2024-2025學年高中數學第1章統(tǒng)計§3統(tǒng)計圖表（教師用書）說課稿北師大版必修3課題：XX課時：1授課時間：2025設計意圖本節(jié)課圍繞北師大版高中數學必修3第一章統(tǒng)計§3統(tǒng)計圖表展開，旨在通過講解和實際操作，讓學生掌握制作各種統(tǒng)計圖表的方法，提高數據處理和展示能力，培養(yǎng)數據分析意識。通過結合實際問題，使學生學會運用統(tǒng)計圖表進行數據分析和決策，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生數據意識，通過統(tǒng)計圖表的制作與分析，提升數據收集、處理和解釋能力。發(fā)展邏輯推理，通過圖表分析，鍛煉學生從數據中發(fā)現規(guī)律、形成結論的能力。強化數學建模，讓學生在解決實際問題時，學會運用數學語言描述現象，構建數學模型。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握不同類型統(tǒng)計圖表（如條形圖、折線圖、餅圖）的特點和適用場景；

②能夠根據數據特點選擇合適的統(tǒng)計圖表進行數據展示；

③學會從統(tǒng)計圖表中提取信息，進行簡單的數據分析。

2.教學難點，

①正確理解并應用統(tǒng)計圖表的坐標系和刻度設置；

②在數據量大或數據類型復雜的情況下，選擇合適的圖表類型和設計；

③培養(yǎng)學生從圖表中識別趨勢、異常值和關聯(lián)性，提高數據分析能力。教學資源-軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校內部教學平臺、在線教育平臺

-信息化資源：統(tǒng)計圖表制作軟件（如Excel、SPSS）、相關教學視頻和案例庫

-教學手段：多媒體課件、實物教具（如數據卡片）、小組合作學習材料教學過程一、導入新課

同學們，今天我們來學習第一章統(tǒng)計中的第三節(jié)課——統(tǒng)計圖表。在上一節(jié)課中，我們學習了如何收集和整理數據，那么接下來，我們將學習如何將這些數據以直觀、清晰的方式展示出來。請大家打開課本，翻到第XX頁，我們一起開始今天的探索之旅。

二、新課講授

1.統(tǒng)計圖表概述

同學們，首先我們來了解一下什么是統(tǒng)計圖表。統(tǒng)計圖表是一種用圖形或圖像來表示數據的方法，它可以幫助我們更直觀地理解數據之間的關系。常見的統(tǒng)計圖表有條形圖、折線圖、餅圖等。接下來，我們將逐一學習這些圖表的特點和制作方法。

2.條形圖

首先，我們來學習條形圖。條形圖是用長方形條表示數據大小的圖表。它適用于比較不同類別之間的數量關系。請同學們觀察課本上的條形圖示例，思考如何根據數據制作條形圖。

（學生觀察示例，思考）

（教師演示，學生觀察并嘗試）

3.折線圖

（學生觀察示例，思考）

（教師演示，學生觀察并嘗試）

4.餅圖

最后，我們來學習餅圖。餅圖是用扇形表示各部分占整體的比例關系的圖表，適用于展示各部分之間的比例關系。請同學們觀察課本上的餅圖示例，思考如何根據數據制作餅圖。

（學生觀察示例，思考）

（教師演示，學生觀察并嘗試）

5.統(tǒng)計圖表的選擇與應用

同學們，我們已經學習了三種常見的統(tǒng)計圖表。在實際應用中，我們應該根據數據的特點和需求選擇合適的圖表。接下來，我將通過幾個案例，幫助大家理解如何選擇和應用統(tǒng)計圖表。

（教師展示案例，分析數據特點，引導學生選擇合適的圖表）

三、課堂練習

為了鞏固今天所學的知識，請大家完成以下練習題。

1.根據以下數據，制作條形圖、折線圖和餅圖。

-數據：某班級學生身高分布（單位：cm）

2.分析以下數據，并選擇合適的統(tǒng)計圖表進行展示。

-數據：某城市近五年居民收入變化情況

（學生獨立完成練習，教師巡視指導）

四、課堂小結

同學們，今天我們學習了統(tǒng)計圖表的制作方法，包括條形圖、折線圖和餅圖。在制作圖表時，我們要注意數據的特點和需求，選擇合適的圖表類型。同時，我們要學會從圖表中提取信息，進行簡單的數據分析。

五、布置作業(yè)

1.完成課本上的課后練習題。

2.收集生活中的一些數據，嘗試制作統(tǒng)計圖表，并進行分析。

六、課堂延伸

同學們，統(tǒng)計圖表在各個領域都有廣泛的應用。課后，大家可以查閱相關資料，了解統(tǒng)計圖表在其他學科和實際生活中的應用，拓展自己的知識面。

（教師總結，布置作業(yè)，引導學生進行課堂延伸）教學資源拓展1.拓展資源：

-數據可視化工具介紹：除了課本中提到的Excel等基本工具，還可以介紹更高級的數據可視化軟件，如Tableau、PowerBI等，這些工具提供了更多定制化和交互性的圖表制作功能。

