上課時(shí)間上課時(shí)間小學(xué)接力版（演唱）小紅花教學(xué)設(shè)計(jì)2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材：人教版音樂(lè)教材五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：《小紅花》是一首具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，歌詞簡(jiǎn)潔明快，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。本節(jié)課通過(guò)演唱《小紅花》，讓學(xué)生感受歌曲的意境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的欣賞能力和歌唱技巧。重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美感知，通過(guò)演唱《小紅花》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的民族特色和情感表達(dá)。

2.提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)合唱練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)文化理解，了解歌曲背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的尊重和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：準(zhǔn)確演唱《小紅花》的旋律和節(jié)奏，理解歌詞的意義。

-具體細(xì)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別歌曲中的跳音和連音，正確掌握歌曲的節(jié)奏感；通過(guò)歌詞解析，幫助學(xué)生理解歌曲傳達(dá)的友誼和團(tuán)結(jié)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：合唱時(shí)的音準(zhǔn)控制和聲音的和諧統(tǒng)一。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)一：通過(guò)分組練習(xí)，幫助學(xué)生掌握合唱時(shí)的音準(zhǔn)，教師可以使用鋼琴伴奏或電子琴進(jìn)行音準(zhǔn)校正。難點(diǎn)二：通過(guò)示范和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生注意聲音的共鳴和呼吸的均勻，以達(dá)到合唱的和諧效果。教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范，幫助學(xué)生理解歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)小組合唱練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，提高合唱技巧。

3.運(yùn)用多媒體展示歌曲背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)。

4.通過(guò)游戲和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固歌曲演唱的技巧。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師播放《小紅花》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并分享對(duì)歌曲的感受。

2.學(xué)生描述歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，教師總結(jié)歌曲的民族特色和情感表達(dá)。

二、歌曲分析

1.教師講解歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞含義，引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲背后的故事。

2.學(xué)生分組討論歌曲中的關(guān)鍵詞匯和表達(dá)方式，如“小紅花”、“朋友”等，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)歌曲的主題。

三、節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)

1.教師示范歌曲的節(jié)奏和旋律，學(xué)生跟隨教師一起唱。

2.學(xué)生分組練習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏。

四、合唱練習(xí)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，注意音準(zhǔn)和聲音的和諧統(tǒng)一。

2.學(xué)生分組進(jìn)行合唱，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)合唱時(shí)的呼吸和共鳴。

五、歌曲演唱

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱，注意歌曲的節(jié)奏和情感表達(dá)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行演唱，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)歌曲的完整性和流暢性。

六、歌曲表演

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲表演，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，增加表演的趣味性。

2.學(xué)生分組進(jìn)行表演，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)表演的連貫性和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

七、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)文化。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，演唱《小紅花》。

2.學(xué)生收集關(guān)于民族音樂(lè)文化的資料，下節(jié)課進(jìn)行分享。

九、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。拓展與延伸拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)民族音樂(lè)概覽》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)各民族的音樂(lè)特點(diǎn)、樂(lè)器和代表性曲目，可以幫助學(xué)生更深入地了解民族音樂(lè)文化。

-《小紅花的故事》：通過(guò)閱讀關(guān)于《小紅花》歌曲背后的故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到歌曲創(chuàng)作的歷史背景和作者的情感表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同民族的音樂(lè)作品，對(duì)比分析它們的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，了解不同民族的音樂(lè)風(fēng)格。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的民族樂(lè)器演奏技巧，如笛子、二胡等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)民族音樂(lè)的魅力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如民族音樂(lè)比賽、音樂(lè)會(huì)等，親身體驗(yàn)民族音樂(lè)文化的傳承和發(fā)展。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-民族音樂(lè)的歷史淵源：探討中國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展歷程，從古代的宮廷音樂(lè)到現(xiàn)代的民族音樂(lè)，了解其演變過(guò)程。

-民族樂(lè)器的種類和特點(diǎn)：介紹中國(guó)民族樂(lè)器的種類，如吹奏樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器等，以及它們各自的特點(diǎn)和演奏技巧。

-民族音樂(lè)的節(jié)奏和旋律：分析民族音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，如切分音、滑音等，以及旋律的起伏和變化，探討其音樂(lè)表現(xiàn)力。

-民族音樂(lè)的歌詞和主題：研究民族音樂(lè)的歌詞內(nèi)容，了解歌詞中所表達(dá)的情感和主題，如愛(ài)情、自然、歷史等。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以組織一次民族音樂(lè)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)問(wèn)答形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)民族音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一首以《小紅花》為靈感的新歌，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作歌詞和旋律，展示對(duì)民族音樂(lè)的理解和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參與民族音樂(lè)工作坊，學(xué)習(xí)民族音樂(lè)的制作過(guò)程，從編曲、錄音到后期制作，體驗(yàn)音樂(lè)制作的樂(lè)趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《小紅花》歌曲的旋律特點(diǎn)

-歌詞中表達(dá)的情感和主題

-民族音樂(lè)的節(jié)奏和旋律風(fēng)格

②關(guān)鍵詞：

-民族風(fēng)格

-旋律優(yōu)美

-歌詞簡(jiǎn)潔

-情感表達(dá)

③重點(diǎn)句子：

-“小紅花，開(kāi)在田野間，朋友多，快樂(lè)多?！?/p>

-“友誼的花兒，永遠(yuǎn)在心中?！?/p>

-“唱起歌兒，跳起舞，快樂(lè)的生活像花兒一樣?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《小紅花》，一首充滿民族特色的歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)潔，表達(dá)了友誼和快樂(lè)的情感。在演唱過(guò)程中，大家積極參與，展現(xiàn)了良好的合唱技巧?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.歌曲名稱：《小紅花》

2.歌曲風(fēng)格：民族風(fēng)格

3.歌詞主題：友誼、快樂(lè)

4.演唱技巧：合唱、節(jié)奏感

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-《小紅花》這首歌的作者是：（