2024~2025學(xué)年廣東省中山市統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、填空題(★★)1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)童年是míngmèi()的三月，綻放的花枝里，qīngcuì()的鳥(niǎo)鳴中，總能迸發(fā)詩(shī)的línggǎn()；童年是làngmàn()的五月，迷人的星空下，茂盛的cǎocóng()中，總是引發(fā)無(wú)限的cāixiǎng()；童年也是rèqíng()的七月，在高遠(yuǎn)的藍(lán)天下，我們bǐcǐ()攜手，昂首闊步走向果實(shí)累累的九月……二、選擇題(★★★)2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里(1)纖纖擢素手()

A．白皙B．質(zhì)樸C．本質(zhì)D．向來(lái)(2)通國(guó)之善弈者也()

A．善良B．友好C．容易D．擅長(zhǎng)(3)焉知非福()

A．什么B．這里C．哪里D．相當(dāng)(4)因風(fēng)飛過(guò)薔薇()

A．因?yàn)锽．憑借C．如同D．于是三、文言文閱讀(★★★)詞句段運(yùn)用使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之①，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之②。雖與之③俱學(xué)，弗若之矣。（選自《學(xué)弈》）3．“繳”字有“jiǎo”“zhuó”兩個(gè)讀音?！袄U”在“繳納稅款”中讀______，在“思援弓繳而射之”中讀______。4．文句中劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏是（）

A．思援/弓繳/而射之B．思/援弓繳/而射之C．思援弓/繳而射之5．文句中加點(diǎn)的三個(gè)“之”字，都是代詞，但指代的各有不同。標(biāo)記①的“之”指代的是___________；標(biāo)記②的“之”指代的是__________；標(biāo)記③的“之”指代的是____________________。6．文句通過(guò)兩人在弈秋手下學(xué)習(xí)下棋的表現(xiàn)與成效，要說(shuō)明的觀點(diǎn)是：________________。四、句子訓(xùn)練(★★★)7.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)都表示“_______”的意思，這樣表達(dá)的好處是：__________________。五、填空題(★★★)8.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)與“同心協(xié)力”意思相近的不同詞語(yǔ)。每年的博愛(ài)慈善萬(wàn)人行都是一場(chǎng)盛大的愛(ài)心集結(jié)。各行各業(yè)的人們同心協(xié)力，身著工裝的工人或正裝的白領(lǐng)_______，年邁的長(zhǎng)者或活潑的少年_______，愛(ài)心匯聚在一起，用腳步丈量慈善，用行動(dòng)傳遞溫暖，大家手挽手，肩并肩，共同為建設(shè)一個(gè)更加美好的家園而努力。六、句子訓(xùn)練(★★★)9.《十六年前的回憶》里，兩次寫(xiě)到了“父親”的慈祥。小明和小玲進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。①父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。②我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。小明：外貌和神態(tài)描寫(xiě)可以幫助我們體會(huì)人物的精神品質(zhì)，前一處“慈祥”讓我們看到了一位父親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)；后一處“慈祥”讓我們看到了__________。小玲：這樣寫(xiě)，還構(gòu)成了一種前后內(nèi)容的呼應(yīng)，好處是______________________________。(★★★)10.心情不同，對(duì)身邊事物的感受也不同。請(qǐng)仿照劃線(xiàn)部分，補(bǔ)充句子。例：今天的籃球比賽，我們班輸給了六（1）班。陽(yáng)光刺眼，空氣灼熱，讓人透不過(guò)氣來(lái)。