第=PAGE2*2-13頁共=SECTIONPAGES5*210頁◎第=PAGE2*24頁共=SECTIONPAGES5*210頁四川省達(dá)川中學(xué)初2026屆2025年秋半期考試語文試題本考試為閉卷考試，考試時間150分鐘，滿分150分。溫馨提示：1.答題前，考生需用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座位號正確填寫在答題卡對應(yīng)位置。待粘貼好條形碼后，再認(rèn)真核對條形碼上的信息與自己準(zhǔn)考證號的信息是否一致。2.選擇題必須使用2B鉛筆在答題卡相應(yīng)位置規(guī)范填涂，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡對應(yīng)的框內(nèi)，超出答題區(qū)答案無效。在草稿紙、試題卷上作答無效。3.不要折疊、弄破、弄皺答題卡，不得使用涂改液、修正帶、刮紙刀等影響答題卡整潔。一、積累、運(yùn)用（共27分）1、下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項是（

）（3分）A．譴責(zé)（qián）制裁不二法門（f?）不省人世B．綢緞（chóu）作揖蕩然無存（dàng）豐功偉績C．琉璃（líu）報貼自暴自棄（bào）

如雷貫耳D．桑梓（zǐ）贓物富麗堂皇（t?ng）不可名壯2、下列句子中沒有語病的一項是（

）（3分）A．2021年“中國航天日”活動期間，月球樣品實物及嫦娥五號返回艙、降落傘等實物首次在京外頭回展出。B．請你想象有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。C．隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民生活水平的日益提高，對食品安全提出了更高要求。D．秋天的岳麓山，紅楓如火，萬山紅遍，層林盡染，是遠(yuǎn)近游客心生向往的季節(jié)。3、下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項是（

）（3分）A．小王的男中音和老張的手風(fēng)琴的伴奏相得益彰，極富藝術(shù)感染力。B．他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們說他們兩人間不容發(fā)。C．幾個中學(xué)生不約而同地站了起來，給抱小孩的阿姨讓座。D．這件事發(fā)生得非常蹊蹺，他決心要把真實情況弄個水落石出。4、下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（

）（3分）A．魯迅的《故鄉(xiāng)》《中國人失掉自信力了嗎》分別選自《吶喊》《且介亭雜文》。B．十九世紀(jì)法國浪漫主義作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。C．更，是古代夜間的計時單位，從晚上八點(diǎn)左右開始，一夜分為五更，每更約兩個小時。D．古人以山南水北為“陰”，山北水南為“陽”。“河陽之北”的“陽”指黃河南岸。5、綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面的題目。（共7分）“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重。以扶持特色帶動普及。對基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……”——摘自2015年3月16日公布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》（1）概括上面這段文字的內(nèi)容。（2分）（2）達(dá)州某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設(shè)計三項活動。（3分）①②③（3）小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？（2分）6、古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1），故國東來渭水流。(許渾《咸陽城東樓》)（2）巴山楚水凄涼地，。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)（3）居廟堂之高則憂其民，。(范仲淹《岳陽樓記》)（4），肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)（5）李商隱《無題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩句是：，。（6）在前不久的經(jīng)濟(jì)高峰論壇上，一企業(yè)家在發(fā)言結(jié)束時說：“轉(zhuǎn)危為機(jī)，信心比黃金更重要。讓我們用李白《行路難》中“，”來激勵自己，勇敢應(yīng)對金融危機(jī)的挑戰(zhàn)。二、閱讀·欣賞（共63分）（一）名著閱讀（共5分）7、運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成下題。（1）“他是梁山好漢中真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位。”下列故事情節(jié)與“他”有關(guān)的是()（3分）A．汴京賣刀B．三打祝家莊C．大鬧飛云浦D．江州劫法場（2）下面詩歌表現(xiàn)了詩中有畫的特點(diǎn),它出自《》，作者是(人物)。（2分）夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小身子了在草叢里我們只看見:一只盛草的竹簍,幾堆草,和在夕陽里閃著金光的鐮刀……（二）詩歌鑒賞（共6分）清明王禹偁無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火①，曉窗分與讀書燈?！咀⑨尅竣傩禄穑禾扑瘟?xí)俗，清明前一日禁火，到清明節(jié)再起火，稱之為“新火”。8、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．詩歌的前兩句開門見山，針對世俗發(fā)出議論，指出花酒游宴的清明，不是清貧寒士的佳節(jié)。B．詩歌的后兩句現(xiàn)身說法，自訴人窮志不窮，表明寒士的清明佳節(jié)要緊的是刻苦用功，努力讀書。C．這首詩以清明為背景，用白描手法再現(xiàn)了古代清貧知識分子的困頓生活，表達(dá)了詩人安貧樂道和酷愛讀書的情懷。D．這首詩語言含蓄雋永，議論明快，敘述簡潔，自然揭露出社會生活真實的一面。9、簡要分析詩歌首句中兩個“無”字的妙處。（3分）（三）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。10、下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．增其舊制

