海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題(2025年)附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號令），輔導(dǎo)員崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)堅(jiān)持的原則是（）。A.教學(xué)為主、科研為輔B.德育為先、注重實(shí)績C.學(xué)術(shù)優(yōu)先、兼顧實(shí)踐D.學(xué)生為本、服務(wù)導(dǎo)向答案：B2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大疾病產(chǎn)生心理危機(jī)，輔導(dǎo)員第一時間應(yīng)（）。A.聯(lián)系家長告知情況B.安排學(xué)生干部24小時陪伴C.啟動學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案D.建議學(xué)生自行調(diào)整答案：C3.海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院2025年重點(diǎn)推進(jìn)“健康自貿(mào)港”主題教育，輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展社會實(shí)踐時，應(yīng)重點(diǎn)結(jié)合的地方戰(zhàn)略是（）。A.西部陸海新通道建設(shè)B.國際旅游消費(fèi)中心建設(shè)C.南繁硅谷科技創(chuàng)新D.熱帶雨林國家公園保護(hù)答案：B4.學(xué)生申請國家助學(xué)金時，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核查的材料是（）。A.家庭收入證明的真實(shí)性B.學(xué)生期末成績單C.學(xué)生社團(tuán)活動記錄D.家長職業(yè)類型答案：A5.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)直播影響學(xué)業(yè)，累計3門課程不及格，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）。A.直接給予警告處分B.與學(xué)生談心，了解沉迷原因C.聯(lián)系家長要求陪讀D.限制學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)使用答案：B6.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）中，“發(fā)展型輔導(dǎo)能力”不包括（）。A.職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)B.心理健康教育C.學(xué)業(yè)發(fā)展支持D.違紀(jì)行為處理答案：D7.海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，學(xué)校鼓勵健康管理專業(yè)學(xué)生參與社區(qū)健康服務(wù)，輔導(dǎo)員在組織此類活動時，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.活動時長與學(xué)分兌換B.學(xué)生安全與服務(wù)專業(yè)性C.媒體宣傳與社會影響D.社區(qū)反饋與活動數(shù)量答案：B8.某學(xué)生因宿舍矛盾情緒激動，揚(yáng)言“要報復(fù)室友”，輔導(dǎo)員處理時錯誤的做法是（）。A.單獨(dú)與該學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒B.立即聯(lián)系保衛(wèi)處到場協(xié)助C.當(dāng)著其他學(xué)生的面批評其錯誤D.了解矛盾起因并協(xié)調(diào)調(diào)解答案：C9.輔導(dǎo)員開展“勞動教育”主題班會時，結(jié)合健康管理專業(yè)特色，最適宜設(shè)計的實(shí)踐活動是（）。A.校園清掃志愿服務(wù)B.社區(qū)健康檔案整理C.食堂幫廚體驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)答案：B10.根據(jù)《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生互動時，禁止（）。A.轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校官方通知B.分享專業(yè)學(xué)習(xí)資源C.評論社會熱點(diǎn)事件D.泄露學(xué)生個人信息答案：D11.某畢業(yè)班學(xué)生因就業(yè)壓力出現(xiàn)焦慮情緒，輔導(dǎo)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)時，核心目標(biāo)是（）。A.幫助學(xué)生制定具體求職計劃B.緩解其情緒并引導(dǎo)理性認(rèn)知C.聯(lián)系企業(yè)提供面試機(jī)會D.批評其“玻璃心”態(tài)度答案：B12.海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求輔導(dǎo)員每月至少深入學(xué)生宿舍（）次，目的是（）。A.1次；檢查衛(wèi)生B.2次；掌握學(xué)生動態(tài)C.3次；督促學(xué)習(xí)D.4次；排查安全隱患答案：B13.