小學(xué)政治(道德與法治)統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)上冊(cè)8安全記心上教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容小學(xué)政治（道德與法治）統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)上冊(cè)8安全記心上

1.了解交通安全知識(shí)，如過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。

2.學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，如火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何逃生、使用滅火器等。

3.掌握自我保護(hù)常識(shí)，如遇到陌生人搭訕要拒絕、遇到危險(xiǎn)要尋求幫助等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的自救技能，形成良好的安全行為習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和社會(huì)適應(yīng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備一些基本的安全常識(shí)，如簡(jiǎn)單的過馬路規(guī)則和避免接觸陌生人。然而，對(duì)于交通安全、消防安全和自我保護(hù)的具體知識(shí)和技能，他們可能了解不多，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察力和模仿能力，能夠通過圖片、視頻等多種方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如游戲、角色扮演等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解復(fù)雜的安全規(guī)則和自救技能時(shí)可能會(huì)遇到困難。例如，對(duì)于火災(zāi)逃生的具體步驟，他們可能難以記憶和理解。此外，學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記所學(xué)知識(shí)。因此，教學(xué)過程中需要通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生鞏固記憶，提高應(yīng)對(duì)實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課本，以便隨時(shí)翻閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交通安全、消防安全相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和互動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中討論安全知識(shí)和情境模擬；在講臺(tái)上擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示簡(jiǎn)單的消防安全操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《安全記心上》這一課，你們知道什么是安全嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說。

（2）學(xué)生：安全就是沒有危險(xiǎn)，不會(huì)受到傷害。

（3）老師：很好，安全對(duì)于我們來說非常重要。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，記住安全的重要性。

二、新課講授

1.交通安全

（1）老師：首先，我們來學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到“交通安全”這一部分。

（2）學(xué)生：找到了，交通安全包括過馬路、紅燈停綠燈行等。

（3）老師：很好，接下來，我們來具體了解一下這些交通安全規(guī)則。

（4）老師：請(qǐng)同學(xué)們看課本上的圖片，觀察圖中的人物是如何過馬路的。然后，請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你的觀察。

（5）學(xué)生：我觀察到，這個(gè)小朋友在過馬路時(shí)，先看左邊，再看右邊，確認(rèn)沒有車輛后才小心翼翼地走過斑馬線。

（6）老師：非常好！過馬路時(shí)，我們要先看左邊，再看右邊，確認(rèn)安全后再過馬路。如果遇到紅燈，我們要停下來等待綠燈亮起。

（7）老師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們模擬一下過馬路的場(chǎng)景，看看誰做得最好。

2.消防安全

（1）老師：接下來，我們來學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到“消防安全”這一部分。

（2）學(xué)生：找到了，消防安全包括火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生、使用滅火器等。

（3）老師：很好，接下來，我們來具體了解一下這些消防安全知識(shí)。

（4）老師：請(qǐng)同學(xué)們看課本上的圖片，觀察圖中的人物是如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)的。然后，請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你的觀察。

（5）學(xué)生：我觀察到，這個(gè)小朋友在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生。

（6）老師：非常好！火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生。如果火勢(shì)較小，我們可以嘗試使用滅火器滅火。

（7）老師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們模擬一下火災(zāi)逃生和滅火器的使用，看看誰做得最好。

3.自我保護(hù)

（1）老師：最后，我們來學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，找到“自我保護(hù)”這一部分。

（2）學(xué)生：找到了，自我保護(hù)包括遇到陌生人搭訕要拒絕、遇到危險(xiǎn)要尋求幫助等。

（3）老師：很好，接下來，我們來具體了解一下這些自我保護(hù)知識(shí)。

（4）老師：請(qǐng)同學(xué)們看課本上的圖片，觀察圖中的人物是如何保護(hù)自己的。然后，請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你的觀察。

（5）學(xué)生：我觀察到，這個(gè)小朋友在遇到陌生人搭訕時(shí)，堅(jiān)決拒絕，并向周圍人求助。

（6）老師：非常好！遇到陌生人搭訕時(shí)，我們要堅(jiān)決拒絕，并向周圍人求助。如果遇到危險(xiǎn)，我們要勇敢地尋求幫助。

（7）老師：接下來，請(qǐng)同學(xué)們模擬一下遇到陌生人搭訕和危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，看看誰做得最好。