制：規(guī)模 B．薄暮冥冥，虎嘯猿啼

?。浩冉麮．去國懷鄉(xiāng)

國：國都 D．沙鷗翔集

集：聚集11、下面句子是判斷句的一項是（

）（3分）A．刻唐賢今人詩賦于其上 B．此則岳陽樓之大觀也 C．遷客騷人，多會于此 D．覽物之情，得無異乎12、下面對選文的理解分析，不正確的一項是（

）（3分）A．第①段交代作記的緣由，其中“政通人和，百廢具興”八個字，高度地概括了滕子京的政績。B．第②段“銜遠(yuǎn)山，吞長江”描寫了洞庭湖的大觀勝覽，“銜”和“吞”極具表現(xiàn)力，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了洞庭湖水氣勢磅礴的特點(diǎn)。C．第③④兩段依次描繪了“洞庭風(fēng)雨圖”和“洞庭春晴圖”，寫出洞庭湖的陰晴景象，以及這不同的景象在游人心中的不同反響。D．文中大量運(yùn)用四言對偶句，如“日星隱曜，山岳潛形”“沙鷗翔集，錦鱗游泳”等，結(jié)構(gòu)相同，整齊對稱，增強(qiáng)了表達(dá)效果。（四）課外文言文閱讀（共15分）曾鞏，字子固，建昌南豐人。生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。嘉祐二年進(jìn)士第，出通判越州。歲饑，度常平①不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟，不出田里，而食有余。知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏子高橫縱，賊良民，力能動權(quán)豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章邱民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。自是外戶不閉。徙洪州。會江西歲大疫，鞏命縣鎮(zhèn)悉儲藥待求，軍民不能自養(yǎng)者，來食息官舍，資其食飲衣衾之具，分醫(yī)視診。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學(xué)婚嫁，一出其力。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①常平：官倉名。13、對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．甫冠，名聞四方

甫：剛剛B．賊良民，力能動權(quán)豪

賊：殘害C．諷富人自實粟

諷：勸告D．徙洪州

徙：遷移，遷徙14、下列句子中，“而”的意義和用法與例句相同的一項是（

）（3分）例句：而田野之民，不能皆至城邑A．然后知生于憂患，而死于安樂也（《生于憂患，死于安樂》）B．相委而去（《陳太丘與友期行》）C．人不知而不慍（《〈論語〉十二章》）D．康肅笑而遣之（《賣油翁》）15、下列句子中，與“甫冠，名聞四方”句式相同的一項是（