學(xué)生社團(tuán)招新時，某健康管理協(xié)會因章程不規(guī)范被暫停注冊，輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)完善的內(nèi)容是（）。A.活動場地申請流程B.會員收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)C.指導(dǎo)教師聘任制度D.與專業(yè)人才培養(yǎng)的契合度答案：D14.某學(xué)生因父親病逝向輔導(dǎo)員請假返鄉(xiāng)，輔導(dǎo)員應(yīng)（）。A.要求提供死亡證明后批準(zhǔn)B.先批準(zhǔn)請假，后續(xù)補(bǔ)手續(xù)C.拒絕批準(zhǔn)，建議視頻吊唁D.聯(lián)系家長核實(shí)情況后批準(zhǔn)答案：B15.新時代輔導(dǎo)員需具備的“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”不包括（）。A.運(yùn)用新媒體開展思想教育B.識別學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為C.參與網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)D.沉迷網(wǎng)絡(luò)娛樂緩解壓力答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團(tuán)和班級建設(shè)C.學(xué)生心理健康教育與咨詢D.校園安全穩(wěn)定維護(hù)答案：ABCD2.海南自貿(mào)港建設(shè)對健康管理專業(yè)學(xué)生的能力要求包括（）。A.國際健康服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知B.跨文化溝通能力C.傳統(tǒng)中醫(yī)技能掌握D.大數(shù)據(jù)健康管理應(yīng)用答案：ABD3.學(xué)生日常管理中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的安全隱患有（）。A.宿舍違規(guī)使用大功率電器B.學(xué)生網(wǎng)貸行為C.校外租房未備案D.課堂缺勤記錄答案：ABC4.開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育時，輔導(dǎo)員可采用的形式有（）。A.民族文化分享會B.邊疆地區(qū)實(shí)踐調(diào)研C.民族團(tuán)結(jié)知識競賽D.強(qiáng)制背誦民族團(tuán)結(jié)標(biāo)語答案：ABC5.學(xué)生心理健康教育的原則包括（）。A.預(yù)防為主，防治結(jié)合B.尊重學(xué)生隱私C.以批評教育代替疏導(dǎo)D.家校協(xié)同干預(yù)答案：ABD6.輔導(dǎo)員在獎助學(xué)金評定中需落實(shí)的要求是（）。A.公開、公平、公正B.重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難學(xué)生C.允許學(xué)生私下協(xié)商分配D.公示無異議后上報答案：ABD7.應(yīng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時，輔導(dǎo)員的正確做法是（）。A.第一時間核實(shí)信息真實(shí)性B.引導(dǎo)學(xué)生理性表達(dá)C.刪除不利言論避免擴(kuò)散D.及時向?qū)W校相關(guān)部門報告答案：ABD8.健康管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)包括（）。A.人文關(guān)懷意識B.健康風(fēng)險評估技能C.醫(yī)療糾紛處理能力D.終身學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：ABD9.輔導(dǎo)員與家長溝通的原則有（）。A.尊重家長，平等交流B.只報喜不報憂C.及時反饋學(xué)生重要情況D.要求家長配合學(xué)校管理答案：ACD10.學(xué)生突發(fā)事件的類型包括（）。A.學(xué)生自殺自殘傾向B.群體性沖突C.重大傳染性疾病暴發(fā)D.考試成績不理想答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生決定其職業(yè)發(fā)展方向。（）答案：×2.學(xué)生在宿舍內(nèi)飼養(yǎng)寵物，輔導(dǎo)員應(yīng)先進(jìn)行批評教育，再視情節(jié)處理。（）答案：√3.海南健康管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生需重點(diǎn)學(xué)習(xí)《海南自由貿(mào)易港法》中與健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)的條款。（）答案：√4.輔導(dǎo)員只需在學(xué)生出現(xiàn)問題時介入，日常無需主動聯(lián)系學(xué)生。（）答案：×5.學(xué)生心理測評結(jié)果屬于個人隱私，輔導(dǎo)員不得向任何部門透露。（）答案：×（注：必要時需向?qū)W校心理中心報備）6.勞動教育只需組織體力勞動，無需融入專業(yè)知識。（）答案：×7.學(xué)生社團(tuán)活動應(yīng)完全由學(xué)生自主管理，輔導(dǎo)員無需指導(dǎo)。（）答案：×8.輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布學(xué)生活動照片時，需模糊處理學(xué)生面部信息。