-1-美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第1課畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□設(shè)計(jì)思路本課以“畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、描繪家鄉(xiāng)的自然景觀，提高繪畫(huà)技能和審美能力。課程內(nèi)容與課本《美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)緊密關(guān)聯(lián)，注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中汲取創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合繪畫(huà)技巧與情感表達(dá)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的能力，提升繪畫(huà)技巧。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然景觀的創(chuàng)意表現(xiàn)，發(fā)展個(gè)性化審美。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)風(fēng)景中理解文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。

4.美學(xué)判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景美的判斷力，提升審美鑒賞能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣較高，具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自然景觀有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)化的審美教育。在能力方面，部分學(xué)生具備一定的觀察和表現(xiàn)能力，但整體繪畫(huà)技巧尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的情感認(rèn)同較強(qiáng)，但創(chuàng)意表達(dá)和審美鑒賞能力有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)課程持積極態(tài)度，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面存在差異。部分學(xué)生因缺乏自信，可能不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)；而部分學(xué)生則可能過(guò)于活躍，影響課堂秩序。

本課程的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景，學(xué)生能夠提高觀察力和審美能力，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。其次，課程鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。最后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。總體而言，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接的影響，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《美術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集家鄉(xiāng)風(fēng)景的圖片、視頻，以及相關(guān)繪畫(huà)技巧的示范視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，如畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等。

4.教室布置：設(shè)置觀察與繪畫(huà)實(shí)踐區(qū)域，布置展示墻，用于展示學(xué)生作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段家鄉(xiāng)風(fēng)景的紀(jì)錄片或圖片集，引導(dǎo)學(xué)生回顧和分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的記憶和感受。

2.提問(wèn)：“你們覺(jué)得家鄉(xiāng)的風(fēng)景有哪些特點(diǎn)？你們最難忘的風(fēng)景是什么？”

3.學(xué)生分享后，教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)我們心中的家鄉(xiāng)風(fēng)景?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示家鄉(xiāng)風(fēng)景的繪畫(huà)作品，分析作品的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法。

2.講解繪畫(huà)技巧，包括構(gòu)圖原則、色彩搭配、線(xiàn)條運(yùn)用等。

3.強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)風(fēng)景的特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的風(fēng)景作為繪畫(huà)對(duì)象。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄下風(fēng)景的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

3.學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，開(kāi)始繪畫(huà)實(shí)踐。

4.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在繪畫(huà)過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

2.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技巧的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己的作品，并請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生之間互相交流繪畫(huà)心得，教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、線(xiàn)條等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和繪畫(huà)技巧的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察家鄉(xiāng)風(fēng)景，嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格。

3.拓展活動(dòng)：舉辦“家鄉(xiāng)風(fēng)景畫(huà)展”，讓學(xué)生展示自己的作品，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和成就感。

教學(xué)過(guò)程用時(shí)：45分鐘

備注：以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際學(xué)情和教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)雙邊互動(dòng)，凸顯重難點(diǎn)，拓展核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**風(fēng)景畫(huà)的定義**：

-風(fēng)景畫(huà)是以自然景觀為主題的繪畫(huà)作品，包括山水、田園、建筑等。

2.**風(fēng)景畫(huà)的分類(lèi)**：

-寫(xiě)生風(fēng)景畫(huà)：直接在自然環(huán)境中進(jìn)行繪畫(huà)，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然景觀的直觀表現(xiàn)。

-室內(nèi)風(fēng)景畫(huà)：在室內(nèi)通過(guò)想象和記憶來(lái)創(chuàng)作風(fēng)景畫(huà)。

3.**風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖原則**：

-主體的選擇與安排：確定畫(huà)面中的主體，合理安排其在畫(huà)面中的位置。

-虛實(shí)處理：通過(guò)虛實(shí)對(duì)比，增強(qiáng)畫(huà)面的空間感和深度。

-色彩搭配：運(yùn)用色彩冷暖、明暗對(duì)比，營(yíng)造畫(huà)面的氛圍。

4.**風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)技巧**：

-線(xiàn)條的運(yùn)用：線(xiàn)條的粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等變化，表現(xiàn)不同景物的質(zhì)感。

-色彩的調(diào)配：了解色彩的冷暖、明暗等屬性，以及色彩調(diào)和的基本原則。

-光影的處理：通過(guò)光影效果，增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和真實(shí)感。

5.**觀察與描繪技巧**：

-觀察方法：運(yùn)用整體觀察、局部觀察、比較觀察等方法，全面把握風(fēng)景的特點(diǎn)。

-描繪方法：掌握繪畫(huà)的基本步驟，如起稿、上色、調(diào)整等。

6.**創(chuàng)意表達(dá)**：

-結(jié)合個(gè)人情感和想象力，對(duì)風(fēng)景進(jìn)行再創(chuàng)造。

-運(yùn)用不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特理解。

7.**文化內(nèi)涵的理解**：

-從家鄉(xiāng)風(fēng)景中挖掘文化內(nèi)涵，增強(qiáng)作品的文化底蘊(yùn)。

-了解不同地域風(fēng)景背后的歷史、民俗和文化特色。

8.**審美鑒賞能力**：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)景畫(huà)美的判斷力，提高審美鑒賞能力。

-學(xué)會(huì)從構(gòu)圖、色彩、線(xiàn)條、光影等方面欣賞和分析風(fēng)景畫(huà)。

9.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流**：

-在繪畫(huà)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成作品。

-通過(guò)交流，分享繪畫(huà)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

10.**情感教育**：

-通過(guò)描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的情感表達(dá)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們通過(guò)觀察、描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景，學(xué)習(xí)了風(fēng)景畫(huà)的基本知識(shí)和繪畫(huà)技巧。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中，不僅提升了繪畫(huà)技能，也加深了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.理解了風(fēng)景畫(huà)的概念和分類(lèi)，認(rèn)識(shí)到風(fēng)景畫(huà)在藝術(shù)中的重要地位。

2.掌握了風(fēng)景畫(huà)的構(gòu)圖原則，包括主體的選擇與安排、虛實(shí)處理和色彩搭配。

3.學(xué)會(huì)了風(fēng)景畫(huà)的繪畫(huà)技巧，包括線(xiàn)條的運(yùn)用、色彩的調(diào)配和光影的處理。

4.提高了觀察與描繪技巧，能夠從不同角度和層次觀察和表現(xiàn)風(fēng)景。

5.通過(guò)創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們回憶并描述本節(jié)課所學(xué)的風(fēng)景畫(huà)構(gòu)圖原則。

2.請(qǐng)展示自己的作品，并說(shuō)明在繪畫(huà)過(guò)程中是如何運(yùn)用所學(xué)技巧的。

3.小組討論：如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特理解和情感。

4.教師提問(wèn)：在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的最大困難是什么？是如何解決的？課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《中國(guó)美術(shù)史》中關(guān)于風(fēng)景畫(huà)的章節(jié)，了解中國(guó)古代風(fēng)景畫(huà)的發(fā)展歷程和代表作品。

-視頻資源：推薦觀看與風(fēng)景畫(huà)相關(guān)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如介紹不同風(fēng)景畫(huà)派別的特點(diǎn)及其代表畫(huà)家。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，了解風(fēng)景畫(huà)的歷史背景和藝術(shù)風(fēng)格。

-觀看視頻資源，通過(guò)視覺(jué)感受加深對(duì)風(fēng)景畫(huà)的理解。

-學(xué)生可以嘗試收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片或繪畫(huà)作品，分析其構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法。

-學(xué)生可以嘗試模仿課本中的風(fēng)景畫(huà)風(fēng)格