-統(tǒng)計圖表的歷史與發(fā)展：探討統(tǒng)計圖表的歷史演變，從早期的手繪圖表到現代計算機輔助設計，了解不同時期統(tǒng)計圖表的特點和應用。

-統(tǒng)計圖表在不同領域的應用：介紹統(tǒng)計圖表在經濟學、社會學、生物學等領域的應用案例，如股市分析、人口分布、生物多樣性研究等。

-統(tǒng)計圖表的設計原則：探討圖表設計的基本原則，如色彩搭配、字體選擇、圖表布局等，以提高圖表的可讀性和美觀性。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用Tableau或PowerBI等高級數據可視化工具，通過實際操作加深對統(tǒng)計圖表制作過程的理解。

-鼓勵學生參與統(tǒng)計調查項目，收集數據并制作統(tǒng)計圖表，以此來提高數據分析能力和解決實際問題的能力。

-組織學生進行小組討論，分享他們在不同學科領域中發(fā)現的應用統(tǒng)計圖表的案例，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

-建議學生閱讀相關書籍或文章，如《數據之美》、《統(tǒng)計圖表設計》等，以拓寬知識視野，提升圖表制作的專業(yè)水平。

-在學校圖書館或在線資源中尋找統(tǒng)計圖表相關的教學視頻和教程，通過觀看專業(yè)人士的制作過程，學習更多的技巧和知識。

-鼓勵學生參加統(tǒng)計競賽或相關學術活動，通過實踐鍛煉，提升他們的統(tǒng)計圖表制作和數據分析能力。典型例題講解1.例題：某班級有30名學生，他們的身高分布如下表所示，請繪制條形圖表示這些數據。

身高區(qū)間（cm）|學生人數

--------------|--------

150-160|5

160-170|10

170-180|7

180-190|8

190-200|0

答案：繪制條形圖時，橫坐標為身高區(qū)間，縱坐標為學生人數。每個區(qū)間對應一個矩形條，其高度等于該區(qū)間的人數。

2.例題：某公司去年四個季度的銷售額如下表所示，請繪制折線圖表示這些數據。

季度|銷售額（萬元）

----|------------

一|80

二|100

三|90

四|110

答案：繪制折線圖時，橫坐標為季度，縱坐標為銷售額。每個季度的銷售額對應一個點，這些點用線段連接起來，形成折線。

3.例題：某城市去年不同年齡段人口占比如下表所示，請繪制餅圖表示這些數據。

年齡段|人口占比

-------|--------

0-10歲|20%

11-20歲|30%

21-40歲|40%

41-60歲|10%

答案：繪制餅圖時，將圓的面積分成四個部分，每個部分代表一個年齡段的人口占比。每個年齡段對應的角度等于該年齡段占比乘以360度。

4.例題：某調查結果顯示，消費者購買某產品的滿意度分為四個等級，如下表所示，請繪制條形圖表示滿意度分布。

滿意度等級|人數

-----------|----

非常滿意|10

滿意|20

一般|30

不滿意|20

答案：繪制條形圖時，橫坐標為滿意度等級，縱坐標為人數。每個滿意度等級對應一個矩形條，其高度等于該等級的人數。

5.例題：某班級學生在一次數學考試中，各分數段的分布如下表所示，請繪制餅圖表示分數分布。

分數段|人數

-------|----

90-100|5

80-89|10

70-79|15

60-69|20

60以下|10

答案：繪制餅圖時，將圓的面積分成五個部分，每個部分代表一個分數段的占比。每個分數段對應的角度等于該分數段人數占總人數的比例乘以360度。板書設計1.本文重點知識點：

①統(tǒng)計圖表的種類：條形圖、折線圖、餅圖

②統(tǒng)計圖表的制作步驟

③統(tǒng)計圖表的應用場景

2.關鍵詞：

①數據可視化

②橫坐標、縱坐標

③頻率、頻數

④比例、百分比

⑤觀察與分析

3.句子：

①統(tǒng)計圖表是數據可視化的有效手段。

②制作統(tǒng)計圖表時，首先要明確數據類型和展示目的。

③通過觀察統(tǒng)計圖表，可以直觀地了解數據分布和變化趨勢。教學反思與總結這節(jié)課下來，我覺得整體上還是不錯的。在教學方法上，我嘗試了多種方式，比如先讓學生自己觀察課本上的圖表，然后通過提問引導他們思考，這樣既激發(fā)了他們的學習興趣，也培養(yǎng)了他們的觀察和分析能力。當然，也有一些不足之處，比如在講解餅圖的時候，我發(fā)現有些學生對于如何計算各部分角度的理解還是有些困難，這可能是因為我沒有用更直觀的方法來展示這個過程。

在教學策略上，我注意到了學生的個體差異，盡量讓每個學生都能參與到課堂活動中來。比如在練習環(huán)節(jié)，我讓不同水平的學生分別完成不同難度的題目，這樣既能保證基礎知識的鞏固，又能讓學有余力的學生有所提高。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但有時候還是會有學生分心，這