（）答案：√9.學(xué)生因宗教信仰沖突產(chǎn)生矛盾，輔導(dǎo)員應(yīng)支持信教學(xué)生的訴求。（）答案：×（注：需引導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重他人信仰）10.畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告中，輔導(dǎo)員需統(tǒng)計的內(nèi)容包括就業(yè)率、就業(yè)行業(yè)分布、職業(yè)滿意度等。（）答案：√四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的主要職責(zé)。答案：①開展心理健康知識普及，組織主題教育活動；②通過日常觀察、談心談話識別學(xué)生心理問題；③協(xié)助心理中心開展篩查與干預(yù)；④建立重點(diǎn)學(xué)生檔案，跟蹤輔導(dǎo)情況；⑤與家長溝通，形成家校支持網(wǎng)絡(luò)；⑥參與心理危機(jī)事件的應(yīng)急處理。2.結(jié)合海南自貿(mào)港建設(shè)，說明輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)健康管理專業(yè)學(xué)生服務(wù)地方發(fā)展。答案：①加強(qiáng)自貿(mào)港健康產(chǎn)業(yè)政策宣傳，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海南自由貿(mào)易港總體方案》中健康醫(yī)療部分；②聯(lián)系本地健康管理機(jī)構(gòu)（如國際醫(yī)療旅游先行區(qū)、社區(qū)健康服務(wù)中心）建立實(shí)踐基地；③指導(dǎo)學(xué)生參與健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)調(diào)研（如老齡化健康需求、國際醫(yī)療服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)）；④鼓勵學(xué)生考取國際認(rèn)可的健康管理證書（如CHWC）；⑤組織“健康自貿(mào)港”主題競賽，提升專業(yè)應(yīng)用能力。3.學(xué)生宿舍發(fā)生矛盾時，輔導(dǎo)員的處理流程是什么？答案：①第一時間到場，穩(wěn)定雙方情緒；②分別傾聽當(dāng)事人陳述，了解矛盾起因（如生活習(xí)慣、財物糾紛、言語沖突等）；③組織面對面溝通，引導(dǎo)換位思考；④制定宿舍公約（如作息時間、衛(wèi)生分工），明確行為邊界；⑤持續(xù)跟進(jìn)宿舍關(guān)系，必要時調(diào)整住宿；⑥對涉及違紀(jì)的行為（如辱罵、肢體沖突）按校規(guī)處理。4.簡述輔導(dǎo)員開展“三全育人”工作的具體路徑。答案：①全員育人：聯(lián)合專業(yè)教師、行政人員、企業(yè)導(dǎo)師形成教育合力；②全過程育人：覆蓋新生適應(yīng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)就業(yè)等各階段，設(shè)計連貫教育方案；③全方位育人：融合課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)平臺、文化活動等場景，滲透價值引領(lǐng)。例如：新生軍訓(xùn)期間開展職業(yè)啟蒙，學(xué)期中組織企業(yè)導(dǎo)師講座，實(shí)習(xí)階段跟蹤職業(yè)適應(yīng)，畢業(yè)時進(jìn)行職業(yè)發(fā)展回訪。5.面對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題，輔導(dǎo)員應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？答案：①通過談心了解成癮原因（如逃避學(xué)業(yè)壓力、社交缺失、游戲獎勵機(jī)制吸引）；②制定“戒斷計劃”，與學(xué)生約定每日上網(wǎng)時長，用專業(yè)學(xué)習(xí)、體育活動替代；③聯(lián)系家長監(jiān)督，共同控制電子設(shè)備使用；④推薦加入興趣社團(tuán)（如健康管理協(xié)會、籃球隊(duì)），轉(zhuǎn)移注意力；⑤對嚴(yán)重成癮者轉(zhuǎn)介心理中心，必要時進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)；⑥開展“健康網(wǎng)絡(luò)生活”主題班會，普及網(wǎng)絡(luò)成癮危害。五、案例分析題（每題10分，共40分）1.案例：大二學(xué)生王某（健康管理專業(yè)）因母親患癌癥住院，家庭負(fù)債累累，近期出現(xiàn)上課注意力不集中、夜不能寐、情緒低落等情況，向輔導(dǎo)員表示“想退學(xué)打工籌錢”。問題：如果你是輔導(dǎo)員，如何處理？答案：①情感支持：先安撫情緒，表達(dá)理解，肯定其責(zé)任感；②信息核實(shí)：聯(lián)系家長確認(rèn)病情及家庭經(jīng)濟(jì)狀況；③經(jīng)濟(jì)幫扶：協(xié)助申請臨時困難補(bǔ)助、國家助學(xué)金，聯(lián)系學(xué)?；饡幦ｍ?xiàng)援助；④學(xué)業(yè)支持：協(xié)調(diào)任課教師補(bǔ)課，允許緩交作業(yè)；⑤心理疏導(dǎo)：安排心理老師介入，緩解焦慮；⑥職業(yè)引導(dǎo)：說明退學(xué)對長遠(yuǎn)發(fā)展的影響，建議利用假期做健康管理相關(guān)兼職（如社區(qū)健康助理），既貼補(bǔ)家用又積累經(jīng)驗(yàn)；⑦持續(xù)跟蹤：每周談心，關(guān)注情緒和學(xué)業(yè)變化。