）（3分）A．其此之謂乎（《雖有嘉肴》）B．銜遠(yuǎn)山，吞長江（《岳陽樓記》）C．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）D．南冥者，天池也（《北冥有魚》）16、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）（3分）A．曾鞏出任越州通判時，除了打開常平倉賑濟(jì)災(zāi)民，還告示屬縣，勸說富人將糧食以比常平倉儲糧稍高的價格賣給百姓，從而解決了饑荒問題。B．曾鞏為了保護(hù)百姓，打擊盜賊，囑咐百姓編制成保伍，讓他們偵察盜賊行蹤，有情況就擊鼓傳遞消息，相互救援，所以每次都能將盜賊捕獲。C．曾鞏二十歲剛剛出頭的時候，名聲就傳遍了四方。歐陽修看到他的文章，認(rèn)為很是奇異。D．曾鞏在齊州做官時，把發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為治理的中心，百姓生活富足，夜不閉戶，17、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）生而警敏，年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。（五）現(xiàn)代文閱讀（共28分）議論文閱讀。（13分）①1969年1月，不滿16歲的習(xí)近平來到地處黃土高原的延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊。種地、拉煤、打壩、挑糞……回憶那段歲月，習(xí)近平總書記說：“我對自己的首要要求就是‘自找苦吃’。”擁有迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神，敢于在艱苦奮斗中苦練本領(lǐng)、砥礪思想，方能立下新功、勇立潮頭。②“自找苦吃”，彰顯為政品格。福建東山，老百姓尊稱谷文昌為“谷公”。“谷公”為何得民心？東山谷文昌紀(jì)念館里，一張放大的黑白照片值得一提。1970年，谷文昌被任命為隆陂水庫的總指揮。一臉病容的他，抬著巨大石條，被壓得上身佝僂。身邊人勸他：“你是領(lǐng)導(dǎo)，年紀(jì)又大，不用沖在一線。”他反駁道：“發(fā)號召容易，真正干成一件事卻不那么容易。事業(yè)要成功，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，指揮不在第一線，等于空頭指揮。”③“自找苦吃”是一種精氣神。古人言：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@份“苦”，吃得下就是磨煉，吃不下則是負(fù)擔(dān)?？v觀古今，個人的成長、事業(yè)的成功，都不會一帆風(fēng)順，都會在艱難困苦中起勢，在爬坡過坎中登峰，那些“躺平”“佛系”的想法行不通。由此，只有主動涵養(yǎng)“自找苦吃”的精氣神，敢挑重?fù)?dān)、敢經(jīng)風(fēng)雨，才能磨煉意志、增長才干，以他人所不能的寬肩膀、真本領(lǐng)贏得發(fā)展主動。④“自找苦吃”是一種價值觀?？嗯c樂、進(jìn)與退、舍與得，都關(guān)乎價值選擇。對廣大青年來說，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。倘若沒有突擊隊迎難而上，鑿?fù)ǖ貏蓦U要、石質(zhì)堅硬的巖壁，就沒有貫通的紅旗渠。倘若沒有接力攻堅的科技人員，很難有中國人自己的“太空家園”。倘若沒有很多像黃文秀這樣的優(yōu)秀黨員，舍小我、為大家，全面建成小康社會就少了青春風(fēng)采。價值選擇，決定了事業(yè)高度和人生高度。選擇了激情奮斗，進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏，每個人都能在千錘百煉、厚積薄發(fā)中更上一層樓。⑤“自找苦吃”更是一種方法論。有人會說，吃苦為何要自找？俗話說，人間萬事出艱辛。越是偉大的事業(yè)，越想做出一番成就，就越需要有“事不避難者進(jìn)”的勁頭。這是一種方法，能督促人自覺地走出“舒適圈”、擴(kuò)大“優(yōu)勢圈”。比如，主動到條件艱苦的基層去，能夠在急難險重的任務(wù)中“強(qiáng)筋健骨”；主動投身到項目攻關(guān)的最前沿，能夠在攻克關(guān)鍵難題中施展才干。當(dāng)然“自找苦吃”不能盲目、不是亂吃，而要結(jié)合自身實際、遵循客觀規(guī)律，找到行之有效的路子。⑥苦以養(yǎng)德、苦以明志、苦以立業(yè)。須知道，沒有白走的路，也沒有白吃的苦。新征程上，我們應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，更需要那么一股子迎難而上、挺身而出的精神。多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”，敢于“啃硬骨頭”，多到“吃勁”的崗位上打磨，長本事、長才干、長見識、長膽識，就一定能苦盡甘來、百折不撓、勇往直前。（刊載于2024年12月6日，有刪改）【析·論證方法】18、小唯和你針對本文第③段和《精神的三間小屋》節(jié)選語段的論證方法展開了討論，請你完成下面的對話。（3分）一個人從25歲開始做工，直到60歲退休……假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時，足以讓花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在身?！?jié)選自《精神的三間小屋》小唯：本文第③段和《精神的三間小屋》的節(jié)選語段都運(yùn)用了（1）的論證方法。你能說說運(yùn)用此論證方法在這兩篇文章中分別有什么作用嗎？你：（2）【思·補(bǔ)寫論據(jù)】19、本文第④段與《敬業(yè)與樂業(yè)》及《精神的三間小屋》都談到了有關(guān)事業(yè)的內(nèi)容，小文找到了兩位樂業(yè)的榜樣，請你任選一位，為本文第④段補(bǔ)寫一個事實論據(jù)。（3分）A．袁隆平

