2025年超星爾雅學習通《醫(yī)學倫理與禮儀（復旦大學版）》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.醫(yī)學倫理學的研究對象主要是（）A.醫(yī)學技術(shù)B.醫(yī)學實踐中的道德問題C.醫(yī)學歷史D.醫(yī)學法律法規(guī)答案：B解析：醫(yī)學倫理學是研究醫(yī)學實踐中的道德關(guān)系、道德問題和道德規(guī)范的學科，其核心是探討在醫(yī)療活動中如何處理生命、健康和死亡等問題的道德價值。醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學歷史和醫(yī)學法律法規(guī)雖然與醫(yī)學密切相關(guān)，但不是醫(yī)學倫理學的主要研究對象。2.醫(yī)患關(guān)系的基本模式不包括（）A.主動-被動模式B.指導-合作模式C.共同參與模式D.單向溝通模式答案：D解析：醫(yī)患關(guān)系的基本模式主要包括主動-被動模式、指導-合作模式和共同參與模式。主動-被動模式適用于昏迷、休克等無法表達意愿的患者；指導-合作模式適用于病情較輕、有一定理解能力的患者；共同參與模式適用于病情復雜、需要患者積極參與決策的情況。單向溝通模式不是醫(yī)患關(guān)系的基本模式，溝通應該是雙向的。3.以下哪項不屬于醫(yī)學倫理四大基本原則（）A.不傷害原則B.行善原則C.自主原則D.經(jīng)濟原則答案：D解析：醫(yī)學倫理的四大基本原則包括不傷害原則、行善原則、自主原則和公正原則。經(jīng)濟原則雖然在實際醫(yī)療中非常重要，但不屬于醫(yī)學倫理的基本原則。4.在醫(yī)療實踐中，尊重患者的自主權(quán)意味著（）A.患者必須完全聽從醫(yī)生的安排B.患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案，并做出決定C.患者必須支付所有醫(yī)療費用D.患者只能選擇昂貴的治療方案答案：B解析：尊重患者的自主權(quán)意味著患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案，并根據(jù)自己的意愿做出決定。這包括拒絕治療的權(quán)利?；颊卟灰欢ū仨毻耆爮尼t(yī)生的安排，也不一定必須支付所有醫(yī)療費用或選擇昂貴的治療方案。5.醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件不包括（）A.醫(yī)療行為存在過錯B.患者受到損害C.醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系D.醫(yī)生具有主觀故意答案：D解析：醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件包括醫(yī)療行為存在過錯、患者受到損害以及醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系。醫(yī)生的主觀故意不是醫(yī)療過錯的必要構(gòu)成要件，即使醫(yī)生沒有故意，只要存在醫(yī)療過錯并導致患者損害，也可能構(gòu)成醫(yī)療過錯。6.醫(yī)療倫理委員會的組成不包括（）A.醫(yī)生B.患者代表C.法學家D.護士答案：C解析：醫(yī)療倫理委員會通常由醫(yī)生、患者代表、護士以及倫理學專家等組成，旨在對醫(yī)療實踐中的倫理問題進行審查和咨詢。法學家雖然可能在某些情況下參與，但通常不是醫(yī)療倫理委員會的常規(guī)成員。7.以下哪項不是醫(yī)學倫理決策的原則（）A.行善原則B.不傷害原則C.公正原則D.經(jīng)濟效益最大化原則答案：D解析：醫(yī)學倫理決策的主要原則包括行善原則、不傷害原則、自主原則和公正原則。經(jīng)濟效益最大化原則雖然在實際醫(yī)療資源配置中可能考慮，但不是醫(yī)學倫理決策的原則。8.醫(yī)療保密原則的例外情況不包括（）A.患者同意B.法律規(guī)定C.預防傳染病傳播D.保護醫(yī)生自身利益答案：D解析：醫(yī)療保密原則的例外情況包括患者同意、法律規(guī)定（如法院命令）、預防傳染病傳播等。