操場(chǎng)旁的榕樹(shù)葉也耷拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。今天的籃球比賽，我們班贏了六（1）班。____________________________________七、填空題(★★★)11.春天，是詩(shī)人永恒的話(huà)題。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)詩(shī)句。韓愈筆下的早春柔媚溫婉：“天街小雨潤(rùn)如酥，____________________。”韓翃眼中的春天，落紅飛舞：“____________________，寒食東風(fēng)御柳斜?！庇螆@不值的葉紹翁毫不遺憾：“____________________，一枝紅杏出墻來(lái)?！蓖跤^對(duì)鮑浩然千叮嚀萬(wàn)囑咐：“若到江南趕上春，____________________。”王安石面對(duì)江南春色，卻盼歸途：“春風(fēng)又綠江南岸，____________________?！卑?、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀短文，完成習(xí)題從未做過(guò)的選擇①2010年8月4日凌晨4點(diǎn)，一只大熊貓幼仔在臥龍核桃坪野化培訓(xùn)基地誕生，它被取名“淘淘”?！疤蕴浴钡恼Q生標(biāo)志著第二期圈養(yǎng)大熊貓野化培訓(xùn)和放歸研究項(xiàng)目正式啟動(dòng)。②這一次，在充分總結(jié)首期項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們決定采用“母獸帶仔”的全新模式對(duì)幼仔進(jìn)行野化培訓(xùn)?！澳斧F帶仔”的核心理念就是讓幼仔圈養(yǎng)時(shí)跟隨母親成長(zhǎng)，最大可能減少與人的接觸，不讓它對(duì)人產(chǎn)生依賴(lài)，以使其具有真正的野性?！澳斧F帶仔”，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，做起來(lái)可太難了！長(zhǎng)久以來(lái)我們已經(jīng)習(xí)慣了給熊貓幼仔提供無(wú)微不至的關(guān)照，現(xiàn)在突然要來(lái)個(gè)180°大轉(zhuǎn)變，這讓我們一時(shí)難以適應(yīng)。③9月3日，母親“草草”帶著剛滿(mǎn)一個(gè)月的“淘淘”在培訓(xùn)圈里休息。入夜以后，天空開(kāi)始下雨。很快，雨勢(shì)變大，監(jiān)控屏幕上除了雨水激起的無(wú)數(shù)亮光，其他一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。我們不得不打著傘，拿著電筒站在圈外用肉眼觀察。我們很想知道“草草”如何應(yīng)對(duì)這瓢潑大雨。④幾分鐘后，“草草”突然站起身，把“淘淘”留在原地，自己徑直走進(jìn)草叢深處。我們趕緊查看監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)“草草”進(jìn)入了監(jiān)控的死角，完全看不到它在干什么。又過(guò)去了幾分鐘，依然不見(jiàn)“草草”回來(lái)。在密集的雨點(diǎn)打擊下，“淘淘”顯然已經(jīng)無(wú)法安睡，隔一會(huì)兒就費(fèi)力地把頭抬起來(lái)，這明顯是極度不舒服和不安的表現(xiàn)。大家有些著急，不知道“草草”為什么離開(kāi)，更不知道它怎么會(huì)在這個(gè)時(shí)候把幼仔單獨(dú)留下。⑤撐著傘的我們面面相覷。把出生僅一個(gè)月的幼仔暴露在這種惡劣的天氣中，這是以前我們根本不敢想的事情。剛出生的大熊貓像“早產(chǎn)兒”，視覺(jué)、味覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)尚未發(fā)育完全，冰涼的泥水會(huì)對(duì)其脆弱的身體產(chǎn)生什么影響？后果不敢想象。在猜測(cè)和擔(dān)心的煎熬下，自認(rèn)經(jīng)驗(yàn)豐富的我們第一次感覺(jué)茫然無(wú)助。⑥但從研究、探索的角度出發(fā)，既然是“母獸帶仔”，那一切都只能由母親“草草”做主。如果此時(shí)將“淘淘”取出來(lái)，放進(jìn)保溫箱，它當(dāng)然很安全，但野化培訓(xùn)的意義何在？如果任其經(jīng)歷風(fēng)雨，我們又不能確定，這個(gè)弱小的生命在漆黑的夜里能挺多久？⑦這是一道我們從未做過(guò)的選擇題：兩難，殘酷?