B．魯迅【賞·語言特色】20、小文認(rèn)為本文與《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》的語言都體現(xiàn)出生動形象的特點(diǎn)，請你結(jié)合兩文內(nèi)容，從下面兩個句子中任選一句進(jìn)行簡要品析。（2分）①比如，主動到條件艱苦的基層去，能夠在急難險重的任務(wù)中“強(qiáng)筋健骨”。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。（從描寫手法角度賞析）【理·論證思路】21、小語發(fā)現(xiàn)本文和《敬業(yè)與樂業(yè)》都是“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，請你仿照下列《敬業(yè)與樂業(yè)》的論證思路，寫出本文的論證思路。（3分）《敬業(yè)與樂業(yè)》首先就開宗明義地提出了“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”的中心論點(diǎn)；接著運(yùn)用舉例論證、道理論證等論證方法，分別從三個方面來論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；最后，收束全文，呼應(yīng)開頭，用“責(zé)任心”和“趣味”強(qiáng)化中心論點(diǎn)。《不妨多些“自找苦吃”》：【談·主觀表達(dá)】22、有同學(xué)認(rèn)為“自找苦吃”是過時的觀念，現(xiàn)在生活條件好了，不需要再吃苦了。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）文學(xué)類文本閱讀（15分）向大海?①月亮升起老高。島在深藍(lán)的夜空下披著一層銀光，腳下是無際的海水。遠(yuǎn)處的指航燈倒映在海面上，海水波光粼粼。粼光從腳下向遠(yuǎn)處散開，一個浪，又從遠(yuǎn)處向腳下襲來。??②磕磕碰碰回到連隊。班長給我打了兩牙缸水，我刷了牙，沒有洗臉洗腳。累了，早點(diǎn)睡吧！班長說。班長除了不開口，開口就是吼，把我的睡意趕跑了，幸而有悠揚(yáng)的熄燈號，抽絲似的把我的睡意又拽了回來。一夜無夢，沒有聽到傳說中駭人的緊急集合，我們睡得很香，幾乎是自然醒。早晨起來，想好好地洗一把，結(jié)果依然是每人兩牙缸水，班長在那里給我們分發(fā)。我想多舀一牙缸，班長問：你想把晚上的預(yù)支了？預(yù)支？我恍然明白，這水怎么用，用多少，是有數(shù)的。我說，水在哪里，我自己去打吧。班長說，好吧，你跟我一起去。??③我跟著班長走了很長一段時間的路，空水車顛簸著，把我的手震得生疼。我以為這里有一口井，竟然只是一眼泉，用水舀子舀兩下，還要等一會兒，那泉眼才像一只委屈的眼睛，慢慢地溢出淚來。下坡時，兩人都拽著車把。上坡時，我在前面拉，班長在后面推。一桶水，雖然用蓋子蓋了，還是顛出了大半，褲子和鞋，被水和塵土弄得像涂抹了迷彩。開飯的哨聲響起。拉一趟水，竟然用了整整一個上午。??④我午休醒來的時候，起床哨還沒響，陽光亮晃晃地從窗玻璃照過來。我將頭湊到窗玻璃上，鼻子貼上玻璃。玻璃對面晃動著一個影子，是一條蛇，它從窗臺翹起頭來，兩眼放著白光，而紅色的蛇信子，像燒紅的彎針，朝著我勾動著。我嚇得滾落在地，驚呼道：蛇，蛇！班長在我的驚呼中坐起來了。整個班的人都坐起來了。我的一聲驚呼，算得上我們新兵上島后的第一聲緊急集合哨。我的眼淚都嚇出來了。班長把我拖拽到床上。我看到郭水旺，也就看到了我自己：臉，紙一樣蒼白，全無血色。極深的恐懼穿透迷茫的眼神，從眼睛的深處流露出來。班長說：過來！他讓我到窗前看那條蛇。他說：它不傷人，習(xí)慣就好了。它有手腕粗，尾巴在平地上擺動，而頭和前半截身子，已經(jīng)鉆進(jìn)了紫竹林。??⑤下午開始走隊列。營房門前那片逼仄的地方就是操場，還不如我家的碾場大呢。我總是走不好，總擔(dān)心蛇會悄然從那片紫竹林里爬出來，被我踩著。直到島上霜降，班長說蛇冬眠了，我才慢慢地淡忘了它。??