保護醫(yī)生自身利益不是醫(yī)療保密原則的例外情況，醫(yī)生在處理患者信息時仍應遵守保密原則。9.醫(yī)學倫理教育的主要目的是（）A.提高醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平B.培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)C.增加醫(yī)生的醫(yī)學知識D.提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益答案：B解析：醫(yī)學倫理教育的主要目的是培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，使其能夠在醫(yī)療實踐中正確處理倫理問題，尊重患者的權(quán)利，做出符合倫理規(guī)范的決策。提高醫(yī)療技術(shù)水平、增加醫(yī)學知識和提高醫(yī)院經(jīng)濟效益雖然也很重要，但不是醫(yī)學倫理教育的主要目的。10.醫(yī)患溝通的主要障礙不包括（）A.文化差異B.語言障礙C.患者的恐懼心理D.醫(yī)生的權(quán)威地位答案：D解析：醫(yī)患溝通的主要障礙包括文化差異、語言障礙和患者的恐懼心理等。醫(yī)生的權(quán)威地位雖然可能影響溝通，但通常不是主要障礙，良好的溝通需要醫(yī)生尊重患者，建立平等的合作關(guān)系。11.醫(yī)學倫理原則中，要求醫(yī)務人員平等對待患者，體現(xiàn)了（）A.不傷害原則B.行善原則C.公正原則D.自主原則答案：C解析：公正原則要求醫(yī)務人員在資源分配、治療機會等方面平等對待患者，不因患者的性別、年齡、社會地位等因素而有所區(qū)別。這是醫(yī)學倫理的基本要求之一。12.患者有權(quán)了解自己的病情，并參與治療決策，這主要體現(xiàn)了（）A.不傷害原則B.行善原則C.自主原則D.公正原則答案：C解析：自主原則強調(diào)患者有權(quán)了解自己的病情和治療方案，并根據(jù)自己的意愿做出決定。這是尊重患者個人權(quán)利的體現(xiàn)。13.醫(yī)療活動中，醫(yī)務人員故意對患者造成傷害，違反了（）A.不傷害原則B.行善原則C.公正原則D.自主原則答案：A解析：不傷害原則要求醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中應盡量避免對患者造成傷害。故意對患者造成傷害顯然違反了這一原則。14.醫(yī)務人員積極采取措施，促進患者康復，體現(xiàn)了（）A.不傷害原則B.行善原則C.公正原則D.自主原則答案：B解析：行善原則要求醫(yī)務人員積極采取措施，促進患者康復，為患者謀福利。這是醫(yī)務人員的職業(yè)道德要求。15.醫(yī)療保密原則要求醫(yī)務人員對患者的信息（）A.全部公開B.部分公開C.嚴格保密D.按需公開答案：C解析：醫(yī)療保密原則要求醫(yī)務人員對患者的信息嚴格保密，不得隨意泄露。這是保護患者隱私權(quán)的重要體現(xiàn)。16.醫(yī)患溝通中，醫(yī)生使用專業(yè)術(shù)語，患者難以理解，這屬于（）A.文化差異B.語言障礙C.患者的恐懼心理D.醫(yī)生的權(quán)威地位答案：B解析：語言障礙是指醫(yī)務人員使用專業(yè)術(shù)語或方言，導致患者難以理解其病情和治療方案。這會影響醫(yī)患溝通的效果。17.醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件不包括（）A.醫(yī)療行為存在過錯B.患者受到損害C.醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系D.醫(yī)生具有主觀故意答案：D解析：醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件包括醫(yī)療行為存在過錯、患者受到損害以及醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系。