2024年最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

主抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生的生物成績(jī)。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，提升學(xué)生的‘理解能力和應(yīng)對(duì)不同題型的能

力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、時(shí)間計(jì)劃

從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節(jié),其中周二周四下午各一節(jié)，

晚自習(xí)1節(jié)在周四；其中周二周四下午的兩節(jié)用于復(fù)習(xí)，周四晚上的一節(jié)用于檢測(cè)，幫助學(xué)生

查漏補(bǔ)缺。

四、具體做法：

針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進(jìn)入總復(fù)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生層次兩級(jí)分化嚴(yán)重的

情況，我將采用主抓基礎(chǔ)，重在落實(shí)的方針進(jìn)行復(fù)習(xí)。

具體安排如下：本冊(cè)生物共有三個(gè)單元，七大章，十八小節(jié)。

我將其分為三個(gè)部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界（共四節(jié)）和第十五章生物

多樣性及其保護(hù)（共兩節(jié)）；本部分在12月23日至12月27日完成。

第二部分：第十六章生命起源和生物進(jìn)化（共四節(jié)）和第十七章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（共兩節(jié)）；本

部分在12月30日至1月3日完成。

第三部分：第十八章動(dòng)物的行為（共兩節(jié)）、第十九章生態(tài)系統(tǒng)（共兩節(jié)）和第二十章生物

圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（共兩節(jié)）。本部分在1月6日至1月10日完成。

五、考前強(qiáng)化

1月14日為周二本節(jié)生物課將對(duì)近三年來(lái)期末試卷中反映出的重點(diǎn)內(nèi)容再予以重點(diǎn)說(shuō)明，

幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個(gè)好成績(jī)。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、字詞：復(fù)習(xí)本冊(cè)教材里的生字144個(gè)，360個(gè)左右的詞語(yǔ)，并會(huì)運(yùn)用。掌握7個(gè)多音字，

辨別形近字。練習(xí)鋼筆字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。

2、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句，把握文章

主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。學(xué)會(huì)閱讀消息：一要認(rèn)真讀標(biāo)題，二要仔細(xì)讀開(kāi)頭，三要

讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

3、寫(xiě)作：記事要努力做到圍繞中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料，用具體的事

例反映人物的思想品質(zhì)。寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)，按照一定的順序進(jìn)行敘述，注意過(guò)渡要自然。

寫(xiě)板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)：標(biāo)題要醒目，正文要簡(jiǎn)明扼要。

4、口語(yǔ)交際：在交際過(guò)程中能專注地傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)，大方地有條理地表述自己的觀點(diǎn)。

二、具體舉措：

1、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)要以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。特別是后進(jìn)生，更

要從一點(diǎn)一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。

2、分層：復(fù)習(xí)時(shí)要與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，設(shè)置一些

在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的靈活的題目.而后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開(kāi)小灶"，對(duì)本

學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。

3、深化：復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯"，應(yīng)該是"溫故而知新"。在復(fù)習(xí)時(shí)我們要

立足于"打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。"我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使

學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見(jiàn)解。

4、拓展：在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的范疇不能拘泥于原有的知識(shí),而應(yīng)該有所拓展。可以出現(xiàn)新的

語(yǔ)言，新的閱讀資料，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的鞏固和遷移。

5、移情：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們要多多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)習(xí)上的自卑心理。

在復(fù)習(xí)課上創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生既覺(jué)得復(fù)習(xí)課是重要的，又覺(jué)得復(fù)習(xí)課是輕松有趣

的，在好學(xué)中鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。

三、復(fù)習(xí)辦法：

先分塊復(fù)習(xí)，明確目標(biāo)，再按單元復(fù)習(xí)逐步落實(shí)。

四、學(xué)生情況分析及重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象：

六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該來(lái)說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大了慢慢變得懂事。人人都希望自己能盡力取得滿意的成績(jī)。

但是，兩頭分化明顯的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)就擺在我們老師的面前。作為老師，對(duì)優(yōu)等生可以嘗試放手讓他

們自主復(fù)習(xí)，建構(gòu)自我知識(shí)體系，將更多的時(shí)間和精力放到相對(duì)落后的學(xué)生身上。就基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)

說(shuō)，要耐心刪S導(dǎo)，扎實(shí)地練習(xí)，多進(jìn)行"詞語(yǔ)積累"、"聽(tīng)寫(xiě)句子"、"根據(jù)語(yǔ)境選擇詞義”

的練習(xí)。而閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質(zhì)量（讀懂文章），根據(jù)自己的理解按要求