2.案例：某宿舍4名學(xué)生因空調(diào)使用問題（3人怕熱想開，1人怕冷拒絕）發(fā)生爭吵，其中一名學(xué)生在班級群發(fā)布“宿舍冷暴力，想搬出去住”的言論，引發(fā)部分學(xué)生討論。問題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何處理？答案：①快速回應(yīng)：在班級群說明“已介入調(diào)查，將公平處理”，避免輿情擴(kuò)散；②調(diào)查核實(shí)：分別與4名學(xué)生溝通，了解具體矛盾點(diǎn)（如溫度設(shè)定、使用時間）；③調(diào)解矛盾：組織宿舍會議，協(xié)商解決方案（如分時段開空調(diào)、怕冷學(xué)生加被子、使用風(fēng)扇輔助）；④規(guī)則完善：修訂宿舍公約，明確公共設(shè)施使用規(guī)則；⑤后續(xù)跟進(jìn)：觀察宿舍關(guān)系，必要時開展“宿舍人際關(guān)系”團(tuán)體輔導(dǎo)；⑥教育引導(dǎo)：在班級強(qiáng)調(diào)“換位思考”“集體利益與個人需求平衡”的重要性。3.案例：大三學(xué)生李某在抖音發(fā)布視頻，稱“學(xué)校健康管理專業(yè)課程過時，學(xué)不到有用的東西”，配文帶有負(fù)面情緒，視頻播放量超5000次，有家長留言詢問情況。問題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何應(yīng)對？答案：①立即聯(lián)系李某，了解視頻發(fā)布原因（如課程難度大、對實(shí)踐環(huán)節(jié)不滿、個人情緒宣泄）；②核實(shí)課程設(shè)置：與專業(yè)教師溝通，確認(rèn)課程是否對接行業(yè)需求（如是否包含自貿(mào)港健康產(chǎn)業(yè)案例、大數(shù)據(jù)健康管理等內(nèi)容）；③公開回應(yīng)：通過班級群、公眾號發(fā)布“專業(yè)課程說明”，列舉課程與行業(yè)的匹配點(diǎn)（如與博鰲樂城國際醫(yī)療旅游先行區(qū)合作的實(shí)踐項(xiàng)目）；④引導(dǎo)李某：若課程存在合理改進(jìn)空間，鼓勵其通過學(xué)生代表會議提出建議；若屬誤解，協(xié)助其刪除或修改視頻，發(fā)布客觀評價；⑤輿情跟蹤：監(jiān)測視頻評論，及時澄清不實(shí)信息；⑥長效機(jī)制：定期開展“課程滿意度”調(diào)研，加強(qiáng)專業(yè)教育與行業(yè)需求的銜接。4.案例：畢業(yè)生張某（健康管理專業(yè)）已拿到2家企業(yè)offer（一家是本地社區(qū)健康服務(wù)中心，穩(wěn)定但薪資一般；一家是深圳某健康科技公司，薪資高但工作壓力大），因無法抉擇產(chǎn)生焦慮，向輔導(dǎo)員求助。問題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何幫助其決策？答案：①澄清需求：通過“職業(yè)價值觀測評”幫助張某明確最重視的因素（如穩(wěn)定性、發(fā)展空間、薪資、專業(yè)對口度）；②信息分析：協(xié)助對比兩家企業(yè)的具體情況（社區(qū)中心：工作環(huán)境穩(wěn)定、能服務(wù)本地健康事業(yè)、晉升路徑清晰；科技公司：接觸前沿技術(shù)、薪資漲幅快、可能需加班）；③行業(yè)前景：結(jié)合海南自貿(mào)港健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展，分析本地健康服務(wù)的增長潛力（如老齡化加劇、社區(qū)健康管理需求增加）；④個人匹配：評估張某的性格（是否喜歡穩(wěn)定/挑戰(zhàn)）、能力（是否具備科技公司所需的數(shù)據(jù)分析技能）；⑤提供資源：聯(lián)系已就業(yè)的學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)，或安排企業(yè)參觀；⑥決策支持：強(qiáng)調(diào)“沒有完美選擇”，引導(dǎo)其根據(jù)當(dāng)前階段需求（如積累經(jīng)驗(yàn)/解決經(jīng)濟(jì)壓力）做出選擇，并說明職業(yè)發(fā)展的靈活性（后期可調(diào)整）。六、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代高校思想政治工作的意見》，論述輔導(dǎo)員如何將“健康管理”專業(yè)特色融入思想政治教育。答案：答題要點(diǎn)：①專業(yè)認(rèn)知與價值引領(lǐng)結(jié)合：通過“健康中國”“自貿(mào)港健康產(chǎn)業(yè)”等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識健康管理專業(yè)的社會價值（如助力“健康海南2030”、服務(wù)國際醫(yī)療旅游），將個人成長與國家戰(zhàn)略結(jié)合；②實(shí)踐育人與思政教育融合：組織學(xué)生參與社區(qū)健康篩查、老年人健康檔案整理等實(shí)踐，在服務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神；③專業(yè)案例滲透思政元素：在分析健康管理典型案例（如疫情期間社區(qū)健康監(jiān)測、慢性病管理）時，提煉其中的“生命至上”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”“科學(xué)精神”等價值內(nèi)核；④榜樣引領(lǐng)：邀請優(yōu)秀校友（如在自貿(mào)