醫(yī)生的主觀故意不是醫(yī)療過錯的必要構(gòu)成要件。18.醫(yī)療倫理委員會的組成不包括（）A.醫(yī)生B.患者代表C.法學家D.護士答案：C解析：醫(yī)療倫理委員會通常由醫(yī)生、患者代表、護士以及倫理學專家等組成，旨在對醫(yī)療實踐中的倫理問題進行審查和咨詢。法學家雖然可能在某些情況下參與，但通常不是醫(yī)療倫理委員會的常規(guī)成員。19.醫(yī)學倫理教育的主要目的是（）A.提高醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)水平B.培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)C.增加醫(yī)生的醫(yī)學知識D.提高醫(yī)院的經(jīng)濟效益答案：B解析：醫(yī)學倫理教育的主要目的是培養(yǎng)醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，使其能夠在醫(yī)療實踐中正確處理倫理問題，尊重患者的權(quán)利，做出符合倫理規(guī)范的決策。提高醫(yī)療技術(shù)水平、增加醫(yī)學知識和提高醫(yī)院經(jīng)濟效益雖然也很重要，但不是醫(yī)學倫理教育的主要目的。20.醫(yī)患溝通的主要障礙不包括（）A.文化差異B.語言障礙C.患者的恐懼心理D.醫(yī)生的權(quán)威地位答案：D解析：醫(yī)患溝通的主要障礙包括文化差異、語言障礙和患者的恐懼心理等。醫(yī)生的權(quán)威地位雖然可能影響溝通，但通常不是主要障礙，良好的溝通需要醫(yī)生尊重患者，建立平等的合作關(guān)系。二、多選題1.醫(yī)學倫理原則包括（）A.不傷害原則B.行善原則C.自主原則D.公正原則E.經(jīng)濟原則答案：ABCD解析：醫(yī)學倫理的四大基本原則是不傷害原則、行善原則、自主原則和公正原則。經(jīng)濟原則雖然在實際醫(yī)療中非常重要，但不屬于醫(yī)學倫理的基本原則。2.醫(yī)患關(guān)系模式包括（）A.主動-被動模式B.指導-合作模式C.共同參與模式D.單向溝通模式E.雙向溝通模式答案：ABC解析：醫(yī)患關(guān)系的基本模式主要包括主動-被動模式、指導-合作模式和共同參與模式。主動-被動模式適用于昏迷、休克等無法表達意愿的患者；指導-合作模式適用于病情較輕、有一定理解能力的患者；共同參與模式適用于病情復雜、需要患者積極參與決策的情況。單向溝通模式不是醫(yī)患關(guān)系的基本模式，溝通應該是雙向的。3.醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件包括（）A.醫(yī)療行為存在過錯B.患者受到損害C.醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系D.醫(yī)生具有主觀故意E.患者知情同意答案：ABC解析：醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件包括醫(yī)療行為存在過錯、患者受到損害以及醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系。醫(yī)生的主觀故意不是醫(yī)療過錯的必要構(gòu)成要件，患者知情同意也不是醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件，但可能影響過錯認定。4.醫(yī)療保密原則的例外情況包括（）A.患者同意B.法律規(guī)定C.預防傳染病傳播D.保護醫(yī)生自身利益E.涉及公共安全答案：ABCE解析：醫(yī)療保密原則的例外情況包括患者同意、法律規(guī)定（如法院命令）、預防傳染病傳播以及涉及公共安全等。保護醫(yī)生自身利益不是醫(yī)療保密原則的例外情況，醫(yī)生在處理患者信息時仍應遵守保密原則。5.醫(yī)學倫理委員會的職責包括（）A.審查醫(yī)療研究項目B.咨詢醫(yī)療倫理問題C.保護患者權(quán)益D.決定醫(yī)療費用E.