2020年XX小學“掃黃打非”專項工作總結(jié)為深入貫徹上級“掃黃打非”工作部署，守護未成年人身心健康、凈化校園文化生態(tài)，2020年，我校以“護苗”行動為抓手，系統(tǒng)推進專項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建強組織體系，筑牢工作根基學校成立由校長牽頭的“掃黃打非”工作領導小組，統(tǒng)籌德育處、教務處、后勤處等部門力量，制定《2020年“掃黃打非”工作實施方案》，明確“排查整治+宣傳教育+家校聯(lián)動”三維工作路徑。領導小組每月召開碰頭會，結(jié)合校園實際研判風險、優(yōu)化舉措，確保工作靶向發(fā)力。同時，將專項工作納入教師績效考核，壓實班主任、學科教師的日常監(jiān)管責任，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作格局。二、多維宣傳浸潤，厚植法治意識（一）課堂+活動，激活校園宣傳陣地以“綠色閱讀·文明上網(wǎng)”為主題，開展“三個一”教育活動：一次主題班會，各班級通過“案例剖析+情景演繹”，引導學生識別盜版圖書、不良網(wǎng)文的危害；一次手抄報展評，征集“護苗·網(wǎng)絡安全課”主題作品百余件，在教學樓走廊打造“法治閱讀長廊”；一次專題廣播，每周三午間開設“掃黃打非小課堂”，解讀《出版管理條例》《未成年人保護法》相關(guān)條款，傳遞健康閱讀理念。（二）專家+實踐，深化法治認知體驗邀請區(qū)文化市場綜合執(zhí)法大隊人員到校舉辦“遠離有害讀物，守護成長凈土”講座，結(jié)合轄區(qū)查處的“盜版教輔流入校園”案例，現(xiàn)場演示盜版圖書的紙張、印刷、內(nèi)容漏洞，讓師生直觀辨別非法出版物。同步開展“綠書簽漂流”活動，師生在書簽上書寫閱讀感悟，傳遞“拒絕盜版、崇尚正版”的信念，全年發(fā)放綠書簽及宣傳冊800余份。（三）家庭+社會，拓展協(xié)同宣傳網(wǎng)絡通過家長會、班級微信群推送“家庭護苗指南”，指導家長篩選適合孩子的讀物、規(guī)范電子設備使用時長；發(fā)放《致家長的一封信》，倡議家長參與“家庭閱讀監(jiān)督”，每周與孩子交流閱讀內(nèi)容。聯(lián)合社區(qū)開展“掃黃打非進社區(qū)”活動，組織學生志愿者向居民宣傳非法出版物危害，形成“校園-家庭-社區(qū)”聯(lián)防聯(lián)控的宣傳矩陣。三、從嚴排查整治，守牢文化安全（一）校園內(nèi)部：全鏈條清查隱患對圖書館、班級圖書角、教師辦公資料開展“拉網(wǎng)式”清查，重點排查是否存在盜版教輔、暴力色情卡通畫冊、非法宗教讀物。建立“圖書準入制”，新購圖書須經(jīng)教務處、德育處雙重審核，全年清查圖書1200余冊，下架不符合要求的舊書30余冊。同時，升級校園網(wǎng)絡防火墻，封堵不良網(wǎng)站20余個，規(guī)范學生電子書包使用，杜絕有害信息滲透。（二）周邊整治：多部門聯(lián)動攻堅聯(lián)合屬地文化、市監(jiān)、公安部門，每季度開展校園周邊文化市場專項檢查，重點盯防文具店、書店、報刊亭。2020年共開展聯(lián)合執(zhí)法4次，責令2家文具店下架低俗卡通貼紙，整改1家銷售盜版教輔的書店，約談3家商戶負責人，形成“打擊一批、震懾一片”的整治效果。四、成效、反思與展望（一）工作成效師生法治意識顯著提升：98%的學生能準確辨別非法出版物特征，教師“掃黃打非”知曉率達100%；文化環(huán)境持續(xù)凈化：校園及周邊未發(fā)生非法出版物傳播事件，學生閱讀內(nèi)容更趨健康；家校協(xié)同機制成型：85%的家長主動參與閱讀監(jiān)督，家庭文化環(huán)境優(yōu)化成效明顯。（二）不足反思宣傳創(chuàng)新不足：部分活動形式傳統(tǒng)，對低年齡段學生吸引力有限；排查精度待提：節(jié)假日校園周邊監(jiān)管存在空檔，個別隱蔽性強的有害讀物未能及時發(fā)現(xiàn)；家校聯(lián)動深度不夠：部分家長對孩子網(wǎng)絡行為的監(jiān)管仍流于表面。（三）2021年計劃宣傳升級：開發(fā)“掃黃打非”主題短視頻、互動H5，利用抖音、微信視頻號擴大影響力；排查常態(tài)化：建立“周巡查+月