完成練習(xí)。

五、復(fù)習(xí)課前學(xué)生的梏備活動(dòng)：

1、思考：我要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？最擔(dān)心的內(nèi)容是什么？

2、自己制作復(fù)習(xí)提綱，

復(fù)習(xí)提綱

復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)要求備注

拼音

1、掌握字母表；

2、朗讀時(shí)，3、注意平翹舌

4、音和前后鼻音；

5、讀準(zhǔn)字音，6、掌握7個(gè)多音字的正確讀音。

字詞

1、掌握本冊(cè)教材里的生字144個(gè)

2、360個(gè)左右的'詞語(yǔ)

3、辨別形近字；

4、能根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的解釋；

5、運(yùn)用多種方碇累詞語(yǔ)

6、豐富自己的語(yǔ)匯；

7、學(xué)會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞；

8、練習(xí)鋼筆字

9、作業(yè)要正確、端正、整潔。

句子

1、掌握常見(jiàn)的句式

2、能正確使用常見(jiàn)的標(biāo)

3、點(diǎn)符號(hào)；

4、能把句子寫(xiě)完整

5、寫(xiě)具體；

6、學(xué)會(huì)縮句；

7、學(xué)會(huì)改病句；

8、學(xué)會(huì)變換句式；

9、積累格言。

閱讀

1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻的詞句、過(guò)渡句

2、把握文章主要內(nèi)容

3、正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

4、消息的閱讀：一要認(rèn)真讀標(biāo)

5、題

6、二要仔細(xì)讀開(kāi)頭

7、三要讀完后想想發(fā)這條消息的作用。

習(xí)作

1、記事要努力做到圍境中心將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

2、寫(xiě)人要圍繞中心選擇材料

3、用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

4、寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)

5、按照一定的I順序進(jìn)行敘述

6、注意過(guò)渡要自然。

7、寫(xiě)板報(bào)稿要突出它的特點(diǎn)

8、標(biāo)題要醒目

9、正文要簡(jiǎn)明扼要.

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一、指導(dǎo)思想：

以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題，作個(gè)系

統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的

學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。

2、重點(diǎn)鞏固精學(xué)課文內(nèi)容,背熟縣發(fā)展中心提供的十五個(gè)精彩片段。

3、牢固掌握練習(xí)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)(詞語(yǔ)搭配、擴(kuò)句、點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、對(duì)對(duì)子、改病句、排列順序、

詞語(yǔ)歸類、縮句、會(huì)給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句遹順連貫)。

4、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例，有條

理地記敘一件事，寫(xiě)出篇幅適宜的'作文。

5、閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情

意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)字、詞、句

1、字

會(huì)認(rèn)生字表(一)的200個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字表(二)的200個(gè)生字。

練習(xí)的形式為：聽(tīng)寫(xiě)；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等

注意：

(1)生字表中同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)生字組成的詞語(yǔ)，如：拋棄、智慧。

(2)容易寫(xiě)錯(cuò)、混淆的字.如"幻"和"幼"的區(qū)別.

(3)注意書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范，卷面整潔。

2、詞語(yǔ)

(1)能正確讀寫(xiě)每組"詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里的詞語(yǔ)。

(2)能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

(3)四字詞語(yǔ)

①正確默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。

②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿。

③寫(xiě)園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。

3、句子

(1)感知比喻句、反語(yǔ)

(2)體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問(wèn)句。

(3)標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題

目一定不要漏做。

(4)默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”

(二)閱讀

閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章，沉浸其中悟情意,

切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對(duì)性地重點(diǎn)評(píng)講。

內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第5課和第20的四首古詩(shī)，以及印發(fā)的閱

讀練習(xí)題。

(三)以寫(xiě)作為突破口，提高作文能力，學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信，掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,

做到語(yǔ)句通順連貫，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有條理地習(xí)作，寫(xiě)出篇幅適宜的作文.

四、措施：

(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。

(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4

期末復(fù)習(xí)工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性，本著對(duì)學(xué)生全面發(fā)展，

努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)校工作措施：

1、組織教師交流研討語(yǔ)、數(shù)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)新課標(biāo)的精神，深入

鉆研教材，回覽各科教學(xué)計(jì)劃，分析學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定好各科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、校長(zhǎng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。

3、集中時(shí)間統(tǒng)一復(fù)習(xí)，學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表，集中復(fù)習(xí)，時(shí)間大約為10天，即由6月17

日至6月28日。（品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復(fù)習(xí)課）。

4、組織各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)建議與要求

1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。

復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評(píng)講課，防止兩個(gè)傾向：

①教師講過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復(fù)強(qiáng)化，從應(yīng)試角度出發(fā)。

②教師整節(jié)課做提綱，然后校對(duì)結(jié)果，最后評(píng)講一下。要抓住知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)

學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真寫(xiě)好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)，要站在“科學(xué)"與"高效”的基點(diǎn)上，備課時(shí)要根據(jù)本班學(xué)

生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)，把握本冊(cè)教材內(nèi)容要求，對(duì)照課標(biāo)中的學(xué)段要求制定教

學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容.