監(jiān)督醫(yī)療質(zhì)量答案：ABC解析：醫(yī)學倫理委員會的主要職責包括審查醫(yī)療研究項目、咨詢醫(yī)療倫理問題以及保護患者權(quán)益等。決定醫(yī)療費用和監(jiān)督醫(yī)療質(zhì)量通常不是倫理委員會的職責，這些可能由醫(yī)院管理層或相關(guān)職能部門負責。6.醫(yī)患溝通的技巧包括（）A.使用通俗易懂的語言B.耐心傾聽患者意見C.尊重患者隱私D.主動告知病情E.強制患者接受治療答案：ABCD解析：有效的醫(yī)患溝通需要醫(yī)務人員使用通俗易懂的語言、耐心傾聽患者意見、尊重患者隱私以及主動告知病情等。強制患者接受治療是違反醫(yī)學倫理和患者自主權(quán)的行為。7.醫(yī)學倫理教育的形式包括（）A.課堂教學B.案例討論C.實踐觀摩D.自我學習E.考試考核答案：ABCD解析：醫(yī)學倫理教育的形式多種多樣，包括課堂教學、案例討論、實踐觀摩和自我學習等?？荚嚳己耸窃u估教育效果的手段，而非教育形式本身。8.不傷害原則的要求包括（）A.避免不必要的檢查和治療B.注意醫(yī)療操作的安全性C.尊重患者的知情同意權(quán)D.預防醫(yī)療差錯E.最大化醫(yī)療收益答案：ABCD解析：不傷害原則要求醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中應盡量避免對患者造成傷害，包括避免不必要的檢查和治療、注意醫(yī)療操作的安全性、尊重患者的知情同意權(quán)以及預防醫(yī)療差錯等。最大化醫(yī)療收益可能涉及權(quán)衡利弊，但不是不傷害原則的直接要求。9.行善原則的要求包括（）A.積極治療疾病B.促進患者康復C.減輕患者痛苦D.維護患者尊嚴E.爭取患者信任答案：ABCD解析：行善原則要求醫(yī)務人員積極治療疾病、促進患者康復、減輕患者痛苦和維護患者尊嚴等，旨在為患者謀福利。爭取患者信任雖然重要，但不是行善原則的直接要求。10.公正原則的要求包括（）A.平等對待患者B.合理分配醫(yī)療資源C.優(yōu)先照顧弱勢群體D.防止醫(yī)療歧視E.確保醫(yī)療費用合理答案：ABCD解析：公正原則要求醫(yī)務人員平等對待患者、合理分配醫(yī)療資源、優(yōu)先照顧弱勢群體以及防止醫(yī)療歧視等，確保所有患者都能獲得公平的醫(yī)療服務。確保醫(yī)療費用合理雖然重要，但通常屬于經(jīng)濟或管理范疇，而非公正原則的直接要求。11.醫(yī)務人員應尊重患者的權(quán)利，包括（）A.知情同意權(quán)B.自主決定權(quán)C.隱私保護權(quán)D.獲得醫(yī)療救助權(quán)E.選擇醫(yī)生權(quán)答案：ABCD解析：患者的基本權(quán)利包括知情同意權(quán)、自主決定權(quán)、隱私保護權(quán)和獲得醫(yī)療救助權(quán)等。醫(yī)務人員有義務尊重并保障這些權(quán)利。選擇醫(yī)生權(quán)雖然可能是患者的一個期望，但在實際操作中可能受到醫(yī)院資源和醫(yī)生專業(yè)性的限制，并非絕對的權(quán)利。12.醫(yī)療活動中，可能違反不傷害原則的情況包括（）A.因患者病情危重而采取有風險的搶救措施B.不必要的檢查和治療導致患者負擔加重C.醫(yī)務人員操作失誤對患者造成傷害D.患者拒絕治療導致病情惡化E.醫(yī)務人員未充分告知風險而患者受損答案：BCE解析：不傷害原則要求醫(yī)務人員盡量避免對患者造成傷害。不必要的檢查和治療、操作失誤以及未充分告知風險導致患者受損，都可能違反不傷害原則。因患者病情危重而采取有風險的搶救措施，雖然存在風險，但可能是為了挽救生命，屬于權(quán)衡利弊后的必要措施。患者拒絕治療導致病情惡化是患者自主權(quán)的體現(xiàn)，不屬于醫(yī)務人員的不傷害原則的違反。13.醫(yī)療保密原則的適用范圍包括（）A.患者的病情信息B.患者的家族遺傳史C.患者的個人隱私D.患者的治療費用E.患者的心理狀態(tài)答案：ABCE解析：醫(yī)療保密原則適用于保護患者的病情信息、家族遺傳史、個人隱私和心理狀態(tài)等敏感信息。治療費用雖然與患者相關(guān)，但通常不屬于保密原則的重點保護范圍，患者有權(quán)了解自己的費用情況。14.醫(yī)學倫理委員會的組成人員可以包括（）A.