、嘧罱K，我們還是沒(méi)有奪走“草草”作為母親的權(quán)利，讓它自己做主。⑨天亮以后，雨完全停了，在監(jiān)控中我們看到“淘淘”重新回到了母親溫暖的懷抱。借著給“草草”喂食的功夫，我們湊上前去觀察。只見(jiàn)“淘淘”滿(mǎn)身污垢，但它睡得很安穩(wěn)，身體在一呼一吸間有節(jié)奏地律動(dòng)，摸起來(lái)體溫也很正常，仿佛昨晚什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。我們懸著的心稍稍落下來(lái)。⑩熬了一個(gè)通宵的我們疲憊不堪，但我們更多的是費(fèi)解，對(duì)“淘淘”經(jīng)歷的這個(gè)雨夜覺(jué)得不可思議。同時(shí)我們也在思考：之前對(duì)熊貓幼仔無(wú)微不至的關(guān)照是不是完全必要？也許大熊貓這個(gè)物種天生就比人們想象的要強(qiáng)大得多?！x自《大自然的探索》（2023年1月號(hào)《讓圈養(yǎng)大熊貓回到野外》，作者：謝浩張和民），有刪改12．下面是對(duì)第③、⑤、⑥自然段劃線(xiàn)處表達(dá)方法及表達(dá)效果的分析，分析正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”，分析有誤的打“×”。（1）第③自然段劃線(xiàn)處：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，渲染緊張氛圍，強(qiáng)化科研人員的觀察困境，為下文的擔(dān)憂(yōu)作鋪墊。()（2）第⑤自然段劃線(xiàn)處：運(yùn)用了擬人和設(shè)問(wèn)手法，突出大熊貓幼仔的脆弱性和科研人員的焦慮。()（3）第⑥自然段劃線(xiàn)處：運(yùn)用了心理描寫(xiě)，通過(guò)提出假設(shè)性的問(wèn)題和表達(dá)對(duì)結(jié)果的不確定性，強(qiáng)調(diào)抉擇的兩難。()13．文中提到的“母獸帶仔”模式有哪些優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)？請(qǐng)結(jié)合文中的具體事例進(jìn)行分析。________________________________________________14．結(jié)合短文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)研究中獲得了什么啟示？________________________________________________(★★★★)閱讀桔梗（jiégěng）花①師范學(xué)校畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)的山屯小學(xué)任教，做畢業(yè)班的班主任。②這個(gè)班有36名學(xué)生，學(xué)習(xí)委員叫尚山尖。兩年前，尚山尖的母親生病去世了。尚山尖很懂事，像個(gè)小大人似的，只是性格上偏于內(nèi)向。③六年級(jí)下學(xué)期的期中考試，作文題目是《我心中的母親》。全班36名學(xué)生中，寫(xiě)得最好的就是尚山尖，他在作文中再現(xiàn)了一個(gè)勤勞節(jié)儉、樂(lè)觀豁達(dá)的母親，讓我禁不住心生酸楚。④他在作文中這樣寫(xiě)道：“母親最喜歡桔梗花開(kāi)的時(shí)節(jié)。在母親的眼里，桔?；ň拖褚粡垙埿δ樤谡賳局?。桔?；ǖ念伾猩钭仙?，有淺紫色的，還有紫白相間的；桔梗花的形狀，有四角的，有五角的，還有六角的。桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)節(jié)，母親就會(huì)胳膊挎著一個(gè)荊條筐，肩上扛著一把鎬，在山坡上尋找桔?；?，然后挖出桔梗根。那桔梗根，可以給我換來(lái)買(mǎi)衣服和鞋子的錢(qián)。母親還時(shí)常把桔?；ú逶谵p子上，很美很美……”⑤被感動(dòng)的同時(shí)，我在文中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我必須糾正的瑕疵。這個(gè)瑕疵，在我看來(lái)是硬傷。我是山屯里長(zhǎng)大的，年年都會(huì)看到桔梗花開(kāi)，可我所看到的，都是五角的桔?；ǎ緵](méi)見(jiàn)過(guò)四角和六角的桔?；āＲ黄魑膶?xiě)得好壞不要緊，在常識(shí)上出現(xiàn)錯(cuò)誤可是大事。于是，我在試卷上寫(xiě)下這樣的批語(yǔ)：“桔?；ㄊ俏褰腔?