復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要求：

①認(rèn)知目標(biāo)明確，復(fù)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。

②重點(diǎn)突出、容量適中、節(jié)奏恰當(dāng)。

③突出學(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。

④指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)舉一反三，延伸拓展。

⑤講練結(jié)合、解疑釋炬。

3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的.抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；注意勞逸結(jié)合，不要盲目

布置作業(yè)，注意作業(yè)量,練習(xí)以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量

機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，要求學(xué)生做到會(huì)寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準(zhǔn)，語(yǔ)、

數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。

4、對(duì)不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點(diǎn)要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，

要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。

5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)、多表

揚(yáng)，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

6、各學(xué)科教師要詳細(xì)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，寫(xiě)好每天復(fù)習(xí)什么、怎樣復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試等內(nèi)容環(huán)

節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗(yàn)教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)調(diào)整、改

正。爭(zhēng)取復(fù)習(xí)有實(shí)效、效率高。

7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

8、堅(jiān)決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課、考卷課。

三、做好總結(jié)工作：

1、教學(xué)主任要認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測(cè)試的情況下，查找問(wèn)題，取長(zhǎng)

補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn).

2、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

我們會(huì)嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)一

個(gè)滿意的答復(fù)。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5

小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期又要結(jié)束了，面臨即將要到來(lái)的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)

習(xí)計(jì)劃。以下是我的,復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺

反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問(wèn)題：是否認(rèn)真聽(tīng)講？是否全力解決

學(xué)習(xí)疑難？是否認(rèn)真完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)方法方面則需要問(wèn)自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？

是否注意力分散，不能集中精力聽(tīng)講?之后就是查找漏洞，及時(shí)記錄。找出失分原因，分類記錄。

失分原因歸類以后，認(rèn)真聽(tīng)取教師的講解并與自我的解題思路相對(duì)照，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)

方法及相關(guān)知識(shí)。

第二步：調(diào)整狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必須牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)；其

次，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。最終，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。

第三步：認(rèn)真分析，合理計(jì)劃

分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門：找教師要來(lái)本期教案資料。教師的教學(xué)

資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠?qū)⑺浵聛?lái)貼在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)照學(xué)

習(xí)。

經(jīng)過(guò)課本目錄把握課本知識(shí)脈絡(luò)：此刻的考試越來(lái)越重視學(xué)生聯(lián)系思考的本事，所以學(xué)生也

要重視自我對(duì)于所學(xué)知識(shí)的真題把握。經(jīng)過(guò)課本目錄能夠較為清晰地把握課本知識(shí)脈絡(luò)，使我們

的學(xué)習(xí)思路更加清晰.

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6

初中語(yǔ)文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了：要出知識(shí)、默寫(xiě)、閱讀、作文。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)

期末考試的語(yǔ)文復(fù)習(xí)就匕限明確了，常熟一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)

方向總結(jié)復(fù)習(xí)，下面介紹語(yǔ)文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)

字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分是最簡(jiǎn)單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本課

后的字詞記熟相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題基本屬于送分題。

二、默寫(xiě)

初中開(kāi)始接觸文言文，古詩(shī)詞也開(kāi)始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通

過(guò)一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代

背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文（古詩(shī)詞）閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文（古詩(shī)詞）閱讀的文章一般是課內(nèi)的，

也不排除有課外的，但不要緊,不管是課內(nèi)的還是課外的,考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

詩(shī)詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說(shuō)了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：①課文的文學(xué)常識(shí)（作者、年代、文集）；

②文言文古的翻譯，尤其是名句的'翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過(guò)的通假字（包括

拼音、解釋在內(nèi)）.④句式，定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)

有認(rèn)真聽(tīng)老師分析文章，有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記，回憶

老師是怎么分析課文的。

四、作文

作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大.不過(guò)可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素

材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說(shuō)她愛(ài)國(guó)，她

勤奮刻苦。寫(xiě)這樣的例子會(huì)很沒(méi)新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，