醫(yī)生B.患者代表C.護士D.倫理學專家E.法學家答案：ABCDE解析：為了確保醫(yī)學倫理委員會的獨立性和專業(yè)性，其組成人員可以包括醫(yī)生、患者代表、護士、倫理學專家和法學家等，來自不同領(lǐng)域，能夠從多角度審視醫(yī)療倫理問題。15.醫(yī)患溝通中，影響溝通的因素包括（）A.文化背景差異B.語言表達能力C.患者的情緒狀態(tài)D.醫(yī)務人員的態(tài)度E.醫(yī)療環(huán)境答案：ABCDE解析：醫(yī)患溝通的效果受到多種因素的影響，包括雙方的文化背景差異、語言表達能力、患者的情緒狀態(tài)、醫(yī)務人員的態(tài)度以及醫(yī)療環(huán)境等。16.醫(yī)療過錯責任的構(gòu)成要件包括（）A.醫(yī)療行為存在過錯B.患者受到損害C.醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系D.醫(yī)務人員具有主觀故意E.患者知情同意無效答案：ABC解析：醫(yī)療過錯的構(gòu)成要件包括醫(yī)療行為存在過錯、患者受到損害以及醫(yī)療行為與損害之間存在因果關(guān)系。醫(yī)務人員的主觀故意不是必要條件，患者知情同意無效通常影響的是合同責任，而非侵權(quán)責任。17.醫(yī)學倫理教育的內(nèi)容可以包括（）A.醫(yī)學倫理基本原則B.醫(yī)患溝通技巧C.醫(yī)療法律法規(guī)D.倫理案例分析E.職業(yè)精神培養(yǎng)答案：ABCDE解析：醫(yī)學倫理教育的內(nèi)容非常廣泛，可以包括醫(yī)學倫理基本原則、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)療法律法規(guī)、倫理案例分析以及職業(yè)精神培養(yǎng)等，旨在全面提升醫(yī)務人員的倫理素養(yǎng)。18.公正原則在醫(yī)療資源分配中的應用體現(xiàn)為（）A.同等情況同等對待B.不同情況差別對待C.優(yōu)先照顧弱勢群體D.依據(jù)支付能力分配E.公平分配醫(yī)療資源答案：ABCE解析：公正原則在醫(yī)療資源分配中要求同等情況同等對待、不同情況差別對待、優(yōu)先照顧弱勢群體以及公平分配醫(yī)療資源。依據(jù)支付能力分配顯然違反了公正原則。19.醫(yī)患關(guān)系模式的特點包括（）A.互動性B.專業(yè)性C.不平等性D.短暫性E.長期性答案：ABE解析：醫(yī)患關(guān)系模式的特點包括互動性、專業(yè)性和長期性。雖然醫(yī)患關(guān)系在某些情況下可能短暫，但很多情況下是長期的。不平等性不是醫(yī)患關(guān)系模式的特點，理想的醫(yī)患關(guān)系應該是平等的。20.不傷害原則與行善原則的關(guān)系是（）A.互相排斥B.互相獨立C.互相補充D.以不傷害為前提行善E.以行善為目標不傷害答案：CDE解析：不傷害原則與行善原則是醫(yī)學倫理中兩個重要的原則，它們不是互相排斥或完全獨立的，而是互相補充的。行善原則要求醫(yī)務人員積極為患者謀福利，但在行善的過程中必須遵守不傷害原則，以不傷害為前提，以行善為目標，確保醫(yī)療活動既能促進患者康復，又能避免對患者造成傷害。三、判斷題1.醫(yī)務人員有權(quán)拒絕執(zhí)行違反醫(yī)學倫理規(guī)范的治療方案。（）答案：正確解析：醫(yī)學倫理規(guī)范是指導醫(yī)務人員行為的準則，旨在保障患者的權(quán)益和福祉。當治療方案違反了醫(yī)學倫理規(guī)范，例如存在不傷害原則的違背、未經(jīng)患者知情同意等，醫(yī)務人員有責任和義務拒絕執(zhí)行，以維護患者的合法權(quán)益和醫(yī)學倫理的嚴肅性。2.患者的知情同意權(quán)只適用于有完全民事行為能力的成年人。（）答案：錯誤解析：患者的知情同意權(quán)是基本的人權(quán)，原則上適用于所有具有自主決策能力的患者，包括成年人。但對于無民事行為能力人或限制民事行為能力人，其知情同意權(quán)需要由其法定代理人或監(jiān)護人代為行使。因此，并非只有完全民事行為能力的成年人才享有知情同意權(quán)。