(jìn)行詳細(xì)的競品分析，撰寫一份分析報(bào)告。根據(jù)競品分析結(jié)果，提出至少三種差異化定位的策略，并撰寫一份詳細(xì)的策略報(bào)告。5教師小結(jié)通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)，并能夠制定有效的賬號(hào)定位策略。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)如何運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行競品分析和賬號(hào)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升短視頻賬號(hào)的運(yùn)營能力。通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)競品分析中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行競品賬號(hào)的搜集和分析，并能夠從分析結(jié)果中提煉出有價(jià)值的差異化定位空間，制定有效的競品策略。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)如何運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升短視頻賬號(hào)的運(yùn)營能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC短視頻賬號(hào)定位設(shè)計(jì)（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）設(shè)計(jì)賬號(hào)名稱、生成賬號(hào)頭像2）設(shè)計(jì)賬號(hào)簡介、生成賬號(hào)背景圖能力目標(biāo)1）用AI設(shè)計(jì)賬號(hào)名稱、用AI生成賬號(hào)頭像2）用AI設(shè)計(jì)賬號(hào)簡介、用AI生成賬號(hào)背景圖3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，掌握如何利用AI工具進(jìn)行賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AIGC工具生成的設(shè)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行有效的創(chuàng)意優(yōu)化和風(fēng)格統(tǒng)一。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)如何使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)理解不夠深入。學(xué)生可能難以將AIGC生成的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行有效的創(chuàng)意優(yōu)化和風(fēng)格統(tǒng)一。教學(xué)問題解決方案工具應(yīng)用：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示AIGC工具在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。創(chuàng)意優(yōu)化：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何對(duì)AIGC生成的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)意優(yōu)化和風(fēng)格統(tǒng)一，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，包括賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)。案例分析：選取幾個(gè)具體的賬號(hào)設(shè)計(jì)案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，提出創(chuàng)意優(yōu)化的建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，生成設(shè)計(jì)結(jié)果，并進(jìn)行優(yōu)化。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們通過講解和案例分析，使大家對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)定位中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。大家能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行內(nèi)容方向、目標(biāo)用戶人群、變現(xiàn)路徑和人設(shè)設(shè)計(jì)，并能夠制定有效的賬號(hào)定位策略。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，大家將深入學(xué)習(xí)如何運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行競品分析和賬號(hào)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升短視頻賬號(hào)的運(yùn)營能力。通過講解和案例分析，對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)競品分析中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行競品賬號(hào)的搜集和分析，并能夠從分析結(jié)果中提煉出有價(jià)值的差異化定位空間，制定有效的競品策略。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將深入學(xué)習(xí)如何運(yùn)用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升短視頻賬號(hào)的運(yùn)營能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹本任務(wù)旨在幫助學(xué)生掌握如何利用AIGC技術(shù)輔助完成短視頻賬號(hào)的視覺與文字設(shè)計(jì)。通過介紹AIGC在賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，提升賬號(hào)的專業(yè)性和吸引力。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P47-54，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出用AI設(shè)計(jì)賬號(hào)名稱用AI生成賬號(hào)頭像【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)賬號(hào)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意優(yōu)化的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和賬號(hào)設(shè)計(jì)的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，包括賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)。案例分析：選取幾個(gè)具體的賬號(hào)設(shè)計(jì)案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，提出創(chuàng)意優(yōu)化的建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，生成設(shè)計(jì)結(jié)果，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P55-58，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。