課題人教版七年級下冊Unit2NorulesnoorderSectionBproject教案課型新授課主備人一、教學目標1.語言能力目標學生能夠熟練運用與制定班級規(guī)則相關的詞匯和句型，如：bekind,don'tfight,say"thankyou"等。學生能夠用英語清晰、準確地表達自己對于班級規(guī)則的想法和建議。2.學習能力目標通過小組討論和合作，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。學生能夠運用思維導圖等工具進行頭腦風暴，整理和歸納班級規(guī)則。3.思維品質(zhì)目標引導學生思考班級規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力。鼓勵學生創(chuàng)新思維，設計有趣的規(guī)則展示方式。4.文化意識目標了解不同文化背景下的班級規(guī)則差異，增強文化包容和理解。二、教學重難點1.教學重點幫助學生掌握與制定班級規(guī)則相關的詞匯和句型。引導學生通過小組合作完成班級規(guī)則的制定和海報設計。2.教學難點如何啟發(fā)學生思考并提出具有創(chuàng)新性和可行性的班級規(guī)則。如何在有限的時間內(nèi)，讓學生完成高質(zhì)量的海報設計。三、教學方法任務驅(qū)動法、小組合作法、情景教學法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師播放一段有關校園生活的視頻，視頻中展示了學生在課堂上、課間休息時的各種行為，有遵守規(guī)則的，也有違反規(guī)則的。2.視頻播放結(jié)束后，教師提問：Whatdidyouseeinthevideo?Whichbehaviorsaregoodandwhicharebad?引導學生用英語回答，并簡單闡述原因。3.教師總結(jié)學生的回答，引出本節(jié)課的主題：Makeclassrules。（二）目標選擇（8分鐘）1.教師將學生分成若干小組，每個小組4-5人。2.教師在黑板上寫出四個目標：learnbetter,havefuninschool,getalongwell,takecareoftheclassroom。3.每個小組選擇一個他們希望班級能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，并在小組內(nèi)討論選擇該目標的原因。4.小組代表向全班匯報他們選擇的目標和原因，其他小組可以進行補充和提問。（三）頭腦風暴（5分鐘）1.各小組針對選定的目標，進行頭腦風暴，想出5-10條有助于實現(xiàn)該目標的規(guī)則。2.教師在教室里巡視，觀察各小組的討論情況，適時給予指導和幫助。3.討論結(jié)束后，每個小組將想出的規(guī)則寫在紙上。（四）規(guī)則分享與完善（10分鐘）1.每個小組依次展示他們制定的規(guī)則，其他小組認真傾聽。2.展示結(jié)束后，其他小組可以對展示小組的規(guī)則提出建議和補充，展示小組進行記錄和修改。3.教師對各小組的規(guī)則進行點評，強調(diào)規(guī)則的合理性、可行性和有效性。（五）海報設計（10分鐘）1.各小組根據(jù)完善后的規(guī)則，共同設計一張海報。2.教師為學生提供一些設計海報的材料和工具，如彩筆、卡紙等。3.學生在設計海報的過程中，教師繼續(xù)巡視，提供必要的幫助和指導。（六）展示與評價（2分鐘）1.每個小組將設計好的海報張貼在教室的墻上。2.全體學生進行參觀，每個小組派一名代表對自己小組的海報進行簡要介紹，包括設計思路、規(guī)則內(nèi)容等。3.其他小組的學生進行評價，評選出最佳設計獎、最佳創(chuàng)意獎等。五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)班級規(guī)則的重要性以及制定規(guī)則的目的。2.布置作業(yè)：要求學生將本節(jié)課制定的班級規(guī)則帶回家，與家長分享，并聽取家長的意見和建議。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生在小組合作中積極參與，充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，不僅提高了英語語言運用能力，還培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。然而，在教學過程中，也存在一些不足之處，如部分學生在表達自己的想法時不夠自信，個別小組的討論不夠深入等。在今后的教學中，我將更加注重學生個體差異，提供更多的機會讓學生鍛煉口語表達能力，同時加強對小組討論的引導，提高課堂教學效果。Unit2綜合訓練第Ⅰ卷聽力部分Ⅰ.聽句子,選擇相對應的圖片。每個句子讀兩遍.5.Ⅱ.聽短對話,選擇最佳答案。每段對話讀兩遍6.WhattimedoesDavidhavetoarriveatschooleverymorning?A.Before8:00. B.Before7:45. C.Before8:15.7.WhatmustMikedofirst?A.Dothedishes. B.Buysomefish. C.Dohishomework.8.WhatdoesMrsBrownaskFranktodo?A.Tokeepquietintheclassroom. B.Nottoeatintheclassroom. C.Nottofightatschool.9.WhatmustPeterpractiseeveryevening?A.Singing. B.Swimming. C.Thepiano.10.HowdoesEricfeelaboutthenewschoolrules?A.Therearetoomany. B.Theyaregreat. C.Theyaretooawful.Ⅲ.聽短文,根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文讀兩遍SomeRulesinCindy’sFamilyOnweekdaysGetupat11.a.m.