免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙

文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃7

大三上學(xué)期期末考試周即將到來(lái)，為了能夠從容地應(yīng)對(duì)時(shí)間緊張的考試，我決定于考前一月

制定一份考前復(fù)習(xí)規(guī)劃。

一、制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)過(guò)程的計(jì)劃性

"工欲善其事，必先利其器"。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期

末考試取得好成績(jī)的有力保證，我們應(yīng)該高度重視復(fù)習(xí)過(guò)程，不能馬虎應(yīng)付，應(yīng)該針對(duì)考試科目

和各科考試時(shí)間制定適宜的復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)而對(duì)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)

習(xí)完全部考試內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，并且每天對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的檢查分析，落實(shí)復(fù)

習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，不留模糊知識(shí)點(diǎn)。

復(fù)習(xí)過(guò)程重要注重對(duì)教材的使用，要安排一部分課余的時(shí)間對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)知

識(shí)點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行整理、歸納，做到真正搞清楚、弄明白，不留盲點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重

總結(jié)歸納，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)找到記憶規(guī)律、抓住類別特點(diǎn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理

化和系統(tǒng)化，最終形成自己的知識(shí)體系；對(duì)于自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，

不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏一個(gè)重點(diǎn)，不忽視一個(gè)考點(diǎn)。

三、強(qiáng)化考點(diǎn)練習(xí)，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于測(cè)試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，通過(guò)做題的‘過(guò)

程對(duì)存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，尤其對(duì)于掌握不好的重點(diǎn)、難點(diǎn)要強(qiáng)化練習(xí).期末復(fù)習(xí)時(shí)可以將自己

平時(shí)做過(guò)的練習(xí)題、作業(yè)題和老師講過(guò)的重點(diǎn)題重新看一看、做一做，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

四、考前復(fù)習(xí)

針對(duì)任課老師最后一兩次課堂上的穿線總結(jié)要專注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并在筆

記或者書(shū)上用特殊顏色的筆標(biāo)記出來(lái)。并通過(guò)老師帶頭復(fù)習(xí)的過(guò)程整理自己的知識(shí)體系，達(dá)到最

好的復(fù)習(xí)成果。

五、注意事項(xiàng)

1、根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間，不可盲目地期望通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)來(lái)提高考試成績(jī)。

2、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的靈活安排，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，以

提升學(xué)習(xí)樂(lè)趣和復(fù)習(xí)效率。

3、針對(duì)公式性、計(jì)算性的題型多做練習(xí)，通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。眼過(guò)千遍不

如手動(dòng)一遍。

4、理論性的知識(shí)點(diǎn)要注重理解，不能死記硬背。

5、復(fù)習(xí)階段和考試階^注意休息,合理飲食。尤其考前不可以熬夜,以免影響第二天考試

狀態(tài)。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的，復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí),使遺忘的資料得

以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料。

2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、提高與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？?/p>

耐基說(shuō)過(guò)："使一個(gè)人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵(lì)。"

3、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他

們復(fù)習(xí)的興趣.

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)版塊

1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境

中的字義，正確書(shū)寫(xiě)。

2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，

正確書(shū)寫(xiě)，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語(yǔ)句通!順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫(xiě)句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、

名言警句、諺語(yǔ)，歌后語(yǔ)、古詩(shī)詞。

閱讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，軼系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自我的見(jiàn)解。

8、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣用法。

9、擴(kuò)展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

習(xí)作版塊：

1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到資料具體,感情真實(shí)。

2、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達(dá)需要分段敘述。

3、做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

5、養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)措施：

新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培養(yǎng)學(xué)

生的語(yǔ)文素三、復(fù)習(xí)措施：

新資料：即依據(jù)大修訂教科書(shū)，并適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與本事，過(guò)程與方法，情感、態(tài)

度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。

新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書(shū)，多積累，

精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)方法：

分為：聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、基砧知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作等五個(gè)部分。

1、聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練、撤出知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來(lái)分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用來(lái)分，也能夠從命題的.形式來(lái)分。

在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：

1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。

從整個(gè)學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)

習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚是重點(diǎn).從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來(lái)看，探

究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問(wèn)題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練

習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃9

一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：

（-）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材不Di果程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依

據(jù)。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

（三）專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。

二、重難點(diǎn)分析：

1、單詞的復(fù)習(xí)

新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說(shuō)起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。

2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有:一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。

計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。

由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到

實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

3、習(xí)題的選擇：

本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視W題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分

試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大致有三周），第一周（20xx年x月x日一x日）Units712）;第二周（x

