PAGE課題第6課《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)教材分析第6課《老山界》教學(xué)設(shè)計(jì)2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)。本課選自統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)，課文講述了紅軍長(zhǎng)征途中，在惡劣環(huán)境下堅(jiān)持前行，克服困難的故事。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長(zhǎng)征精神，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。本課與教材中“長(zhǎng)征精神”相關(guān)內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命歷史的了解與認(rèn)同。

2.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，體會(huì)革命英雄主義精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹立克服困難的勇氣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《老山界》中紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程和革命英雄主義精神。

2.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章主旨。

難點(diǎn)：

1.深入理解紅軍長(zhǎng)征的背景和意義，體會(huì)革命先烈的犧牲精神。

2.在閱讀中把握人物心理，理解人物情感變化。

解決辦法：

1.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景，深入理解長(zhǎng)征的艱難與意義。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)人物情感，提升對(duì)人物心理的理解。

3.采用多媒體教學(xué)，展示長(zhǎng)征歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

4.課后布置相關(guān)閱讀材料，拓展學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史的了解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合歷史背景，講解長(zhǎng)征的背景和意義，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞人物心理、情感變化進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演文中人物，體驗(yàn)情感，加深對(duì)人物形象的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示長(zhǎng)征歷程，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.板書設(shè)計(jì)：通過板書梳理文章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理清思路，形成知識(shí)體系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放長(zhǎng)征相關(guān)歷史圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧長(zhǎng)征的歷史背景。

2.提出問題：長(zhǎng)征是什么？長(zhǎng)征的意義是什么？激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹自己了解的長(zhǎng)征故事，為課堂討論做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀課文：學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，初步理解課文內(nèi)容。

2.分析文章結(jié)構(gòu)：講解文章分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容。

3.理解長(zhǎng)征精神：分析紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)革命英雄主義精神。

4.人物心理分析：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)人物心理，理解人物情感變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.閱讀理解：完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的重點(diǎn)語句，分享自己的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：紅軍長(zhǎng)征中，他們面臨哪些困難？如何克服這些困難？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并總結(jié)長(zhǎng)征精神。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你是紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)如何面對(duì)這些困難？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法，并總結(jié)長(zhǎng)征精神。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己從本課中學(xué)到的長(zhǎng)征精神，如何運(yùn)用到日常生活中。

2.教師總結(jié)：教師總結(jié)長(zhǎng)征精神，強(qiáng)調(diào)其在當(dāng)代社會(huì)的意義。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的收獲。

八、作業(yè)布置（3分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.收集長(zhǎng)征相關(guān)的歷史資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-長(zhǎng)征歷史資料：收集長(zhǎng)征時(shí)期的歷史圖片、文獻(xiàn)資料、地圖等，幫助學(xué)生更直觀地了解長(zhǎng)征的路線和過程。

-紅軍歌曲：選取幾首與長(zhǎng)征相關(guān)的歌曲，如《長(zhǎng)征組歌》、《十送紅軍》等，通過音樂增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-長(zhǎng)征故事集：推薦一些關(guān)于長(zhǎng)征的文學(xué)作品，如《紅巖》、《青春之歌》等，拓展學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征歷史的文學(xué)理解。

-紅色教育基地：介紹一些紅色教育基地，如井岡山革命博物館、延安革命圣地等，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《紅星照耀中國(guó)》等書籍，深入了解長(zhǎng)征的歷史背景和紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《長(zhǎng)征》，通過影像資料感受長(zhǎng)征的艱苦與偉大。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)或?qū)W校的紅色主題演講或征文活動(dòng)，提升表達(dá)能力和寫作水平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、歷史論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

-結(jié)合地理學(xué)科，研究長(zhǎng)征路線的地理特征，如地形地貌對(duì)長(zhǎng)征的影響。

-開展小組合作項(xiàng)目，如制作長(zhǎng)征地圖、繪制紅軍長(zhǎng)征路線圖等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-邀請(qǐng)歷史老師或退休老紅軍進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離感受長(zhǎng)征精神。

-組織學(xué)生參觀革命遺址，如紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑園、遵義會(huì)議會(huì)址等，實(shí)地體驗(yàn)紅色文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以長(zhǎng)征為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、詩歌、戲劇等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度、參與度和興趣點(diǎn)。通過問卷調(diào)查、小組討論或個(gè)別訪談，我可以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

2.教學(xué)效果評(píng)估：我會(huì)通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績(jī)來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論，看他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.教學(xué)方法評(píng)估：我會(huì)反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方法效果不佳，我會(huì)考慮調(diào)整或更換教學(xué)方法。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-豐富教學(xué)手段：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-加強(qiáng)互動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

-深化知識(shí)點(diǎn)：對(duì)于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)通過講解、舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-調(diào)整作業(yè)布置：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整作業(yè)的難度和類型，確保作業(yè)能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-長(zhǎng)征背景：介紹長(zhǎng)征的歷史背景，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、政治形勢(shì)等。

-長(zhǎng)征路線：展示長(zhǎng)征的主要路線圖，標(biāo)注重要節(jié)點(diǎn)和里程碑。

-長(zhǎng)征精神：闡述長(zhǎng)征精神的核心內(nèi)容，如堅(jiān)韌不拔、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

②詞語：

-革命英雄主義：解釋詞語含義，并舉例說明在課文中的體現(xiàn)。

-長(zhǎng)征精神：解釋詞語含義，并聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行分析。

-堅(jiān)韌不拔：解釋詞語含義，并舉例說明在課文中的體現(xiàn)。

③句子：

-“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保赫洸⒔忉屵@句詩的意義，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)征精神的堅(jiān)韌不拔。

-“他們不怕艱難困苦，始終保持高昂的斗志?！保赫洸⒔忉屵@句話，體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。

-“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。”：摘錄并解釋這句話，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。典型例題講解1.例題：請(qǐng)根據(jù)《老山界》的內(nèi)容，概括紅軍長(zhǎng)征途中遇到的困難。

答案：紅軍長(zhǎng)征途中遇到的困難有：惡劣的自然環(huán)境（如雪山、草地）、敵軍的圍追堵截、物資匱乏、傷病員增多等。

2.例題：分析《老山界》中紅軍戰(zhàn)士的心理活動(dòng)，并說明這種心理活動(dòng)對(duì)長(zhǎng)征的影響。

答案：紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔、樂觀向上的心理活動(dòng)。這種心理活動(dòng)使他們能夠克服重重困難，堅(jiān)定地完成長(zhǎng)征任務(wù)。

3.例題：從《老山界》中找出體現(xiàn)長(zhǎng)征精神的語句，并解釋其意義。

答案：體現(xiàn)長(zhǎng)征精神的語句有：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”這句話表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的精神。

4.例題：結(jié)合《老山界》的內(nèi)容，分析紅軍長(zhǎng)征的歷史意義。

答案：紅軍長(zhǎng)征的歷史意義在于：一是保存了黨和紅軍的基干力量，為中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)；二是宣傳了黨的革命主張，擴(kuò)大了黨和紅軍的影響力；三是鍛煉了干部隊(duì)伍，培養(yǎng)了革命精神。

5.例題：請(qǐng)根據(jù)《老山界》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)與長(zhǎng)征精神相關(guān)的主題演講稿。

答案：主題演講稿示例：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天，我想和大家分享一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)征精神的故事。那是一段充滿艱辛和挑戰(zhàn)的歷程，卻鍛造了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神