ReadEnglishforhalfanhouraftergettingup.Practisethe12.athomeafterschool.

AtweekendsFinishallherhomeworkonSaturday.Cleanher13.onSundaymorning.

Dosomevolunteerworkinthe14.onSundayafternoon.

EverydayDon’teatmealsinfrontofthe15..

Listentomusicforonly20minutes.第Ⅱ卷筆試部分Ⅳ.完形填空Everyschoolhasitsown(自己的)rules.InsomeschoolsinAsia(亞洲),students16smokeortalkloudly.InsomeschoolsinAmerica,eachchildmustlookaftertheir17well.Theyshouldcover(覆蓋……的表面)thebooks.Butone18isverypopulararoundtheworld:studentshavetowear19onweekdays,butmanystudentsdon’tliketoweartheschooluniforms20theythinktheuniformsarethemostugly(丑陋的)clothesintheworld,butschoolsdon’tlettheirstudentswear21ownclothesatschool.Somestudentswantto22beautifulpicturesontheiruniforms,becausetheydon’twanttowearthe23clothes.Whatdoyouthink24it?Doyou25yourschooluniform?

16.A.can’t B.can C.needn’t D.aren’t17.A.school B.books C.parent D.family18.A.teacher B.class C.rule D.song19.A.shirts B.skirts C.uniforms D.sweaters20.A.because B.if C.when D.before21.A.their B.they C.them D.themselves22.A.read B.write C.draw D.take23.A.good B.same C.cheap D.new24.A.for B.on C.with D.of25.A.like B.make C.wash D.takeⅤ.閱讀理解Hi,boysandgirls!Welcometoourmuseum(博物館).It’sfree.Youdon’thavetopayanymoney.Butwehavesomerulesforyou.PleaserememberthemanddoasIsay.Firstly,don’thavefoodordrinkhere.Youmaymakeourmuseumdirty.Secondly,youcantakephotoshere,butdon’ttouchthethings.Thirdly,keepquietinthemuseum.Don’ttalkloudly.Fourthly,themuseumisnotopenafterfiveo’clockintheafternoon.Pleaseleavebeforefive.Haveagoodtimehere!Thankyou.26.Therearesomerulesfora.

A.store B.park C.school D.museum27.What’stheChinesemeaningoftheword“free”inthearticle?A.免費的 B.迅速的 C.高興的 D.自由的28.Studentscaninthemuseum.

A.havefoodanddrink B.takephotosC.touchthethings D.talkloudly29.Studentscanstayinthemuseum.

A.allday B.before5:00a.m.C.before5:00p.m. D.after5:00p.m.30.Wecanlearnfromthearticlethat.

A.studentsdon’twanttopayanymoneyB.themuseumhasfiverulesforthestudentsC.thespeakerwhotellsthestudentstherulesisateacherD.thespeakerhopesthestudentshaveagoodtimeⅥ.補全對話A:Hey,Ben!How’syournewschool?B:It’sawful.31.

A:Yeah?Whatrules?Doyouhavetowearauniform?B:32.

A:Oh,canyougohomeforlunch?B:33.

A:Whatdoyouhavetostudy?B:Math,science,history,geographyandcomputerscience.34.ButIwanttostudyFrenchandSpanish.

A:Can’tyoulearnthematschool?B:35.

A.Ican’tstand(忍受)therules.B.No,wecan’t,andwecan’teatoutsideeither.C.No,Ican’t.D.No,wedon’t.Butwecan’twearT-shirts.E.AndwehavetostudyEnglish.Ⅶ.語篇填空閱讀下面短文,在空白處填入一個恰當?shù)膯卧~或用括號內(nèi)所給單詞的適當形式填空。Doyouknowthemeaningsofthesesigns?Signsareveryimportantin36.(we)dailylives.Wecanoftenseethemindifferentplaces.Thefirstsigntellsusnottodrivetoo37.(quick).The38.(two)signmeansthatwemustn’tturnleft,39.wecanturnright.Ifweseethethirdsignin40.shop,weknowthatit41.(open)fromMondaytoFriday.Thefourthsigncanbeseeninamuseum.Itmeans“No42.(photo).”Sowemustn’t43.(take)photosthere.Wemustkeepquiet44.weseethelastsign,orpeoplewillnotbepleased(高興).Becarefultorememberthesigns.It’sgood45.us.