月x日一x日Unitsl6）;第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接宣城市素質(zhì)期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知

識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：

七年級(jí)學(xué)生剛剛使用新教材，知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)

系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重

點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連

貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師

課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相

結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的.有效性。

五、傾向性問(wèn)題及需要注意的問(wèn)題：

有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過(guò)多，要求所有同學(xué)全部掌握

是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過(guò)程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)

生的分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)

術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握

的內(nèi)容。

注重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。

復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，

拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注

意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

六、學(xué)情分析

1、有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；

2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

3、優(yōu)生人數(shù)較少；

4、學(xué)習(xí)的寫(xiě)作與閱讀練習(xí)與能力較弱；

5、班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)較高，男生成績(jī)低一點(diǎn)；、

6、少數(shù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不太好。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10

臨近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。

在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的"知識(shí)點(diǎn)"，而復(fù)習(xí)往

往要求形成"知識(shí)鏈""知識(shí)樹(shù)""知識(shí)網(wǎng)”，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，形成綜合的

知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)

行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō)，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的.考試

做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷，考查的知識(shí)畢竟有限，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)

候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代

詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》。而《中國(guó)小說(shuō)欣賞》在本期未曾

配發(fā)，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

1、《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞.要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng)；古今異義要弄清在

古代的意思；詞類活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類型與意思；通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)

境找出其通假的本字。

②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)

結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

③文言翻譯。要求一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表

達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句。重在從區(qū)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識(shí)別古文中的專

有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫(xiě)。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意"整體把握，諸因互解"；要注意對(duì)教材名篇的分

項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái)；可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃11

考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、先學(xué)會(huì)梳理一下自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱

環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)

容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力,提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)

方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼"潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記

憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》,用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以

把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高,最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，

取得好成績(jī)。如果你的‘閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

工要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn),把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，

會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系

起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解,加深記憶。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、

不會(huì)做也罷）最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集:錯(cuò)題集要?dú)w類），

當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證K再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。

期末復(fù)習(xí)方法

1放電影復(fù)習(xí)法

回顧本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，

在學(xué)習(xí)上再上新臺(tái)階，復(fù)習(xí)時(shí)以單元或分類的形式，把所有的知識(shí)要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再

過(guò)一遍，加深印象，這樣比捧著書(shū)本去漫無(wú)邊際的復(fù)習(xí)，效果會(huì)更好。

對(duì)于當(dāng)天的知識(shí)，可以利用休息時(shí)間或晚上躺在床上時(shí)，靜靜地對(duì)當(dāng)天老師所講的知識(shí)進(jìn)行

回憶，也像放電影一樣過(guò)一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開(kāi)書(shū)再記一下，這樣知識(shí)就容

易記得牢。

2歸類列表法

我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)，常常是零散的，要想把它變成自己的知識(shí)，就必須進(jìn)行一番加工

整理，理清知識(shí)要點(diǎn)，在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，這樣學(xué)過(guò)

的知識(shí)才記得牢、用得活。整理知識(shí)的方法很多，常用的就是歸類列表法。

例如：把學(xué)過(guò)的古詩(shī)進(jìn)行整理，把簡(jiǎn)便計(jì)算、應(yīng)用題、文字題等等進(jìn)行整理。

3讀寫(xiě)結(jié)合法

復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)加大對(duì)基本知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。

如：識(shí)記字詞，有一個(gè)小竅門,就是一邊讀，一邊用手在書(shū)桌上書(shū)空練寫(xiě)，手和嘴一邁動(dòng)，

這樣記得快，記得牢.

我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課

上講的重點(diǎn)，才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃12

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門

者暖復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課

的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手：

1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不

讓自己會(huì)的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不

僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的句題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

4、注意一些應(yīng)試技巧，在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于

老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶

（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）。

二、考試前如何復(fù)習(xí)：

1、最后一兩次上課專注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3、合理安排時(shí)間，可按照迎考I順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)

習(xí)效率。

三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧.

1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的，復(fù)

習(xí)最好的’是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，

大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走

（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）

2、心理暗示。人的潛能是可以挎掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，

要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

3、記憶的幾個(gè)小技巧，

(1)記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5:30——7:30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14:00——17:00

深度思考：20:00——22:30

(2)對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)

的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

5、考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成

了近乎平視)，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松偷快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證"質(zhì)"的前提下，努力提高數(shù)量和

速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)

舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)

確性，不要寄希望復(fù)查和修改.預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試口取得理想的成績(jī)！

最新期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃13

一、學(xué)情分析：

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)