【教法學(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出用AI設(shè)計(jì)賬號(hào)簡介、用AI生成賬號(hào)背景圖【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)賬號(hào)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意優(yōu)化的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和賬號(hào)設(shè)計(jì)的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，包括賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)。案例分析：選取幾個(gè)具體的賬號(hào)設(shè)計(jì)案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，提出創(chuàng)意優(yōu)化的建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)設(shè)計(jì)，生成設(shè)計(jì)結(jié)果，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具設(shè)計(jì)賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖，并撰寫一份詳細(xì)的設(shè)計(jì)報(bào)告。根據(jù)設(shè)計(jì)結(jié)果，提出至少三種創(chuàng)意優(yōu)化的建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報(bào)告。5教師小結(jié)本任務(wù)通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)，并能夠?qū)ι傻脑O(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行有效的創(chuàng)意優(yōu)化和風(fēng)格統(tǒng)一。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻內(nèi)容策劃，進(jìn)一步提升短視頻賬號(hào)的運(yùn)營能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC短視頻內(nèi)容策劃（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）短視頻選題創(chuàng)意2）短視頻腳本生成能力目標(biāo)1）AIGC選題創(chuàng)意2）AIGC短視頻腳本生成3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解AIGC在選題策劃中的應(yīng)用，掌握如何利用AI工具尋找熱點(diǎn)選題、提供創(chuàng)意靈感和生成吸引人的標(biāo)題。理解短視頻腳本的基本構(gòu)成，掌握如何利用AIGC工具生成不同類型的腳本。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AIGC工具生成的選題方向和創(chuàng)意靈感，進(jìn)行有效的內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作。如何通過AIGC工具生成的腳本進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提升腳本的視覺性和可操作性。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)如何使用AIGC工具尋找熱點(diǎn)選題和提供創(chuàng)意靈感理解不夠深入。學(xué)生可能難以將AIGC生成的選題方向和創(chuàng)意靈感轉(zhuǎn)化為實(shí)際的內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作。學(xué)生可能對(duì)短視頻腳本的基本構(gòu)成理解不夠深入。學(xué)生可能難以將AIGC生成的腳本進(jìn)行有效的分鏡頭細(xì)化。教學(xué)問題解決方案工具應(yīng)用：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示AIGC工具在選題策劃中的具體應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。內(nèi)容策劃：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何將AIGC生成的選題方向和創(chuàng)意靈感轉(zhuǎn)化為實(shí)際的內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作，提供豐富的示例供學(xué)生參考。腳本構(gòu)成：通過實(shí)際案例分析，展示短視頻腳本的基本構(gòu)成要素，幫助學(xué)生直觀理解。分鏡頭細(xì)化：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何將AIGC生成的腳本進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解短視頻腳本的基本構(gòu)成、AIGC工具在腳本生成中的應(yīng)用以及分鏡頭細(xì)化的方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的腳本生成案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具生成腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具生成短視頻腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，撰寫詳細(xì)的腳本和分鏡頭表。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們通過講解和案例分析，對(duì)AIGC在短視頻賬號(hào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。大家能夠理解如何利用AIGC工具進(jìn)行賬號(hào)名稱、頭像、簡介和背景圖的設(shè)計(jì)，并能夠?qū)ι傻脑O(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行有效的創(chuàng)意優(yōu)化和風(fēng)格統(tǒng)一。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹策劃不是拍腦袋，而是“數(shù)據(jù)洞察+創(chuàng)意放大”。我會(huì)演示如何用“今日熱榜+巨量算數(shù)”抓最近72小時(shí)的熱點(diǎn)，再教你們用“正向-逆向-關(guān)聯(lián)”三種發(fā)散模型把熱點(diǎn)變選題。腳本部分，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用AI把一句“宿舍神器”的創(chuàng)意拆成10秒口播、30秒劇情、60秒測(cè)評(píng)三種腳本，讓你們體會(huì)“同一選題，不同形式”的流量差異。分鏡圖環(huán)節(jié)，我會(huì)用即夢(mèng)AI把文字腳本直接生成Storyboard，再對(duì)比人工手繪，討論效率與精度的平衡。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P61-66，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。【教法學(xué)法】講授法：系統(tǒng)講解AIGC在選題策劃中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出如何利用AIGC技術(shù)進(jìn)行短視頻內(nèi)容的選題創(chuàng)意。通過介紹AIGC在選題策劃中的應(yīng)用，包括尋找熱點(diǎn)選題方向、提供創(chuàng)意靈感和生成爆款標(biāo)題，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具進(jìn)行高效的內(nèi)容策劃，提升短視頻的吸引力和傳播效果。