Ⅷ.書面表達假如你是王丹,剛剛轉(zhuǎn)學,新學校有很多規(guī)則要遵守。請你根據(jù)以下表格提示,用英語給你的美國筆友Lisa寫一封電子郵件,談談你的新學校的校規(guī)。必須……不許……早晨八點前到校課堂上不能聽音樂課前打掃教室不能在教室里吃東西在校穿校服不能在走廊里跑要求:1.根據(jù)表格提示進行寫作,內(nèi)容要完整;2.80詞左右(電子郵件的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù))。DearLisa,

Yours,WangDan答案：【聽力原文】Ⅰ.1.Don’teatintheclassroom,Jack.2.Ihavetowearauniformatschool.3.Don’tplayfootballinthestreet,Tom.4.TedhastostudyforanEnglishtestattheweekend.5.Pleasedon’tmakeanynoise.Theotherstudentsarereadingbooksnow.Ⅱ.6.W:Whattimedoyouhavetogettoschooleverymorning,David?M:Beforeaquartertoeight.7.W:Canyouplaywithmenow,Mike?M:No.Ihavetodomyhomeworkfirst.8.W:Don’tmakenoiseintheclassroom,Frank.M:OK,MrsBrown.9.W:Let’sgoswimminglater,Peter.M:Sorry.Imustpractisethepianoeveryevening.10.W:Doyoulikeournewschoolrules,Eric?M:No.Theyaresoawful.Ⅲ.TherearesomanyrulesinCindy’sfamily.Shehastogetupatsixa.m.onweekdays.Aftergettingup,shehastoreadEnglishforhalfanhour.Shemustpractisetheviolinathomeafterschool.ShehastofinishallherhomeworkonSaturday.OnSunday,shemustcleanherroominthemorninganddosomevolunteerworkinthezoointheafternoon.Shecan’teatmealsinfrontoftheTV,becauseit’snotagoodhabit.Shelikesmusicandshecanlistentomusicforonlytwentyminuteseveryday.TheserulessoundabitstrictbuttheyhelpCindyhavegoodhabits.【答案】Ⅰ.1—5CCACAⅡ.6—10BCACCⅢ.11.6/six12.violin13.room14.zoo15.TVⅣ.【主旨大意】本文主要介紹了世界各地的學校校規(guī)中的校服制度以及學生對校服的不同態(tài)度和看法。16.A句中提到“在一些亞洲學校,學生不能吸煙或大聲喧嘩”。表示學生被禁止做某事,需用情態(tài)動詞can’t表示“不能”。故選A項。17.B根據(jù)下文的“Theyshouldcoverthebooks.”可知,此處指“學生們必須照看好他們的書”。故選B項。18.C全文是圍繞校規(guī)來講的,且根據(jù)下文敘述可知,這個“規(guī)則”是指學生必須穿校服。故選C項。19.C根據(jù)后面的“butmanystudentsdon’tliketoweartheschooluniforms”可知,學生們必須穿校服。故選C項。20.A“許多學生不喜歡穿校服”和“他們認為校服是世界上最丑的衣服”是因果關系,需用表示原因的連詞because。故選A項。21.A修飾名詞clothes應用形容詞性物主代詞their。故選A項。22.C根據(jù)空后的beautifulpictures可知,draw符合語境。故選C項。23.B由上文語境和選項可知,一些學生不想穿同樣的衣服。same表示“相同的”。故選B項。24.D“Whatdoyouthinkof...?”是固定句型,意為“你認為……怎么樣?”。故選D項。25.A根據(jù)語境可推知,此處句意是“你喜歡你的校服嗎?”。故選A項。Ⅴ.【主旨大意】本文主要介紹了博物館的參觀規(guī)定和注意事項,以確保游客能夠安全、有序地參觀博物館。26.D細節(jié)理解題。根據(jù)文中的“Welcometoourmuseum...Butwehavesomerulesforyou.”可知,此處指博物館的一些規(guī)則。故選D項。27.A詞義猜測題。根據(jù)文中的“You