第二部分化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C-12H-1O-16一、選擇題(共13題，共18分。24~31題，每題1分；32~36題，每題2分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求)24.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列古詩(shī)中主要涉及化學(xué)變化的是（）A.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（《將進(jìn)酒》）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》）C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（《白雪歌送武判官歸京》）D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》）25.排放到空氣中的下列物質(zhì)，不會(huì)造成空氣污染的是（）A.二氧化碳 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.臭氧26.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（）A.滴加液體B.給液體加熱C.量取液體D.檢查裝置的氣密性27.我縣正在積極創(chuàng)建生態(tài)文明城市。下列有關(guān)做法不正確的是（）A.隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約用水 B.有效防治水體污染，保護(hù)水資源C.大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量 D.分類回收生活垃圾，垃圾資源化28.關(guān)于下列符號(hào)或圖示的說(shuō)法正確的是（）①2H；②Al3+；③；④H2OA.①表示2個(gè)氫元素B.②表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷C.③表示的元素位于第二周期D.由④可知水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的29.銣廣泛應(yīng)用于衛(wèi)星導(dǎo)航、計(jì)算機(jī)通信等領(lǐng)域，其在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A.m=37，n=1 B.銣的相對(duì)原子質(zhì)量是85.47C.銣原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 D.銣屬于金屬元素30.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.氧氣具有可燃性，能支持可燃物燃燒B.氧氣具有氧化性，能供給人和動(dòng)植物進(jìn)行呼吸C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)生微弱淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體31.對(duì)下列事例解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)事例解釋A體溫越高，水銀體溫計(jì)的汞柱越高分子的間隔變大B一滴水中有大量的水分子分子的質(zhì)量和體積都很小C液體酒精和固體酒精都能作燃料同種分子化學(xué)性質(zhì)相同D濕衣服晾曬在陽(yáng)光下干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快32.下列化學(xué)式及化合價(jià)均正確的是（）A.高錳酸鉀:K2EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(+),M)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(6),n)O4B.四氧化三鐵：EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(+),F)EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(3),e)3O4C.二氧化硫：EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(+4),S)O2D.過(guò)氧化氫：H2EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(-2),O)233.密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g621435反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)22213下列關(guān)于此反應(yīng)說(shuō)法不正確的是（）A.表中待測(cè)數(shù)值是20B.物質(zhì)乙可能是該反應(yīng)的催化劑C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中甲與丙的質(zhì)量比為3：734.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（）A.電解水：2H2O通電2H2↑+O2↑（分解反應(yīng)）B.雙氧水分解：H2O2催化劑H2O+O2↑（分解反應(yīng)）C.硫燃燒：S+O2點(diǎn)燃SO2（氧化反應(yīng)）D.鐵絲燃燒：2Fe+O3點(diǎn)燃Fe2O3（化合反應(yīng)）35.葡萄糖（C6H12O6)是人體重要供能物質(zhì)。下列關(guān)于葡萄糖的分析正確的是（）A.葡萄糖屬于氧化物B.葡萄糖是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的C.葡萄糖屬于碳水化合物，因此是由碳和水組成的D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為18036.下列實(shí)驗(yàn)方案，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┠康腁.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律B.過(guò)濾水中雜質(zhì)C.證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.探究空氣中氧氣的含量二、非選擇題(共7題，除說(shuō)明外，每空1分，共32分)37.（4分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：圖1圖2圖3（1）如圖1所示，家用凈水器的濾芯都要用到活性炭，是因?yàn)樗哂衉__________結(jié)構(gòu)。（2）如圖2所示，“精制碘鹽”中的“碘”指的是________（選填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）。（3）食物若長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中容易變質(zhì)，因此生產(chǎn)時(shí)常將其密閉起來(lái)（如圖3），目的是為了隔絕空氣中的________。（填物質(zhì)名稱）（4）自然界的水常為硬水，生活中常用___________的方法來(lái)將其軟化。38.（4分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。新能源汽車(chē)的普及和發(fā)展備受關(guān)注，電池是電動(dòng)汽車(chē)的靈魂。磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）的鋰電池具有輕便、比能量高的突出優(yōu)點(diǎn)，是目前廣泛應(yīng)用的一種電池。