2025年【高分題庫(kù)】教育法律法規(guī)及答案一、單項(xiàng)選擇題1.下列屬于教育單行法律的是（）。A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國(guó)高等教育法》答案：BCD?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法，而《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》等屬于教育單行法律，它們是根據(jù)憲法和教育基本法制定的調(diào)整某類(lèi)教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。2.我國(guó)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）的學(xué)校教育制度。A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育答案：ABCD。依據(jù)我國(guó)教育法，國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度，這些不同階段的教育相互銜接，共同構(gòu)成了我國(guó)完整的學(xué)校教育體系。3.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案：A?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，以保障教師的合法權(quán)益，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)。4.義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。A.六B.九C.十二D.十五答案：B?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，這九年包括小學(xué)六年和初中三年，旨在保障所有適齡兒童、少年接受基本的國(guó)民教育。5.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。A.學(xué)校B.市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)D.市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門(mén)答案：C。根據(jù)義務(wù)教育法，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，以確保入學(xué)和休學(xué)管理的規(guī)范性。6.學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經(jīng)批準(zhǔn)可以答案：B。為了保障學(xué)生的安全和良好的教育環(huán)境，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員，這是對(duì)學(xué)校用人方面的明確法律限制。7.教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的30日內(nèi)，作出處理，以保障教師申訴權(quán)利的及時(shí)實(shí)現(xiàn)。8.學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）依法確定。A.相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系B.相關(guān)當(dāng)事人的經(jīng)濟(jì)狀況C.相關(guān)當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)程度D.相關(guān)當(dāng)事人的態(tài)度答案：A?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》明確規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定，強(qiáng)調(diào)了因果關(guān)系在確定責(zé)任中的關(guān)鍵作用。9.學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予（）。A.行政處罰B.行政處分或解聘C.追究其他法律責(zé)任D.罰金答案：B。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)校對(duì)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師，可以給予行政處分或解聘，以此規(guī)范教師的職業(yè)行為。10.凡年滿(mǎn)（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.五；六B.六；七C.七；八D.四；五答案：B。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。二、多項(xiàng)選擇題1.教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件有（）。A.有損害事實(shí)B.損害行為必須違法C.行為人有過(guò)錯(cuò)D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系答案：ABCD。教育法律責(zé)任的歸責(zé)需要同時(shí)具備以下要件：有損害事實(shí)，即存在實(shí)際的損害后果；損害行為必須違法，行為違反了相關(guān)教育法律法規(guī)；行為人有過(guò)錯(cuò)，包括故意和過(guò)失；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系，即損害事實(shí)是由違法行為直接導(dǎo)致的。2.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足答案：ABC。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師有故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的、品行不良、侮辱學(xué)生影響惡劣的情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足不屬于給予行政處分或解聘的法定情形。3.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件（）。A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有合格的教師C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源答案：ABCD?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備有組織機(jī)構(gòu)和章程、有合格的教師、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源等基本條件，以保障教育機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行和教育質(zhì)量。4.我國(guó)教育法的淵源包括（）。A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.地方性教育法規(guī)答案：ABCD。我國(guó)教育法的淵源是指教育法律規(guī)范的具體表現(xiàn)形式，包括憲法，它是教育法的最高法律淵源；教育法律，由全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定；教育行政法規(guī)，由國(guó)務(wù)院制定；地方性教育法規(guī)，由地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定。5.學(xué)生的受教育權(quán)包括（）。A.受完法定年限教育權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.公正評(píng)價(jià)權(quán)D.休息權(quán)答案：ABC。學(xué)生的受教育權(quán)主要包括受完法定年限教育權(quán)，即接受九年義務(wù)教育等法定年限教育的權(quán)利；學(xué)習(xí)權(quán)，在學(xué)校獲得知識(shí)、技能等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的權(quán)利；公正評(píng)價(jià)權(quán)，在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利。而休息權(quán)不屬于受教育權(quán)的范疇。6.教育法律救濟(jì)的途徑有（）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.調(diào)解渠道答案：ABCD。教育法律救濟(jì)的途徑包括行政渠道，如申訴、行政復(fù)議等；司法渠道，通過(guò)向人民法院提起訴訟解決糾紛；仲裁渠道，通過(guò)仲裁機(jī)構(gòu)解決特定糾紛；調(diào)解渠道，通過(guò)第三方調(diào)解解決爭(zhēng)議。7.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ?。A.不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的答案：BCD。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?？梢越馄腹室獠煌瓿山逃虒W(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的、體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的、品行不良、侮辱學(xué)生影響惡劣的教師。不能團(tuán)結(jié)同事不屬于解聘的法定情形。8.下列屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的有（）。A.糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安B.攜帶管制刀具，屢教不改C.多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物D.傳播淫穢的讀物或者音像制品等答案：ABCD。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等都屬于嚴(yán)重不良行為，需要采取相應(yīng)的矯治措施。9.義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在（）等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。A.品德B.智力C.體質(zhì)D.審美答案：ABC?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。雖然審美也是素質(zhì)教育的一部分，但法律原文表述為品德、智力、體質(zhì)。10.學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。A.耐心教育B.幫助C.歧視D.體罰答案：AB。