用AI尋找熱點(diǎn)選題方向讓AI提供選題創(chuàng)意靈感用AI生成爆款標(biāo)題【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在選題策劃中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行選題策劃，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在選題策劃中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)選題策劃和標(biāo)題創(chuàng)作的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和選題策劃的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在選題策劃中的應(yīng)用，包括尋找熱點(diǎn)選題方向、提供創(chuàng)意靈感和生成爆款標(biāo)題。案例分析：選取幾個(gè)具體的選題策劃案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行選題策劃，提出內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作的建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行選題策劃，生成選題方向、創(chuàng)意靈感和標(biāo)題，并進(jìn)行優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P67-71，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解短視頻腳本的基本構(gòu)成和AIGC工具的應(yīng)用。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出掌握如何利用AIGC技術(shù)生成短視頻腳本。通過介紹AIGC在腳本生成中的應(yīng)用，包括腳本的基本構(gòu)成、生成不同類型的腳本以及分鏡頭細(xì)化，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具高效地生成高質(zhì)量的短視頻腳本，提升內(nèi)容創(chuàng)作的效率和質(zhì)量。短視頻腳本及其構(gòu)成生成短視頻腳本生成不同類型的短視頻腳本AIGC與分鏡頭細(xì)化【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解短視頻腳本的基本構(gòu)成和AIGC工具的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具生成短視頻腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)短視頻腳本構(gòu)成和AIGC工具應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)腳本生成和分鏡頭細(xì)化的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和腳本優(yōu)化的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解短視頻腳本的基本構(gòu)成、AIGC工具在腳本生成中的應(yīng)用以及分鏡頭細(xì)化的方法。案例分析：選取幾個(gè)具體的腳本生成案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具生成腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提出優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具生成短視頻腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，撰寫詳細(xì)的腳本和分鏡頭表。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具尋找熱點(diǎn)選題方向，提供創(chuàng)意靈感，并生成至少五個(gè)吸引人的標(biāo)題，撰寫一份詳細(xì)的選題策劃報(bào)告。根據(jù)選題策劃報(bào)告，撰寫一份短視頻腳本，并使用AIGC工具進(jìn)行優(yōu)化，提出至少三種優(yōu)化建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報(bào)告。選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具生成一份短視頻腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，撰寫詳細(xì)的腳本和分鏡頭表。根據(jù)生成的腳本和分鏡頭表，提出至少三種優(yōu)化建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報(bào)告。5教師小結(jié)1、通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻內(nèi)容選題策劃中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解如何利用AIGC工具尋找熱點(diǎn)選題、提供創(chuàng)意靈感和生成吸引人的標(biāo)題，并能夠進(jìn)行有效的內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻腳本生成和分鏡頭細(xì)化，進(jìn)一步提升短視頻內(nèi)容策劃能力。2、通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻腳本生成中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解短視頻腳本的基本構(gòu)成，掌握如何利用AIGC工具生成不同類型的腳本，并能夠進(jìn)行有效的分鏡頭細(xì)化。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻拍攝技巧，進(jìn)一步提升短視頻內(nèi)容創(chuàng)作能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題AIGC短視頻內(nèi)容策劃（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)AI優(yōu)化腳本視覺性、AI輔助生成分鏡圖2）AI拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧能力目標(biāo)1）掌握AI優(yōu)化腳本視覺性、AI輔助生成分鏡圖2）掌握AI拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用，掌握如何利用AI工具優(yōu)化腳本視覺性和生成分鏡圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何通過AIGC工具生成的分鏡圖和拍攝技巧，進(jìn)行有效的拍攝和剪輯。教學(xué)問題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)如何使用AIGC工具優(yōu)化腳本視覺性和生成分鏡圖理解不夠深入。學(xué)生可能難以將AIGC生成的分鏡圖和拍攝技巧應(yīng)用到實(shí)際拍攝和剪輯中。教學(xué)問題解決方案工具應(yīng)用：通過實(shí)際操作演示和案例分析，展示AIGC工具在分鏡頭細(xì)化中的具體應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。拍攝技巧：結(jié)合具體案例，詳細(xì)講解如何將AIGC生成的分鏡圖和拍攝技巧應(yīng)用到實(shí)際拍攝和剪輯中，提供豐富的示例供學(xué)生參考。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源教材和參考書籍：《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版社在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)?，F(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。AIGC工具：推薦學(xué)生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通義等，以及相關(guān)的輔助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握這些工具的使用方法，利用工具輔助完成課程學(xué)習(xí)和文案創(chuàng)作任務(wù)。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用，包括優(yōu)化腳本視覺性、輔助生成分鏡圖和拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧。案例分析：選取幾個(gè)具體的分鏡頭細(xì)化案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提出拍攝和剪輯的優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，生成分鏡圖，并進(jìn)行拍攝和剪輯的優(yōu)化。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前情回顧同學(xué)們好！上節(jié)課，我們通過講解和案例分析，對(duì)AIGC在短視頻內(nèi)容選題策劃中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。能夠理解如何利用AIGC工具尋找熱點(diǎn)選題、提供創(chuàng)意靈感和生成吸引人的標(biāo)題，并能夠進(jìn)行有效的內(nèi)容策劃和標(biāo)題創(chuàng)作。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將深入學(xué)習(xí)短視頻腳本生成和分鏡頭細(xì)化，進(jìn)一步提升短視頻內(nèi)容策劃能力。通過講解和案例分析，對(duì)AIGC在短視頻腳本生成中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。能夠理解短視頻腳本的基本構(gòu)成，掌握如何利用AIGC工具生成不同類型的腳本，并能夠進(jìn)行有效的分鏡頭細(xì)化。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，將深入學(xué)習(xí)短視頻拍攝技巧，進(jìn)一步提升短視頻內(nèi)容創(chuàng)作能力。列舉優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行說明。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹本任務(wù)旨在幫助學(xué)生掌握如何利用AIGC技術(shù)進(jìn)行短視頻的分鏡頭細(xì)化。通過介紹AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用，包括優(yōu)化腳本視覺性、輔助生成分鏡圖和拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧，使學(xué)生能夠運(yùn)用AI工具提升腳本的視覺性和可操作性，為后續(xù)的拍攝和剪輯工作提供更詳細(xì)的指導(dǎo)。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P72-75，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出AI優(yōu)化腳本視覺性AI輔助生成分鏡圖【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在分鏡頭細(xì)化中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)分鏡頭細(xì)化和拍攝技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和拍攝技巧的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用，包括優(yōu)化腳本視覺性、輔助生成分鏡圖和拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧。案例分析：選取幾個(gè)具體的分鏡頭細(xì)化案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提出拍攝和剪輯的優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，生成分鏡圖，并進(jìn)行拍攝和剪輯的優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P76-80，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用和理論知識(shí)。案例教學(xué)法：通過實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的概念和理論。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和表達(dá)能力。演示法：通過現(xiàn)場(chǎng)演示AIGC工具的使用，幫助學(xué)生直觀理解其功能和操作步驟。30輸出AI拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧【教法學(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)：學(xué)生提前閱讀相關(guān)資料，了解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用。課堂參與：積極參與課堂討論和案例分析，提高理解能力。課后復(fù)習(xí)：通過完成作業(yè)和復(fù)習(xí)筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐操作：嘗試使用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，體驗(yàn)其實(shí)際應(yīng)用效果。反饋課堂提問：通過提問檢查學(xué)生對(duì)AIGC在分鏡頭細(xì)化中應(yīng)用的理解程度。作業(yè)檢查：布置相關(guān)作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)分鏡頭細(xì)化和拍攝技巧的掌握情況。小組匯報(bào)：通過小組討論的匯報(bào)，了解學(xué)生對(duì)AIGC工具應(yīng)用和拍攝技巧的理解和分析能力?！卷?xiàng)目任務(wù)】課堂講解：詳細(xì)講解AIGC在分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用，包括優(yōu)化腳本視覺性、輔助生成分鏡圖和拆解優(yōu)質(zhì)作品拍攝技巧。案例分析：選取幾個(gè)具體的分鏡頭細(xì)化案例，分析其使用AIGC工具的過程和結(jié)果。小組討論：讓學(xué)生分組討論如何利用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，提出拍攝和剪輯的優(yōu)化建議。課堂練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用AIGC工具進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，生成分鏡圖，并進(jìn)行拍攝和剪輯的優(yōu)化。反思內(nèi)容調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解。方法改進(jìn)：嘗試更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如現(xiàn)場(chǎng)演示、學(xué)生實(shí)踐等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)選擇一個(gè)短視頻賬號(hào)的主題，使用AIGC工具生成一份短視頻腳本，并進(jìn)行分鏡頭細(xì)化，生成詳細(xì)的分鏡圖。根據(jù)生成的分鏡圖，提出至少三種拍攝和剪輯的優(yōu)化建議，并撰寫一份詳細(xì)的優(yōu)化報(bào)告5教師小結(jié)通過講解和案例分析，使學(xué)生對(duì)AIGC在短視頻分鏡頭細(xì)化中的應(yīng)用有了全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠理解如何利用AIGC工具優(yōu)化腳本視覺性和生成分鏡圖，并能夠?qū)⑸傻姆昼R圖和拍攝技巧應(yīng)用到實(shí)際拍攝和剪輯中。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，學(xué)生將深入學(xué)習(xí)短視頻拍攝技巧，進(jìn)一步提升短視頻內(nèi)容創(chuàng)作能力。10十、教學(xué)后記（教師填寫）AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題短視頻拍攝（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材《AIGC短視頻策劃與制作（慕課版）》，秋葉主編，2025年人民郵電出版