2024年七年級道德與法治部編版教案人教版

一、教學內容

本節(jié)課選自2024年七年級道德與法治部編版教材，第三章“公民

的權利與義務”的第一節(jié)“權利與權力的邊界”。教學內容主要包括:

公民權利的含義、特征及分類；公民權力的來源、行使與限制；權利

與權力的關系；正確行使權利，自覺履行義務。

二、教學目標

1.讓學生了解公民權利的含義、特征及分類，理解公民權力的來

源、行使與限制。

2.培養(yǎng)學生正確行使權利，自覺履行義務的法律意識。

3.引導學生認識權利與權力的關系，提高法治素養(yǎng)。

三、教學難點與重點

教學難點：權利與權力的關系，正確行使權利與自覺履行義務。

教學重點：公民權利的含義、特征及分類，公民權力的來源、行

使與限制。

四、教具與學具準備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。

2.學具：教材;筆記本、隨堂練習冊。

五、教學過程

1.導入：通過展示一組公民權利被侵犯的圖片，引發(fā)學生對權利

保護的關注，進而引入本節(jié)課的主題。

2.新課導入：詳細講解公民權利的含義、特征及分類，讓學生對

權利有更深入的了解。

3.案例分析：介紹一個公民權力行使不當的案例，讓學生分組討

論，分析案例中存在的問題，引導學生理解公民權力的來源、行使與

限制。

4.知識講解：講解權利與權力的關系，強調正確行使權利，自覺

履行義務的重要性。

5.隨堂練習：設計一組關于公民權利與義務的選擇題，讓學生當

堂完成，鞏固所學知識。

7.實踐情景引入：布置一道課后實踐題，讓學生結合生活實際，

思考如何維護自己的權利。

六、板書設計

1.公民權利：含義、特征、分類

2.公民權力：來源、行使、限制

3.權利與權力的關系

4.正確行使權利，自覺履行義務

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：清結合所學內容，談談你對公民權利與義務的認識。

答案要點：

（1）公民權利：指國家法律賦予公民在政治、經濟、文化、社會

等方面享有的權益。

（2）公民義務：指公民在享有權利的同時'必須履行的法定義務。

（3）正確行使權利：在法律允許的范圍內，合理、適度地行使權

利。

（4）自覺履行義務：遵守法律法規(guī)，自覺承擔社會責任。

2.課后實踐題：請舉例說明，在你的生活中，你是如何維護自己

的權利的？

八、課后反思及拓展延伸

1.學生對權利與義務的理解是否到位？

2.教學過程中，學生的參與度如何？

3.課后實踐題的設置是否合埋？

拓展延伸：可組織學生參加法治知識競賽，提高學生的法治素養(yǎng),

增強學生正確行使權利，自覺履行義務的意識。

重點和難點解析

1.案例分析：在講解公民權力行使不當的案例時，要引導學生深

入分析案例中存在的問題，理解公民權力的邊界。

2.知識講解：在講解權利與權力的關系時，要強調正確行使權利

與自覺履行義務的重要性。

3.課后實踐題：設計的實踐題要貼近學生生活，引導學生將理論

知識運用到實際中。

一、案例分析

1.案例中公民權力的具體行使方式，以及為何會出現權力行使不

當的情況。

2.分析案例中權力行使不當導致的后果，如對他人權益的侵犯、

社會秩序的破壞等。

3.探討如何避免類似情況的發(fā)生，如提高公民法治意識、加強法

律法規(guī)的宣傳等。

二、知識講解

1.權利的含義、特征及分類：詳細講解權利的定義，以及權利與

權力的區(qū)別和聯系。

2.權力的來源、行使與限制：闡述權力的來源，以及權力行使的

法定限制，強調權力不能濫用。

3.正確行使權利與自覺履行義務：強調在享有權利的同時，要自

覺履行義務，維護社會公共利益。

三、課后實踐題

1.貼近學生生活：實踐題要結合學生的生活實際，讓學生能夠從

自身經歷出發(fā)，思考和解決問題。

2.引導理論知識運用：實踐題要引導學生將所學理論知識運用到

實際中，提高學生的實踐能力。

3.鼓勵發(fā)散思維：實踐題要具有開放性，鼓勵學生從多角度思考

問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

請結合所學內容，談談在你的生活中，如何正確行使公民權利，

自覺履行公民義務。

1.正確行使公民權利：在法律允許的范圍內，合理、適度地行使

權利，如言論自由、參與選舉等。

2.自覺履行公民義務：遵守法律法規(guī)，尊重他人權益，履行社會

責任，如遵守交通規(guī)則、關愛弱勢群體等。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一、語言語調

1.講解過程中，注意語速適中，發(fā)音清晰，以方便學生理解。

2.在強調重點內容時，適當提高音量，以引起學生關注。

3.運用豐富的語調變化，增強課堂氛圍，提高學生興趣。

二、時間分配

1.導入新課：5分鐘，通過實踐情景引入，吸引學生注意力。

2.新課內容講解：25分鐘，詳細講解公民權利、權力及關系等內

容。

3.案例分析：10分鐘，引導學生分析案例，深入理解權利與權力

的邊界。

4.隨堂練習：5分鐘，鞏固所學知識，檢驗學習效果。

三、課堂提問

1.提問時要注意問題的針對性和啟發(fā)性，引導學生思考。

2.給予學生充分的時間思考問題，鼓勵主動回答。

3.對學生的回答給予積極評價，增強學生的自信心。

四、情景導入

1.選擇貼近學生生活的情景，提高學生的興趣和參與度。

2.通過問題引導，讓學生在情景中發(fā)現問題，激發(fā)學習動機。

教案反思

1.教學內容是否充實、有趣，是否能引起學生的興趣？

2.