xxxx畢業(yè)設(shè)計工作動員大會背景是鍛煉和提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要階段跨專業(yè)跨學(xué)校校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)本科教育階段的最后一個環(huán)節(jié)隨著“卓越計劃”的實施和工程教育改革的不斷深入,學(xué)校引導(dǎo),學(xué)院改革:一、目標(biāo)與措施目標(biāo)“確保質(zhì)量,分類培養(yǎng),個性發(fā)展”具體措施即打通通信工程和電子信息工程兩個專業(yè)的題目,同時引入跨學(xué)校題目和企業(yè)題目,學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)管理平臺上自由選題;實行“一個平臺”執(zhí)行“兩個嚴(yán)格”1.嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的數(shù)量(最多不超過8人);2.嚴(yán)格審查畢業(yè)設(shè)計題目質(zhì)量;單擊此處添加標(biāo)題單擊此處添加文本內(nèi)容，簡明扼要地闡述您的觀點單擊此處添加標(biāo)題提供“三類選擇”1.一類是跨學(xué)校題目,到北京郵電大學(xué)國家重點實驗室,主要針對考研和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、希望進行研究型工作的學(xué)生,約20人,占總?cè)藬?shù)8%;2.一類到合作企業(yè),進入企業(yè)實際項目,主要面向動手能力較強,就業(yè)創(chuàng)業(yè)型學(xué)生,約40人,占總?cè)藬?shù)15%;3.一類是在校內(nèi)教師的指導(dǎo)下開展畢業(yè)設(shè)計,面向大多數(shù)學(xué)生,約200人,占總?cè)藬?shù)77%。即學(xué)生根據(jù)個人特點,可以選擇最適合自身特點的題目類型:二、選題階段實施方案召開學(xué)生畢業(yè)設(shè)計動員培訓(xùn)大會,對畢業(yè)設(shè)計的選題做指導(dǎo),對畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求做培訓(xùn);完成選題工作。學(xué)院布告欄張貼學(xué)院網(wǎng)站通知公告添加文本具體內(nèi)容，可酌情增減文字，以便觀者準(zhǔn)確地理解您傳達的思想添加文本具體內(nèi)容，簡明扼要地闡述觀點。添加標(biāo)題學(xué)院統(tǒng)一公開題目和相關(guān)材料添加標(biāo)題學(xué)生選題工作：教師在網(wǎng)絡(luò)平臺提交題目;學(xué)生與老師雙向溝通后進行選題,最終結(jié)果以網(wǎng)絡(luò)選題結(jié)果為準(zhǔn)。學(xué)生提交申請表→在學(xué)院手工選題,確定后學(xué)院統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。學(xué)生在學(xué)院手工選題,確定后學(xué)院統(tǒng)一錄入系統(tǒng)。校內(nèi)題目:xx題目:企業(yè)題目:選題完成后指導(dǎo)教師與學(xué)生見面,啟動后續(xù)準(zhǔn)備工作;為校外畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生確定校內(nèi)督導(dǎo)老師;組織校外畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生與校外導(dǎo)師見面,安排后續(xù)工作。校內(nèi):校外:三、正式工作階段的進程與要求按照《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》中的《工作進程表》執(zhí)行關(guān)于延遲答辯今年新規(guī)定:對沒有通過畢業(yè)設(shè)計答辯資格審查者,延遲到9.30之前答辯。四、答辯工作的組織與評分標(biāo)準(zhǔn)答辯小組的組成:由學(xué)院的3-5個教師組成一個答辯小組;由學(xué)生抽簽確定答辯小組,抽簽時避開指導(dǎo)教師所在的答辯小組。成績比例構(gòu)成:指導(dǎo)教師30%、評閱教師20%、答辯小組50%。校內(nèi)企業(yè)答辯小組的組成:企業(yè)人員為主,校內(nèi)專業(yè)教師代表2人,按照5-6個評審人員組成一個答辯小組,在企業(yè)完成答辯。指導(dǎo)教師旁聽但不參與成績評定。成績比例構(gòu)成:企業(yè)指導(dǎo)教師30%、校內(nèi)評閱教師20%、答辯小組50%?？缧４疝q小組的組成:xx老師為主,校內(nèi)專業(yè)教師代表2人,按照5-6個評審人員組成一個答辯小組,在xx完成答辯。指導(dǎo)教師旁聽但不參與成績評定。成績比例構(gòu)成:指導(dǎo)教師30%、校內(nèi)評閱教師20%、答辯小組50%。指導(dǎo)教師與實驗指導(dǎo)老師不同，主要把握方向與任務(wù)督導(dǎo)老師在校外做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)，督導(dǎo)老師進行監(jiān)督管理14五、指導(dǎo)老師、督導(dǎo)老師、學(xué)生的工作要求學(xué)生學(xué)生必須認(rèn)清畢業(yè)設(shè)計的重要性,認(rèn)真對待,在畢業(yè)設(shè)計期間,應(yīng)聽從指導(dǎo)教師(和督導(dǎo)教師)指導(dǎo),遵守學(xué)?；蛐Ｍ猱厴I(yè)設(shè)計所在單位各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按照任務(wù)書所要求的內(nèi)容和時間完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。開題報告是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎(chǔ),也是評定畢業(yè)設(shè)計成績的根據(jù)之一。學(xué)生完成查閱文獻以及調(diào)研工作后,應(yīng)按“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進程表”規(guī)定的時間提交經(jīng)指導(dǎo)教師審定后的開題報告。為考核學(xué)生的外語水平及閱讀外文資料的能力，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計完成時需上交與課題相關(guān)的譯文，并附交原文。畢業(yè)設(shè)計需要學(xué)生獨立查閱文獻,獨立分析解決問題,提出具體實施方案,獨立進行軟硬件設(shè)計或理論分析!老師主要進行方向和進度上的指導(dǎo)與管理。特別提示:其它要求詳見《畢業(yè)設(shè)計(論文)工作手冊》中的“畢業(yè)設(shè)計(論文)工作學(xué)生守則”。六、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的使用入口:教務(wù)處主頁點擊“畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)”進入管理平臺登陸頁面。1學(xué)生的用戶名為學(xué)號,初始密碼為6個0。2請大家開始操作系統(tǒng)時,及時修改密碼。3系統(tǒng)入口、用戶名、密碼關(guān)于網(wǎng)絡(luò)平臺的操作視頻和操作手冊請在教務(wù)處主頁下載：點擊“畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)”進入管理平臺登陸頁面，教師和學(xué)生均可以在此處點擊“操作手冊下載”（“登陸”按鈕旁邊），下載系統(tǒng)的培訓(xùn)視頻和操作手冊。操作視頻和操作手冊下載操作要點提示每個題目可以由3名學(xué)生選題,教師選擇1人后,被放棄的學(xué)生可以再選其他題目。教師也可在系統(tǒng)里直接指定學(xué)生。題目錄入后,第4周(含)前只允許對題目進行微調(diào),題目的主體內(nèi)容不能修改。第4