⑥這就是我闖入的世界。我想走，當(dāng)逃兵是不敢的，那得上軍事法庭。我只想換個地方，到團(tuán)部去，到我們對面那個美麗的海濱城市去。我把自己變成一條蟄伏在暗處的蛇，等待時機(jī)。??⑦三五天后，島上來了幾個軍醫(yī)，在營院住下。第二天一早，不讓我們吃飯，給我們每人抽了一管血。又過了幾天，郭水旺被一個船接走了，據(jù)說與那管血有關(guān)，這叫退兵。我與郭水旺是一個班的，當(dāng)我們到海邊送他上船時，我哭得像淚人，而小個子郭水旺，更是痛哭流涕。一個人哭，帶動了所有的新兵都哭了，卻又不敢放聲大哭，表情壓抑，五官緊聚，原本年輕稚嫩的臉龐，慘不忍睹。??⑧指導(dǎo)員站在碼頭上，發(fā)表演說：同志們，團(tuán)里動一次船不容易，費(fèi)油費(fèi)錢，還有誰想走？不想在海島上干的，趕緊站出來，一起走。看好了，這是郭水旺離去的地方。你們想走，很容易，從這里踏上船，也就十幾步。十幾步，你們就自由了，不用在島上了，就踏上人生的另一條路了。上來吧，誰不愿意干的，上來吧，給你自由！??⑨我的腳，本能地后退兩步。不走了，不走了?？慈思夜?，一張被淚水分割得一塌糊涂的臉，多么慘痛，他是多么想留下。??⑩除了拉水，連隊平時不讓我們到海邊，都在這山洼子里圈著，人圈著，心也圈著。只在周六的下午，除了站崗的，坐班的，新兵被統(tǒng)一帶到海邊，坐在礁石上，看海，想親人。無論家在南國，還是北疆，都朝著同一方向，好像家在同一個屯子。我們在海面迷蒙的霧氣里，都能看見自己的親人。只要面朝大海，海上就會出現(xiàn)家的影子，海市蜃樓似的。???我們像一群垂釣的人，坐在礁石上，但我們不釣魚，我們探親。指導(dǎo)員說，今天是我們的探親日。指導(dǎo)員說這天我們可以放肆些，把親人的照片帶到海邊，還可以放聲與親人說話。我看見戰(zhàn)友們把親人們送的禮物拿出來，向著大海顯擺，我按捺不住，把家里為我織的紅色圍巾拿出來圍上，在戰(zhàn)友們的呼喊聲中，我爬上最高的那塊礁石，迎風(fēng)而立。那是我最為快樂的一天。陽光無遮攔地照耀著，我感到整個胸腔被感情激蕩著，像這風(fēng)中的海浪。茫茫的海面上，遠(yuǎn)處路過的船，緩慢地駛向更遠(yuǎn)處。海無邊無際的藍(lán)，無邊無際的寂靜。無邊無際的思念啊，就是我這一刻的心境，它是幸福的。（選自曾劍《向大海》，有刪改）23、通讀全文，按照“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”概括情節(jié)。（4分）24、聯(lián)系上下文，品讀語言，完成下列小題。A．請從修辭的角度賞析第③段劃線的句子。（3分）那泉眼才像一只委屈的眼睛，慢慢地溢出淚來。B．文章第⑧段中指導(dǎo)員兩次使用“自由”，有怎樣的表達(dá)效果？（2分）十幾步，你們就自由了，不用在島上了，就踏上人生的另一條路了。上來吧，誰不愿意干的，上來吧，給你自由！25、結(jié)合全文，說說最后一段環(huán)境描寫的作用。（3分）26、從小說的情節(jié)設(shè)計和人物形象塑造來看，《向大?！分械摹拔摇焙汀豆陋?dú)之旅》中的杜小康有哪些相似之處？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）三、表達(dá)·交流(60分)27、請從下面兩個作文題中任選一題，借助你對材料的聯(lián)想和思考，按要求寫一篇作文。作文1“點(diǎn)燃”不僅是物質(zhì)上的發(fā)光與發(fā)亮，也象征著情感上的喚醒與激勵、精神上的覺醒與激發(fā)、思想上的點(diǎn)醒與激活。作文2“每一部作品都要當(dāng)成自己的最后一部作品去創(chuàng)作。”餃子導(dǎo)演的這句話成為他們主創(chuàng)團(tuán)隊打磨作品的座右銘。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④文體自選(詩歌除外)；⑤文中不得出現(xiàn)個人真實人名、校名、地名。