學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)于品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助他們，而歧視和體罰學(xué)生是違反教育法律法規(guī)和師德規(guī)范的行為。三、判斷題1.教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，也就是在具體的教育法律關(guān)系中享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的自然人和法人。（）答案：正確。教育法律關(guān)系的主體包括自然人和法人，他們?cè)诮逃申P(guān)系中依法享有權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)，是教育法律關(guān)系的重要構(gòu)成要素。2.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。（）答案：正確。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)作為具有獨(dú)立法人資格的組織，在民事活動(dòng)中與其他民事主體地位平等，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。3.教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)在接到申訴的六十日內(nèi)，作出處理。（）答案：錯(cuò)誤。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的30日內(nèi)，作出處理，而不是六十日。4.學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助受傷害學(xué)生。（）答案：正確?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)生傷害事故發(fā)生后，學(xué)校有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助受傷害學(xué)生，這是學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的一項(xiàng)重要義務(wù)。5.義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（）答案：正確?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)，體現(xiàn)了義務(wù)教育的強(qiáng)制性、普及性和公益性。6.對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍。（）答案：正確。為了保障未成年學(xué)生的受教育權(quán)，對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學(xué)籍，待判決生效后再根據(jù)具體情況處理。7.國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。（）答案：正確?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)等措施，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。8.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。（）答案：正確。不同年齡階段的學(xué)生在認(rèn)知能力和法律行為能力上存在差異，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些差異采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施，以提高教育和保護(hù)的有效性。9.教育行政法規(guī)的效力低于憲法和教育法律。（）答案：正確。在我國(guó)的法律體系中，憲法具有最高的法律效力，教育法律是根據(jù)憲法制定的，而教育行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的，其效力低于憲法和教育法律。10.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有。（）答案：正確。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)是國(guó)家投入形成的，屬于國(guó)家所有，學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對(duì)其只有使用和管理的權(quán)利。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教育法律救濟(jì)的含義和作用。含義：教育法律救濟(jì)是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度。它是通過(guò)一定的途徑和程序，使受損的權(quán)益得到恢復(fù)和補(bǔ)救的活動(dòng)。作用：（1）保護(hù)教育法律關(guān)系主體。當(dāng)教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，法律救濟(jì)為其提供了恢復(fù)和補(bǔ)救的途徑，保障了他們的合法權(quán)益。（2）維護(hù)教育法律的權(quán)威。通過(guò)對(duì)違法行為的糾正和對(duì)受損權(quán)益的救濟(jì)，彰顯了教育法律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，使人們更加尊重和遵守教育法律。（3）促進(jìn)教育行政部門(mén)依法行政。教育法律救濟(jì)對(duì)教育行政部門(mén)的行政行為進(jìn)行監(jiān)督和制約，促使其依法行政，提高行政管理水平。（4）有利于推進(jìn)教育法制建設(shè)。法律救濟(jì)制度的完善可以發(fā)現(xiàn)教育立法中的不足，推動(dòng)教育立法的不斷完善，促進(jìn)教育法制建設(shè)的發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教師的權(quán)利和義務(wù)。權(quán)利：（1）教育教學(xué)權(quán)。教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。（2）科學(xué)研究權(quán)。教師有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。（3）指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)。教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。（4）獲取報(bào)酬權(quán)。教師有權(quán)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。（5）民主管理權(quán)。教師有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。教師有參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。義務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。教師要以身作則，遵守國(guó)家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范。（2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。（3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。（4）關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。（6）不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3.簡(jiǎn)述學(xué)生傷害事故的處理途徑。（1）協(xié)商解決。發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)商方式解決，雙方在平等、自愿的基礎(chǔ)上，就事故的處理達(dá)成一致意見(jiàn)。（2）調(diào)解解決?？梢杂山逃姓块T(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)收到調(diào)解申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。經(jīng)調(diào)解，雙方就事故處理達(dá)成一致意見(jiàn)的，應(yīng)當(dāng)在調(diào)解人員的見(jiàn)證下簽訂調(diào)解協(xié)議。（3）訴訟解決。如果協(xié)商和調(diào)解都無(wú)法解決糾紛，受傷害學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人可以依法向人民法院提起訴訟，通過(guò)司法途徑解決學(xué)生傷害事故。五、案例分析題案例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小明在課間休息時(shí)，與同學(xué)小強(qiáng)在教室走廊追逐打鬧，不慎撞到教室的玻璃門(mén)上，玻璃門(mén)破碎，小明的手臂被玻璃劃傷，造成較為嚴(yán)重的傷害。小明的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有盡到管理責(zé)任，要求學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任；而學(xué)校則認(rèn)為事故是小明和小強(qiáng)的打鬧行為導(dǎo)致的，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。問(wèn)題：1.分析該案例中學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，為什么？學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的責(zé)任。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生負(fù)有教育、管理和保護(hù)的職責(zé)。在課間休息時(shí)，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行必要的管理和監(jiān)督。該案例中，學(xué)校在教室走廊等公共區(qū)域沒(méi)有采取足夠的安全防護(hù)措施，如安裝防護(hù)欄、張貼警示標(biāo)識(shí)等，以防止學(xué)生發(fā)生意外事故。同時(shí)，學(xué)校在課間對(duì)學(xué)生的追逐打鬧行為缺乏有效的管理和制止，存在一定的管理疏漏。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)小明的傷害承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。2.該案例中，小明和小強(qiáng)的行為是否存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？小明和小強(qiáng)的行為存在過(guò)錯(cuò)。他們?cè)谡n間休息時(shí)在教室走廊追逐打鬧，這種行為本身具有一定的危