三、課堂小結(jié)

（1）老師：今天，我們學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全和自我保護(hù)知識(shí)。希望大家能夠把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和他人的安全。

（2）學(xué)生：老師，我明白了，我會(huì)記住這些知識(shí)，保護(hù)自己。

四、課后作業(yè)

（1）老師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論今天學(xué)到的安全知識(shí)，并嘗試將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）學(xué)生：好的，老師，我會(huì)的。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.交通法規(guī)學(xué)習(xí)：

-拓展內(nèi)容：除了教材中提到的交通安全規(guī)則，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》中關(guān)于兒童交通安全的部分。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：行人在道路上的行為規(guī)范、兒童專用設(shè)施的使用、家長(zhǎng)的責(zé)任等。

2.消防安全常識(shí)：

-拓展內(nèi)容：介紹不同類型的火災(zāi)及其應(yīng)對(duì)方法，如電器火災(zāi)、油鍋火災(zāi)等。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：不同火災(zāi)的撲救方法、滅火器的正確使用、緊急疏散路線的識(shí)別等。

3.防拐騙技巧：

-拓展內(nèi)容：講解常見的拐騙手段和防范措施，提高學(xué)生的防拐騙意識(shí)。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別可疑人物、拒絕陌生人的食物和禮物、緊急求助的方式等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全教育：

-拓展內(nèi)容：介紹網(wǎng)絡(luò)上的潛在風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)、個(gè)人信息保護(hù)等。

5.災(zāi)害逃生演練：

-拓展內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演練，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

-相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：不同類型災(zāi)害的逃生技巧、緊急避難所的選擇、急救知識(shí)等。

二、拓展建議

1.家長(zhǎng)參與：

-建議家長(zhǎng)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)，共同討論家庭附近的交通安全隱患，并制定相應(yīng)的安全規(guī)則。

2.社區(qū)實(shí)踐：

-建議學(xué)校與社區(qū)合作，組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、警察局等，讓學(xué)生親身感受安全工作者的工作環(huán)境，了解安全知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)安全家庭日：

-建議在家庭中設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全家庭日，討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，共同制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全使用規(guī)范。

4.創(chuàng)作安全主題作品：

-建議學(xué)生通過繪畫、寫作、表演等形式，創(chuàng)作關(guān)于安全主題的作品，提高安全意識(shí)。

5.定期回顧：

-建議學(xué)校定期組織安全知識(shí)回顧課，鞏固學(xué)生的安全知識(shí)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)反思今天上了《安全記心上》這一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氣氛挺活躍的，學(xué)生們對(duì)交通安全、消防安全和自我保護(hù)這些知識(shí)很感興趣，課堂參與度很高。特別是在模擬過馬路、火災(zāi)逃生和應(yīng)對(duì)陌生人搭訕的環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極，這說明我們的教學(xué)方法是有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解消防安全知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于滅火器的使用方法不太理解，這說明我在講解時(shí)可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去消化吸收。另外，有些學(xué)生對(duì)于如何應(yīng)對(duì)陌生人搭訕的回答比較籠統(tǒng)，沒有結(jié)合具體情境來分析，這可能是因?yàn)槲覀儧]有充分地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情境模擬。

在今后的教學(xué)中，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

一是加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜知識(shí)的講解，比如滅火器的使用，我可以準(zhǔn)備一些實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生更加直觀地了解操作步驟。二是增加情境模擬的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)。三是針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂在今天的《安全記心上》課堂教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，課堂提問是了解學(xué)生理解程度的重要手段。我通過提出開放式問題，讓學(xué)生們分享他們對(duì)安全知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用。例如，我問道：“如果你在馬路上看到一個(gè)小朋友正在橫穿馬路，但沒有走斑馬線，你會(huì)怎么做？”這樣的問題不僅檢驗(yàn)了他們對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了他們的思考能力。

其次，觀察是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方法。我注意觀察學(xué)生們?cè)谀M過馬路、火災(zāi)逃生和自我保護(hù)情境中的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谀M逃生時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)，但在實(shí)際操作中，有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位。這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作技巧的練習(xí)。

為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還設(shè)計(jì)了一份小測(cè)驗(yàn)，涵蓋了交通安全、消防知識(shí)和自