生產(chǎn)該電池時(shí)，在電池材料中添加適量的石墨烯（單層石墨）做導(dǎo)電劑，可有效提高電池的性能。為此，科研團(tuán)隊(duì)就石墨烯含量對(duì)LiFePO4粉末電阻的影響展開(kāi)研究，研究結(jié)果如圖1所示。氫能源汽車(chē)是通過(guò)車(chē)內(nèi)收集的氫氣和空氣中的氧氣為原料的燃料電池產(chǎn)生電力，該電力來(lái)源于氫氧反應(yīng)（如圖2），而不是來(lái)自于車(chē)內(nèi)自備的蓄電池。（1）氫能源屬于_____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。（2）添加適量的石墨烯能有效提高電池的性能，據(jù)此推測(cè)石墨烯具有良好的________性能。（3）如圖1分析石墨烯含量對(duì)LiFePO4粉末電阻影響的數(shù)據(jù)，電池性能最佳的是______（填字母標(biāo)號(hào)A或B或C）。（4）磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）中鋰元素的化合價(jià)為_(kāi)_______。39.（5分）氫能是全球最具發(fā)展?jié)摿Φ囊环N能源。用煤制取氫氣的一種流程如下，分析思考，回答問(wèn)題。（1）先將煤粉碎再與水混合加入氣化器中，目的是_________________________。（2）據(jù)圖分析，氣化器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的生成物是_____________________。（3）煅燒爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。（4）如果不經(jīng)凈化，氫氣中可能會(huì)有__________________雜質(zhì)。（5）該生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________________。40.（5分）為了減少二氧化碳的排放，我國(guó)科學(xué)家研究出一種將二氧化碳通過(guò)加氫轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH，可作燃料）的方法，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O。（1）甲醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。（2）若要減排二氧化碳8.8t，請(qǐng)計(jì)算可得到甲醇的質(zhì)量。41.（4分）下圖為實(shí)驗(yàn)室氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：ABCDEFG（1）寫(xiě)出儀器①的名稱：____________。（2）若用A裝置制氧氣，化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用_________裝置。（3）用G圖裝置中做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的作用為_(kāi)_______________________________。42.（4分）2025年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了開(kāi)發(fā)金屬有機(jī)框架（MOFs）的科學(xué)家，這種被稱為“分子樂(lè)高”的材料可從沙漠空氣中提取水分。某校九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合該科技成果及水的相關(guān)知識(shí)制作模型并探究物質(zhì)奧秘，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：A氫原子B氧原子CA氫原子B氧原子C圖1圖2圖3（1）金屬有機(jī)框架（MOFs）由金屬離子和有機(jī)碳基分子構(gòu)成，從構(gòu)成物質(zhì)的粒子角度看，其構(gòu)成與下列______（填序號(hào)）物質(zhì)最相似。A.鐵B.水C.氯化鈉D.氧氣（2）金屬有機(jī)框架具有納米多孔結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部的孔隙可以吸附大小合適的分子（如圖1），其孔隙內(nèi)特定點(diǎn)位還與被吸附分子產(chǎn)生一定的作用力，使分子較牢固地吸附在其中。MOF-303（如圖2）是專為吸附水分子而設(shè)計(jì)制造，其在沙漠中提取水分的過(guò)程是：晚上從空氣中吸附水分子到孔隙中，此時(shí)溫度較低，分子動(dòng)能也較低，不能擺脫特定點(diǎn)位對(duì)分子的作用力，水分子牢固地吸附在孔隙內(nèi)；白天在陽(yáng)光的照射下溫度升高，水分子又從孔隙中釋放出來(lái)，循環(huán)進(jìn)行就能持續(xù)不斷地在沙漠中獲得水分。白天水分子被釋放的原因可能是_____________________________________________________________________________。（3）通過(guò)查閱資料，同學(xué)們了解到水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，其空間構(gòu)型并非直線型（H-O-H），而是形成一個(gè)大約104.5°的夾角。則水分子的微觀結(jié)構(gòu)模型正確的應(yīng)是圖3中的__________（填字母序號(hào)）。（4）結(jié)合水的組成與結(jié)構(gòu)探究歷程，下列認(rèn)識(shí)思路正確的是______。A.微觀構(gòu)成→宏觀組成→模型建構(gòu)B.宏觀現(xiàn)象→微觀構(gòu)成→元素組成C.宏觀實(shí)驗(yàn)→元素組成→微觀構(gòu)成D.模型建構(gòu)→微觀構(gòu)成→宏觀現(xiàn)象43.（6分）含氯消毒劑是人類最早使用的化學(xué)消毒劑之一。課外小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，可通過(guò)電解食鹽水自制含氯消毒劑。在老師的指導(dǎo)下，小組同學(xué)對(duì)電解食鹽水制備含氯消毒劑進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】電壓、食鹽水濃度、電解時(shí)間對(duì)所得消毒液消毒能力是否有影響?【查閱資料】①電解食鹽水制備含氯消毒劑的原理為2NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑；生成的氯氣又能與氫氧化鈉繼續(xù)反應(yīng)：2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O。②次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液等含氯消毒劑的有效成份。③含氯消毒劑的消毒能力常以有效氯表示；有效氯越高，消毒能力越強(qiáng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，每次實(shí)驗(yàn)食鹽水用量為300mL、電極長(zhǎng)度為40mm、電極間距為10mm。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果記錄如表：組別第1組第2組第3組實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??食鹽水濃度/(g/L)202020201020304040404040電壓/V3691266666x66電解時(shí)間/min15015015015015015015015020406080有效氯含量(g/mL)0.090.650.720.770.210.651.061.550.410.670.901.1【解釋與結(jié)論】（1）電壓______________(填“影響”或“不影響”)所得消毒液消毒能力。（2）設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________