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁參考答案1、B2、B3、B4、D5、(1)推進(jìn)校園足球普及（第一句也可）(2)示例：舉辦校園足球賽；舉辦以足球文化為主題的晚會（演講會、朗誦會）組織足球夢繪畫大賽；(3)示例：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志與團(tuán)隊精神，有利于我的成長；再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請您同意我繼續(xù)踢足球吧。6、(1)行人莫問當(dāng)年事(2)二十三年棄置身(3)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君(4)欲為圣明除弊事(5)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干(6)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海7、A刈草的孩子艾青8、D9、兩個“無”字，寫詩人在清明節(jié)無花無酒，與人們有花有酒地過清明形成鮮明的對比，寫盡了詩人落魄、困頓的處境。10、D11、B12、B13、D14、C15、B16、D17、（曾鞏）從小就機(jī)智敏銳，十二歲時，曾嘗試寫作《六論》，提筆立成，文辭很有氣魄。18、對比論證在《不妨多些“自找苦吃”》第③段中，通過對比“吃得下苦（主動‘自找苦吃’）”和“吃不下苦（‘躺平’‘佛系’）”，讓抽象觀點(diǎn)變得可感可知且極具說服力，清晰凸顯了主動面對“苦”對成長的正向價值，直觀傳遞出“主動吃苦”的必要性；《精神的三間小屋》節(jié)選語段則圍繞“工作是否為愛好”，以“七萬個小時”為共同時間錨點(diǎn)，將“快活充滿創(chuàng)意”與“花容磨損、如針芒在身”的極端體驗相對比，把“工作喜好對人生質(zhì)量的影響”從抽象概念轉(zhuǎn)化為可共情的日常感受，放大了“選擇愛好相關(guān)工作”對漫長人生的意義。9．示例1：A.倘若沒有袁隆平數(shù)十年扎根稻田，主動攻克雜交水稻難題，忍受試驗失敗仍堅持，就沒有雜交水稻畝產(chǎn)突破，難以為國家糧食安全兜底。示例2：B.倘若沒有魯迅棄醫(yī)從文，以筆為刃抨擊時弊，忍受威脅仍喚醒民眾，就難打破當(dāng)時思想沉寂，更難鑄就“民族魂”。20、“強(qiáng)筋健骨”本指增強(qiáng)筋骨的強(qiáng)度與韌性，這里指去條件艱苦的基層，通過艱難的任務(wù)鍛煉自己，生動形象地展現(xiàn)出基層艱苦環(huán)境對個人磨煉與成長的重要意義。運(yùn)用動作、神態(tài)描寫，生動形象地刻畫出英法聯(lián)軍在洗劫圓明園之后若無其事、厚顏無恥的丑惡嘴臉。21、首先提出了“擁有迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神，敢于在艱苦奮斗中苦練本領(lǐng)、砥礪思想，方能立下新功、勇立潮頭”的中心論點(diǎn)；然后從“自找苦吃”彰顯為政品格、“自找苦吃”是一種精氣神、“自找苦吃”是一種價值觀、“自找苦吃”更是一種方法論四個方面加以論證；最后，總結(jié)全文，號召我們在新征程上應(yīng)百折不撓、勇往直前。22、示例：“自找苦吃”永不過時。它并非指刻意追求物質(zhì)匱乏，而是如文中所說，是迎難而上的擔(dān)當(dāng)、磨煉意志的精氣神、選擇奉獻(xiàn)的價值觀。當(dāng)下生活條件改善，更需要這種精神來應(yīng)對挑戰(zhàn)、增長才干，若一味逃避“苦”，反而會失去成長的機(jī)會，難以在新征程中有所作為。23、開端：“我”來到海島連隊，經(jīng)歷用水緊張，還遭遇蛇，對海島生活感到不適。發(fā)展：郭水旺被退兵，指導(dǎo)員詢問是否還有人想走，“我”開始動搖。高潮：“我”看到郭水旺離開時的痛苦模樣，決定留下。結(jié)局：在周六的探親日，“我”和戰(zhàn)友們在海邊思念親人，“我”感到幸福。24、A.這句