，沒(méi)有四角和六角的，這是個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，今后一定要注意?！雹拊嚲戆l(fā)下去后，尚山尖捧著試卷來(lái)辦公室找到我，語(yǔ)氣很堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，四角桔?；ê土墙酃；ú皇浅ＷR(shí)性的錯(cuò)誤，是真的。”我問(wèn)他：“是你親眼看到的？”他說(shuō)：“不是，是我媽媽跟我說(shuō)的。”我問(wèn)：“你媽媽說(shuō)的就是真的嗎？”他說(shuō)：“一定是真的。我媽媽從來(lái)不撒謊?！蔽抑钢k公室里的其他老師說(shuō)：“你問(wèn)問(wèn)其他老師，看看有沒(méi)有知道四角和六角桔?；ǖ模俊彼f(shuō)：“我不去問(wèn)他們，我相信我媽媽說(shuō)的一定是真的！”我說(shuō)：“你找我想干什么？”他說(shuō)：“讓老師把批語(yǔ)勾掉?！蔽艺f(shuō)：“你是不是想找回我扣掉的分?jǐn)?shù)？”他說(shuō)：“我只希望老師把批語(yǔ)勾掉，證明我媽媽沒(méi)有說(shuō)謊！”⑦這時(shí)，上課鈴聲響了，尚山尖沒(méi)再糾纏，回到教室上課去了?？上抡n后，尚山尖又捧著試卷來(lái)辦公室找我，非讓我把批語(yǔ)勾掉。我生氣地對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在不是桔梗開(kāi)花的時(shí)節(jié)，怎么能證明你寫(xiě)的是正確的？”他說(shuō)：“我媽媽從來(lái)不說(shuō)謊，我媽媽說(shuō)的，不會(huì)錯(cuò)的！老師不勾掉批語(yǔ)，我就對(duì)不起我媽媽?zhuān)　鄙猩郊獾脑?huà)有些傷感，但很堅(jiān)定。⑧正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，把我叫到旁邊，悄悄地說(shuō)：“這孩子雖然態(tài)度倔強(qiáng)，但他的堅(jiān)持或許是對(duì)的，你就把批語(yǔ)勾掉吧！”⑨聽(tīng)了校長(zhǎng)的話(huà)，我的情緒緩和了些，說(shuō)：“尚山尖啊，你還真名副其實(shí)，鉆起牛角尖來(lái)，真是了得?！蔽医舆^(guò)尚山尖手里的試卷，用紅色的蘸水筆勾了三道，然后把卷子遞給他，說(shuō)：“等桔?；ㄩ_(kāi)的時(shí)候，咱們一起去山上看看。”尚山尖說(shuō)：“好吧。我也想證明我媽媽沒(méi)說(shuō)假話(huà)?！雹馍猩郊庑W(xué)畢業(yè)那年，我也調(diào)離了山屯小學(xué)。?十幾年后的一個(gè)秋天，我隨同考察組到基層調(diào)研。我走進(jìn)一個(gè)基地，眼前是大片的桔?；?，地頭還等距離地立著三塊提示牌，上面分別寫(xiě)著“四角花桔?！薄拔褰腔ń酃！薄傲腔ń酃！?。我驚詫地走到四角花桔梗的牌前俯身，然后又走到六角花桔梗的牌前俯身，我大腦中的認(rèn)知立刻被顛覆了，頓生一種慚愧感。?我正在愣神時(shí)，一個(gè)有些面熟的小伙子快步走到我身邊，用非常恭敬的口氣說(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)的確實(shí)是真的！”?“尚山尖？”我驚訝地喊道?！x自《微型小說(shuō)選刊》（2023年第10期，作者：郭宏文），有刪改15．小說(shuō)圍繞著“尚山尖”與“桔?；ā保瑢?xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)用小標(biāo)題的方式梳理故事脈絡(luò)。初識(shí)懂事尚山尖→______________→______________→______________16．文中的尚山尖非要老師把作文的批語(yǔ)勾掉，是出于什么原因？從中你看到了一個(gè)怎樣的孩子？_________________________________17．小說(shuō)的結(jié)尾戛然而止，既出人意料，也在情理之中。如果你就是當(dāng)時(shí)的“我”，面對(duì)曾經(jīng)被自己誤會(huì)過(guò)的尚山尖，你會(huì)說(shuō)些什么呢？_________________________________九、書(shū)面表達(dá)(★★★★★)18.作文（有兩道作文題，任選一題）（1）面對(duì)日新月異、一日千里的科技發(fā)展，有人認(rèn)為：科技越發(fā)展人越有安全感；也有人認(rèn)為：科技越發(fā)展人越