3.醫(yī)療保密原則絕對不允許任何情況下透露患者信息。（）答案：錯誤解析：醫(yī)療保密原則是醫(yī)學倫理的重要原則，要求醫(yī)務人員對患者的信息嚴格保密。但是，該原則存在例外情況，例如法律規(guī)定必須報告的傳染病、為了防止對患者或其他人員造成嚴重傷害而必須告知第三方、以及患者本人同意透露信息等。因此，醫(yī)療保密原則并非絕對不允許任何情況下透露患者信息。4.醫(yī)學倫理委員會對所有醫(yī)療決策都有最終決定權(quán)。（）答案：錯誤解析：醫(yī)學倫理委員會是負責審查和咨詢醫(yī)療倫理問題的機構(gòu)，為醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務人員提供倫理指導和支持。但它并非對所有醫(yī)療決策都有最終決定權(quán)，其意見和決定需要由醫(yī)療機構(gòu)管理層或醫(yī)務人員根據(jù)具體情況參考和采納。最終決策仍需符合法律法規(guī)和醫(yī)學規(guī)范。5.醫(yī)患溝通主要是醫(yī)生向患者傳遞信息。（）答案：錯誤解析：醫(yī)患溝通是醫(yī)患雙方之間的雙向交流過程，不僅僅是醫(yī)生向患者傳遞信息，也包括患者向醫(yī)生表達病情、疑慮和需求，以及醫(yī)生對患者的傾聽和理解。有效的醫(yī)患溝通需要雙方的積極參與和互動。6.醫(yī)學倫理教育是醫(yī)學生的必修課程。（）答案：正確解析：醫(yī)學倫理教育是培養(yǎng)合格醫(yī)務人員的重要組成部分，旨在提升醫(yī)務人員的倫理素養(yǎng)，使其能夠在復雜的醫(yī)療實踐中做出符合倫理規(guī)范的決策。因此，醫(yī)學倫理教育通常是醫(yī)學生的必修課程，貫穿于整個醫(yī)學教育過程。7.不傷害原則要求醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中絕對不造成任何傷害。（）答案：錯誤解析：不傷害原則要求醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中盡量避免對患者造成傷害，這是醫(yī)學倫理的基本要求。但在實際醫(yī)療中，某些治療手段本身就存在一定的風險和副作用，醫(yī)務人員需要在權(quán)衡利弊的基礎(chǔ)上，將傷害降到最低程度，并充分告知患者風險。絕對不造成任何傷害在實踐中是不可能的。8.行善原則要求醫(yī)務人員為患者提供最昂貴的治療方案。（）答案：錯誤解析：行善原則要求醫(yī)務人員積極為患者謀福利，促進患者康復，減輕患者痛苦。但這并不意味著要為患者提供最昂貴的治療方案，而是應根據(jù)患者的病情需要和實際經(jīng)濟承受能力，選擇最適宜的治療方案，實現(xiàn)醫(yī)療效益和成本的最佳平衡。9.公正原則要求對所有患者一視同仁，不論其社會地位和經(jīng)濟狀況。（）答案：錯誤解析：公正原則要求醫(yī)務人員平等對待患者，公平分配醫(yī)療資源。但在實際操作中，可能需要根據(jù)患者的具體情況，例如病情的緊急程度、醫(yī)療需求的差異等，進行差別對待，以實現(xiàn)更公平的資源配置和更有效的醫(yī)療救治。一視同仁并非絕對的公正。10.醫(yī)患關(guān)系模式是固定不變的。（）答案：錯誤解析：醫(yī)患關(guān)系模式并非固定不變，它會隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展、社會文化變遷以及醫(yī)患雙方互動情況的變化而演變。例如，從傳統(tǒng)的主動-被動模式向共同參與模式轉(zhuǎn)變，就反映了醫(yī)患關(guān)系模式的演變過程。醫(yī)務人員需要根據(jù)不同的情境和患者特點，靈活運用不同的溝通模式。四、簡答題1.簡述醫(yī)學倫理四大基本原則及其含義。答案：醫(yī)學倫理四大基本原則包括不傷害原則、行善原則、自主原則和公正原則。不傷害原則要求醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中應盡量避免對患者造成傷害；行善原則要求醫(yī)務人員積極為患者謀福利，促進患者康復，減輕患者痛苦；自主原則要求醫(yī)務人員尊